『壹』 四年級下冊語文第八單元習作編一篇寓言 （例文）
世界上每個人都有理想,而每個理想都是美好,純潔的ヘ不存在於,你先天的條件比別人差,而是你是否有一個理想呢?有,那我們努力；沒有,那就繼續尋找你的理想吧ヘ
我的理想很多,但我都會努力去實現它們ヘ
第一個是：我想環游全世界,把全世界的美景和可愛的孩子們都拍下來ο可以讓別人看到他們ο
第二個是：我想當志願者,即使我的力量很渺小,可畢竟多一個人多一份力ο把全世界的孤兒和貧困的人們還有上不了學的孩子照顧好ο
第三個是：我想開敬老院和孤兒院,給老人和孩子一份溫暖的愛,讓他們知道世界上還有愛ο
第四個是我想建一所條件很好的希望小學,讓更多的喜歡上學而上不了學的貧困孩子們一份希望ο我的理想還有很多,但我會一一實現的ヘ
也許,這些理想只是我的,但我還是希望更多人可以關注你身邊的人,給他們一份溫暖的愛,即使你的力量很渺小,但我相信世界上有更多的愛ヘ
當今社會有的人崇尚：'人不為己,天誅地滅ο」倘若這是至理名言,那麼等你老的那一天,在公交車上會有人為你讓座嗎?在馬路上會有人扶你順利穿過嗎?在你摔倒時會有人來拉持你一把嗎?不,絕不會ヘ殊不知愛是相互的,只有付出,才有回報；你愛人人,人人才會愛你ο愛是一道無形的風景ο需要真心來感悟,誠心來呵護ο但我們總是發現不了愛ο有人以為愛只是一些零花錢,只是一些貴重的物品；如果你這就以為是愛的話,那你就大錯特錯了也許愛只是在你有困難的時候幫助了你,也許只是一些很便宜的東西,但他也把愛包含在裡面,所以愛是無價的,只要你細心去發現,你就會發現愛,發現理想ヘ
『貳』 四年級語文下冊第29課《寓言兩則》你想對蔡桓公說什麼
我想對蔡桓公說：「您不該不聽扁鵲的話，畢竟他是醫生，他不會還您的。而內且他多次勸告，您還不聽，容最終害的是您自己呀。如果我是您，當他第一次勸告時，我和您的態度截然相反。我不僅會接受治療，還會誇獎他;呀！您的醫術真高，一點點小皮膚病您都能看出來，你真仔細。大王，您的悲劇給我們敲響了警鍾：要防微杜漸，善於聽取別人的正確意見，否則，後果不堪設想。大王，您說這次悲劇應該發生嗎？您說，扁鵲是沒有勸告您嗎？您說，您做得對嗎？ 採納吧，親！！
『叄』 四年級下冊語文中寓言兩則講了什麼故事
《扁鵲治病》
這篇課文主要講的是：飛衛教紀昌射箭的故事，贊揚了紀昌鍥而內不舍地苦練基本容功的品質。
《紀昌學射》
主要寫：名醫扁鵲連續四次拜見蔡恆公，勸他早點請醫生治病，但因為蔡恆公不聽他的勸告，認為他是在騙人，最終蔡恆公病死了。
『肆』 四年級下冊語文 29課寓言故事儷寓言
紀昌學射 啟示 這則寓言告訴人們,要學習一種技藝,必須依照準則嚴格練習.先練專基本功,打好基礎,按部就班屬,循序而進,從淺入深,踏踏實實,才能盡得其巧.同時還告誡人們,學習任何技術,需要自己有毅力,如果不肯勤學苦練,那麼做什麼也是難以成功的. 扁鵲治病給我們的啟示： 啟示1:對待問題要像扁鵲一樣有防微杜漸的意識;啟示2:不能像蔡桓公那樣對自己身上的缺點視而不見.啟示3:蔡桓公既然請來了扁鵲給看病,起碼要本著信任的態度來看待醫生的建議,推而廣至我們生活和工作的方方面面,也是要本著信任的原則來對待.
『伍』 寓言故事書小學生四年級
1、狐狸烏鴉復
叢林里有棵好制大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個洞，洞里住著一隻狐狸。
一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上歇息，被狐狸看到了。狐狸垂涎欲滴，很想從烏鴉嘴裡獲得那塊肉。因為烏鴉在樹枝上嘴裡叼著肉，狐狸沒有法子在樹下獲得。
對肉的垂涎三尺又使狐狸不願等閑放棄。它眼珠一轉說：「烏鴉大哥，吃飯了嗎？」烏鴉沒有回覆。
見烏鴉不睬不理，狐狸神采凝重：「烏鴉大哥，傳聞你下崗了，可有此事？」烏鴉瞟了狐狸一眼，仍是沒有回復。
『陸』 四年級下冊語文基訓第八單元寓言故事黑貓與白貓
《紀昌學射》是人教版四年級語文下冊第八單元第一篇課文29課《寓言兩則》中的第一則。這則寓言講的是紀昌學習射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，一是「眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨」；二是「練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西」。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開始教他開弓放箭。後來，紀昌成了百發百中的射箭能手。故事以生動的事闡明了無論學什麼技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。當然從另一個角度看，還可以體會到學習者的恆心和毅力對學習結果的重要作用。「學源於思，思源於疑」。好的問題能一石激起千層浪，能激起學生思維的火花，能激發學生去探索問題，解決問題興趣。我們都知道課題是課文的眼睛，所以在教學時我抓住課題，讓學生根據課題質疑，課上學生也能夠抓住此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net文眼提出了好幾個問題，如：紀昌向誰學習射箭？紀昌是怎樣學習射箭的？從問題入手，對學習這篇課文達到事半功倍的作用。也達到了預期的效果。《扁鵲治病》是人教版四年級語文下冊第八單元第一篇課文29課《寓言兩則》中的第二則。這則寓言告訴我們「要防微杜漸、聽取別人正確意見」這樣一個道理。教學是一門藝術，更是一門遺憾藝術。雖然在備課時，我做了充分的准備，整節課也達成預期的效果，但在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，仍存在著不足之，但是還存在一些遺憾。如給學生讀的時間不是很多；教學語言不夠充滿激情，不能夠很好地調動起學生的學習興趣，特別是對學生評價的語言，雖然用了但是顯得蒼白無力。今後，在教學中一定加強自己在教學語言這方面的訓練。
『柒』 四年級下冊語文29課兩則寓言的主要內容是什麼
《扁鵲治病》這篇課文主要講的是：飛衛教紀昌射箭的故事，贊揚了紀昌鍥內而不舍地苦練基本功容的品質。
《紀昌學射》主要寫：名醫扁鵲連續四次拜見蔡恆公，勸他早點請醫生治病，但因為蔡恆公不聽他的勸告，認為他是在騙人，最終蔡恆公病死了。