Ⅰ 六年級上冊語文試卷
我只有復習材料：
第八單元復習
1、 看拼音寫詞（讀讀寫寫 讀讀記記）
2、 把四字詞補充（讀讀寫寫 讀讀記記 日積月累）
3、 按要求改寫句子（擴句 改病句 「把」字句）
4、 必背內容（26課第9自然段 25課全文及注釋）
5、 第138頁資料袋
6、
一、 主要內容 中心思想
1、《伯牙絕弦》講的是俞伯牙因為鍾子期死了，就把琴摔碎，終身不再彈琴的故事。感受朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。
2、《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現了他豐富的想像力和卓越才華，同時也告訴人們，美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想像力，更要依靠高尚而真摯的情感。
三、詞句理解
（1）對句子的理解。
①伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」
「善哉」，（太好了）。「若」，（好像）。伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了（贊嘆）道：「你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！」伯牙心裡想到流水，鍾子期（如痴如醉，擊節稱快）：「妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！」
讀了這個句子，我們對「伯牙善鼓琴，鍾子期善聽」有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，鍾子期欣賞水平同樣高超。體會鍾子期發自內心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。
②伯牙所念，鍾子期必得之。
不管伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能准確地道出他的心意。伯牙精妙的樂曲，只有通曉音律的鍾子期能真正聽懂，伯牙的心意，只有鍾子期能真正理解。情投意合，這才是知音啊！
③伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
「破琴」，把琴摔碎。「知音」，理解自己心意、有共同語言的人。這里指伯牙把鍾子期當做他的知音。「復」，再，重新。伯牙（悲痛欲絕），覺得世界上再也找不到（比鍾子期更了解他的）知音了，於是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。
（2）對詞語的理解。
伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己喪亡後，棄絕某種專長愛好，表示悼念。
知音：理解自己心意、有共同語言的人。
①姑娘說：「哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。」
聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的願望，而盲姑娘把這夢寐以求的願望淡淡地稱作「隨便說說」，說明了她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的「音樂會入場券太貴，咱們又太窮」話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和後悔。這「隨便說說」，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內心對音樂熱愛的無奈。是啊，生活本來就已經很艱難了，聽貝多芬的音樂會是多麼奢侈而又無望的事啊！學習本句，要側重語意的領會。可通過聯繫上文中兄妹倆的對話，反復朗讀，讓學生領會言外之意，弦外之音。
②她激動地說：「彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？」
「多純熟」，是說彈奏的技能熟練；「多深」，是說把曲子里的感情充分表現出來了。句子中的兩個「您」讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調稍延長一些。後來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個「您」就很肯定。夢寐以求的願望變成現實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產生要為她彈奏第二支曲子的想法——創作的激情頓時而生。
③月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
「清幽」，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那麼朦朧，那麼美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋裡的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他「望瞭望」窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。
④他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……
「水天相接」，水和天連接在一起。「微波粼粼」，微小的波浪閃閃發光，形容水清澈的樣子。「霎時間」，極短的時間。
皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從「水天相接」處升起，海面上「灑遍銀光」。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現了「一縷縷輕紗似的微雲」。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調出現了波折。第三幅：「忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。」強音樂驟然響起。浪花「涌過來」，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節奏越來越快。多麼美麗的畫面，多麼豐富的聯想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。
