① 六年級上冊人教版語文配套答案
學步答案
1.第一段加點詞「居然」的表達作用是強調，強調兒子學回會走路了。
2.作者在答第二段中將兒子的這「四五步路」稱之為「意義不凡」，是因為這是兒子在自己的人生旅途中最初的，完全靠自己獨立行走的路。
3.在兒子學步過程中，「我」的感情發生了較大變化，請用三個詞概括是驚喜，擔心，期望。
4，品讀全文，說說題目含義（兩點）
學步是人生的第一步，走好這一步，還有下一步，我們都應該坦然面對。
學步不難，但是要走下一步卻很難，所以我們要腳踏實地的走。
② 人教版六年級上冊語文配套練習冊答案
《配套練習冊》答案
1.山中訪友
我會讀：wéifǔānxuèxuánzàn
我會畫：B．√D．√
我會辨1．D2B．3．C 4．AC
我會改：這山中的一切，都是我的朋友。
2．鳥兒呼喚著我。露珠與我交換眼神。
我會選：B
閱讀屋：1．明滅悠悠德望舊2．凝視依舊
3．B
4．那座古橋，是我要拜訪的第一個朋友。
2．山雨
我會讀：chuán自傳tán子彈tiáo音調bǐng屏風tǔ嘔吐fú佛祖
我會寫：幽優悠脆翠翠容融溶
我會改：
1．漂－飄酒－灑睫－捷
2．象－像瑤－謠浙－漸析－晰
我會選：1．安靜2．幽靜3．清靜4．輕便5．輕盈6．輕捷
閱讀屋：1．比喻擬人排比2．墨綠翠綠淡青金黃紅嫩綠
5．雨絲是手指
6．因為陽光下山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩綠中了。
3．草蟲的村落
我會寫：
靜謐小巷俏麗烘烤音韻勤勉親吻龐然大物
我會找：
1．寂靜疲憊勤懇
2．柔軟後退熱鬧
我會仿：
吵吵嚷嚷熱熱鬧鬧飄飄灑灑打掃打掃照顧照顧打聽打聽左顧右盼前仰後合上行下效氣喘吁吁目光炯炯烈火熊熊
我會連：
奇異的游歷細小的草莖堅硬的黑甲好奇的目光傲然地前進意味深長地對視熙熙攘攘地往來全神貫注地振翅
我會改：1.草莖組成了森林。
2.目光追隨著小蟲。
我會辨：
1.靜謐 2.寂靜 3.安靜
我會填：時已傍晚 作者對奇異游歷的痴迷 歡快和得意
閱讀屋：1.比喻句：甲蟲音樂家門全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，想靈泉一般流了出來。振翅聲 靈泉 優美動聽全神貫注 2.擬人句：皆為一件 3.A
4.索溪峪的野
我會讀：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú
我會比： 拔 撥 拔 忘 忘 望 壯 壯 狀 戴 戴 帶
我會補：拔 拘 舒 望 欲 插
我會寫：1.頑皮 蜿蜒 環繞
2.安全 冷淡 筆直
我會填：
1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞歸真
我會辨：A.√
閱讀屋：1.天然 野性 驚險 3. 山是野的 4.理解：看見了就害怕。感受：讓人感到山的驚險。 5.誇張 突出索溪峪的山是多麼驚險。
第一單元綜合練習
寫一寫：挺拔 蘊藏 音韻 烘烤 靜謐 漫遊 演奏 陡峭
讀一讀：
suí réng tǔ xiàng xuān róng
選一選：
烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄
填一填：
1.津津 德 望 龐 拘 匆匆 意味 花甲 沖撞 返 真
2.(1)意味深長（2）德高望重 （3）不拘一格
變一變：1.色彩層次多 2.目光探索3.禿山根本擋不住肆虐的狂風。 4.草蟲不僅為生活勤勉地奔忙，而且能演奏出優美的音韻，有著高雅的藝術追求。5.在這樣的山水間行走，人們怎能不漸漸變得野起來？
辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F
改一改：1.句首「我」。2.刪去「不停地」或「不斷地」。3.刪去「雨」。4.刪去「使」。
閱讀天地：1.心曠神怡 莽莽蒼蒼 裙袂飛揚 翩然起舞 波平如鏡
2.（1）幽 野 閑 （2）雨中 樹林 青苔 荷葉 3.層層疊疊 蜿蜒 莽莽蒼蒼 綠茸茸 4.第一自然段最後一句話。 5.第三自然段最後一句話。
6.懷念母親
我會讀：chóng mù tiān bì sàng sāng
我會寫：
笨拙 渺小 苦澀 減少 虛偽 厭惡
我會改：1.懷念強烈。2.難道不是對這兩位母親的懷念，一直伴我度過了在歐洲的十一年嗎？ 3.把「增加」改為「提高」。 4.把「記錄」和「收聽」交換位置。
我會選：
1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn
我會辨：B
我會填：
1.祖國母親經常進入我的夢中
2.我對母親深深的思念所致
閱讀屋：1.可見一斑 心潮澎湃 尋夢 2.劃去：斷 斷編 3.似的 似乎 散文 散發 4.踴 勇 涌 5.B
7.彩色的翅膀
我會讀：juē shòu cí
我會組：
朝陽 沒有 晃眼睛
朝鮮 淹沒 晃動
我會選：1.C 2.A 3.B
我會填：1.如果……就 2.因為……所以 3.不管……都 4.是……還是
我會改：
1. 收獲西瓜和授粉沒有關系。
2.收獲西瓜和授粉有關系嗎？
3.難道收獲西瓜和授粉沒有關系嗎？
我會選：1.② 2.①
閱讀屋：1.？，，？，：
2. 劃掉：自然 jié le 居然
3.因為沒有昆蟲為西瓜授粉。
8.中華少年
我會讀：
áo hǎ hǔqiàn juàn sū
我會寫：
縈 瑩 熒 螢 汗 漢 旱 焊 敖 翱 遨 熬
我會選：
1.A 2.D 3.B 4.C
我會填：
昆侖山 黃河 《水滸傳》《三國演義》 雷鋒 賽龍舟 《春天的故事》 蘆笙、嗩吶
我會找：1.姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船 張繼 楓橋夜泊
2.大漠孤煙直，長河落日圓 王維 使至塞上
閱讀屋：
1.只要是 2.不管是什麼地方，只要在那裡生活奮斗，就會得到快樂，就會有收獲。3.在生活中只要仔細觀察，就會有所發現，從而得到啟發。不管做什麼，都會有快樂，有收獲。
第二單元綜合練習
讀一讀：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè
寫一寫：輕 蜻 青 清 靜 凈 敬 竟 建 見 箭 劍 毅 意 逸 議
選一選：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C
改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。
2.有一家外國報紙輕蔑地說，能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。
3.我被作者對母親崇高的敬意感染了。
4.我發現蝴蝶閃動著翅膀。5（1）刪去「首先」或「第一個」。（2）把「既然」改為「雖然」。（3）把「火山爆發的」與「遠古」調換位置。
填一填：1.雖然……但是 2.不管……都 3.因為……所以 4.盡管……也 5.只要……就 6.即使……也
辨一辨：1.設問 2.反問 3.排比 4.比喻
