三年級上冊語文書第20課課文

① 三年級上冊語文第二十一課文巜掌聲》全文

掌聲
上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課後，她又總是最後一個離開。因為她得過小兒麻痹症，腿腳落下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學們輪流上講台講故事。輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講台。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。

她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲里一搖一晃地走下了講台。

從那以後，英子就像變了一個人似的，不再像以前那麼憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。

幾年以後，我們上了不同的中學。英子給我來信說：「我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。」

《掌聲》課文解讀
《掌聲》這篇課文以朴實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：女孩英子因為小時候得過小兒麻痹症，腿腳落下殘疾，從此內心很自卑，「總是默默地獨自坐在一角」。

一個偶然的機會老師讓她上台講故事，她不得不面對全班同學的目光。當她猶豫再三「一搖一晃」走上講台正緊張害怕的時候。想不到同學們給了她鼓勵的掌聲。在這掌聲的激勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了嚮往美好生活的心扉，變得樂觀開朗，開始「微笑著面對生活」。

課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡情濃，透過描寫英子動作神態的詞句，展現了兩次「掌聲」帶給英子的內心變化過程。表現了同學之間的關愛、鼓勵和尊重，蘊含著豐富的人文內涵。

我想：這份「愛」，在教學時，如果僅僅是讓學生知道「掌聲就是愛，同學們都愛英子」這空化了的思想內容，那這份「愛」已經遠離了我們。

因為在我看來：愛，不是解釋，不是告訴，更不是口號，而是一種心靈的潤澤，是一次難忘的充沛的情感經歷！只有讓學生在「愛」的情感世界裡，經歷情感的洗禮，精神得到喚醒，內心得到敞亮，沉澱為人格了，才稱得上是正意義上的「為生命奠基」！

(1)三年級上冊語文書第20課課文擴展閱讀：

《掌聲》作者董保綱，男，1973年生，河北威縣人。著名青年作家。現為中國文字著作權協會會員，河北省作協會員，河北省新聞書畫家協會理事，邢台市作協理事，《格言》雜志簽約作家，報社編輯、記者。

散文隨筆作品風格別致新穎、清雅恬淡，富含哲理，寓意深刻，文章一度風靡國內外大小報刊。

在《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》、《南方周末》、《散文》、《大公報》（香港）、《莫斯科華人報》（俄羅斯）、《僑報》（美國）、《自由日報》（馬來西亞）等海內外數百家報刊發表作品千餘篇。作品多次被《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》、《格言》等雜志轉載並入選各類文集。

在全國二十餘家報刊擔任主筆或開設專欄，在青年讀者中產生了強烈反響。

② 三年級語文下冊的20課課文講了一件什麼事

小彼得給媽媽開了一份帳單,索取他每天幫媽媽做事的報酬；媽媽給了他報酬,同時也給他開出了一份帳單,這份帳單讓小彼得感受到母愛的無私和無價,他羞愧的把報酬塞進了媽媽的口袋.

③ 三年級上冊語文書課文

第一單元： 1我們的民族小學 2金色的草地 3爬天都峰 4槐鄉的孩子 ◎語文園地一 第二單回元： 5灰雀 6小攝影師 7奇怪的大石頭答 8*我不能失信 ◎語文園地二 第三單元： 9古詩兩首《夜書所見》、《九月九日憶山東兄弟》 10風箏 11秋天的雨 12*聽聽，秋的聲音 ◎語文園地三 第四單元： 13花鍾 14蜜蜂 15玩出了名堂 16*找駱駝 ◎語文園地四 第五單元： 17孔子拜師 18盤古開天地 19趙州橋 20*一幅名揚中外的畫 ◎語文園地五 第六單元： 21古詩兩首《望天門山》、《飲湖上初晴後雨》 22富饒的西沙群島 23美麗的小興安嶺 24*香港，璀璨的明珠 ◎語文園地六 第七單元： 25矛和盾的集合 26科利亞的木匣 27陶罐和鐵罐 28獅子和鹿 ◎語文園地七 第八單元： 29掌聲 30一次成功的實驗31 給予樹 32*好漢查理 ◎語文園地八

④ 小學三年級上冊語文第20課內容人教版

教版小學語文六年級上冊期末試卷
一、根據拼音寫詞語。（10分）

táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )

二、 按要求寫成語。（5分）

1.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）

2.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）

3.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）

三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這里的技術是大有講究的（ ）

2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）

3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鍾子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）

四、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括弧里。（5分）

1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 （ ）

2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）

4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 （ ）

5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。（ ）

五、改寫句子。（6分）

1.縮寫句子。
他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
。

2.把陳述句改為反問句。
沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。
。

3.把下面的引述句改為轉述句。
魯迅在回信中說：「你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
。

六、填空。（19分）

（一）根據課文內容填空。

1.默寫《天凈沙·秋》： ， ， 。青山綠水， 。（4分）

2.牙謂 ，乃 ，終身 。（3分）

（二）填空。

1.魯迅原名 ，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個 、 、 的人。寫出一句魯迅的名言： 。（4+1分）

⑤ 求冀教版2018年三年級語文上冊第20課《神農嘗百草》課文原文（作者林漢達）。內容准確無誤可追加高分。

神農嘗百草

在中國古代傳說中，有一位太陽神炎帝。他發現了稻、黍、稷、麥內、豆等「容五穀」，還製作了農具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為「神農」。
神農對人類還有一個很大的貢獻，就是發現了治療疾病的各種草葯。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經一天里中毒70次，幸虧他及時吃下解毒葯，才沒有被毒死。神農摸清了百草的葯性，配成葯方，傳給後人。於是，人類有了醫治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動。
一次，神農嘗了「斷腸草」。這種草有毒，他來不及吃解毒葯，就中毒死了！神農是為人類的健康而死的，人們永遠紀念他。

⑥ 語文書三年級下冊20課讀後感

讀了《媽媽的賬單》這篇課文，我感受到了母愛的無私和偉大。 這篇課文講了小彼得幫父母做了一些力所能及的應該做的事情，就寫了份賬單給媽媽，向媽媽索取60芬尼的報酬。他的母親看了，什麼話也沒有說，把60芬尼和一份賬單放到了他的餐盤旁邊，賬單上面寫的都是媽媽為他做的很多事情，每件事的報酬卻都是0芬尼。小彼得看了，羞愧萬分，躡手躡腳地把那60芬尼塞到了媽媽的口袋裡。 讀完了這篇課文，我覺得小彼得做的非常不對，媽媽為他付出了那麼多，卻無怨無悔，他只做了點兒自己應該做的事，就向媽媽索要報酬，他是多麼不懂事啊！不過，值得高興的是，在媽媽的教育下，小彼得明白了親情是無價的，是再多的金錢也買不來的，他為自己的做法感到羞愧。我不由得想起了我的媽媽，我的媽媽也是一個無私的母親，媽媽的工作是多麼的辛苦啊！每天下班回到家還要照顧我的生活，輔導我的學習。天天讓我吃好的，穿好的，給我買許多好玩的玩具……我每天都盡情地享受著媽媽無私的關愛，有時，看到媽媽的辛苦，我也幫媽媽洗洗碗，拖拖地，但和媽媽做的比起來，我做的又算的了什麼呢？媽媽的愛就像大海一樣寬廣，像太陽一樣溫暖，無論我們怎麼回報媽媽，也比不了無私的母愛呀！ 《媽媽的賬單》這篇課文讓我更加深刻地懂得了母愛的無私和偉大。我以後要加倍的關愛媽媽，做一個懂得回報的好孩子。
望採納

⑦ 三年級上冊語文書20課蘇教牌課文

《軍神》。