⑤月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
「恬靜」，形容姑娘被音樂喚起了想像後，臉上表現出來的專注、平靜的神色。臉上是「恬靜」的，心裡是舒適、安逸的。「彷彿」，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。「波濤洶涌」，波浪猛烈地向上涌。「月光照耀下的波濤洶涌的大海」，是多麼寬闊自由的天地，又是多麼光明、美好的景象，這正是兄妹倆所嚮往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想像。音樂，真的是具有震撼人心的力量。
（2）對詞語的理解。
斷斷續續：時斷時續，本文指琴聲不連貫。
陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。課文中指優美的琴聲讓兄妹倆聽得入迷，似乎忘掉了周圍的一切。
蘇醒：昏迷後醒過來。課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂中回過神來。
27、蒙娜麗莎之約
一、 課文簡說
課文用生動的語言，向我們細致地展現了達•芬奇的精湛畫技和他天才的想像力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接著作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最後用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練，文字淺顯流暢，可謂是介紹藝術品的傳神之作。
二、詞語解釋
交涉：互相商量解決彼此間相關的問題。
耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細體會。形容意味深長，值得細細體會。
轉瞬即逝：瞬，一眨眼，轉眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。
28、我的舞台
一、課文簡說
課文以「我」的成長為「線索」，圍繞「舞台對我有著神奇的吸引力」，通過「在娘胎，我就『登台唱戲』」；「剛會走路，就在小床上模仿母親『演戲』」；六歲時，「拜師學藝」以及幾年後，在大師前面認真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在「藝術和生活」的舞台上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了「老實做人，認真演戲」的道理。
Ⅱ 小學語文強化拓展卷六年級上答案
可以把題目說清嗎
Ⅲ 人教版六年級上冊語文試卷
人教版小學語文六年級上冊期末試卷
一、根據拼音寫詞語。（10分）
táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求寫成語。（5分）
1.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）
三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）
1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這里的技術是大有講究的（ ）
2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鍾子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
四、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括弧里。（5分）
1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 （ ）
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）
4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 （ ）
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。（ ）
五、改寫句子。（6分）
1.縮寫句子。
他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
。
2.把陳述句改為反問句。
沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。
。
3.把下面的引述句改為轉述句。
魯迅在回信中說：「你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
。
六、填空。（19分）
（一）根據課文內容填空。
1.默寫《天凈沙•秋》： ， ， 。青山綠水， 。（4分）
2.牙謂 ，乃 ，終身 。（3分）
（二）填空。
1.魯迅原名 ，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個 、 、 的人。寫出一句魯迅的名言： 。（4+1分）
2.詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、 三個方面敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了 、 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說： 。（3+1分）
3.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。
（2）人閑 落，夜靜春山空。
（3） 香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（4）待到重陽日，還來就 。
（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。
（6）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
七、閱讀。(20分)
（一）閱讀課文節選，完成練習。（7.5分）
古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。
