❶ 如何抄寫詞語（語文）才能夠記牢 （多抄幾遍除外）
多看，如果說是臨時記的話，你每個字都多看他幾眼，多看幾遍，再默寫一遍，應該可以記住，如果不著急呢，你可以每天只看一遍，用心看，不知不覺就會記住
❷ 如何快速記住語文詞語
回復抄：—，去學速記吧！襲二，記憶與健忘矛盾得很……學而時習之！三，記憶方法很多：抽象、
形象、聯想、借代、……………四，事例：貓，狗……招貓斗狗；
法：國、寶、術、力、子、師、院、庭、…………五，多：看、讀、記、用、思、問、…
————支言片語，互勉！
❸ 四年級怎麼記語文字詞又快又牢
記語文字詞要有好的記憶力才能事半功倍，好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個：
1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。
2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。
3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。
如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
❹ 四年級怎麼讓聽語文詞語寫記得最牢固。
背書要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個： 1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為四年級怎麼讓聽語文詞語寫記得最牢固。
❺ 小學生用什麼方法把語文的詞語記得牢固
首先認識詞語，熟讀詞語和句子，然後要熟練寫出來，可以通過默寫和聽寫的方式來牢記。
❻ 四年級語文詞語積累 【整理整理】
四年級上冊語文詞語積累
第一單元
1 觀潮
觀潮 稱為 奇觀 鹽官鎮 大堤 橫卧 籠罩 蒙蒙的薄霧 屹立 若隱若現 人山人海 昂首東望 悶雷滾動 人聲鼎沸 風平浪靜 水天相接 沸騰 橫貫江面 齊頭並進 浩浩盪盪 山崩地裂 顫動 霎時 漫天卷地 依舊 風號浪吼 恢復
2 雅魯藏布大峽谷
世界屋脊 青藏高原 咫尺為鄰 堪稱 壯麗景觀 海拔 馬蹄形 不容置疑 映襯 鬱郁蒼蒼 雲遮霧涌 神妙莫測 固態 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 千姿百態 山脈 直入雲天 皚皚雪山 神來之筆 呈現 凌空 花卉 人跡罕至 攀援 美譽
3 鳥的天堂
天堂 燦爛 竹竿 白茫茫 三支船槳 規律 茂盛 糾正 逼近 不可計數 展示 縫隙 照耀 顫動 南國 樹梢 靜寂 應接不暇 留戀
4 火燒雲
火燒雲 霞光 紫檀色 笑盈盈 紅彤彤 金燦燦 模糊 兇猛 廟門 一模一樣 威武 鎮靜 恍恍惚惚 沉靜
第二單元
6 爬山虎的腳
爬山虎 佔領 嫩綠 引人注意 舒服 鋪床 均勻 重疊 空隙 漾起波紋 葉柄 蝸牛 觸角 接觸 緊貼 蛟龍 痕跡 逐漸 牢固
7 蟋蟀的住宅
蟋蟀 住宅 隱蔽所 不費工夫 放棄 毫不可惜 隨遇而安 慎重 選擇住址 洞穴 挖掘 柔弱 搜索 堤岸 傾斜 平坦 粗糙 修理平整 簡朴 清潔 乾燥 扒土 觸須 繼續 不耐煩 寬敞 拋棄
8 世界地圖引出的發現
潔白寧靜 性格豪放 天性好動 靜謐 坐卧不安 軟禁 無聊 消磨時光 不可思議 精神大震 仔細端詳 嶄新的奇想 枉費心機 浩如煙海 證據 鼓舞 充滿信心 考證 召開 起源 提出假說 引起震動
第三單元
9 巨人的花園
鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 洋溢 玩耍 允許 四處逃散 砌起圍牆 告示牌 北風呼嘯 隆冬來臨 漫長的嚴冬 狂風大作 瑟瑟發抖 喧鬧 草翠花開 破損 增添 訓斥 鮮花凋謝 樹葉飄落 冰雪覆蓋 大聲叱責 拔腿逃跑 凝視 火辣辣 綻放綠芽 任性 冷酷 臉頰 愉快 拆除 玩耍
第四單元
10 幸福是什麼
彼此 枯枝敗葉 疏通泉眼 詫異 強健有力 仍舊 茂密 痕跡 幸福 恢復 勤勤懇懇 白費 謙虛 義務 智慧
11 年的樹
寒冷 原野 融化 剩下 伐木 一盞煤油燈
12 小木偶的故事
左瞧右瞧 雕刻刀 笑嘻嘻 拚命 拽住 毛茸茸 撒謊 憤怒 委屈 齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔 厲害 藍鼻子 小女巫 可憐巴巴 魔杖
第四單元
13 白鵝
頭頸 左顧右盼 姿態 高傲 嚴肅鄭重 厲聲呵斥 看守門戶 厲聲叫囂 引吭大叫 狂吠 傲慢 步調急速 局促不安 步調從容 大模大樣 京劇 凈角 毫不相讓 奢侈 三眼一板 一絲不苟 譬如 倘若 從容不迫 飲水 伺候 堂倌 脾氣 窺伺 敏捷 空空如也 昂首大叫 供養不周 鄰近 不勝其煩 架子十足
14 白公鵝
軍銜 禽類 榮膺 步態 腔調 慢條斯理 仔細 掂量 不慌不忙 凌亂 泥濘 細翎 污泥 泛起層層漣漪 引人注目 無憂無慮 魚餌 率領 魚竿 互相嬉戲 一場廝打 漂浮 撕咬 耀武揚威 甭想 徑直 罐頭筒 釣繩 勾當 偷偷摸摸 從從容容 主宰 熬湯
15 貓
性格 古怪 乖巧 無憂無慮 任憑 貪玩 盡職 凝視 溫柔可親 抓癢 稿紙 踩印 豐富多腔 長短不同 粗細各異 變化多端 咕嚕咕嚕 解悶 淘氣 沒完沒了 跌跌撞撞 開辟 遭殃 枝折花落 責打 生氣勃勃
16 母雞
顫顫巍巍 扯長 如怨如訴 小疙瘩 反抗 欺侮 可惡 下毒手 趁其不備 一撮兒 成績 聾子 警戒 歪著頭 警告 小雛雞 雞雛 消瘦 啄食 掘地 放聲啼叫 尖銳 凄慘 貪睡 負責 慈愛 辛苦 討厭
第五單元
17 長城
崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 嘉峪關 修築 高大堅固 城磚 垛子 瞭望 隔壁 屯兵 堡壘 打仗 互相呼應 陡峭 智慧 凝結 前不見頭 後不見尾 氣魄雄偉 偉大的奇跡
18 頤和園
大殿 長廊 綠漆 橫檻 神清氣爽 萬壽山 寶塔形 聳立 琉璃瓦 佛香閣 金碧輝煌 宮殿 收在眼底 蔥郁的樹叢 痕跡 隱隱約約 堤岸 式樣不同 雕刻 獅子 姿態不一 細細游賞
19 秦兵馬俑
享譽世界 規模宏大 鳥瞰 統率 南征北戰 所向披靡 類型眾多 個性鮮明 身材魁梧 身披鎧甲 昂首挺胸 神態自若 久經沙場 重任在肩 體格健壯 體形勻稱 手持兵器 整裝待發 肌肉豐滿 躍躍欲試 騰空而起 頷首低眉 若有所思 目光炯炯 神態莊重 殊死拼搏 待命出征 凝視遠方 惟妙惟肖 模擬 戰車千乘
第六單元
21 搭石
常年不斷 汛期 山洪暴發 溪水猛漲 脫鞋綰褲 譴責 懶惰 平穩 合適 俗語 平衡 協調有序 清波盪漾 人影綽綽 大概 家常話 相背而行 伏下身子 理所當然 聯結
22 跨越海峽的生命橋
杭州市 桂樹 蒼白 紅潤 患病 凋零 含苞 骨髓移植 綻放 輾轉 台灣 步履匆匆 等候 襲擊 平安無事 滿懷希望 突如其來 空曠 地震 暫停 間隔 身軀 骨肉同胞 血脈親情
23 卡羅納
憐憫 屏息凝神 俯下身子 千叮嚀萬囑咐 號啕大哭 目不轉睛 恍然大悟
24 給予是快樂的
饒有興趣 寬裕 兜一圈 殘疾 聖誕禮物 濕潤 喜悅的光芒
第七單元
25 為中華之崛起而讀書
