❶ 六年級語文期末考卷題目和答案
一、基礎知識。
1、我認真，我會工整地寫正確。（8分）
tuǒ tiē ling téng zhòu wén cì
( ) ( ) ( )辱 ( )寫 ( ) 恩 （ ）( )
qí tǘ jǐn shèn kāng kǎi pǐ cháo xùe
( ) ( ) ( ) ( )氣 （ ）
2．給加點字選擇正確的讀音。
嶙 峋（lin ling） 憎 惡（e wu） 擎 著（qing qin）
• • •
3. 寫出音節為「xie」的10個同音字，並各擴3個成語。
xie:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________成語：_________________________________________________________________________
4、在括弧中填上表示「看」的不同的詞語。（2分）
①、同學們在升旗儀式上，行著隊禮，抬起頭，（ ）著五星紅旗。
②、課堂上，同學們（ ）著老師，認真聽老師講故事。
③、老麻雀在樹枝上（ ）著地面上的狐狸。
④、夏天的夜晚，小明和奶奶坐在院子里（ ）著星空，正在數天上的星星呢？
5、當回小法官，我會判斷：（對的打「∨」，錯的打「×」。）（3分）
①、《林海》這篇課文是巴金先生寫的。（ ）
②、「能夠傳遞信息的設備，就是多媒體設備。」這句話和原文中的句子一樣。 （ ）
③、「五嶺／逶迤/騰細浪。」這句詩朗讀時的節奏是對的。 （ ）
④、《兩小兒辨日》這篇文言文中，兩個小孩爭論的問題是太陽早上離人近還是中午離人近的問題。 （ ）
⑤、閱讀的時候，有感情地朗讀，是體會課文思想感情的又一種重要方法。 （ ）
⑥、《墨梅》、《竹石》、〈石灰吟〉這三首詩都是題畫詩。 （ ）
6、春節快到了，我想用一副春聯來恭賀新春 _____________________
_____________________
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7、小剛的書房很整潔，但是缺少一些名言警句，請你送他一句恰當的吧： _______________________________。
8、有的同學平時總愛問爸爸、媽媽要一些錢買這買那，總覺得爸爸媽媽有花不完的錢，請你用一句名言警句來勸告他： ______________________________________
9、「手不釋卷」這個成語出自___________你能再寫出幾個這樣的成語嗎？（4個）
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10、本學期我們學了不少的古詩或詞，你能背一首你喜歡的古詩或詞嗎？
題目：《 》 代 作者：
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11、解釋：在《凡卡》一文中，作者安排插敘的目的是？
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12、本學期，我們跟著作家領略了我國不少的秀麗風光，有：「甲天下」的 ， 東北的森林寶庫 ，還跟著巴金兩次經過了 。
13、本學期，我從課文中還學到了不少做人做事的道理：《「精彩極了」和「糟糕透了」》明白了 ___________________________________
14、「為是其智弗若與？」這句話的意思是 __________________.選自課文____________________.告訴我們__________________________________________________
15．在這學期的課文中，我們學到了很多表達方法。請舉例說明（5個）
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15．如果你遇到了下面的情況，應該怎麼說，請你寫在橫線上。
① 路上遇到一個外地人問路，你也找不到那個地方。你說： _______________
② 有人對你說：「誠信是商人的事，與我們小學生無關。」你說： _______________
__________________。
二、閱讀理解。
鳥有翼，這是常識。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。紐西蘭人愛之尤甚，將其命名為國鳥，倍加寵養之。據說，這生靈早先也曾能夠遨遊於高空，啾啾於山林，後來被人類飼養著，無須再遠走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因為她終於不必自己覓食了。但實在是讓人覺得悲憐，因為鳥兒失去了翅膀，畢竟是個不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮（he）。人類寵了她，但又確實是害了她。寵她的人，倒是出於厚愛，誰知道適得其反呢？不過，現在並不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人們的恩惠，無憂的生活。可我想，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？
想起山鷹來了，山鷹訓練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖下練著飛上來，飛上來……終於練就了一副健勁的翅膀。
鳥兒是應該要有翅膀的，這是常識。
1.在帶點的字正確的讀音下面畫上橫線。（3分）
常識（shi shi） 嫵媚（mei mei） 悲憐（lian lin）
• • •
不幸（xing xing）厚愛（hou hou） 畸形（ji qi）
• • •
2.從文中找出恰當的詞填在下面的括弧里。（3分）
（ ） （ ）
（ ） 的無翼鳥 （ ） 的無翼鳥
（ ） （ ）
3.文中插入了關於無翼鳥的傳說，從全文角度分析，插敘的作用是（ ）.