閱讀天地：1.美麗 蓬勃 生活 2.（1）猶豫 熟悉 聰明 熱情 （2）五光十色 五湖四海 五顏六色 五臟六腑 五花八門 3.（1）參照第一自然段回答。（2）讓蘇珊覺得自己和同學們沒什麼兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。
9.窮人
我會寫：擱板 魁梧 抱怨 傾聽 舒適 倒霉 撕破 掀起
我會讀：qiǎng 強壯 mú 模仿 zuò 作坊
我會改：1.手垂下來。
3. 幾個可愛的小腦袋緊緊地靠在一起。
4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。
我知道:1.神態 2. 語言 3.動作 4.心理
我會選：1.③2.②3.④
閱讀屋：1.蒼白 激動 忐忑不安 2.劃掉：en zhou 3.A 4.因為她和丈夫的家境困難，養活自己的五個孩子已經很難了，何況再加上鄰居的兩個孩子。而出於同情必須養活這兩個孩子，但又怕丈夫責怪。從中可以看出桑娜是一個淳樸、善良的人。
10.別餓壞了那匹馬
我會選：3.√
我會補：忘 溜 忐 忑 刻 睜 已
我會填：1.視2.觀3.盼4.睹5.矚6.顧7.覽8.見
我會改：1.守書攤的是青年。2.如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續看他的書。3.他笑著要我過去，讓他看看我的馬草。5.把「脆」改為「甜」。
閱讀屋：1.他們家沒有馬，她不明白各個為什麼要她收下這些草。2.他是一個很有愛心，能理解並關心別人的人。
11.唯一的聽眾
我會寫：悠揚 抱歉 儀式 割捨 躡手躡腳 莊重 溜走
我會讀：jīn 禁止chàn 冷顫 sì 似的 shù 數落 jǐn 盡力 mó 拉磨
我會找：1.高興 凶惡 痛苦 2.庄嚴 盛大 協調 負疚慈愛 收藏
我會選： 1.連續 2.陸續 3.繼續 4.持續
我會填：1.耳聾的老人 唯一的聽眾 鼓勵下 成百上千
2.平靜地 深深的潭水 老人對「我」的關切、鼓勵
閱讀屋：1.C 2 A 3.非常瘦，滿頭白發 4.「我」終於知道老太太並非聾子，而是音樂學院最有聲望的教授。
12.用心靈去傾聽
我會讀：
qīng dí zháo zhào chāi sǎng
我會填：1.興高采烈 2.粉妝玉砌
我會組：
1.謎 迷 迷 謎2.即 既 即 即
3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥
我會查：M mou 訁 9 ①③②
我會改：1.在句首或「離開了家鄉」前加「我」。2.把「一無所知」改為「無所不知」。3.刪去「使」。
我會排：
示例：1.最讓我著迷的是家裡那台老式的電話機。2.家裡那台老式的電話機是最讓我著迷的。3.家裡最讓我著迷的是那台老式的電話機。
閱讀屋：
1.（1）書只能讀，怎麼可以煮呢？
（2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而在爺爺看來，「煮書」是指反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。（3）不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句…… 2.深入透徹地讀了許多書之後，寫起文章來就顯得容易多了，就像有神靈幫助似的。
第三單元綜合練習
寫一寫：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠揚 和諧 擱板
選一選： bèn jìng jiè bāo mài wú
填一填：鈕 紐 紐 扭 脅 協 挾 藉 籍 籍 藉 曠 礦 礦 曠
辨一辨
1. 擬人 2.比喻 3.反問 4.設問
查一查：④ jìn jǐn
換一換：1.忐忑不安 2.身無分文 3.自言自語 4.心驚肉跳
連一連：
1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E
選一選：1.A 2.C 3.A
排一排：6 4 2 5 3 1
閱讀天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距離不遠。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 現在（2）領會、理解 5.「卡廷先生以鄉下人的淳樸，保護了一個小男孩強烈的自尊」
13.只有一個地球
我會讀：jīng yǔn làn xié piān kǎi
我會寫：
晶瑩 資源 礦物 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹
我會找：
1.向-像 頁-葉 偏-扁 在-再
2.藍-籃 狀-壯 合-和
我會選：1.A 2.D 3.C
閱讀屋：1.áo guǒ cuǐ càn
2.天邊 暢游 溫和 3.比喻句：第二段倒數第二句。扁舟地球 渺小 4.列數字 小 5.因為人類與地球關系密切，生死相關。這說明有了地球才有了人類的一切。
14.鹿和狼的故事
我會選：mò bèijué zài
我會寫：
生機勃勃 一命嗚呼 苟延殘喘 罪魁禍首
我會改：1.「過去的」和「往」保留一個。2.「維持」改為「維護」。3.其中一個「他」換成「小明」或「小林」。
我會讀：1.溫順 保護 2.增加
閱讀屋：1.我愛牽牛花。2.本色：本來的面目。堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。游離：比喻離開集體、聯盟或依附的事物。3.那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條綵帶。花索 綵帶 5.堅忍不拔、奮力攀登 喜愛牽牛花 牽牛花是怎樣攀登的
15.這片土地是神聖的
我會讀：ēng īng án ī uàn
我會寫：潺潺 脂肪 嬰孩 眷戀 滋養 幽香
我會畫：
劃掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.輕4.zōng
我會填：處 片 座 條 根 只
我會連：滋潤心田 滋養生命 運載木舟 滿載希望 嗡嗡鳴叫的昆蟲 閃閃發光的松針 潺潺的流水 濃密的叢林
我會選：1.D 2.C 3.A 4.B
我會改：1.倒影反映了經歷和記憶。
2.難道空氣對我們來說不是寶貴的嗎？
4.我們不可能不熱愛這片土地。
閱讀屋：1. 2 1 3 2.脈脈含情 血脈 單薄 厚薄 3.神聖聖潔 4.總分關系。
16.青山不老
我會讀：nuè jùkàng yū qíng zhuì
我會組：
抗 坑 亢 抗 據 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷
我會查：1.③2.①3.② 4.④
我會選：cān 人參jīn 禁止 luò 丟三落四
我會寫：
近義詞： 占據 兇悍 幫助
反義詞：懦弱 特殊 輕蔑
我會改：1.村幹部補充著。2.青山怎麼會老呢？
3.他已經81歲，不可能不知道終有一天自己也會爬不起來。4.我們只有有了這片綠樹，才會守住了這片土。
閱讀屋：
1.克服惡劣的自然環境和艱辛簡陋的生活條件。
2.他在生態環境脆弱的晉西北奇跡般地創造了一個綠洲 與環境作斗爭的不屈精神和綠化家園保護環境。3.B
第四單元綜合練習
畫一畫 : C √