1.在「□」處給短文補上標點符號。 (3.5分)
2.桑娜在沉思什麼？請用「~~~~~~~~」畫出來。 (1分)
3.桑娜家窮，表現在哪些方面？(2分)
4.桑娜家這么窮還收養兩個孤兒，說明桑娜夫婦是 的人。(1分)
（二）閱讀短文，完成練習。（12.5分）
吐魯番盆地
我國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低於海平面154米，是我國最低的窪地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高於40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次捲起漫天風沙，所以有「火洲」、「風庫」之稱。
《西遊記》中所描繪的「八百里火焰山」（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他乾脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑裡一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精緻 別致）的野餐了。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鑽天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓後人（ ）有遮陽蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多麼感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查「漫」，應先查音序（ ），再查音節（ ）。
「漫」在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要； （4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。
「漫天風沙」的「漫」應選第（ ）條解釋。「長夜漫漫」的「漫」 應選第（ ）條解釋。「漫無目的」的「漫」 應選第（ ）條解釋。（2.5分）
2.用「 」劃出文中括弧里合適的詞。（2分）
3.在文中的括弧內填入合適的關聯詞。（2分）
4.人們把吐魯番稱作 、 。（1分）
5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為 ，理由有兩點：（1） ；（2） 。（1.5分）
6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：（1） （2） 。其中第一、二自然段則分別運用了 、 等說明方法。（2分）
7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鑽天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 。從中可以看出吐魯番人的 。（1.5分）
八、作文（30分）
題目：真沒想到
提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化；也可以寫近期發生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
Ⅳ 六年級語文上冊試卷答案
一、陶醉凝重來咳嗽德高望源重抱歉靜謐眷戀焦躁不安二、1、七上八下，柳暗花明，眼高手低，進退維谷2、肝膽相照，百口莫辯，火眼金睛，摩肩接踵3、響遏行雲三、1、3122、15433、321四、比喻擬人誇張排比設問五、1、心是歐群2、難道還有什麼比鍛煉身體、增強體質更重要的事情么？3、魯迅在回信中說，他的信如果要發表，且有發表的地方，魯迅可以同意。六、自己翻書吧3、梨花桂花稻花菊花桃花荷花七、1、「？，、、！」2、丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不7論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什麼可抱怨的。3、丈夫辛苦打漁，桑娜辛勤勞作也只能勉強維持家裡生活；孩子沒有鞋穿；伙食差。4、善良
Ⅳ 六年級上冊語文試卷！！！
2007-2008學年度第一學期
六年級語文期中試題 得分：
（總分：100分 測試時間：100分鍾）
一、看拼音，寫詞語。（10分）
nú yì hūn yōng yìng chóu diān bǒ yā què wú shēng
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá chén zhōng mù gǔ
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
二、讀下面的一段話，用「清」組成恰當的詞語填空。（4分）
走進森林，空氣格外（ ）。只見泉水從泉眼裡湧出，順勢向遠處流去，匯成了一條（ ）的小溪。我們喝著（ ）的泉水，聽著（ ）的鳥叫聲，真是心曠神怡。
三、選擇合適的答案，將序號填在括弧里。(4分)
1．( )期中考試了，同學們都在緊張地復習。
A．鄰近 B.臨近 C.靠近
2．流浪兒童冰冷的心終於被福利站阿姨的愛( )了。
A．溶化 B．融化 C．熔化
3．下列與滿族有關的是( )。
A．潑水節 B．婦女多喜歡穿旗袍 C．竹筒飯
4．「華山自古一條道」是說( )。
A．華山陡難以攀登 B．華山險不易攀登 C．解決問題只有一種方法
四、句子練習。（10分）
1、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。
改成反問句：
2、天氣太熱了，簡直叫人受不住。
改成誇張句：
3、我只有用勞動來解決飢餓的威脅。
改成雙重否定句：
4、造句。運氣 （yùn qì）……
（yùn qi）……
5、 選用合適的關聯詞語將兩句話合並成一句話。
秦國不敢侵犯趙國。我們趙國武有廉頗，文有藺相如。
6、仿寫句子。
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，
我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，你卻給了我 。
我原想 ，你卻給了我 。
五、用符號修改下面一段話。（4分）
我非常喜歡酷愛書法，無論是剛強有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，它們對我都有著特殊的感情。我即使一有時間，就揮毫煉筆， 以成為我生命中必不可少的內容。