4.「這似乎是喜，因為她終於不必自己去覓食了」一句中，試著把這句話換一種說法。（2分）_____________________________________________________________________
5.作者為什麼說「讓人覺得悲憐」？你同意這種說法嗎？（2分）
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6.「適得其反」的意思是什麼？可以用另外一個詞語來替代文中的這個詞不達意嗎？說說「適得其反」的緣由。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. 賞析「某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？」 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 .文中本來是寫無翼鳥的，為什麼結尾又想起山鷹來了？
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9.「鳥兒是應該要有翅膀的 ，這是常識。」你是怎樣理解這句話的？由這篇文章你想到了什麼？
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三．寫作
秋，是多面的。在你的心中，秋是怎樣的？請認真觀察，將自己眼中的秋寫出來，字數500－600字左右。
❷ 速求小學六年級上期期末考試語文 題及答案
一、基礎知識（共20分）
1、看拼音寫漢字，根據漢字寫拼音。（共8分，每空1分）
chǔ xù liú lǎ kuàng yě láng xīn gǒu fèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
潛伏 河堤 自私自利 陰晴圓缺
2、給下列加點的字注音。（共6分，每空1分）
（1）那件落（ ）在家裡的衣服，一見雨就落（ ）色，所以好久沒穿了，一直放在箱子的角落（ ）里。
（2）大年初一（ ）一（ ）大早，他就一（ ）頭鑽進書房，研究他的文章去了。
3、選擇題（只有一個答案是正確的）（共6分，每空2分）
（1）與例句意思相同的句子是
例：我們不能不承認冬天的峨眉山並不是理想的旅遊勝地。
A．冬天的峨眉山是旅遊的好地方。
B．誰能承認冬天的峨眉山並不是理想的旅遊勝地呢？
C．我們不認為冬天的峨眉山不是理想的旅遊勝地。
D．我們必須承認冬天的峨眉山並不是理想的旅遊勝地。
（2）與例句類型相同的句子是
例：團長命令我們趕快撤退。
A．我覺得同學們應該愛護環境。
B．白天鵝展開翅膀飛了起來。
C．我們既快又安全地撤離了陣地。
D．老師讓我們認真對待每一次考試。
（3）選擇恰當的一組字填空
①雖然我還是個小學生，但是已經能獨立□裝軟體了。
②在這個問題上，你為什麼三□兩次出錯？
③寫作文之前得先列□綱。
④這次考試，我們班取得了好成績，大家不要□傲。
A．安、翻、題、矯。 B．按、番、提、驕。
C．安、番、提、驕、 D．按、翻、題、矯。
二、閱讀（共40分）
（一）認真閱讀下文並回答問題。（共22分）
垂 柳
（1）在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的枝條，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添色彩，還給人們送來青春的氣息。所以，詩人寫道：「春色先以柳蔭歸」「春風楊柳萬千條」！
（2）柳樹不僅是最早的報春使者，還是經濟價值較高的樹木。
（3）柳樹枝堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，即使洪水淹沒樹頂數目，也能安危無恙，是一種十分理想的防浪護岸的樹種。
（4）柳樹木質輕柔，色澤褐紅，紋理順直，是農具、傢具和農家小型建築的優良用材。
（5）柳樹還有其它用途。它在化學家種，能煉出火葯；在醫學家種，可作接骨夾板材料。
（6）柳樹枝雖然纖細，但很有韌性。在農村老人，婦女手中，它又會變出柳籃、柳盔、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。
（7）柳芽、柳絮、柳葉、柳根和柳皮的用途，也很廣泛。柳芽含有豐富的蛋白質，曬干後，可炒食，也可泡茶。柳芽茶色如碧泉，清香可口，長期飲用，有防治黃腫病和筋骨酸痛的功效。柳絮可做枕芯，也可做鞋墊。
（8）柳樹性喜潮濕，適應力強。我國南北，無論是塘邊河岸，還是丘陵山地，一經扞插，它都能紮根生長。在一般情況下，十年左右，它就長成高達十幾米，胸徑二三十厘米的濃蔭大樹。所以，人們說：「無心插樹柳柳成蔭。」如有意栽培，那它生長得更快，對人的報答也就更多。
1．給下面加點的詞語注音。（共4分，每個拼音1分）
（1）輕盈婆娑（ ） （2）簸箕（ ）
（3）柳絮（ ） （4）纖細（ ）
2．解釋下列詞語。（共2分，每小題1分）
（1）安然無恙：
（2）扞 插：
3．文中加點的句子用了什麼修辭方法？（2分）
第一處用了 第二處用了
4．第一自然段和最後一自然段有中心句嗎？有的話請寫在下面。（3分）
5．全文可分為幾段？在文中用「‖」標出。（3分）
6．概括段落大意。（3分）
7．找出文中的一句過渡句，寫在橫線上。（2分）
8．閱讀文章，概括柳樹的三大特點。（3分）
（二）閱讀下文，並回答問題。（共18分）
九十九分的苦惱
我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質，將來會比我更有出息，至於和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認為沒有一個能和她並駕齊驅。