試一試：1.因為……所以 2.不僅……而且
3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才
選一選：1.B 2.A 3.B
改一改：1.我們竭盡全力地保護賴以生存的大地。2.流水聲回盪著呼喚。 3.碧綠的湖水像一面玻璃鏡那麼平靜。4.（1）難道人類不屬於大地嗎？（2）人類不可能不屬於大地。 5.把「改進」換成「改正」。
猜一猜：
1.冷靜 2.安靜 3.寂靜 4.寧靜 5.平靜 6.鎮靜
想一想：1.母親 搖籃 地球 熱愛 2.列數字 從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑震耳欲聾
閱讀天地：1.春秋時期 2.先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚，但是以後這里就無魚可捉了。
3.時 利 大計 功 賞 4（1）√（2）×（3）√
23
6
、
把「兩千多年前」和「新出土的」調換位臵。
7
、
刪去「草」
閱讀天地：
1
、
j
ì
lu
ò
l
à
b
è
i
2
、慌慌張張
直勾勾
3
、（
2
）對
4
、從「他那圓圓的臉上」到「走起路來肉都一顫一顫的。」
5
、只有有「不怕苦，不怕累；勇於拼搏，熱愛勞動。」等意思的說明即
可。
25
《伯牙絕弦》答案
我會讀：
x
ī
z
ā
i
yu
ē
我會連：絕
---
斷絕
鼓
---
彈
曰
----
說
善
---
擅長
峨峨
---
高
洋洋
----
廣大
若
---
好像
謂
---
認為
我會填：
1
、鼓琴
聽懂
世上再無知音
終身不復鼓
2
、友誼深厚
知音
高山流水
知音
我會選：
1
、
b
2
、
b
我會寫：
1
、
俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴音。
2
、
鍾子期死後，俞伯牙認為這世上再也沒有知音了，於是就摔破琴，剪
斷琴弦，一生再也不彈琴了。
閱讀屋：
1
、畫去：養育
興趣
激動
2
、心曠神怡
恍然大悟
3
、略
4
、濤聲
鳥語
5
、要想把琴彈奏好，不僅要各種演奏的技巧要高超，而且還要有自己的
真情實感。
24
26
《月光曲》答案
我會寫：
蠟燭
陌生
盲人
琴鍵
霎時
紀律
微波粼粼
我會讀：
qu
à
n
ti
á
n
sh
à
b
è
n
n
à
n
m
ò
我會填：
悠揚的樂曲
幽靜的小路
微弱的燭光
清幽的月光
斷斷續續的琴
聲
優美的舞姿
靜靜地傾聽
認真（用心）地彈琴
我會加：可惜
蠟燭健康
琴鍵霎時
連接光芒
繁忙
忘記
我會改：
1
、
年邁的他忽然看到了浩瀚無邊的大海。
2
、
兄妹倆被琴聲陶醉了。
3
、
難道不是貝多芬譜寫了《月光曲》嗎？
4
、
（
1
）刪去「的眼睛」。
（
2
）刪去「使」。
我會選：
1
、
b
2
、
a
3
、
d
4
、
c
我會品：
1
、
不是。是為了安慰哥哥。
2
、
貝多芬被盲姑娘對音樂的熱愛所感動，認為找到了知音。可以體會到
他對音樂的熱愛和對勞動人民的同情。
閱讀屋：
1
、水天相接
微波粼粼
波濤洶涌
2
、
sh
à
灑
忽然
刮
ju
ǎ
n
得
象
波濤洶涌
3
、第四句
4
、從「他
好像面對著大海」到「一個連一個朝著岸邊涌過來
-------
」
27<
蒙娜麗莎之約
>
我會讀：
xi
à
o
m
ǐ
n
f
ù
lu
ò
qi
ǎ
o
j
ī
n
25
我會組：探訪
深淺
交涉
頻頻點頭
臉頰
豆莢
矜持
可憐
我會寫：風姿
奇特
清雅
安靜
我會找：
1
、侖
---
論
潮
---
朝
皮
----
彼
拒
---
聚
2
、徽
---
微
桃
---
挑
象
---
像
我會改：
1
、《蒙娜麗莎》是肖像畫。
2
、略
3
、難道「蒙娜麗莎」不是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠嗎？
4
﹑
雖然我在她面前只停留了短短幾分鍾，但是我的心底留下了永不
磨滅的印象。
我會選：
1
、
c 2
、
b
閱讀屋：
1
、微抿
微挑
淡雅
神奇
2
、略
3
、值得細細品味。
4
、
c
5
、見原文第三句。
28
《
我的舞台》答案
我會讀：
Y
ǐ
n
cu
ā
n
à
ng
j
ū
ch
ē
n
n
ì
ch
ǒ
ng
bi
ē
我會補：不解之緣
暗無天日
不倫不類
為所欲為
竊竊私語
興味盎
然
我會比：卸載
防禦
，
溺愛
弱小
，
伸直
抻腿
，過癮
隱蔽
我會寫：喝水
喝彩
，
模糊
模樣
，悶熱
煩悶，
綳著臉
綳帶
我會改：
1
、
舞台對我有著神奇的吸引力。
2
、
我剛會走路，就在小床上模仿母親
「
演戲
」
。
3
、
您常說要老實做人，認真演戲。
4
、
我跑到他們面前，
提出抗議，
讓他們不許說話，
不然下次看他們演戲，
我也說話。
我會填：
1
、
不管
----
都
----2
、即使
----
也
----
26
閱讀屋：
1
、下腰
倒抓住
舉過頭頂
前後翻
虎跳
2
、
十分過硬
3
、
經過幾年的刻苦練習，
「
我
」
練就了過硬的基本功。
第八單元綜合練習
寫一寫
:
蠟燭
琴鍵
霎時
陌生
盲人
恬靜
微波粼粼
讀一讀：
m
ó
模樣
zh
ā
o
朝鮮
ji
ě
姓解
t
á
n
子彈
h
è
喝水
b
ě
ng
綳帶
填一填：
雕梁畫棟
巧奪天工
獨具匠心
古色古香
膾炙人口
不落窠
臼
引人入勝
別具一格
曲高和寡
不解之緣
為所欲為
竊竊私語
無言以對
有朝一日
響遏行雲
辨一辨：
1
、④③②①
2
、③②①
選一選：
1
、
b 2
、
d 3
、
a 4
、
c
試一試：
1
、略
2
、（
1
）做好了一切准備，他便不假思索的投入到緊張的
工作中。
（
2
）他拿過試卷，不假思索地亂答一氣。
3
、（
1
）我為自己是中國人而驕傲。（
2
）即使你的成績再好，也不能驕
傲。
4
、（
1
）浪濤似調皮的孩子跳躍不定。（
2
）浪濤唱著雄壯的男高音沖向
岸邊。
日積月累：
善鼓琴
善聽
志在高山
善哉
峨峨兮若泰山
志在流水
善哉
洋洋兮
若江河
必得之
謂世再無知音
破琴絕弦
不復鼓
排一排：
536124
閱讀天地：
1
、
略
2
、
最用功的小讀者
愛書的小書蟲
美麗的花邊兒
希
望的光芒
3
、例如：
（
1
）從「這個小姑娘太愛書了」到「她那濃密的黑發就
是給這些故事鍍的美麗的花邊兒」。（
2
）小姑娘把書緊緊地抱在胸前，垂下
頭像親玩具一樣親著書。
27
《期末綜合練習》
一、積累運用
1
、膠帶
觸礁
焦急
毅力
抑制
屹立
勘測
堪稱
刊登
猶豫
富裕
憂郁
2
、可見一斑
牙牙學語
德高望重
不可一世
流連忘返
滔滔不絕
世外桃源
皚皚白雪
張冠李戴
：帽子
震耳欲聾：將要，快要。
3
、（
1
）肖邦離開祖國。（
2
）兩人一塊出門，相互好有個照應。文章的開頭
和結尾要相互照應。（
3
）「毫無保留」和「全部」刪除一個。在「悅耳」前
插入「聽到」。
4
、對、對、錯。
5
、
潤物細無聲
孤村落日殘霞
清風半夜鳴蟬
故園東望路漫漫
化作春泥更
護花
這是我們自信心的泉源
橫眉冷對千夫指
何人不起故園情
二、理解與運用
1
、帶著滿懷的好心情
樹林
溪流
瀑布
對大自然的熱愛之情
2
