A. 冀教版語文書六年級上冊詞語歸納
冀教版六年級語文上冊綜合復習要點 1長江之歌 1.理解下列詞語的意思： 豐采 依戀 盪滌 塵埃 磅礴 灌溉 2.從哪些地方看出長江是無窮的源泉？ 「遠古」是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠不會停息，所以說它是無窮的源泉。） 「灌溉花的國土」：祖國的領土那麼大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是「無窮的源泉」。 「推動新的時代」：長江能推動時代的發展，力量是無窮的。） 3.從哪些地方看出長江具有母親的情懷？ （「你用純潔的清流，灌溉花的國土」：母愛是純潔的、神聖的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。 「你用磅礴的力量，推動新的時代」：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發展起著不可估量的作用。） 2五彩池 1．學會本課生字新詞，理解「騰雲駕霧、漫山遍野、鋪展、凝結、折射」等詞意。朗讀課文。背誦課文第二、四自然段。 2. 課文圍繞五彩池的美麗、神奇向我們介紹了哪些方面？（數量、形狀、顏色、成因） 3．成因：（1）池底長著許多石筍，高低不平。（2）石筍表面凝結著一層細膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。（3）再加上水池周圍的樹木花草長得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。 3* 七月的天山 1.七月的天山給你留下的印象是什麼？神奇的、美麗的…… 2. 思考：課文按照什麼順序描寫景物的？按照移步換景來描寫景物。 3.學習方法：用到了襯托和比喻的方法來描寫景物 用比喻的方法顯示事物的特點：作者把雪峰比喻成白緞子，雲彩的影子比喻成銀灰色的花朵，說明雪山的白； 把融化的雪水比喻成千百條閃耀的銀鏈，溪流拋起的浪花比喻成千萬朵盛開的白蓮，可見景象多麼壯觀、美麗。 4紹興的船啊紹興的橋 品讀體會美， A：大河小河，縱橫交錯，好像漁網上的絲； 大河小河，橫橫豎豎，恰好棋盤上的線。 「對偶」修辭手法，體會語言美，感受水鄉獨有的風貌。 B：暗下來了，暗下來了，這是進了橋孔了；亮起來了，亮起來了，這是出了橋孔了。 1.給帶點的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 規矩 粗糙 黝黑 薄被 膝頭 5山海關 山海關順序：城樓——地理位置——歷史作用——現在的作用 全篇行文思路：先總起（贊嘆山海關），再分述（山海關的威武風采——山海關的動人歷史），後總結（歌頌山海關） 局部行文思路：先概括後具體及空間位置轉換記錄山海關 理解積累： 思慕已久 名不虛傳 巍然聳立引人注目清清楚楚雄厚蒼勁 高聳雲天 氣勢磅礴 渾然一體 昂首遠眺情不自禁連綿起伏 蜿蜒而來 蒼茫無垠 咽喉之地 屏潘要塞廣袤無垠逶迤翻騰 碧波萬頃 關山萬里 慷慨悲歌 干戈擾攘征戰頻仍巍然屹立 亂世縱橫 野草叢生 累累白骨 熱血沸騰頂天立地可歌可《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品德。 代表作有《戰爭與和平》、《復活》等。 2課文哪裡體現了他們的「窮」？ （1）從屋裡的裝飾看出「窮」 例如：屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。 古老的鍾發啞地敲了十下，十一下…… （2）從他們的吃、穿看出「窮」。 例如：孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。 （3）從桑娜和漁夫的忙碌看出「窮」。 例如：漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。 丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。 她自己從早到晚不停地幹活，還只能勉強填飽肚子。 「糟糕，真糟糕！什麼也沒有打到，還把網給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！ （4）從西蒙死去的情景看出「窮」。 …… 3課文哪裡體現了他們的「富有」？ 1．地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在隔板上閃閃發亮。 丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。 （可以看出他們雖然窮卻非常的勤勞） 2．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這么做不可。 （「這樣做」指收養西蒙的兩個孤兒，面對西蒙的悲慘遭遇，她本能的把孩子抱回家，看似矛盾的一句話，實際上反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。） 3．她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來呀？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」 （桑娜的心理看似猶豫不決，但是卻讓我們充分感受到生活帶給桑娜的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。） 4．……桑娜沉默了。 （桑娜與漁夫對話時先後兩次「沉默」。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。面對從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養孤兒的事，所以選擇了沉默。第二次桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。） 5．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。「嗯，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！哦，我們……我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」 （這段話看出漁夫為了撫養西蒙的孩子，准備過更艱苦的日子，准備付出更多的辛勞。他和桑娜一樣有著一顆甘願自己吃苦也要幫助他人的高尚的心。） 6．但桑娜坐著一動不動。 「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」 「你瞧，他們在這里啦！」桑娜拉開了帳子。 （看似平靜卻不平靜的結尾讓我們感受到丈夫的理解使桑娜沉浸在激動、興奮和快慰中。） 四、總結文章為什麼以「窮人」為題。 課文通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮生活——吃的差、住的差、勞動條件差、還有疾病，這是沙俄時期漁民生活的真實寫照。就是在這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫卻做出了令人難以相信的舉動：在自己已經有五個孩子的情況下，主動收養西蒙的兩個孤兒。作者歌頌了窮人的高尚品質。 文中的省略號 （1）古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來 。——表示省略遞增的次數 她忐忑不安地想∶「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！」——表明心理活動時斷時續 （3）「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」——表示說話的斷斷續續。 （4）謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做些什麼呢？」——表示語意的跳躍。 積累詞語 洶涌澎湃 心驚肉跳 忐忑不安 自作自受 波濤轟鳴 狂風怒吼 自然自語 寒風呼嘯 7 最美好的禮物 學習本課生字詞。 兜：注意「白」與「兒」之間不封口。 羨：上下結構，注意不要寫成左右結構。 逛：形聲字，半包圍結構。 櫥：木+廚=櫥，形聲字。 最美好的禮物就是讓每個人都明白了「給予比接受更令人快樂」。小男孩兒給予他弟弟、給予保羅、給予我們最值得珍惜的禮物。 8* 有月亮的晚上 1．理清作者寫作思路： 月夜相約——踏月上學——教室伴讀——高歌散學。 2． A景色美 作者描寫了月亮、小河、楊柳、長堤，想像「霏霏涼露沾衣」和「晚涼天凈月華開」這美好的意境讓我們感受到月夜的美。 B師生共同學習情境美 課文4-6自然段。月夜的寧靜，月光的柔和，夜風輕輕，襯托著教室里「無言地相互守候」。 C師生情誼美 課文7-9自然段。師生的依戀是如此深切，甚至連做完功課都不願回家，直到我硬性要求他們才大聲唱著歌離開了。學生們深知他們在「我」心中的重要，他們願意出現在「我」的世界裡，讓「我快樂」，於是他們故意大聲地唱，笑著唱，人已經離開，歌聲卻依然和「我」在一起。他們深知「我」於他們的意義，「我」的心也隨孩子的歌進入了那道溝，上了那條嶺，最後融入寧靜的夜晚。月夜美，師生彼此的真心惦念更美! D孩子歌聲美…… （1）這是一位怎樣的老師？