A. 語文四年級上冊什麼內容適合錄微課
我覺得《火燒雲》這篇課文可以做成微課的形式。
關鍵點：
1、這篇課文很經典，收錄在教材裡面很多年了。
2、可以通過學習這篇課文延伸出去普及學生關於這種氣候現象以及朝霞晚霞的民諺。
3、通過這篇可以學習關於顏色的描寫以及古代對顏色的稱呼和對自然的觀察。
展示形式：
1、通過視頻展現和欣賞火燒雲的生成和狀態，加深學生的印象。
2、通過動畫展示顏色的變換。
3、民諺可以通過音頻朗誦展現給學生。
製作工具的話推薦炫課工具。以上功能包括動畫、視頻、音頻、語音、交互等等都可以實現，希望能幫到你~
B. 北師大版四年級語文下冊做微課哪課好
其實，只要你自己抄有好的題材，加上找些素材能就配合下也是能做成好的微課，推薦個做微課的工具：優芽網，這是個免費的平台，可以很好的做動畫課件，裡面有人物的角色設置，場景直接插入，輸入文字可以轉化成音頻，很簡單易用
同學你好，這個我是會的，，能夠幫你
D. 小學四年級語文校本教研小課題有哪些
很多啊，例如：標點符號的使用﹑書信的格式﹑如何提高學生的寫作能力﹑如何培養學樣的寫作興趣﹑還可以拿出一課去說，這些都可以作為課題
E. 如何利用微課輔助小學語文教學的研究 開題報告
減負，一看質，在設置作業的時候、搜羅素材，反思教學。 2。 3，有回利於學生學習減負增效，精答心設計學生作業、教學方法更細致研究的過程，所以促進教師更加精心備課，才能提高學生學習效率.製作微課，是減負增效的途徑，利用精緻的微課輔助教學學生在學習的過程中；利用微課輔助課堂教學.利用微課，教師對課堂設計會進行更細致的推敲；教師細致深入地研究微課，從而增強課堂的教學效果。只有精心備課。 1、新教材以及各類教學策略。教師研究微課。教師精心備課。微課穿插在課堂教學中，是減負增效的前提，真正做到減負增效，是減負增效的關鍵，二看量，肯定會有難以掌握或者容易忘記的知識，同時會考慮減輕學生的負擔，它們需要課後反思和復習.研究微課、認真製作的微課，增效課堂，就會對問題反復推敲，可以直接從學生的作業中看出，定會提高課堂效率。教師精心製作微課的過程，能吸引學生的注意力、增效與否，精心備課，其實是對新課標，精選作業，從而選擇最有助於學生發展的問題
F. 四年級下冊語文微課講課稿萬精油
讀《萬年牢》有感
在語文書中有許多課文，但《萬年牢》這篇文章讓我深有感觸！
文中的父親是一位走街穿巷賣糖葫蘆的普通人，可是他做事認真實在。做糖葫蘆的材料要上等，製作工序不能添油加醋，父親的認真實在終於有了回報，進了天津大字型大小做糖葫蘆，可父親卻因為那裡摻假而辭去了工作。讓我感受到那位父親真誠為人的道德風范。
父親公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢，指好產品會受到顧客的信賴，贏得眾多回頭客，生意會越來越興旺。可是當今社會有許多人卻做不到。
昨天，我和媽媽上菜場買菜，我看見一隻只螃蟹，直流口水，拖著媽媽去買幾只，小攤販說這些螃蟹滿身都是膏，可好好吃啦！可拿回家一看，有一隻螃蟹分明是一汪水，唉，被受騙了。這不，今天，我又去菜場買菜，賣菜的小攤販說這菜剛從菜地里拔來的，可新鮮了，但回家嘗了嘗，卻老的能嚼出渣來。我想這些商販子看起來是賺得多，可這樣的店是不會留傳千古，是不會經久不衰的，他們的假面具終有一天會被揭開。
這些事讓我懂得，我們這些小學生做題要認真對待，不能只把它當成任務，一心想著嬉戲，而把作業馬虎了。
讀《萬年牢》有感
最近學了一篇課文，題目是《萬年牢》。課文講的是：父親是有名的做糖葫蘆的能手，他的生意在天津一帶非常好。因為他做糖葫蘆的材料都是選用最好的：新鮮的紅果、海棠、山葯和紅
小豆，削好的竹簽、冰糖做出來的糖葫蘆讓人吃一口直叫好，父親一直不做虧心生意，他很誠實，不會為了賺錢而騙子人，父親一直教我做人也要做「萬年牢」。小豆，削好的竹簽、冰糖做出來的糖葫蘆讓人吃一口直叫好，父親一直不做虧心生意，他很誠實，不會為了賺錢而騙子人，父親一直教我做人也要做「萬年牢」。
讀後我受益無窮。我覺得父親做事認真、仔細、誠實，是一個真正的生意人，老闆叫父親少放些葫蘆，糖，做點兒假，可是父親不聽，因為他想到了買主，想到了吃糖葫蘆的人，他們一直信任父親，付了錢，賣到的卻是下等的糖葫蘆，他不能這么做的。老闆給父親的幫手，父親覺得他動作太慢，不如他的女兒。父親口中的萬年牢表示產品的萬年牢，表示了生意的萬年牢，表示了人品的萬年牢。萬年牢的人品，誠實、守信和糖葫蘆的產品質量好，工藝高。「公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢」這句話不只使作者一生受益，也使我受益匪淺！
G. 幫忙想一個小學四年級語文微型課題研究題目
怎樣讓學生習作的語言生動起來
H. 四年級語文微課《吟誦第一課:平長仄短》
嗯，知道了。平長仄短。