、魯迅
周樹人
故鄉
相識
相處
相別
活潑可愛
聰明能幹
《狂人日記》
3
、世再無知音
乃破琴絕弦
終身不復鼓
伯牙絕弦
知音
高山流水
三、閱讀與感悟
（一）
1
、遨遊
晶瑩
美麗壯觀
和藹可親
璀璨
2
、
b
á
o
pi
ā
n
3
、美麗壯觀
和藹可親
4
、一個晶瑩的球體，上面藍色
和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。
5
、同茫茫宇
宙相比，
地球是渺小的，
因為在群星璀璨的宇宙中，
它就像浩瀚大海中的一葉
扁舟。
6
、比喻
擬人
7
、您是如此美麗珍貴。我們一定要好好保護您。
（二）
1
、，
，：「
，
，
？」
2
、既
----
又
-----
因為
-----
所以
-----
3
、
助手沒有成為他的傳承人
缺乏自信，
忽略了自己，
失去成為優秀人才
的機會
4
、
他既要富有智慧，
又要具有非凡的勇氣和信心。
5
、
他沒有明白，
因為他只知道蘇格拉底
要找一個傳承人，但是他不知道蘇格拉底所指的傳承
人就是他自己。
6
、生命
事業接班人
7
、有自信的人不一定能成功，但沒
有自信的人一定不會成功。
要學會挖掘自己的閃光點，
學會好好地利用自己的
長處，稱為最優秀的人。
③ 人教版小學六年級語文上冊配套練習冊答案
去書店在買一本吧，我就是（^-^
④ 語文小練習冊六年級上人教版詳細答案
現在小學語文題型以及題目都比較簡單的，你稍稍動動腦子就OK了。再說，人家的答案也並非會你是你認可的。尤其是閱讀，每人對文本的解讀會有不同。
⑤ 人教版六年級語文配套練習冊答案
http://www.docin.com/p-605824829.html]
望採納
⑥ 小學六年級語文上練習冊答案(人教版)
《配套練習冊》答案 1.山中訪友 我會讀：wéifǔguānxuèxuánzàn我會畫：B．√D．√ 我會辨1．D2B．3．C 4．AC 我會改：這山中的一切，都是我的朋友。 2．鳥兒呼喚著我。露珠與我交換眼神。 我會選：B 閱讀屋：1．明滅悠悠德望舊2．凝視依舊 3．B 4．那座古橋，是我要拜訪的第一個朋友。 2．山雨我會讀：chuán自傳tán子彈tiáo音調bǐng屏風tǔ嘔吐fú佛祖 我會寫：幽優悠脆翠翠容融溶 我會改： 1．漂－飄酒－灑睫－捷 2．象－像瑤－謠浙－漸析－晰 我會選：1．安靜2．幽靜3．清靜4．輕便5．輕盈6．輕捷 閱讀屋：1．比喻擬人排比2．墨綠翠綠淡青金黃紅嫩綠 5．雨絲是手指 6．因為陽光下山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩綠中了。 3．草蟲的村落 我會寫： 靜謐小巷俏麗烘烤音韻勤勉親吻龐然大物 我會找： 1．寂靜疲憊勤懇 2．柔軟後退熱鬧 我會仿： 吵吵嚷嚷熱熱鬧鬧飄飄灑灑打掃打掃照顧照顧打聽打聽左顧右盼前仰後合上行下效氣喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我會連： 奇異的游歷細小的草莖堅硬的黑甲好奇的目光傲然地前進意味深長地對視熙熙攘攘地往來全神貫注地振翅 我會改：1.草莖組成了森林。 2.目光追隨著小蟲。 我會辨： 1.靜謐 2.寂靜 3.安靜 我會填：時已傍晚 作者對奇異游歷的痴迷 歡快和得意 閱讀屋：1.比喻句：甲蟲音樂家門全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，想靈泉一般流了出來。振翅聲 靈泉 優美動聽全神貫注 2.擬人句：皆為一件 3.A 4.索溪峪的野 我會讀：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我會比： 拔 撥 拔 忘 忘 望 壯 壯 狀 戴 戴 帶 我會補：拔 拘 舒 望 欲 插 我會寫：1.頑皮 蜿蜒 環繞 2.安全 冷淡 筆直 我會填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞歸真 我會辨：A.√ 閱讀屋：1.天然 野性 驚險 3. 山是野的 4.理解：看見了就害怕。感受：讓人感到山的驚險。 5.誇張 突出索溪峪的山是多麼驚險。 第一單元綜合練習 寫一寫：挺拔 蘊藏 音韻 烘烤 靜謐 漫遊 演奏 陡峭 讀一讀： suí réng tǔ xiàng xuān róng 選一選： 烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄 填一填： 1.津津 德 望 龐 拘 匆匆 意味 花甲 沖撞 返 真 2.(1)意味深長（2）德高望重 （3）不拘一格 變一變：1.色彩層次多 2.目光探索3.禿山根本擋不住肆虐的狂風。 4.草蟲不僅為生活勤勉地奔忙，而且能演奏出優美的音韻，有著高雅的藝術追求。5.在這樣的山水間行走，人們怎能不漸漸變得野起來？ 辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F 改一改：1.句首「我」。2.刪去「不停地」或「不斷地」。3.刪去「雨」。4.刪去「使」。 閱讀天地：1.心曠神怡 莽莽蒼蒼 裙袂飛揚 翩然起舞 波平如鏡 2.（1）幽 野 閑 （2）雨中 樹林 青苔 荷葉 3.層層疊疊 蜿蜒 莽莽蒼蒼 綠茸茸 4.第一自然段最後一句話。 5.第三自然段最後一句話。 6.懷念母親 我會讀：chóng mù tiān bì sàng sāng 我會寫：笨拙 渺小 苦澀 減少 虛偽 厭惡 我會改：1.懷念強烈。2.難道不是對這兩位母親的懷念，一直伴我度過了在歐洲的十一年嗎？ 3.把「增加」改為「提高」。 4.把「記錄」和「收聽」交換位置。 我會選： 1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn 我會辨：B 我會填： 1.祖國母親經常進入我的夢中 2.我對母親深深的思念所致 閱讀屋：1.可見一斑 心潮澎湃 尋夢 2.劃去：斷 斷編 3.似的 似乎 散文 散發 4.踴 勇 涌 5.B 7.彩色的翅膀 我會讀：juē shòu cí 我會組： 朝陽 沒有 晃眼睛 朝鮮 淹沒 晃動 我會選：1.C 2.A 3.B 我會填：1.如果……就 2.因為……所以 3.不管……都 4.是……還是 我會改： 1. 收獲西瓜和授粉沒有關系。 2.收獲西瓜和授粉有關系嗎？ 3.難道收獲西瓜和授粉沒有關系嗎？ 我會選：1.② 2.① 閱讀屋：1.？，，？，： 2. 劃掉：自然 jié le 居然 3.因為沒有昆蟲為西瓜授粉。 8.中華少年 我會讀： áo hǎ hǔqiàn juàn sū 我會寫：縈 瑩 熒 螢 汗 漢 旱 焊 敖 翱 遨 熬 我會選： 1.A 2.D 3.B 4.C 我會填： 昆侖山 黃河 《水滸傳》《三國演義》 雷鋒 賽龍舟 《春天的故事》 蘆笙、嗩吶 我會找：1.姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船 張繼 楓橋夜泊 2.大漠孤煙直，長河落日圓 王維 使至塞上 閱讀屋： 1.只要是 2.不管是什麼地方，只要在那裡生活奮斗，就會得到快樂，就會有收獲。3.在生活中只要仔細觀察，就會有所發現，從而得到啟發。不管做什麼，都會有快樂，有收獲。 