——這是一位愛孩子、懂孩子……的老師。 （2）這是一群怎樣的孩子？——這群孩子是快樂的、好學的、愛老師的…… 9* 成全一棵樹 易錯讀音提示： 一拐（guǎi）一拐 枯萎（wěi） 灼（zhuó） 怔（zhèng） 乞（qǐ）求 縫（féng）制 栽（zāi）種 （1）文章的線索是：樹 （2）孩子 成全一棵樹 明線 母親 成全孩子 暗線 孩子 通過努力成全自我 孩子和母親是怎樣的人？ （1）孩子：堅強、執著、有恆心、肯付出、樂觀…… 母親：無私、偉大、公正…… 10 我的伯父魯迅先生 1.生字詞 ）讀准字音「唁」「滸」「鑷」「敷」等。 （2）分辨字形，練習書寫幾個重難點字： 「蹲」左窄右寬。 「奧」米下面不封口。 「嚼」右邊與「舜」區別開。 2． （1）「深切的懷念」 第一部分：魯迅先生逝世後，人們沉痛地悼念他。 （2）「談論《水滸》」 第二部分：魯迅先生教育作者認真讀書。 （3）「笑談『碰壁』」 第三部分：魯迅先生以「碰壁」為比喻抨擊社會。 （4）「救助車夫」 第四部分：魯迅先生熱情救護和幫助車夫。 （5）「關心女傭」 第五部分：魯迅先生關心女傭阿三。 魯迅是一個偉大、受人愛戴愛憎分明，為別人想得多、為自己想得少……的人。 3. （1）「四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」 「四周黑洞洞的」是說舊社會的黑暗； 「容易碰壁」說明革命者隨時都會遭到迫害。 魯迅先生在舊社會經常碰壁，說明受迫害很深。 這個句子用反問和比喻的手法，既真實地反映了舊社會人民沒有絲毫的自由，革命者處處遭受迫害的社會現實，又表現了魯迅先生幽默的性格和勇於跟黑暗勢力進行斗爭，不怕挫折的樂觀主義精神。 （2）伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好。—— 表面上是在誇自己，實際上是幽默而委婉的批評「我」讀書太馬虎。 （3）「聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難愛。」——說明「我」聽懂了伯父的話。 （4）「聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難愛。」 ——說明「我」聽懂了伯父的話。 4．伯父他們是怎樣救助車夫的？找出一系列表示動作的詞。這些詞表示魯迅什麼感情？—— 「扶上」、「蹲著」、「半跪著」、「夾出」、「洗」、「敷上」、「紮好」、「掏出」、「給」表達了他對勞動人民的同情和關懷。 冀教版小學六年級語文上冊第二單元 一、用「√」給帶點字選擇正確的讀音。 澎湃（pài bài） 濺起（jiàn qiàn） 乘機（chéng chèng） 瘦削（xiāo xuē） 沮喪（sāng sàng） 溜之大吉（liū liú） 瞥見（piē jǐng） 躡手躡腳（liè niè） 二、 給帶點的字選擇正確的讀音。 關塞（sāi sài）戛（gá jiá）然墓穴（xuè xué）興奮（xīng xìng） 磅礴（páng bāng）蒼勁（jìn jìng ）殷紅（yān yīn）給予（gěi jǐ ） 11 心的翅膀 1.理解"神秘兮兮、啞然失笑、大喜過望、絞盡腦汁、心急如焚"等詞語的意思。 易錯詞：神秘兮兮 啞然失笑 絞盡腦汁 心急如焚 狐狸 躥下 山崖 盡管 靦腆 計策 拇指 舔濕 12 百合花開 本文是台灣作家林清玄的一篇散文。課文寫的是：一株百合抵禦各種困難堅信自己能開花，最終開出了美麗的花。它告訴我們在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，不懈努力，就會獲得成功。 這是一株（ ）的百合花，我是從（ ）讀出的。
B. 六年級看拼音寫詞語
shijinbumei
nongxuzuojia
jianyiyongwei
(拾
金
不
昧)
（弄
虛
作
假）(見
義
勇
為）
shisi
ru
gui
yitaiwanfang
qiyuxuanang
(視
死
如
歸）(儀版
態
萬
方）(氣權
宇
軒
昂)
C. 小學六年級看拼音寫詞語
盪滌 灌溉 遜色 洋溢 收斂 玫瑰
敏捷 氣勢洶洶 鍥而不舍 蔚為壯觀
嬉笑 崇山峻嶺 過濾回 愜意 如痴如醉
湛藍 突兀 蜿蜒答 沉甸甸 臀部
烽火 妄圖 咽喉 蓄謀已久
如火如荼 萬籟俱寂 挑釁 狼狽
猝不及防 鬼哭狼嚎 寡不敵眾 吶喊
厄運 搖曳 廚房 熄滅 無辜 菩薩
和藹 妖怪 骷髏 癩蛤蟆 螳螂捕蟬
悠閑 恍然大悟 聆聽 教誨 蝙蝠
障礙 辨認 回眸 慷慨 威脅
希望可以幫到你，我也六年級=-=
D. 語文六年級上冀教版看拼音寫漢字
冀教版六年級上冊看拼音寫詞語
qīng shuǎng yín sòng chà hè pù bù dǒu qiào tǐng bá
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shēn qū jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè jìng mì
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zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu
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tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng
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jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng
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yì wèi shēn cháng páng rán dà wù xíng sè cōng cōng
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shén qí yōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì
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níng jù è zuò jù qí miào wú bǐ bù jū yì gé
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nián guò huā jiǎ
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jié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì
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hōng dòng jiān jù yì rán chǎn píng miǎn lì è liè
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ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóng qī liáng
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yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì
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kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí
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sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié
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chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jié rè liè gāng jìng
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lǐng lüè fù sū xiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn
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bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū
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bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