六、按課文內容填空。（17分）
1、船長哈爾威 ，一個手勢 ，一句話 ，隨著輪船一起 。人們透過 的薄霧，凝視著 大海。
本文的作者是 ，他是 國文學史上最偉大的作家之一，其代表作有 、 等。
2、即從 ，便下 。這首詩是 代大詩人 的名作，被譽為「 」，最能表達詩人強烈愛國情懷的詩句是： ， 。請再寫兩句這樣的詩句：① ， 。② ， 。
3、每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，使人 。
4、通過近階段的學習，我們認識了 的肖邦， 的夏洛蒂， 的廉頗， 的霍金。其中，我最欽佩的是 ，因為 。
5、如果讓你乘上時光快車，面對面采訪玄奘，你最想問他哪兩個問題：
七、閱讀短文，完成後面的練習。（21分）
（一）生命的林子（節選）（6分）
有人勸玄奘說「法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到些偏僻的小寺中閱經讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來。」
①文中的「水深」是指 ，「龍多」是指
。
②由「法門寺是個名滿天下的名寺」，你聯想到文中
這些詞語。
③「集納了天下許多名僧」可以用 ___這個詞語來形容。「才華便會很快顯露出來」可以用 ____這個成語來形容。
（二）購買上帝的男孩（15分）
①一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
②天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：「告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
③老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「 。」
④邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
⑤幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
⑥帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
⑦帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
⑧後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1、結合上下文解釋詞語的意思。（1分）
喜出望外：______________________
2、給第四自然段加上適當的標點符號。（2分）
3. 在短文中的橫線上補寫老頭說的話。（2分）
4、劃去文中括弧內用得不正確的詞語。（2分）
5、認真閱讀短文，理解後填空。（3分）
（1） 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說
（2）你認為「真正的上帝」指的是
（3）你認為最後一段中橫線應該填的詞語是 和 。
6、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、_______________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分）
7、讀了短文，你一定有很深的感受吧？用一兩句話寫下來。（2分）
8、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。（1分）
例：愛心可以讓死神望而卻步。
2008-2009六年級語文上冊期末測試卷
一、那些是整體認讀音節？找出來化上橫線。
Zhen qi liang ying er mi lu yue liang huan yuan
二、看拼音寫漢字
jing mi hong kao meng long hu lun tun zao
（ ）（ ）（ ）（ ）
kui wu ke sou tao zui bao jing feng shuang
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、組詞
祥（ ）躁（ ）練（ ）恕（ ）
詳（ ）燥（ ）煉（ ）怨（ ）
四、按要求改寫句子
1、五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）
2、陽光撫摸著大地（擴句，兩處以上）
3、魯迅的家鄉是浙江紹興人。（修改病句）
4、她自己也不知道為什麼這樣做。她覺得非這樣做不可。（用關聯詞合成一句話）
5、字典是我們的良師益友。（改成反問句）
五、填空
雕（ ）畫（ ） 不落（ ）（ ） （ ）高和（ ）
張（ ）李（ ） 響（ ）行（ ） （ ）不安（ ）
橫眉冷對千夫指， 。
造物無言卻有請， 。
，不知雲與我俱東。 。
六、與詩同行
1、 通過《輕扣詩歌的大門》綜合性學習，我知道了我國是一個 的國度。最早的詩歌總集是 ，認識了 、 等中國的偉大詩人，還閱讀了 、 等其他國家偉大詩人的詩篇。
2、按要求填寫詩句——古詩應用
有的同學學習不用心時，應該對他說： 。
用餐時，有的同學浪費飯菜，應該對他說： 。
因工作需要，有很多人過年過節不能回家團聚，他們會對家裡人說：
。
3、你也來做個小詩人，施展你的才華，運用比喻、擬人的修辭方法將詩歌補充完整。大膽寫吧！
夢想
種子在凍土裡
夢想著春天。
它夢見——
自己舒展著顫動的腰身，
長睫毛旁閃耀著露滴的銀鑽；
它夢見——
。
它夢見——
。
七、課內閱讀分析
1、按課文內容填空。
（ ）的天空中掛著（ ）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（ ）的碧綠的西瓜。（ ）有一個十一二歲的少年，項帶（ ），手（ ）一柄鋼叉。向一匹（ ）的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的（ ）逃走了。
2、文中的少年名叫 ，他是一個 的孩子。
這段話節選自魯迅先生寫的 小說，你還知道魯迅先生寫過那些作品有
等
3、通過學習，相信你對魯迅先生有了較多了解。在你心目中，魯迅先生給你留下了怎樣的印象？
課外閱讀
可愛的小鳥
沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，雲的海洋。