第二單元綜合練習讀一讀：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè 寫一寫：輕 蜻 青 清 靜 凈 敬 竟 建 見 箭 劍 毅 意 逸 議選一選：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C 改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。 2.有一家外國報紙輕蔑地說，能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。3.我被作者對母親崇高的敬意感染了。 4.我發現蝴蝶閃動著翅膀。5（1）刪去「首先」或「第一個」。（2）把「既然」改為「雖然」。（3）把「火山爆發的」與「遠古」調換位置。 填一填：1.雖然……但是 2.不管……都 3.因為……所以 4.盡管……也 5.只要……就 6.即使……也 辨一辨：1.設問 2.反問 3.排比 4.比喻 閱讀天地：1.美麗 蓬勃 生活 2.（1）猶豫 熟悉 聰明 熱情 （2）五光十色 五湖四海 五顏六色 五臟六腑 五花八門 3.（1）參照第一自然段回答。（2）讓蘇珊覺得自己和同學們沒什麼兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。 9.窮人 我會寫：擱板 魁梧 抱怨 傾聽 舒適 倒霉 撕破 掀起 我會讀：qiǎng 強壯 mú 模仿 zuò 作坊 我會改：1.手垂下來。 3. 幾個可愛的小腦袋緊緊地靠在一起。 4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。 我知道:1.神態 2. 語言 3.動作 4.心理 我會選：1.③2.②3.④ 閱讀屋：1.蒼白 激動 忐忑不安 2.劃掉：en zhou 3.A 4.因為她和丈夫的家境困難，養活自己的五個孩子已經很難了，何況再加上鄰居的兩個孩子。而出於同情必須養活這兩個孩子，但又怕丈夫責怪。從中可以看出桑娜是一個淳樸、善良的人。 10.別餓壞了那匹馬 我會選：3.√ 我會補：忘 溜 忐 忑 刻 睜 已 我會填：1.視2.觀3.盼4.睹5.矚6.顧7.覽8.見 我會改：1.守書攤的是青年。2.如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續看他的書。3.他笑著要我過去，讓他看看我的馬草。5.把「脆」改為「甜」。 閱讀屋：1.他們家沒有馬，她不明白各個為什麼要她收下這些草。2.他是一個很有愛心，能理解並關心別人的人。 11.唯一的聽眾 我會寫：悠揚 抱歉 儀式 割捨 躡手躡腳 莊重 溜走 我會讀：jīn 禁止chàn 冷顫 sì 似的 shù 數落 jǐn 盡力 mó 拉磨 我會找：1.高興 凶惡 痛苦 2.庄嚴 盛大 協調 負疚慈愛 收藏 我會選： 1.連續 2.陸續 3.繼續 4.持續 我會填：1.耳聾的老人 唯一的聽眾 鼓勵下 成百上千 2.平靜地 深深的潭水 老人對「我」的關切、鼓勵 閱讀屋：1.C 2 A 3.非常瘦，滿頭白發 4.「我」終於知道老太太並非聾子，而是音樂學院最有聲望的教授。 12.用心靈去傾聽 我會讀： qīng dí zháo zhào chāi sǎng 我會填：1.興高采烈 2.粉妝玉砌 我會組： 1.謎 迷 迷 謎2.即 既 即 即 3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥 我會查：M mou 訁 9 ①③② 我會改：1.在句首或「離開了家鄉」前加「我」。2.把「一無所知」改為「無所不知」。3.刪去「使」。 我會排： 示例：1.最讓我著迷的是家裡那台老式的電話機。2.家裡那台老式的電話機是最讓我著迷的。3.家裡最讓我著迷的是那台老式的電話機。 閱讀屋： 1.（1）書只能讀，怎麼可以煮呢？ （2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而在爺爺看來，「煮書」是指反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。（3）不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句…… 2.深入透徹地讀了許多書之後，寫起文章來就顯得容易多了，就像有神靈幫助似的。 第三單元綜合練習 寫一寫：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠揚 和諧 擱板 選一選： bèn jìng jiè bāo mài wú 填一填：鈕 紐 紐 扭 脅 協 挾 藉 籍 籍 藉 曠 礦 礦 曠 辨一辨 1. 擬人 2.比喻 3.反問 4.設問 查一查：④ jìn jǐn 換一換：1.忐忑不安 2.身無分文 3.自言自語 4.心驚肉跳 連一連： 1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E 選一選：1.A 2.C 3.A 排一排：6 4 2 5 3 1 閱讀天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距離不遠。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 現在（2）領會、理解 5.「卡廷先生以鄉下人的淳樸，保護了一個小男孩強烈的自尊」 13.只有一個地球 我會讀：jīng yǔn làn xié piān kǎi 我會寫： 晶瑩 資源 礦物 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹 我會找： 1.向-像 頁-葉 偏-扁 在-再 2.藍-籃 狀-壯 合-和 我會選：1.A 2.D 3.C 閱讀屋：1.áo guǒ cuǐ càn 2.天邊 暢游 溫和 3.比喻句：第二段倒數第二句。扁舟地球 渺小 4.列數字 小 5.因為人類與地球關系密切，生死相關。這說明有了地球才有了人類的一切。 14.鹿和狼的故事 我會選：mò bèijué zài 我會寫： 生機勃勃 一命嗚呼 苟延殘喘 罪魁禍首 我會改：1.「過去的」和「往」保留一個。2.「維持」改為「維護」。3.其中一個「他」換成「小明」或「小林」。 我會讀：1.溫順 保護 2.增加 閱讀屋：1.我愛牽牛花。2.本色：本來的面目。堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。游離：比喻離開集體、聯盟或依附的事物。3.那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條綵帶。花索 綵帶 5.堅忍不拔、奮力攀登 喜愛牽牛花 牽牛花是怎樣攀登的 15.這片土地是神聖的 我會讀：ēng īng án ī uàn 我會寫：潺潺 脂肪 嬰孩 眷戀 滋養 幽香 我會畫： 劃掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.