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shū shì gē bǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐ
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kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng
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yōu yōu zhuāng zhòng yí shì bào qiàn liū zǒu
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jiè yì zhuī wèn huāng táng shēng wàng gē shě
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shī lín lín xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu
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féng féng bǔ bǔ dà chī yì jīng cán jí shòu xuē kuān hòu
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zhāng huáng jié lì tài rán qiáng zhì máng rán quàn zǔ
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jiāo huáng zháo mí nài xīn xiū lǐ rú yuàn
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liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén xìng gāo cǎi liè
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liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng
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yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì
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làn yòng wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng yí mín pò suì ( )( )( ) （ ）（ ）( )
mù dǔ shèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán huí dàng
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zī rùn shàn dài sōng zhī bǎo guì zī yǎng yīng ér juàn liàn
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kū jié hé ǎi kě qīn shǎn shǎn fā guāng zàng lǐ zhǔ chí yǔ diào
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bēi jù zhì lǐ guī sù dàng yàng lǐng wù tāo tāo bù jué
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yí xiè qiān lǐ fēn zhì tà lái shì wài táo yuán cóng tiān ér jiàng
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shēng mìng chuí wēi fēng yǔ tóng zhōu
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chú fáng cì wei chù sheng yí tǐ wǎn lián zhì jìng
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ài fǔ tuán jù qíng jié jì xing bǎo cún yīn àn dī wēi
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hán yì shēn ào xiáng xì kū shòu shì shì wén zhāng
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ké sou míng huǎng huǎng shī shēng tòng kū hú lún tūn zǎo
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zhāng guān lǐ dài mǎ mǎ hū hū huǎng rán dà wù běi fēng nùháo
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cōng cōng máng máng bǎo jīng fēng shuāng yīn qín shī yè
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jiǒng xiàng hòu shi miáo tou miàn kǒng qīng shì dǒu rán
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jiān kǔ ruǎn mián mián niú máo xì yǔ jié jié ba bā
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dà bìng xīn yù
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sù liào bǐng gān jié zòu yuè pǔ jí xiáng qǐ pàn jí sù
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rì kòu huá guì yīng wǔ qì gài shāng gǎn cāng máng
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shí bēi yì yáng dùn cuò xiāng yī xiāng suí jiāo zào bù ān
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màn bù jīng xīn jiǔ bié chóng féng héng zāo bú xìng
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zhèn ěr yù lóng yù xuè bó shā chǔ bèi gān cuì shī zōng
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xián guàng juān kè yuán gù àn dàn xiāo shòu zhī jué
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kōng luò luò guāng tūtū lěng qīng qīng zhí gōu gōu
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bù gān luò hòu qiān fāng bǎi jì kū xiào bù dé cháng tú bá shè
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dà yáo dà bǎi wú yǐng wú zōng
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pú xiě yōu jìng là zhú shī míng chún shǔ mò shēng
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qīng yōu qín jiàn táo zuì sū xǐng fēi bēn jì lù
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lái yīn hé shà shí jiān wēi bō lín lín tàn fǎng jiāo shè