在這種情感氛圍中，我們對孩子寄寓了很高的期望，這期望近乎成為信仰。可是，等女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應該門門都100分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十九分，於是就有 （1）（引發 引起 發生）一場暴風驟雨的可能。
每當這時，首當其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她媽媽拿出來數落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救。可是妻子也看著我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。
夾在兩種目光中的我只好裝傻。
孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數落卻有了發展。原來用的是第二人稱單數，「你總是」如何如何不聽話，不久就變成「你們總是」如何如何，最後乾脆成了「你們兩個人」如何如何。這時，我如果分辯兩句，其結果「你們」會立即變成「你」。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎麼辦好呢？我想最關鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績，於是，我開始親自輔導孩子做作業。
皇天不負苦心人。不久後的一天，孩子放學回家，老遠就喊著 （2）（走 沖 邁）進門來了：「爸——爸！」我知道這肯定是好消息了。
果然帶回來一個99分。
我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：「我就是弄不明白，你為什麼就拿不下那最後1分！」
我大為震驚，本想頂回去：「你上小學考過幾個100分？我看連90分都難得。」但是我知道，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的目的是緩解沖突，把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。
我靈機一動，嘆了一口氣說：「都是我不好。」
妻子奇怪了：「平時驕傲得不得了，這回怎麼謙虛起來了。」
我說：「孩子學習成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。」
妻子有點不解，我繼續說：「天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨。」
「這不可能。」
「那就是第二種可能：我笨。」
「我看這樣說，還比較合適。」
「但是，這也並不能怪我。想當年，你找對象：滿園里揀瓜，揀得眼花；揀了半天，揀了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她。」
女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。
1．理清文章思路，把下面概括各部分內容的幾句話分別填入相應的方框內（只填序號）。（3分）
A．媽媽不滿意孩子的考試成績 B．父母對女兒寄寓了很高的期望
C．矛盾暫時得到化解 D．99分所引起的風波
事情的起因 事情的經過 事情的結果
2．文中劃「 」線部分一連用了五個「比」字，目的是突出
。（2分）
3．結合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當的詞語（從括弧內選擇）。（2分）
（1）於是就有 （引發 引起 發生）一場暴風驟雨的可能。
（2）老遠就喊著 （走 沖 邁）進門來了。
4．文中劃「 」的句子形象地寫出了她媽媽當時的心理變化，開始是 ，繼而是 ，接下來有一個很能體現後一種心態的動詞是：「 」。（3分）
5．面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什麼？分別用一兩句話簡要回答。（3分）
孩子苦惱的是：
她媽媽苦惱的是：
「我」苦惱的是：
6．下面對本文結尾含義和委屈的理解，不正確的一項（2分）
A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。
B．矛盾沒有徹底解決，「笑」的背後仍有苦惱。
C．語言幽默風趣，讓人發出苦澀的笑。
D．言盡而意未盡，留有讓人思考的餘地。
7．作者寫這篇文章有其深刻的用意。談談你對作者寫作意圖的體會。（3分）
答：
三、作文：（40分）
生氣的人說：「○」是一顆炸彈。 屠夫說：「○」是圓滾滾的豬肚子。
快樂的人說：「○」是一顆糖。 殺手說：「○」是射出的子彈。
悲觀者：「○」是什麼也沒有。 進取者：「○」是前進的車輪。
樂觀者：「○」是一切都圓滿。 倦怠者：「○」是苟安的小窩。
「○」是什麼？不同的人從不同的角度有不同的看法，請你自擬題目，寫一篇500字左右的文章，寫出自己對「○」的新的認識，體裁不限。
六年級語文第十二冊期中測試
一、拼音。(16分)
1．讀拼音，寫字詞。(10分)
liáo mèi chāi shēn jiāng
( )亮 ( )力 ( ) 除 ( )請 泥( )
kòng chà kuí wǔ rǔ jiù jiù
( )制 ( )道 ( )花 ( ) ( )
2．在帶點字的正確讀音後面的括弧里畫「√」。(6分)
yú( ) jiāo( ) zāng( )
娛樂 絞刑 葬禮
wú( ) jiǎo( ) sǐ( )
tǎng( ) yǐ( ) mào( )
一趟 毅力 藐視
tàng( ) yì( ) miǎo( )