一陣台風襲過，一隻孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！那銀色的鬍子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，獨乘木帆，緩緩漂來，那個優雅勁兒，真是太妙了！
小鳥，（1）那微小的身軀，面對著廣袤（mao）無邊的大海，它沒有畏縮，在風浪過後，來不及沮喪、抱怨，便堅毅地站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。
忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，「噗啦」一聲落在船上。也許是累了？還是發現了「新大陸」？水手攆它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的嫩黃。水手把它帶到艙里，給它「搭鋪」，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝（qian lin ）地把自己的藝術青春獻給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術家的青春只會獻給尊敬他的人。
小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色彩。遠航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。（2）是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣思鄉呵，哪兒也不如故鄉好！
慈愛的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在人的頭上，肩上，掌上。胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面••••••
1、聯繫上下文解釋下列詞語：
堅毅：
愛不釋手：
2、仔細閱讀短文第3、4、5自然段，仿照例子，從文中找出或概括能反映小鳥特點和品質的詞語。
例：第2段：優雅
第3段：
第4段：
第5段：
3、仔細閱讀短文中加線的句子，你對其中哪句話最感動？請把句子寫下來，並說明感動的原因。
句子：
原因：
4、小鳥是人類的朋友。你真心喜歡小鳥嗎？如果喜愛，請你做下面幾道題。
（1）寫出幾種你喜愛的鳥的名稱：
（2）用一句話贊美你最喜歡的小鳥：
（3）請你為「愛鳥日」活動寫一條宣傳標語：
5、這篇短文的主題是（ ）
A. 贊揚了小鳥與水手間的真摯感情。
B. 贊揚了小鳥的堅毅、奉獻和戀鄉。
C. 借小鳥表達作者眷戀故鄉之情。
八、作文
（一）真情，是一縷陽光，是一泓清泉，是一株綠樹，是真情撐起我們生活的一片藍天。請以「真情」為話題，寫出你曾經經歷的人和事。
（二）人與人之間能建立友誼，人與動物之間也能建立友誼，請用你的筆將你和動物之間發生的事情寫下來，感情要真摯。
Ⅵ 智秦優化專項復習拓展訓練卷一六年級語文上冊
╭(°A°`)╮
Ⅶ 小學語文試卷集六年級上冊第一、二單元能力擴展
1、第2句好。第2句的「帶著亡國之恨在異國他鄉」告訴我們肖邦是怎樣死的，死在哪裡，讓我們更能體會他的愛國與無奈。
2、第2句好。因為一個「才」字體現了他年紀小，很可惜。
Ⅷ 六年級上冊語文拓展試卷五的答案
人教版小學語文六年級上冊期末試卷
一、根據拼音寫詞語。（10分）
táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求寫成語。（5分）
1.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）
三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）
1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這里的技術是大有講究的（ ）
2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鍾子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
四、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括弧里。（5分）
1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 （ ）
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）
4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 （ ）
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。（ ）
五、改寫句子。（6分）
1.縮寫句子。
他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
。
2.把陳述句改為反問句。
沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。
。
3.把下面的引述句改為轉述句。
魯迅在回信中說：「你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
。
六、填空。（19分）
（一）根據課文內容填空。
1.默寫《天凈沙·秋》： ， ， 。青山綠水， 。（4分）
2.牙謂 ，乃 ，終身 。（3分）
（二）填空。
1.魯迅原名 ，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個 、 、 的人。寫出一句魯迅的名言： 。（4+1分）
2.詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、 三個方面敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了 、 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說： 。（3+1分）
3.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。
（2）人閑 落，夜靜春山空。
（3） 香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（4）待到重陽日，還來就 。