輕4.zōng 我會填：處 片 座 條 根 只 我會連：滋潤心田 滋養生命 運載木舟 滿載希望 嗡嗡鳴叫的昆蟲 閃閃發光的松針 潺潺的流水 濃密的叢林 我會選：1.D 2.C 3.A 4.B 我會改：1.倒影反映了經歷和記憶。 2.難道空氣對我們來說不是寶貴的嗎？ 4.我們不可能不熱愛這片土地。 閱讀屋：1. 2 1 3 2.脈脈含情 血脈 單薄 厚薄 3.神聖聖潔 4.總分關系。 16.青山不老 我會讀：nuè jùkàng yū qíng zhuì 我會組： 抗 坑 亢 抗 據 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷 我會查：1.③2.①3.② 4.④ 我會選：cān 人參jīn 禁止 luò 丟三落四 我會寫： 近義詞： 占據 兇悍 幫助反義詞：懦弱 特殊 輕蔑 我會改：1.村幹部補充著。2.青山怎麼會老呢？ 3.他已經81歲，不可能不知道終有一天自己也會爬不起來。4.我們只有有了這片綠樹，才會守住了這片土。 閱讀屋： 1.克服惡劣的自然環境和艱辛簡陋的生活條件。 2.他在生態環境脆弱的晉西北奇跡般地創造了一個綠洲 與環境作斗爭的不屈精神和綠化家園保護環境。3.B 第四單元綜合練習 畫一畫 : C √ 試一試：1.因為……所以 2.不僅……而且 3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才 選一選：1.B 2.A 3.B 改一改：1.我們竭盡全力地保護賴以生存的大地。2.流水聲回盪著呼喚。 3.碧綠的湖水像一面玻璃鏡那麼平靜。4.（1）難道人類不屬於大地嗎？（2）人類不可能不屬於大地。 5.把「改進」換成「改正」。 猜一猜： 1.冷靜 2.安靜 3.寂靜 4.寧靜 5.平靜 6.鎮靜 想一想：1.母親 搖籃 地球 熱愛 2.列數字 從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑震耳欲聾 閱讀天地：1.春秋時期 2.先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚，但是以後這里就無魚可捉了。 3.時 利 大計 功 賞 4（1）√（2）×（3）√
⑦ 六年級下冊 語文配套練習答案 人教版
是不是第九題的快樂閱讀？是的話，請看
《1》自省：反省自己的視野不夠專開闊。破：從書中汲取屬營養。
《2》（1）去「行萬里路」，獨自去面對世界。（2）開始「破萬卷書」，是自己有限的人生得到無限的拓展。（3）真被迎接蹉跎磨難，生活得超邁爾樂觀。
《3》做一個惆儻非常之人，無論面對什麼挫折永不委頓，永遠生活得超邁爾樂觀。
《4》（1）西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；（2）一切磨難都是對你有聲有色的······將其變為豐富自己、激勵自己的機會。
《5》（1）讀萬卷書，行萬里路。（2）書讀百遍，其義自現。
是的話就看吧，我一字不差給你從答案上辦下來了！
⑧ 人教版配套練習冊語文六年級上冊答案
題目麻煩發一下……
⑨ 人教版六年級語文配套練習冊下冊答案
2
三、
1.
學步
天
地
虛席
語
心
勃勃
可
何
2.
衰竭
3.
聖賢
4.
千曲
識器
四、
1.
只有
才
2.
盡管
但是
3.
如果
就
五、
1.
加了「呢、罷」等語氣詞，使情感的抒發更充分。
2.
去掉「傳說」
。
3.
舞蹈演員的手指常做蘭花狀。
六、
（一）
1.
辯論，
爭論
原因
認為
（二）
1.
歉疚的微笑，
不失風度的鞠躬
呆
呆的站著，
臉上全是汗珠，
他有些不知所措了
少年從未遇到過連續失誤兩次的
時候，
不要知道怎麼辦才好了
2.
屏住氣，
目不轉睛的盯著他頭上的碗
沒有一
絲氣息，
有些女觀眾捂住了眼睛
觀眾們緊張到了極點
3.
表演的難度很大。
4.
突出表演難度大和少年的努力堅持。
七、
1.
「
，
，
，
《
》
。
，
，
。
，
，
。
」
2.A 3.
沒有，因
為他覺得有的是時間，不用急著做。
6
北
京
的
春
節
我會寫
翡翠
逛街
熬粥
鞭炮
雜拌
初旬
臘八蒜
我會填
1.
截然不同
2.
萬象更新
3.
張燈結綵
我知道
農歷一月一日
農歷一月十五日
農歷五月五日
公歷四月五日
農
歷八月十五日
農歷九月九日
我會補
1.
不是
而是
2.
雖
可是
而且
3.
即使
精彩回讀
1.
詞：
一律
清一色
都是
通通
好處：
避免詞語重復造成的句子
呆板僵硬，
可使句子生動准確。
2.
《紅樓夢》
：
賈寶玉
林黛玉
薛寶釵
《水
滸傳》
：林沖
宋江
武松
3.
喜歡。
「這的確是美好快樂的日子。
」
快樂幸福。
4.
正月十五，處處張燈結綵，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。
跟進閱讀
2.
（
1
）列舉內容的省略
（
2
）列舉內容的省略
（
3
）解釋說明
4.
時間順序。
除夕和大年初一寫的很詳細，
而過年的准備工作和初二及初二以後
的日子簡寫。這樣可以直接詳細的表現春節的熱鬧情形。
7
藏
戲
我會寫
1.
世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。
2.
我看了雜技表演。
3.
藏戲是藏族的傳統劇種。
精彩回讀
2.
指用具體的事物或用誇大的事物表示某種特殊意義或思想感情。
比
如，藏戲中用白色代表純潔，戴白色面具的是善者、好人，這是象徵；用半黑半
白的面具表現兩面三刀的性格則是誇張
跟進閱讀
1.
潑水節
2.
醉得迷迷糊糊的。
小心謹慎的樣子。形容五彩繽紛，
十分鮮艷多彩的景象。
8
各
具
特
色
的
居
民
我會寫
1.
多起竹樓
傍水而居
2.
樹滿寨
花滿園
3.
綠綠的鳳尾竹
遮天
蓋地
4.
清風徐來
花果飄香
我會填
1.
列數字
2.
舉例子
引用
精彩回讀
1.
殘敗
現代
參差
2.
荒僻
宏大
腐蝕
3.
平安無事，沒有受
到疾病或災難的損害。
4.
從「他們大多為三至六層樓„„」到「布局均勻，宏偉
壯觀」
。
跟進閱讀
2.
（
1
）
奇
異
古色古香
（
2
）
臨水
依山傍谷
田壩邊
省時
省
工
（
3
）飛檐翹角
三面環廊
古樸
秀雅
（
4
）溫暖
親切
溫馨
畫境
4.
第二段：吊腳樓的構造
第三段：吊腳樓的妙處
9
和
田
的
維
吾
爾
我會做
1.
眼睛
笑容
花兒
維吾爾的姑娘很美麗
2.
五顏六色
各異
衣服
3.
（
1
）維吾爾的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。
（
2
）維吾爾的姑娘小伙不
單漂亮，還能歌善舞
。
精彩回讀
2.
美好的東西很多，一是看不過來。
3.
比喻句：巴扎的鬧市裡，那一
頂頂鮮亮的綉花「都帕」
，那一團團飄然而過的「艾得來斯」
，猶如天幕上朵朵鮮艷
的彩雲，又似花園里一片片隨風搖拽的花兒真是美不勝收。
把「都帕」
「艾得來
斯」比作彩雲、花兒。
跟進閱讀
1.
（
1
）熟練
生疏
（
2
）輕快
沉重
（
3
）飄盪
沉澱
（
4
）熱
3
情
冷淡
2.
第一組的第一句好，更具體更形象地寫出了住客的熱情。
第二組的
第二句好，
第一句太直白、
平淡，
第二局更有詩情畫意。
3.