二、按查字典的方法填空。(7分)
1『「致』』字用部首查字法，應查部首( )，再查( )畫。「致」字有四種解釋①給與；②集中；③情趣；④精密，精細。下面句子中的「致」應取哪種解釋，在( )里填序號。
A．同學們興致勃勃地來到少年宮。( )
B．人的頭蓋骨結合得非常緻密。( )
2．「舞」字用數筆畫查字法，應查( )畫，第十畫是( )。
3．「望』』宇用音序查字法，應查大寫字母( )，用部首查字法，應先查部首( )，再查 ( )畫。「望』』字在字典里有五種解釋：①向遠處看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤對著，朝著。下面的「望」應取哪種解釋。
A．「喜出望外」的「望」應取第( )種解釋；
B．「一望無際」的「望」應取第( )種解釋；
C．「望風而逃」的「望」應取第( )種解釋；
D．「德高望重」的「望」應取
三、詞語搭配。(6分)
信心 傳統 友誼 水平 活動 方法 生產 自然 錯誤 困難
增強( ) 開展( ) 克服( )
增進( ) 發展( ) 征服( )
四、下列四組詞中，每組都有一個與其他三個不同類，寫出這個詞的序號。(4分)
1．①乞求 ②懇求 ③要求 ④哀求 ( )
2．①目瞪口呆 ②愁眉不展 ③鶴發童顏 ④側目而視 ( )
3．①自相矛盾 ②揠苗助長 ③掩耳盜鈴 ④實事求是 ( )
4．①水果 ②糧食 ③水稻 ④蔬菜 ( )
五、句子。(8分)
1．根據提示擴句。(2分)
這個人很怪。(哪個人?什麼很怪」
2．一次性把句子縮到最簡。(2分)
競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。 ，
3．按括弧里的要求改寫句子。(2分)
我們是為人民服務的，如果有缺點，怎麼會怕別人批評指出呢?(改為陳述句)
4.把下面兩句話合並成一句話。(2分)
詹天佑不怕困難，不怕嘲笑。
詹天佑毅然接受了修築京張鐵路的任務。
六、加標點。(4分)
書 是我學識淵博的老師 書 是我行為的指南 書 是我忠實的夥伴 記得高爾基說，過一句話 大意是 讀書吧 書給你光明 當我理解了這句話時 我越發喜歡讀書了
七、下面一段話中，有三個錯別字，兩個病句，請把他們改正過來。(7分)
愛思考的珍珍，經長一個人服在桌子上寫寫畫畫。一天，珍珍爸爸發現自己的一個筆記本上奇形怪狀的圖案畫滿了。窩了滿肚子火的爸爸詢問珍珍，經珍珍一解釋，他才晃然大悟，原來第( )種解釋。
孩子在構造小發明。
八、按要求做題。(18分)
1．默寫古詩並填空。(7分)
出塞
這首詩是________代詩人_________寫的，表達了詩人____________的思想感情。
2．讀課文片斷，回答問題。(6分)
京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去入選嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。
(1)寫出與下面的詞意思相近的詞。
竣工( ) 藐視( )
(2)「贊嘆不已」的「已」字的意思是( )
A．已經 B．過，太 C．止，罷了
(3)這段話寫的是：——
(4)這件事給了藐視中國的帝國主義者—個有力的回擊。
「這件事」指的是：——
(5))旨天佑的「銅像」象徵著
3．根據課文內容填空。(5分)
(1)《將相和》中的「將」指——「相」指——，「和」的意思是——。全文寫了三個小故事：———、———、———。
(2)從語文課本中，我們認識了不少古今中外的人物，如全心全意為人民服務的——；我國傑出的愛國工程師——；神機妙算，用草船借箭的——；被軍閥殘酷殺害的中國共產黨創始人之一——；為了國家利益，勇於改過的．
九、閱讀短文，回答問題。(13分)
不懂就要問
孫中山小時候在私塾(shfi)讀書，學的是(三字經》、《百家姓)、(千字文)。
那時候上課，先生念，學生跟著念，咿(yi)咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了先生就讓他們一個一個地背誦。至於書里的意思，先生從來不講。
一天， 孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什麼意思，他一點也不懂。孫中山想，像這樣糊里糊塗地背，有什麼意思?於是，他壯著膽站起來，問：「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思?請您給我講講吧!」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺，走到孫中山面前，厲聲問道：「你會背了嗎?」
「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧!」
先生講得很詳細，大家聽得也很認真。
後來，有個同學問孫中山：「你向先生提問題，不怕挨打嗎?」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。」
1．聯繫上下文，解釋詞語。(1分)
鴉雀無聲：——
2．孫中山來到學校先做什麼?(3分)
3．用「‖」把文章分為三段，寫出第二、三段的意思。(7分)
4. 讀了這篇文章，你覺得小時候的孫中山是怎樣一個人?(2分)
十、作文。(17分)
題目：難忘的——
要求：1．把題目補充完整，可以補充人、事、景、物等。
2．寫一篇字數不少於400字的記敘文。
[附加題]填空。（20分) ．
「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。」其中「五嶽」是指東岳————，西嶽————，北嶽恆山，中嶽————，南嶽————。中嶽————。
