核心提示：一、本班情況簡析：經過三學年的學習，本班學生掌握常用漢字2500個左右。初步學會了獨立識字。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題。能說出自然段的主要
一、本班情況簡析：
經過三學年的學習，本班學生掌握常用漢字2500個左右。初步學會了獨立識字。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題。能說出自然段的主要意思，理解課文內容，根據課文結構劃分段落。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。能說一段話敘述自己看到的事。
本班中有三、四個學生由於智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有的掌握字詞較困難，有的閱讀和寫作能力較差，有待這一學期進一步加強教育，使之有較大提高。
二、全冊教材簡析：
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規定的六年制第四學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點按照難易程度和四年級兒童身心發展的水平，分別安排在第七、第八兩冊教材中。從縱向看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索；從橫向看，按橫向聯系，協調發展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。
三、教學措施：
1、准確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的「學習提示」的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。四、教學時間安排：
周次時間教學內容課時
第一周9月3日——7日1課——3課9課時
第二周10日——14日4課——5課9課時
第三周17日——21日6課——8課8課時
第四周24日——28日百花園二——10課9課時
第五周10月1日——5日放國慶假
第六周8日——12日11課——百花園三9課時
第七周15日——19日13課——15課9課時
第八周22日——26日16課——百花園四8課時
第九周29日—11月2日17課——19課9課時
第十周5日——9日復習期中考試
第十一周12日——16日20課——21課9課時
第十二周19日——23日22課——24課8課時
第十三周26日——30日百花園六——26課9課時
第十四周12月3日——7日27課——百花園七9課時
第十五周10日——14日29課——31課8課時
第十六周17日——2日32課——百花園八7課時
第十七周24日——28日期末復習9課時
第十八周31日—1月4日期末復習考試9課時
❷ 急急急！！！語文S版六年級上冊《百花園五》的習作《____的自述》公開課應該怎麼上才好
我身邊的好人好事
我從徐匯區搬來延安西路551弄居住，只短短的一年多時間。我們居民樓的小馮阿姨，在我一個小學生的眼裡從不認識到熟悉，都給我留下了深刻的印象。她，矮矮的個子，黑黝黝的皮膚，說話的語氣總是那麼誠懇，為人老實憨厚。
暑假裡的一天，我和媽媽同幾位阿婆一起閑聊。隔壁303室的阿婆對我們說：「小馮這人吶，可真好！前幾天，我女兒來看我，一大清早我就張羅著到菜場買菜。唉，年紀大了，這么一去一回，手裡還提著一籃子菜，回家還得走好幾層樓梯，正巧遇到小馮，她接過我手中的菜，扶著我一步一步地走上樓，一邊走，一邊對我說：「當心！當心！」
「還有，還有」，王阿婆搶著說，「有一次，我在家裡看報紙，樓下傳來小孩子的哭泣聲，我開窗一看，原來是張家的小孫子玩耍時不小心摔倒在地上，只見小馮把他抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小馮真是樂於助人啊。」
「不錯」，沈阿婆說道，「小馮也幫助過我。有一天，我去親戚家串門，突然下起了大雨，洗的衣服晾在外面沒有收進來，心想，這下完了。當我焦急地回到家裡，鄰居把衣服交給我，她告訴我，下雨時，小馮估計我不在家，是小馮熱心地替我把衣服收了進來的。」
「真的」，我不由想起了我見到的一些事情，「小馮阿姨對自己擔任的我們小區的保潔工作很負責、認真，我常常見到她，很早就起來打掃和清洗，把小區收拾得乾乾凈凈。 她還會管一些工作范圍之外的事情。一次，爸爸帶我去上課，正巧碰到小馮阿姨。這時，一個人外地人想走進我們的居民樓，只見小馮阿姨走上前去，警惕地問他是什麼的？那人回答：『我是發廣告紙的』，小馮阿姨說『我們這里不需要廣告紙，請別進來』那人只好走了。小馮阿姨告訴我們，有時候，這些人趁小區居民的大意，順手牽羊地偷東西。所以，不能讓這些外來閑雜人員隨意進出。」
