⑴ 五年級語文閱讀訓練29《黃果樹瀑布》題目及答案
精銳教育提醒你：
1、 選擇加點字的意思。
練：a、白絹 b、練習，訓練 c、經驗多，純熟
（1）瀑布好像一匹白練正從織布機上瀉下來。 （ ． ）
（2）經過苦練，他終於成為一名合格的技工。 （ ）
（3）別看他僅有十多歲，可操起胡琴來卻十分老練。（ ）
聞：a、聽見 b、聽見的事 c、有名望的
（4）形成了遠近聞名的奇景。 （ ） ．
（5）老王跟我們講起了峨眉山的趣聞。（ ） ．
（6）「耳聞不如眼見」 ，我們要多走訪，多看看，更多地了解情況。 （ ． ）
2、根據文章內容填空。
（1）本文以生動的筆墨描繪了——，贊美了——，表達了作者—— 。
（2）本文是按—— 的順序寫的。先寫遠聽 ——，再寫近觀—— ，接著—— 寫下到谷底，真切地感受到—— 的形態與 ——的聲音。我們讀了之後產生了身臨其境的感受。
3、讀語句回答問題。
（1） 「瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的'銀雨撒金街'的奇景。」 「銀雨」 指什麼？ 「金街」 又指什麼？是一種怎樣的景象？
（2） 「我們坐在下面，彷彿置身在一個圓形的樂池裡。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。「樂池」與「樂聲」具體指什麼？「每個細胞都灌滿了活力」是什麼意思？ 」
4、寫出文中畫線語句的含義。
參考答案：
《黃果樹瀑布》
1.a b c c b a
2.（1）黃果樹瀑布 大自然的神奇和美麗 對祖國壯麗河山以及大自然的喜愛 之情 （2）由遠及近 水聲 水形 瀑布瀑布訇然作響的
3.（1） 「銀雨」指水， 「撒金街」 指小鎮。這句描寫水花四濺，隨風飄揚，在陽光照射下，如同撒下銀子一般。
（2） 「樂池」指黃果樹瀑布 瀉落的山谷， 「樂聲」指水聲。 「每個細胞都灌滿了活力」是指人們都被美景所吸引。
4.這句話表現了作者 聽到瀑布的飛流聲後產生的想像以及激動的心情。
⑵ （蘇教版）五年級上冊語文配套練習冊第17課《黃果樹瀑布》的答案
五年級上冊語文練習冊第17課閱讀短文 的答案
⑶ 蘇教版的五年級上冊課文《黃果樹瀑布》全部內容
黃果樹瀑布，真是一部大自然的傑作！
剛進入黃果樹風景區，便聽到「嘩嘩」的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響，最後像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。
透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在岩壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那「嘩嘩」的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的「銀雨撒金街」的奇景。
黃果樹瀑布瀉落在一片群山環抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。坐在水邊一塊岩石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，彷彿一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺出的水珠直灑到我們臉上，涼絲絲的，舒服極了。
黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬得多，所以顯得
氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從岩壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，彷彿置身在一個圓形的樂池裡。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。
我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。
離開潭邊，循著石徑登上溪旁的一個平台。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，彷彿在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了。
⑷ 新課標人教版五年級上冊語文學案(黃果樹瀑布)答案 請你查找一些關於瀑布的圖片，選擇一張，仔細觀察
知識就是金錢，.............懸賞加到200還差不多。
⑸ 語文五年級上冊第12課ppt完美版
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⑹ 蘇教版五年級語文上冊課件 黃果樹瀑布 哪裡有
網路文庫因該有
⑺ 黃果樹瀑布（五年級上冊）優秀教師備課資料。
《黃果樹瀑布》教案