帝國主義 沈陽 繁華 租界地 打破沙鍋問到底 模範 疑惑不解 驅使 究竟 風和日麗 闖進租界 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威 巡警 左顧右盼 吵嚷 衣衫襤褸 哭訴 得意揚揚 軋死
指望 巡警局 撐腰 懲處 踴躍回答 清晰 為之一振 抱負 鏗鏘有力 欺凌
26 那片綠綠的爬山虎
推薦 映入眼簾 修改符號 刪掉 規范 確切 春風拂面 親切自然 撲入眼簾 燥熱 跳躍 閃爍 迷離的光點 距離 縮短 融洽 蘊含 質朴 包含 融化 黃昏 余暉 窗欞 客廳 搖曳 虎虎有生氣 慶幸 堪稱 楷模 模模糊糊 意義非凡
27 鳥塔
旅館 席夢思 筋疲力盡 洗漱完畢 睡眼蒙矓 收拾東西 疲倦 愜意 游歷 一時語塞 年紀 反駁 不合邏輯 道別 掙錢
28 尺有所短 寸有所長
冒昧 采訪 疏遠 得罪 嫉妒 勾肩搭背 寂寞 討教 擺脫困境 判斷 和睦相處 甚至 患者 告誡 年少氣盛 彼此 患難與共 受益匪淺 平衡的心態 年逾古稀 身患重病 形單影只
第八單元
29 呼風喚雨的世紀
呼風喚雨 出乎意料 大大改觀 依賴自然 農耕 騰雲駕霧 寄託 幻想 潛入深海 探索 原子核 奧秘 程式控制電話 網際網路 遠洋船舶 聯系緊密 舒適 哲學家 歸根到底 依然適用 百年歷程
30 電腦住宅
微型攝像機 播放 儲存 烹調 資料 空調系統 防盜報警裝置 持續 綜合判斷
31 飛向藍天的恐龍
兇猛 霸王龍 笨重 遲鈍 五彩斑斕 凌空翱翔 不僅 親緣關系 後裔 假說 化石 頓時 欣喜若狂 描繪 點睛之筆 時空隧道 鴕鳥 支撐 繁衍 形態各異 龐大家族 身材小巧 兇猛異常 茹毛飲血 骨骼中空 身體輕盈 腦顱膨大 行動敏捷 鳥翼 滑翔 毋庸置疑 天之驕子 開辟 嶄新 脫離 演化
32 飛船上的特殊乘客
載人 航天 發射 篩選 培育 浩瀚 宇宙 輻射 遨遊 淘汰 美味佳餚 甜椒 用武之地 糖尿病 花卉
❼ 四年級孩子語文字詞不好應該如何提高
小學語文課的第一課時，通常學習生字，理解生詞。對於第一課時，很多老師都不以為然，認為簡單，好上。但是我認為第一課時很重要，正是訓練學生如何用准確的語言解釋詞語，訓練學生准確使用語言的好時機，也是訓練語文基本功非常重要的一課。
一般在上第一課時，，主要要求學生讀准字音，想想如何記牢生字，不能與其他的字混淆。在理解生詞的時候，不要求學生使用詞典上的解釋，只要說出大致意思即可，或者做出相應的動作，表示自己理解了。也就是所說的意會。很多學生心理明白這個詞語的意思，但是說不出來，他不知道該用什麼樣的語言表述。這種現象一直有，我曾認為很正常。我以為孩子畢竟小，哪裡會說那麼多。
直到今年女兒上高中，她遇到了學習上的難點。學習課文，做練習時，無法用語言表述詞語的意思，盡管心理明白，但苦於語言干澀，表述不準確。對於有些字的意思，也說不清。女兒成績還是不錯的。老師為了訓練學生准確用詞語表述，叫他們要抄寫詞語解釋，練習准確用語。
我想造成這樣結果的原因是什麼呢？是他們從小就不嚴謹使用語言的結果。所以學生都有茶壺煮餃子——倒不出的感覺。實際上說明什麼問題？語文學習沒有把語言學習放到第一位。
以往我一直教小學畢業班，學生做閱讀理解，解釋詞語這一項分扣得特別多，很多學生不知道該怎麼說。今年我教四年級，我想，我來試驗一下。從中年級開始學習生字詞時，要用語言准確說出生字的意思，用語言准確解釋詞語的意思，也就是說不僅僅是意會，必須用書面規范的語言。語文課，學的就是語言嘛。
為了達到課堂檢查效果 ，學生就必須要完成好預習字詞的作業。利用手中的參考書，學慣用規范准確的語言解釋字詞。當然這樣做，我自己也要付出更多的精力。但是我發現學生有變化，比如有時上課時，某同學回答得不好，其他同學聽著就說：「語言不準確。」這說明孩子們在注重語言了。那我覺得一直訓練下去肯定有好處的。