答案
一、1．嘹 魅 拆 申 漿 控 岔 葵 侮辱 舅舅 四、1．③ 2. ③ 3．④ 4．③ 九、1．教室里非常安靜，沒有一點兒聲音。 2．孫中山來到學校，先給先生背昨天所學的功課。3．第1—2自然段||第3—8自然段II第9～10自然段 第二段：寫孫中山背老師指定的課文時，不懂就問。第三段：寫孫中山認為為了弄清道理，就是挨打也值得。 附加題：泰山 衡山 華山 嵩山
❸ 小學六年級語文期末試卷及答案
2008-2009學年度第一學期期末綜合練習卷
六年級語文
（滿分100分；答卷時間：100分鍾）
學校 班別 姓名 座號
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、讀拼音寫字、詞。（3分）
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用橫線找出帶點字的正確讀音。（2分）
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家幫忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊！
3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項圈。
三、將下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括弧里。（6分）
漫不經（ ） 別（ ）一格 恍（ ）大悟 和藹（ ）親
可見一（ ） （ ）耳欲聾 惹人譏（ ） （ ）揚頓挫
1．他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那麼（ ）。
2．爺爺對人很友善，是個（ ）的人。
四、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括弧里。（3分）
負： A擔負 B遭受 C背 D違背
1.在這次作戰中，他身負重傷。（ ）
2.我們不能做忘恩負義的人。（ ）
3.既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（ ）
五、判斷下列說法的對錯，對的打「√」，錯的打「×」。（4分）
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 （ ）
2.「響遏行雲」這個成語指高亢的歌聲使天空中的流雲都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（ ）
六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）
1.媽媽對小東說：「我把你的書包縫好了。」（改為第三者轉述句）
2.說出來的話必須算數。（換一種說法，不改變句子意思）
七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（ ）。（2分）
A 桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。
B 校園里屹立著一棵棵松樹。
C 《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達•芬奇。
D 我一定改正不好的缺點。
八、先連一連，再根據要求填空。（6分）
龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤
白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉
辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片
李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護花
1.春天裡，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人詩句：「
」來表達心中的感受。
2.請寫出魯迅先生關於珍惜時間的名言：
。
九、語文實踐。（3分）
為了保護地球，現在提倡全民使用環保購物袋，商場的塑料袋都要收費，許多人都自帶環保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環保購物袋的習慣，並說：「塑料袋收費就收費，又不是給不起。」這時，你會對他們說：
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《最後一頭戰象》選段，回答下面的問題。（12分）
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什麼也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。
我和波農丁悄悄地跟在嘎羧後面，想看個（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波盪漾的江面。然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊綳綳地發亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
「我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。」波農丁說。
原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場！