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fēng cǎi fù yuē dàn yǎ zhuō mō chèn tuō huàn jué
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shēn yuǎn jiàng shēng mó fǎng shēn àn zào jiù
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kàng yì fēng dù liàn jiù yì lì yǒu zhāo yí rì dà yáng bǐ àn
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bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài
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wéi suǒ yù wéi shǔ qù hán lái bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ
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wú yán yǐ ì
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diāo liáng huà dòng qiǎo ó tiān gōng dú jù jiàng xīn
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yǐn rén rù shèng gǔ sè gǔ xiāng yú yīn rào liáng
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bú luò kē jiù yǎ sú gong shǎng měi bú shèng shōu
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kuài zhì rén kǒu qǔ gāo hè guǎ miào bǐ shēng huā
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yang chūn bái xuě bǐ zǒu long shé bù tong fán xiǎng
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bié jù yì gé
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E. 小學六年級語文上冊看拼音寫詞語復習題！！！！！
新課標人教版六年級上學期語文全冊看拼音寫詞語復習卷
( 六年上—1—1 ) 姓名：
qīnɡ shuǎnɡ yín sònɡ chànɡ hè
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yāo qǐnɡ fǔ shēn nínɡ wànɡ
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pù bù dǒu qiào tǐnɡ bá
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shēn qū jīnɡ zhì yùn hán
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ào mì xiá kè jìnɡ mì
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zhuī suí xiǎo xiànɡ qiào lì
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hōnɡ kǎo yīn yùn yǎn zòu
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tàn suǒ qín miǎn màn yóu
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qīn wěn dé ɡāo wànɡ zhònɡ
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( 六年上—1—2 ) 姓名：
jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì
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zuǒ chōnɡ yòu zhuànɡ
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yì wèi shēn chánɡ è zuò jù
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pánɡ rán dà wù xínɡ sè cōnɡ cōnɡ
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shén qí yōu yǎ biàn rèn
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qīnɡ xīn huān yuè qīnɡ cuì
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nínɡ jù qí miào wú bǐ
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bù jū yì ɡé nián ɡuò huā jiǎ
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( 六年上—2—1 ) 姓名：
jié chū xiū zhù shè jì
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shī ɡōnɡ zǔ náo kònɡ zhì
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hōnɡ dònɡ jiān jù yì rán
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chǎn pínɡ miǎn lì è liè
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ní jiānɡ chà dào zhēn zhì
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bì miǎn ménɡ lónɡ qī liánɡ
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yǐn yònɡ jū yōnɡ ɡuān
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xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo
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rě rén jī xiào qǐn bù ān xí
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( 六年上—2—2 ) 姓名：
sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān
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kān cè tiáo jié chén mèn
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fēn xiǎnɡ fǔ yǎnɡ chūn jié
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rè liè ɡānɡ jìnɡ lǐnɡ lüè
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fù sū xiān qū jīnɡ tàn
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zhuānɡ diǎn mí liàn
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bì kōnɡ rú xǐ qiánɡ liè