期中視導時，其他兄弟學校的領導老師來聽課。我就是這樣上的第一課時。聽課的是一位教語文的校長。她說她沒聽過這樣上第一課時的。她說：「學生理解詞語不需要像你這樣，要用准確語言表述。只要意會就行了。學生以後書讀多了，理解就行了。還有不需要每個生詞都理解。挑幾個重點的理解就行了。再比如學生解釋『擱下』這個詞時，你叫他做動作，又叫他用語言解釋。其實不需要，他做了正確的動作表示理解了，為何還要用語言表述呢？」
我想既然是語文課，就應著重訓練語言。既然是新課文，難道因為詞語多，理解詞語枯燥，就不需要逐一理解了嗎？僅僅是為了課堂的氣氛？理解詞語是一項很重要的基本功啊。
她繼續說：「學生字也不一定都集中到一起學習。」是啊，聽課者來聽學生學生字，這種課不太有意思吧？我洗耳恭聽：「比如你糾正學生讀『誠』，學生讀成前鼻音了，你叫他反復讀。這樣沒必要，還不如放到課文里，多讀課文。」我想，學生讀音有誤就應該隨時糾正，學習無小事。最基本的讀音難道一定要放到課文里嗎？
對於學生的寫字，我也有自己的做法。盡管每課後都有描紅，但是我發現學生只是描不太動腦。還有隻注重結構，而不注重字的書法。因此我在學習生字時，請學生仔細觀察，你在描紅的時候應該注意那些筆畫的寫法。請學生看老師寫好的字，字用兩種粉筆寫的。這樣其實是在訓練學生學會讀帖。比如那裡應該留點空隙，哪裡筆畫短些，哪裡筆畫長些，那裡是提，哪裡的橫在寫時要向上斜一點……我覺得既然是學語文，學生字，也一定要指導好寫字。尤其注意引導學生注意漢字的藝術性。
領導認為因為讓學生用准確的語言理解字詞，課堂趣味性不夠，課堂的密度不夠。她認為學習生字，要多擴詞。不需要如此大動干戈地理解全部生詞，多讀讀課文更好。我以為既然是第一課時，學生讀了三遍以上的課文疏通了課文後，學習字詞就是重點了。精讀課文應是第二課時的任務。
領導對我的課是要打分記載並在會議上發表她的看法的。
課後我也想，我這樣做值得嗎？有必要嗎？心情有些郁悶。
回家對孩子說起這件事。孩子堅決支持我訓練小學生從小就學會准確理解字詞的意思。她認為這樣的話到高中學生的語言表述能力肯定要好得多。
每篇課文生字10個左右，如果一直堅持用准確語言解釋字詞的話，一年後會是什麼情況呢？我決定拭目以待。
❽ 怎樣快速記語文詞語
回復：—，去學速記吧！
二，記憶與健忘矛盾得很……學而時習之！
三，記憶方法很多：抽專象、
形象、聯想、借屬代、……………
四，事例：貓，狗……招貓
法：國、寶、術、力、子、師、院、庭、…………
五，多：看、讀、記、用、思、問、…
————支言片語，互勉！
❾ 四年級孩子總記不住語文生字詞許多不會寫
我是從事小學教育的一名工作者，同事下學期開學即將擔任五年級的教學，版在這個時間點你的孩子生子權掌握的量是不夠的，提幾點建議吧，一、是開發學習語文的興趣，你在家只是強調練習，會比較枯燥，要讓她覺得有意思，那就應該多中方法了，我在教學中喜歡放手讓學生去思考，一般從字形字的意思去區別記i憶，可以看看那說文解字，另外就是增加閱讀量，識字量和詞彙量都有好處，其實提升孩子語文成績的秘訣就是閱讀。開始家長可以共同參與親子閱讀，讓孩子喜歡閱讀，父母的參與是一種對孩子的鼓勵，這會讓她覺得有興趣，家長也應該改努力營造家庭的學習氣氛。父母是孩子最好的老師嘛，不要著急，引導和鼓勵會給他帶來無限的力量，希望可以幫助到你，如果有所用，請採納！
❿ 記住語文詞語的好方法是什麼
還是多看些書，不一定是自己不感興趣的哦！讀時要注意字詞寫法以及讀音。時間長了自然會好的。真的，相信我