1.劃去文中括弧里不恰當的詞語。（2分）
2.給這個片段加一個小標題 （2分）
3.站在卵石上，「久久凝望」，嘎羧彷彿看到了
「親了又親」礁石，它可能想起了
（5分）
4.這個片段對嘎羧 、 的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧
的情懷。（3分）
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
「外面是誰？快進來喝口水。」溫和（hé huó）的聲音從小屋裡傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把裡面的白糖放進裝滿水的壺里，然後給我們每人倒了一杯。「快喝吧，這是涼開水。」我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。「爺爺，這葵花子能吃么？」「不能。」老爺爺摸著李羅的頭，「到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。」「好啊！」我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：「老爺爺，您真好！以後我們每個星期六都來看您！」老爺爺聽了，不住地說：「好好……」眼角流下了淚珠。
回去後，我們誰也沒再去過那裡。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋裡還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終於盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那麼忙，家又那麼遠，怎麼會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝
你們進步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們彷彿感到時間凝固了，淚水湧泉似（shì sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾。
1.聯繫上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）
近義詞：真誠（ ） 反義詞：堅定（ ）
3.在文中第6自然段橫線上加上標點。（4分）
4.請給本文加上一個小標題，寫在短文前面的橫線上。（2分）
5.文章最後說「我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾」，他們在後悔什麼，遺憾什麼？
（3分）
6、讀了文章，你有什麼感受？請說說你的感受：
（2分）
7、本文主要寫了一件什麼事？（3分）
第三部分：習作（40分）
根據要求，寫一篇不少於400字的習作。（40分）
題目：哇，他（她）這個人
要求：1、用一兩件事介紹自己的一個小夥伴，注意寫出夥伴的特點。2、內容具體，感情真實，語句通順。3、不要出現真實的校名、人名
❹ 六年級上冊語文期末試卷及答案
二00八年小學六年級第七單元教學質量檢測試卷
（全卷共十個大題，滿分100分，90分鍾完卷）
一、基礎知識（18分）
（ 一）、看拼音寫詞語。（5分）
z『n jŒng lˆ q」 h「 p zo ta …n cŒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）、根據查字典的要求填空。(⒌分）
⒈ 「丟」用部首查字法應 查（ ）部（ ）；「第」共有（ ）畫，第五畫是（ ）；「苟」用音序查字法應查字母（ ）。
⒉ 「漫」字在字典上解釋有：⑴水過滿，向外流；⑵到處都是；⑶不受約束，隨便。下列詞語中「漫」應是哪種解釋？（選序號）
①漫山遍野 ②洪水漫溢 ③漫不經心 ④漫無邊際
（三）、多音字組詞。（⒊分）
chi ( ) sƒn( ) z„i( )
差 散 載
ch ( ) s„n( ) zƒi( )
（四）、用「——」標出下列詞語中的錯別字，並在括弧里寫出正確的。（⒌分）
⒈ 身鄰其境 自相矛盾 完璧歸趙 守株待兔 （ ）
⒉ 自作自受 萬古長青 無所畏懼 興興向榮 （ ）
⒊ 乘燭夜遊 情不自禁 同心協力 奮不顧身 （ ）
⒋ 精兵簡政 受益非淺 喜出忘外 一唱一和 （ ）
二、積累運用（12分）
（一）、先補充詞語，再跟據詞語表達的意思填空。（⒍分）
① 萬水（ ）山 ②綠水（ ）山 ③ 崇山（ ）嶺 ④千山一（ ）
這四個詞都寫到了「山」，只是意思表達不同，其中（ ）形容山勢高，
（ ）寫山的范圍大，（ ）寫山的景色美，（ ）寫山綠色范圍大。
（二）、選詞填空。（⒍分）
隱蔽 隱藏 發現 發覺
⒈地道氣孔的口都在（ ）的地方，敵人很難（ ）。
誇口 誇耀 誇獎
⒉大家都（ ）小洪的功課最好，但是她很謙虛，從來不（ ）自己。
只有……才…… 無論……都…… 只要……就……
⒊（ ）遇到什麼困難，他（ ）不灰心。
（ ）平時多讀多寫，作文水平（ ）能提高。
七、按要求完成下面句子練習。（⒘分）
⒈把下列諺語所表達的意思填寫出來。（⒋分）
①讀書百遍，其義自現——－多（ ）。②三人行，必有我師——多（ ）。
③拳不離手，曲不離口——多（ ）。 ④好學深思，必知其意——多（ ）。
⒉改寫句子。（⒉分）
桑娜抱回了西蒙的孩子。
⑴改成「把」字句：_____________________________________________
⑵改成「被」字句：______________________________________________
⒊改成第三者轉述的句子。（⒉分）