教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文，有感情朗讀2—4自然段。
2、學會本課8個生字，理解生字組成的詞語。
3、通過具體的語言材料，感受黃果樹瀑布的壯美，以及 大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
教學重點：體會文章中優美、傳神的字、詞、句，能夠用感情朗讀。
教學難點：感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然無限生機對人的陶冶。
教學准備： 課件
教學過程：
一：導入課文
同學們，昨天我們學習了《黃果樹瀑布》，這是一篇文質兼美的散文，寫的是作者在黃果樹景區的所見、所聞、所感。今天我們將要跟隨作者一起走進課文，也來領略一下壯美的黃果樹瀑布。打開課本，迅速瀏覽課文，想想課文抓住了瀑布的哪兩個方面來寫？
二：精讀課文2——7節
（一）1、指名回答：板書 聲 形
2、動手畫一畫：波浪線畫出描寫聲音的句子
橫線畫出描寫形態的句子
學生自學，教師巡視
（二）交流描寫聲音的句子
1、出示：第二節
（1）指多名同學朗讀，隨機問，你為什麼這么讀？你輕讀了哪些字眼，重讀了哪些字眼
「嘩嘩、飄、拂」輕讀
「涌、喧囂」重讀
（2）再指名讀，齊讀。你覺得瀑布之聲有什麼特點？
板書 聲 大
（3）反思：第一句明明是寫的瀑布聲音之小的，為什麼你認為是寫瀑布聲音之大的呢？學生回答
2、剛才我們通過讀，以及扣住字眼的方法就能感受瀑布的特點，那你還能從別的描寫聲音的句子也來感受一下瀑布之聲還有什麼特點嗎？請你讀讀其他的句子，在書旁寫下來，還能看出什麼特點？
（1） 學生自學交流，教師巡視
（2）指名回答：師生總結 板書 奇 （說說理由）
3、教師小結：黃果樹瀑布聲音如此之大，如此之奇，真可謂是與眾不同、氣勢磅礴，那麼形態又如何？
（二）交流形態的句子
1、出示形態的句子 出示第三節
指導朗讀，你覺得怎麼讀？注意哪些字眼？
再讀，多名同學朗讀 說說形態的特點是什麼？
板書 寬
反思：「瀉」換成「流」為什麼，討論
2、第二句形態的句子
指導朗讀，說說黃果樹瀑布的形成
課件出示 「銀雨灑金街」奇景
你還覺得形態什麼特點 ？ 板書 美
三、整體回歸課文
同學們，和作者一起飽覽了黃果樹瀑布，在你心中，瀑布是什麼樣子的，你可以用書中的文字描述，也可自己描述 ？
1、學生自己描述
四、拓展課文
1、老師補充資料，（黃果樹瀑布在夏季的時候，洪峰匯成巨瀑，寬81米，落差74米，直瀉到犀牛潭，其勢如萬馬奔騰，洶涌澎湃，極為壯美，它堪稱亞洲最大的瀑布。著名地理學家徐霞客曾這樣稱贊次瀑布：「一溪懸搗，萬練飛空」無瀑布能與次相比。這樣壯美的景象也只有誰創作，引讀總結第一節。
板書 大自然的傑作
2、大家還記得四年級學過的一篇課文，《特殊的葬禮》，說的是哪條瀑布，可是現在呢，為什麼？
學生回答
我想，如果我們在不行動起來，也許黃果樹瀑布會…也許世界上的所有瀑布…也許地球…
3、同學們，此時此刻，你們的心中一定是洶涌澎湃，你有什麼想說的嗎？
學生暢所欲言
五、結束全文
最後，我們來用一首歌曲結束《地球，你好嗎？》
聲 大 奇
板書 黃果樹瀑布 大自然的傑作
形 寬 美
六、《黃果樹瀑布》教學反思
《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的散文，也是一篇游記，寫作者在黃果樹瀑布游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美。根據課文的特點，教學時，我充分地放手讓學生去讀，引導學生抓住課文的重點即「寫瀑布聲響和形態」的句子重點品悟，品味瀑布的特點，感受作者的用詞之精、之美。文中描寫瀑布聲響和形態的句子寫得很形象，學生理解時並不是很困難。但在感受瀑布激出的水花化為「銀雨撒金街」的情景時，學生很難體會到那種意境。後來，我無意中看到一位學生有一本拓展閱讀上對這情景進行了描述，於是，我把這製成課件，一邊讓學生觀看，一邊把這一段描述讀給學生聽，這下，「金街」是怎麼回事，學生清楚了。當他們再讀課文時，對這一景象就有了印象。在學生充分領悟課文後，我還安排學生以導游的身份介紹瀑布，學生興趣盎然。這時，我適時提出了要求：不能光介紹書上的內容，要加上自己的想像，要注意導游的用詞，要禮貌。學生在講解時雖有許多不足之處，但對課文的印象更深刻了。
⑻ 五年級上冊語文課黃果樹瀑布讀後感300字
黃果樹瀑布讀後感
從幾十米的高處直垂而下，水花濺起整座山版峰那麼高。飄落權到了遊人身上，讓遊人們感到夏意的涼爽，雖然火紅的太陽高掛天空。但是一棵棵枝繁葉茂樹木抵擋住了紫外線對我們的傷害。從上面落下水花象一串串耀眼的珍珠發出灼人的金光，象幾萬匹馬齊頭並進，它們號叫著，呼喊著；象紅軍戰士一般，踏著堅定的腳步為人們幸福的明天走來；我看著這一幕幕趕緊拿起自己手裡的照相機「咔嚓」一聲地把這美不勝收的人間仙境照了下來。回到家我拿起這一張張相片看了起來，不由得偷偷的笑了起來，我非常懷念這段日子因為它使我感受到了從未有過的快樂！
這黃果樹瀑布使我知道了人也應該有它們這種不怕苦，不怕累，應該勇敢的面對現實，克服困難，不是嗎？