「是啊，小馮確實是我們居民的好榜樣。」
萬籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中執著筆，記述著小馮阿姨所做的好人好事，描繪著小馮阿姨的這些優秀品質。現在我們居住的小區經過改造，小區的環境變得越來越整潔、漂亮，綠樹、藍天，我們社區也有越來越多的居民，像小馮阿姨那樣熱心助人，關心集體。文明的環境，文明的居民，我們的社會也會變得越來越美好。
一個熱愛集體的同學
我們班有很多同學都非常熱愛班集體，陳璽就是其中的一位。
她的學習在我們班可謂是非常棒的，同學們有什麼問題都會問她。然而，她也在為了我們班和學校的榮譽而繼續努力。
四年級夏天的時候，我們班的跳繩隊選上了陳璽。她就天天練，日日練，只為了能幫班級取得一個好成績。
又過了幾個星期，跳繩比賽開始了。比賽進行得很順利，很快就到了災後一個環節也是最激動人心的環節-------各班大繩隊的比賽。我高興極了，期待著有一個勝利的誕生。半分鍾了，我們辦一個都沒壞。突然，一個晴天霹靂打在了我們的身上：陳璽摔倒了。我和柳婷趕快跑過去。陳璽已經被同學攙扶著，拉到一邊歇著。本來天氣就熱，又加上已經跳了一會兒了，陳璽的衣服上就都被汗水浸透了。我們要陳璽把褲子挽起來，讓我們看一看有什麼地方破了。她一邊擦著頭上的汗，一邊對我們說：「不要管我，讓我接著跳吧。只有他們幾個跳會很累的，尤其是到後面，他們會堅持不住的，我沒事！」我們怕她上場後又有什麼事情發生：「你剛剛摔倒，你現在一瘸一拐的上場怎麼行。」「我真的沒事。」說著她就站起來，向場內走去。我們沒法攔住她，就只好讓他帶傷接著比賽。但這回我們沒有退出場外，而是在比賽現場繼續看比賽，也順便看看陳璽的情況。
又過了大約三十秒，我觀察到：陳璽的腳好像顫了一下，嘴咬得很緊。我和柳婷也很緊張，生怕她有什麼事。
在我們意料之內的事終於發生了。當她跑出繩子的時候，腳被繩子伴了一下，身體向前傾，手慣性地向前扶著，一下子摔在了地上。看到這種情況，我和柳婷簡直有點不知所措了，但還能想到先把她扶起來。其他隊員被這突然的兩次摔倒也弄得不知道該怎麼辦了！但老師的一句命令命令他們繼續跳下去。
下場後的陳璽被這兩次摔倒搞得迷迷糊糊。我們把它的褲子挽起來。「天哪！ 流血了！」我驚叫了起來。這時，高老師已經向這邊跑了過來。高老師把它帶到醫務室上葯，而比賽還在繼續進行著。
這次比賽使大家對陳璽這個人有了真正的了解，然而她的品德也是其他班的同學自嘆不如。現在的她，已經是個久經沙場的老將了，不會再在沙場上摔倒了。但她還是在用自己優異的成績，從各方面為班級、為學校贏得榮譽！
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一個樂於助人的同學
我們班有位女同學，叫梁心悅，是我的好朋友。她今年十一歲，沒事的時候還愛學著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂於助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，梁心悅同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小夥子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：「老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！」梁心悅見有人在打那麼歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：「沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！」 聽了來爺爺的話之後，梁心悅忙說：「不會有事的，老爺爺，我順路！」說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什麼來表示感謝了。
還有一次重陽節，梁心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然後把它放進水裡搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之後，梁心悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直誇楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對老奶奶說：「您回去吧，我有時間一定會再來陪您！」
同學們，聽了我的這段介紹之後，你們是不是也認為梁心悅同學是一位樂於助人的同學呢？
❸ 小學四年級語文上冊人教版百花園五學習指導與基礎訓練44頁的最後一題怎樣做。
把題抄下來