魯迅說：「我的信要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
____________________________________________________________
⒋修改病句。（⒉分）
①王老師對學生有深厚的感情，學生們都愛戴他。
_____________________________________________________________
②兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
______________________________________________________________
③好一幅美麗、漂亮、好看的圖畫。
_______________________________________________________________
⒌判斷下面說法的正誤，對的打「√」，錯的打「×」。（⒍分）
①「這是一棵巨大的、古老的、珍貴的銀杏樹。」這句話的標點全部正。（ ）
②「值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。」可縮為短句：「值班室送來綠茶。」 （ ）
③《草原》、《林海》、《第一場雪》都是借景抒情的文章。 （ ）
④「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」這句話最先是毛澤東說的。（ ） ⑤《一夜的工作》中的周總理是一個工作不辭辛勞，生活非常簡朴的好總理（ ）
八、把下面排列錯亂的幾句話，按照先後順序連成 條理清楚的一段話，把序號填在句前的括弧里。（⒍分）
（ ）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走到樓下。
（ ）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關 。
（ ）我收拾好書本，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）我關上樓道內的燈，接著下了樓。
（ ）一夜要浪費多少電啊！於是，我轉身又上了樓。
（ ）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一個人了。
九、閱讀短文，完成練習。（⒘分）
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經灑過烈士鮮血的地方－－龍華公園。進了公園，我們先走向「桃園」。不多會兒，滿園桃花便呈現在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有「櫻桃」、「白桃」、「垂桃」、「日月桃」等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片雲，還有黃的、紫的、真是五彩繽紛！微風吹過，送來了縷縷清香。
「你們看，那兒有許多蝴蝶！」一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走近一看，它們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶完全相同，所以人們稱它為「蝴蝶花。」//
飽覽了桃花後，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青。紀念碑上刻著：「龍華千載仰高風，壯士身亡志未終，牆外桃花牆內血，一股鮮艷一股紅。」讀著碑文，我彷彿看到了烈士們正橫眉冷對帶血的屠刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……//
離開了紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰鬥力程。
這時，我不禁低語：「烈士們，安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去，走到底！」
⒈ 給帶點字選擇合適的解釋，把序號寫在橫線上。
⑴桃花盛開_____（①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓）
⑵飽覽_______（①滿足了食量 ②飽滿 ③充分滿足）
⑶沿著_______（①順著 ②依照以往的方法、規矩 ③鑲邊 ④邊兒）
⒉ 作者看了龍華公園的哪幾個地方？
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⒊ 根據「//」分好的意義段，寫出第三段的段意。
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⒋ 用「____」畫出能慨括全文內容的一句話，用「 」畫出能連接上下文
的句子，把文章中聯想的句子抄下來。
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十、作文。（30分）
《儲蓄罐空了》（續寫）
材料：麗麗買了一隻儲蓄罐，她每天都往裡面存錢，儲蓄罐漸漸地滿了，沉甸甸的，一天，媽媽搖了搖儲蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲蓄罐，輕了。錢到哪兒去了呢？
要求：圍繞」錢到哪兒去了呢「這個問題，展開合理的想像，續寫一篇400字左右的記敘文。要中心明確，有條理，語句通順，正確應用標點符號，不寫錯。別字
❺ 人教版語文六年級下冊期末試題(含答案)
這個每年都不一樣的吧，你是要去年的嗎？我今年剛好初一來著，·沒空，還是靠自己吧。