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bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū
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bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
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( 六年上—3—1 ) 姓名：
shū shì ɡē bǎn miǎn qiǎnɡ
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bào yuàn qīnɡ tīnɡ xiān qǐ
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kuí wú shēnɡ wànɡ dǎo méi
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yán sù yōu lǜ shén shènɡ
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yōu yōu zhuānɡ zhònɡ
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bào qiàn liū zǒu jiè yì
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zhuī wèn huānɡ tánɡ sī pò
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shī lín lín zì yán zì yǔ
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xīn jīnɡ ròu tiào ɡē shě
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( 六年上—3—2
) 姓名：
zì zuò zì shòu fénɡ fénɡ bǔ bǔ
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dà chī yì jīnɡ zhānɡ huánɡ
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shòu xuē kuān hòu cán jí
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jié lì tài rán qiǎnɡ zhì
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mánɡ rán quàn zǔ jiāo huánɡ
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zháo mí nài xīn xiū lǐ
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rú yuàn liú lián wànɡ fǎn
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shēn wú fēn wén liū zhī dà jí
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shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēnɡ
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xìnɡ ɡāo cǎi liè yí shì
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( 六年上—4—1 ) 姓名：
yáo wànɡ jīnɡ yínɡ zī yuán
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kuànɡ wù ēn cì jié zhì
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kū jié làn yònɡ wēi xié
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zhǐ wànɡ shè xiǎnɡ yí mín
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pò suì mù dǔ shènɡ jié
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jùn mǎ xiónɡ yīnɡ chán chán
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huí dànɡ zī rùn shàn dài
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sōnɡ zhī bǎo ɡuì zī yǎnɡ
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( 六年上—4—2 ) 姓名：
yīnɡ `ér juàn liàn hé ǎi kě qīn
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shǎn shǎn fā ɡuānɡ zànɡ lǐ
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zhǔ chí yǔ diào bēi jù
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zhì lǐ ɡuī sù dànɡ yànɡ
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lǐnɡ wù cónɡ tiān ér jiànɡ
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yí xiè qiān lǐ shēnɡ mìnɡ chuí wēi
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shì wài táo yuán tāo tāo bù jué
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fēnɡ yǔ tónɡ zhōu fēn zhì tà lái
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( 六年上—5—1 ) 姓名：
chú fánɡ cì wei chù shenɡ
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yí tǐ wǎn lián zhì jìnɡ
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ài fǔ tuán jù qínɡ jié
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jì xinɡ bǎo cún yīn`àn
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dī wēi hán yì shēn `ào
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xiánɡ xì kū shòu shì shì
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wén zhānɡ shī shēnɡ tònɡ kū
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mínɡ huǎnɡ huǎnɡ ké sou
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( 六年上—5—2 ) 姓名：
hú lún tūn zǎo zhānɡ ɡuān lǐ dài
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mǎ mǎ hu hǔ huǎnɡ rán dà wù
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běi fēnɡ nù háo hòu shi
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bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ yīn qín