栽秧
吃酒
小秧
山
茶花
梯田
布穀的叫聲
「擦拉擦拉」栽秧響聲
手上銀鐲的叮當聲
舒心的山
歌聲
姑娘們
從「梯田層層連接雲天」到「輕盈而絕妙的舞蹈表演一般。
」
第二單元綜合練習
一、
翡翠
展覽
蒜瓣
風箏
四、
1.
去掉「寫的」或「的作者」
2.
我認識他。
3.
咆哮的江水把許多試圖過
江的百姓吞噬了。
或：
咆哮的江水吞噬了許多試圖過江的百姓。
4.
不在於
而
在於
五、
3.
（
1
）
B (2)D (3)
除舊布新（辭舊迎新）
六、
釀酒缸缸好
做醋壇壇酸
養豬條條大
老鼠只只瘟
釀酒缸缸好做醋
壇
壇酸
養豬條條大老鼠
只只瘟
八、
4.
那達慕大會—蒙古族
龍船節—苗族
跳公節—彝族
昂瑪突—哈尼族
吃力節—壯族
土王節—侗族
趕鳥節—瑤族
老人節—朝鮮族
10
十
六
年
前
的
回
憶
我會寫
書籍
抽屜
胖子
恐怖
軍閥
尖銳
匪徒
苦刑
我會填
1.
稚嫩
僻靜
容易
2.
輕微
溫柔
慌張
我會找
1.1927
年
4
月
28
日，我永遠忘不了那一天。
2.
在軍警中間，我發現
了前幾天被捕的工友閻振三。
使整篇文章顯得非常緊湊，
同時突出了作者一直
把父親的被害牢記在心的思想感情。
精彩回讀
1.1.
瞅
瞧
瞪
盯
督
瞟
2.
解釋說明。
跟進閱讀
1.
鎮定，
不慌張。
心中隱藏著其他的計謀。
2
.
，
，
，
：
「，
。
，
。
」
，
：
「！
！
」
，
。
3.
第一自然段（就義）
//
第
2
—
12
自然段（被捕）
//
第
13
自然段（斗爭）
//
第
14
—
15
自然段（不屈）
11
燈
光
我會選
B
精彩回讀
1.
強烈
嶄新
默默無聞
跟進閱讀
1.
顫抖
哭訴
一線
失掉了
長久
幸福
橫
沉重
壓
2.
（
1
）
希望破滅後的失望。
3.
失望
痛苦
後悔
對姐姐的懷念和對當時社會的不滿
4.
出自歐洲的古老傳說，
哈立希島上的姐姐為航海的弟弟點起長夜孤燈。
用
「愛
爾克的燈光」作為題目，表達了作者對姐姐的思念，象徵希望破滅的悲劇，暗示
要沖出家庭，走向社會。
12
為
人
民
服
務
我會寫
興旺
人聲鼎沸
炊事員
鴻毛
精彩回讀
2.
固然
有的
比
人總是要死的，
有的人死得比泰山重，
有的人死
得比鴻毛輕。
3.
縮小機構，精簡人員。
4.
他為人民的利益而死，雖然一生中
沒做出什麼驚天動地的大事，他的死卻是有意義
、有價值的，所以說「比泰山
還重」
。
跟進閱讀
1.
疏忽
舒適
破舊
2.
比喻肩負的任務重大，
又必須經過長期的艱
苦努力才能實現。
13
一
夜
的
工
作
我的理解
1.
「好像並沒有因為多了一個人而增加分量。
」是說其實已經增加了
分量，已經增加了分量還能數得清顆數，說明平時更少，少到極點，充分說明總理
生活之簡朴。
2.
「極其簡單」是說「簡單到了極點」
，
「如此而已」是說「也就這
些，再沒有別的了」
，充分說明總理生活之簡朴。簡單的辦公設施與高大的宮殿式
的房子形成了鮮明的對比。
精彩回讀
1.
審查
詢問
閱覽
2.
審閱
看
畫
問
總理審閱稿子很認真、
仔細。
跟進閱讀
2.
冰冷
昏黃
低垂
半落
沉寂
肅穆
周總理去世，
全國為之悲
痛，連景物都蒙上了哀痛的色彩。
第三單元綜合練習
一、嚴峻
肥胖
拘留
殘暴
4
二、模糊
尖刻
粗魯
思考
焦躁
阻擋
四、
1.
①
2.
③
3.
②
六、
1.
句末加「敬愛的周經理」
。
2.
「已經」
「將要」保留一個。
3.
將「熱烈」
改為「激烈。
」
七、
2.
紛亂
恐怖
粗暴的吼聲
眾多的人數
冰冷的槍口
心劇烈的跳
用恐
怖的眼光看父親
不慌不忙
嚴峻
大義凜然、
臨危不懼的氣節
5.
我
父親
敵
人
語言
動作
神態
緊張害怕
心虛殘暴
臨危不懼
八、
1.
不管
疾苦
困苦
艱難
困難
盡力
3.
三件事。
（
1
）給群眾寄衣服
;
（
2
）關心民工生活
;
（
3
）為素不相識的老人輸血。
14
賣火柴的小女孩
我會寫
1.
明亮的火焰簡直像一隻小小的蠟燭。
2.
賣火柴的小女孩在舊年的大年
夜凍死了。
我理解
1.
前一個「幸福」
，聯系前文可知其含義
:
小女孩臨死前是在美好的幻想
中度過的，是幸福的
;
後一個「幸福」
，意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦
了，就徹底幸福了。通過這兩個「幸福」
，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲
憤，
感受到作者對窮苦人民給予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。
2.
暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩擦燃火柴時，看到的將是奶奶。
我會填
安徒生
賣火柴的小女孩
丑小鴨
皇帝的新裝
拇指姑娘
精彩回讀
1.
近義詞
:
溫暖
慈祥
光亮
反義詞
:
快樂
柔和
醜陋
3.
「！
」
，
「！
！
，
，
，
，
，
，
！
」
5.
小女孩離開了人世，再美妙的幻覺中死去了。小
女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。
跟進閱讀
1.
站立
同情
純粹
15
凡
卡
我會寫
毒打
匣子
打擾
暖炕
我會填
渴望
指望
希望
願望
盼望
失望
絕望
精彩回讀
1.
表示話未說完，
語意未盡。
2.
挨打
挨餓
睡不好覺
第一層
:
從
「昨天晚上我挨了一頓打」
到
「他們打發我上酒店去打酒」
。
第二層
:
從
「吃的呢」
，
到「只有老闆自己才大吃大喝」
。
第三層
:
從「他們叫我睡在過道里」到「只好搖
那個搖籃」
。
3.
收收拾魚哪有一定的順序，只要達到效果，怎麼都可以，而凡卡因
為收拾魚，就莫名其妙的挨打，說明凡卡在鞋鋪里的地位極低，隨時地都會受到毒
打、虐待。
4.
（
1
）
C
（
2
）
C
（
3
）
A
跟進閱讀
1.A.
聲音的延續
B.
語意的層進
C.
聲音的斷斷續續
16*
魯賓遜漂流記
我會填
未聞
以自
天
海
安命
其事
之不
日
雨
萬分
我會選
3 2 1
精彩回讀
2.
姑且用來自我安慰。
3.
一個人落難孤島。
跟進閱讀
1.
如果
既
也
2.
近義詞
:
謹慎
勸告
誠懇
反義詞
:
動盪
痛
苦
糊塗
3.
