1. 三年級上冊語文第22課的內容要上課的內容
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2. 小學三年級語文課本第22課內容
作者用生動、具體、形象的語言,使文章的最後自然段,從內容上看,是順著前面具體的內容即西沙群島的美麗,富饒的延伸性總結.表現了作者對富饒的西沙群島的熱愛.
3. 三年級上冊語文第22課《讀不完的大書》課後第三題仿寫一段怎麼寫
仿寫:我幼兒園時,就喜歡到大自然去尋找有趣的東西,茂密的森林,一望無際的內大海容,森林中的動物,大海里的魚兒,地上的飛禽走獸,花草樹木……世界萬物,不僅有趣,還讓人沉思和遐想。老虎嗷嗚,嗷嗚,震徹山林;長頸鹿伸著它長長的脖子,大口大口的吃著新鮮的樹葉;斑馬慢慢的走著,真像一位高傲的王子。
原文:我五六歲時,就到大自然里去找好玩的東西。繁茂的花草樹木,空中的浮雲飛鳥,地上的走獸昆蟲,水中的是蟹游魚等等,讓人看不盡,玩不夠。小麻雀蹦蹦跳跳,快樂活潑的樣子,叫你高興。老鷹在高空盤旋,展翅滑翔,有時猛撲而下,給人以雄健勇猛的感覺。
(3)三年級上冊語文書22課擴展閱讀:
仿寫可以從這樣幾方面考慮它的隱性要求:
(1)看例句是單句還是復句,是陳述句還是疑問句,是整句還是散句,是肯定句還是否定句,是長句還是短句;
(2)看單句內部短語的結構,看復句中分句之間的邏輯關系;
(3)看語體色彩,看感情基調;
(4)看關鍵性詞語等等。
4. 看三年級的語文書,人教版,22課
22、月球之謎
夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光曾引起人們多少美好回的遐想!月球答是從哪兒來的?上面有些什麼東西?它跟地球一樣嗎?古今往來,為了探索月球的奧秘,人類付出了巨大的努力。
1969年7月20日,兩名美國宇航員首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇異的景色:這里的天空黑沉沉的,表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、岩石和環形山,沒有水,沒有任何生命。月球是一片荒漠。
把細菌撒在從月球帶回來的塵土上,細菌一下子都死了,難道這些塵土有殺菌的本領嗎?
再看看用植物做試驗的結果:把玉米種在月球的塵土裡,和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是,水藻一旦放進月球塵土,就長得特別鮮嫩青綠。
這一連串實驗結果是多麼令人費解啊!
一項研究結果說,月球上曾經有過火山活動。從月球採回的一塊岩石,估計它的年齡已經有46億年,而在地球上,只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大?或者是月球的火山活動比地球還早?這又是一個謎。
。。。。。。
對神秘的月球,人類還將繼續探索下去。
5. 小學三年級上冊語文第22課讀完的大書是用什麼結構寫的從哪幾個方面寫的
這篇課文是採取總分總的結構寫的。也就是說四前後呼應。文章的中心部分可以說詳細敘述。這樣可以把文章的重點突出來。
6. 小學三年級上冊語文22課的生字的詞語
人教版的是富饒的西沙群島,本課會認得字有「饒 嶼 崖 威 武 卵 漁 棲 糞 輩」,會寫的字有「藍 懶 披 劃 威 武 揀 顏 形 狀 漁 料 輩''耶
7. 語文三年級上冊,22課課文是什麼
富饒的西沙群島