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cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ shī yè
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jiǒnɡ xiànɡ miáo tou miàn kǒnɡ
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qīnɡ shì dǒu rán jiān kǔ
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ruǎn mián mián niú máo xì yǔ
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jiē jiē bɑ bā dà bìnɡ xīn yù
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( 六年上—7—1 ) 姓名：
sù liào bǐnɡ ɡàn jié zòu
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yuè pǔ jí xiánɡ qǐ pàn
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jí sù rì kòu huá ɡuì
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yīnɡ wǔ qì ɡài shānɡ ɡǎ
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cānɡ mánɡ xiānɡ yī xiānɡ suí
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yì yánɡ dùn cuò shí bēi
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jiāo zào bù ān màn bù jīnɡ xīn
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jiǔ bié chónɡ fénɡ yù xuè bó shā
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zhèn ěr yù lónɡ hénɡ zāo bú xìnɡ
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( 六年上—7—2 ) 姓名：
chǔ bèi ɡān cuì shī zōnɡ
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xián ɡuànɡ juān kè yuán ɡù
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àn dàn xiāo shòu zhī jué
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kōnɡ luò luò ɡuānɡ tū tū
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lěnɡ qīnɡ qīnɡ zhí ɡōu ɡōu ( )( )
bù ɡān luò hòu qiān fānɡ bǎi jì
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kū xiào bù dé chánɡ tú bá shè
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dà yáo dà bǎi wú yǐnɡ wú zōnɡ
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( 六年上—8—1 ) 姓名：
pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú
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shī mínɡ chún shǔ mò shēnɡ
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qīnɡ yōu qín jiàn táo zuì
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sū xǐnɡ fēi bēn jì lù
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lái yīn hé shà shí jiān
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wēi bō lín lín tàn fǎnɡ
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jiāo shè fēnɡ cǎi fù yuē
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dàn yǎ zhuō mō chèn tuō
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huàn jué shēn yuǎn yì lì
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( 六年上—8—2 ) 姓名：
jiànɡ shēnɡ mó fǎnɡ zào jiù
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shēn àn kànɡ yì fēnɡ dù
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liàn jiù dà yánɡ bǐ`àn
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yǒu zhāo yí rì wú yán yǐ ì
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bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì
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yǎn mào jīn xīnɡ yì fǎn chánɡ tài
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wéi suǒ yù wéi shǔ qù hán lái
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bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ
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( 六年上—8—積累 ) 姓名：
diāo liánɡ huà dònɡ ɡǔ sè ɡǔ xiānɡ
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qiǎo ó tiān ɡōnɡ dú jù jiànɡ xīn
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yǐn rén rù shènɡ yú yīn rào liánɡ
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bú luò kē jiù yǎ sú ɡònɡ shǎnɡ
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měi bú shènɡ shōu bié jù yì ɡé
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kuài zhì rén kǒu qǔ ɡāo hè ɡuǎ
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miào bǐ shēnɡ huā yánɡ chūn bái xuě
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bǐ zǒu lónɡ shé bù tónɡ fán xiǎnɡ
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jié zé `ér yú xiǎnɡ `è hánɡ yún
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