利慾熏心
:
貪圖名利的慾望迷住了心竅。
心力交瘁
:
精神和體力都極
度疲累。
6.
《魯賓遜漂流記》
笛福
17*
湯姆·索亞歷險記
精彩回讀
1.
，
，
，
、
、
、
，
、
、
、
、
、
·
·
·
·
·
·
、
，
、
!
2.
近義詞
:
檢查
指責
反義詞
:
黑暗
獎勵
跟進閱讀
2.
兩件事
:
為彼得作證
;
洞中探路。
第四單元綜合練習
一、櫥窗
飢餓
撇嘴
裂縫
甜蜜
蜷腿
稀粥
昏暗
三、貫
隔絕
聞
未
涯
角
而逃
毫不
四、凄
妻
凄
凄
叛
判
判
叛
廚
櫥
櫥
廚
五、
1.
陸續
2.
持續
3.
連續
4.
繼續
六、
1.
魯賓遜吃到了糧食。
2.
喇叭聲與喧鬧聲匯成了一片。
3.
雪花落在頭發上。
七、
《賣火柴的小女孩》
——安徒生——丹麥
《湯姆·
索亞歷險記》
——馬克·
吐
溫——美國
《凡卡》——契訶夫——俄國
《魯賓遜漂流記》
|
——笛福——英
國
《悲慘世界》——雨果——法國
《飛鳥集》——泰戈爾——印度
5
八、
1.
希望
2.
且歌且舞
3.
道德
九、
2 1 3 5 4
十、
2.
近義詞
:
腐蝕
疲憊
反義詞
:
肥胖
年輕
3.
老人是個不服輸的硬漢。
4.
海明威的《老人與海》中的人物。
18
跨越百年的美麗
我會寫
榮譽
頑強
乏味
鼎沸
頭銜
侵蝕
溶解
卓
效
我會想
1.
人聲鼎沸
2.
一如既往
3.
盛名
4.
定格
5.
里程碑
精彩回讀
1.
形容十分顯著的效果。
2.
堅毅
鄙視
消退
堅強
跟進閱讀
1.
近義詞
:
陶制
鍛煉
全神貫注
反義詞
:
輕蔑
現實
軟弱
3.
天資聰穎，勤奮刻苦，頑強進取。
19*
千元夢圓在今朝
我會補
繼
疾
茂
攬
炎
猝
勃勃
懈
我會選
1.
震撼
鼓舞
2.
慘重
堅定
3.
研製
絢麗
精彩回讀
2.:
「。
。
。
」
3.
好像
自豪
勤勞
總結
跟進閱讀
1.
理直氣壯，從容不迫地談話。
2.
①轉憂為喜
②不知所措
3.
刻苦學習，生活儉朴，懂事，關心弟弟的成長。
20
真理誕生於一百個問號之後
我會寫
機械
地域
叛逆
領域
漩渦
玫瑰
洗澡
花圃
我會補
空見
有偶
知著
哭笑
追根
砂鍋
不舍
戀戀
我會填
炎熱
快樂
落後
俯瞰
放棄
我會排
2 5 1 3 6 4
我的理解
1.
這里的「？」是發現的問題，是不斷的追問，
「！
」是通過探索，解
決了疑問，
發現了真理。
這個句子把一個抽象的道理，
用直觀形象的方法進行表述，
給人留下了深刻的印象。
2.
「打破沙鍋問到底」是一句俗語，形容地表現出鍥而
不舍、不斷探索的精神。
「發現
發明
創造
成就」這四個詞按由小到大排列，也說
明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有「打破沙鍋問到底」
的人才能做到。
我會寫
萬變不離其宗
解鈴還需系鈴人。
跟進閱讀
1.
熱烈
簡易
慚愧
推敲
2.
從
「當母親拿著手帕·
·
·
·
·
·
」
到
「好
像粘在盤子上似的」
。
3.
從「原來，茶盤和托盤的表面·
·
·
·
·
·
」到「變得不大容
易滑動了」
。
21*
我最好的老師
我會選
1.
教訓
2.
教育
3.
教誨
4.
公平
5.
公開
6.
公正
精彩回讀
1.
竟然
吸收
提示
相信合作
特殊
2.:
，
——
？
。
「
。
，
。
」
3.
一個人做事不能人雲亦雲，不能輕信老師和專家說法，要敢
於懷疑。
跟進閱讀
1.
由於
但
第五單元綜合練習
一、榮譽
頑強
領域
誕生
侵蝕
頭銜
冶煉
花圃
四、
1.
興趣
目
口
司空
成效
獨
偶
積勞
2.
一百個問號之後
3.
唯一
沒有被盛名寵壞
六、庄嚴宣告
獨立掌握
執著追求
堅持不懈
鍥而不舍
美好的現實
八、
1.
超凡想像力
瑰麗絢爛
歲月流轉
美好願望
2.
漂亮的小姑娘
端莊堅
毅的女學者
放射線
居里
科學定律
永遠的里程碑
3.
游渦
變色
轉動
打破沙鍋問到底
有所發現
有所發明
有所成就
九、
1.
見到事物一點苗頭，就能預知事物未來的發展趨勢。
2.
偶然
機會
思索
十、
2.
「我」一定要好好鍛煉「我」的膽量，如果連夜路都不敢走，那以後什麼
事情都不能做了。
綜合性學習
:
難忘小學生活
成長足跡
我會找
模糊
斥責
幻想
勤奮
尷尬
領會
我會補
而止
恭恭
仰
合
身臨
堂大
娓娓
聲情
豁然
標
異
煉
6
鋼
舍
逐
容
貌
百年樹人
有心栽花花不開
我會改
1.
起→啟
智→稚
2.
腦→惱
丁→盯
3.
俘→浮
瑕→遐
4.
詭→軌
畢→必
我會填
1.
因為·
·
·
·
·
·
所以·
·
·
·
·
·
2.
只要·
·
·
·
·
·
就·
·
·
·
·
·
3.
雖然·
·
·
·
·
·
但
是·
·
·
·
·
·
4.
即使·
·
·
·
·
·也·
·
·
·
·
·
精彩回讀
1.
起強調作用。
2.
棠下離這有三里路，那裡的桂花香你們聞不見，
鼻子沒有那麼長。
3.
採用總分寫法。
4.
虛假作文。
跟進閱讀
2.
如履薄冰
如花似玉
3.
②
①
②
5.
三件事
:
①講課
;
②發獎品
;
③看自考書。
依依惜別
我會選
1.
②
2.
③
3.
②
我會做
1.
色彩斑斕的畫冊
學校的生活
我們的故事
2.
多彩的童年
鮮艷
的紅領巾
多夢的少年時代
團徽的召喚
3.
無知
懂事
幼稚
成熟
膽小
勇敢
驕傲
榮光
精彩回讀
1.
減少
平淡
轟轟烈烈
2.
比喻。突出了寫日記的樂趣。
跟進閱讀
2.
（
1
）歡樂——陰沉
表明老師在「我」故鄉的生活充滿酸甜苦辣。
(2)
呼嘯——寂靜
表明學校地處偏遠的山村。
3.
因為「我」被老師感動了，心
疼老師又不想讓她發覺、表明「我」懂事、心細又有點靦腆。
4.
（
1
）背我們過
河
在小河邊跟我們告別
（
2
）總是那樣甜蜜
總是那樣和暖
總是那樣神聖
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