（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。
（6）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
七、閱讀。(20分)
（一）閱讀課文節選，完成練習。（7.5分）
古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。
1.在「□」處給短文補上標點符號。 (3.5分)
2.桑娜在沉思什麼？請用「~~~~~~~~」畫出來。 (1分)
3.桑娜家窮，表現在哪些方面？(2分)
4.桑娜家這么窮還收養兩個孤兒，說明桑娜夫婦是 的人。(1分)
（二）閱讀短文，完成練習。（12.5分）
吐魯番盆地
我國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低於海平面154米，是我國最低的窪地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高於40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次捲起漫天風沙，所以有「火洲」、「風庫」之稱。
《西遊記》中所描繪的「八百里火焰山」（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他乾脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑裡一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精緻 別致）的野餐了。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鑽天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓後人（ ）有遮陽蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多麼感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查「漫」，應先查音序（ ），再查音節（ ）。
「漫」在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要； （4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。
「漫天風沙」的「漫」應選第（ ）條解釋。「長夜漫漫」的「漫」 應選第（ ）條解釋。「漫無目的」的「漫」 應選第（ ）條解釋。（2.5分）
2.用「 」劃出文中括弧里合適的詞。（2分）
3.在文中的括弧內填入合適的關聯詞。（2分）
4.人們把吐魯番稱作 、 。（1分）
5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為 ，理由有兩點：（1） ；（2） 。（1.5分）
6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：（1） （2） 。其中第一、二自然段則分別運用了 、 等說明方法。（2分）
7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鑽天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 。從中可以看出吐魯番人的 。（1.5分）
八、作文（30分）
題目：真沒想到
提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化；也可以寫近期發生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
2009-01-11 人教網
下載： 人教版小學語文六年級上冊期末試卷.zip
Ⅸ 六年級語文上冊試卷
二00八年小學六年級第七單元教學質量檢測試卷
（全卷共十個大題，滿分100分，90分鍾完卷）
一、基礎知識（18分）
（ 一）、看拼音寫詞語。（5分）
z『n jŒng lˆ q」 h「 p zo ta …n cŒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）、根據查字典的要求填空。(⒌分）
⒈ 「丟」用部首查字法應 查（ ）部（ ）；「第」共有（ ）畫，第五畫是（ ）；「苟」用音序查字法應查字母（ ）。
⒉ 「漫」字在字典上解釋有：⑴水過滿，向外流；⑵到處都是；⑶不受約束，隨便。下列詞語中「漫」應是哪種解釋？（選序號）
①漫山遍野 ②洪水漫溢 ③漫不經心 ④漫無邊際
（三）、多音字組詞。（⒊分）
chi ( ) sƒn( ) z„i( )
差 散 載
ch ( ) s„n( ) zƒi( )
（四）、用「——」標出下列詞語中的錯別字，並在括弧里寫出正確的。（⒌分）
⒈ 身鄰其境 自相矛盾 完璧歸趙 守株待兔 （ ）
⒉ 自作自受 萬古長青 無所畏懼 興興向榮 （ ）
⒊ 乘燭夜遊 情不自禁 同心協力 奮不顧身 （ ）
⒋ 精兵簡政 受益非淺 喜出忘外 一唱一和 （ ）
二、積累運用（12分）
（一）、先補充詞語，再跟據詞語表達的意思填空。（⒍分）
① 萬水（ ）山 ②綠水（ ）山 ③ 崇山（ ）嶺 ④千山一（ ）
這四個詞都寫到了「山」，只是意思表達不同，其中（ ）形容山勢高，
（ ）寫山的范圍大，（ ）寫山的景色美，（ ）寫山綠色范圍大。
（二）、選詞填空。（⒍分）
隱蔽 隱藏 發現 發覺
⒈地道氣孔的口都在（ ）的地方，敵人很難（ ）。
誇口 誇耀 誇獎
⒉大家都（ ）小洪的功課最好，但是她很謙虛，從來不（ ）自己。
只有……才…… 無論……都…… 只要……就……
⒊（ ）遇到什麼困難，他（ ）不灰心。
（ ）平時多讀多寫，作文水平（ ）能提高。
七、按要求完成下面句子練習。（⒘分）
⒈把下列諺語所表達的意思填寫出來。（⒋分）
①讀書百遍，其義自現——－多（ ）。②三人行，必有我師——多（ ）。
③拳不離手，曲不離口——多（ ）。 ④好學深思，必知其意——多（ ）。
⒉改寫句子。（⒉分）
桑娜抱回了西蒙的孩子。
⑴改成「把」字句：_____________________________________________
⑵改成「被」字句：______________________________________________
⒊改成第三者轉述的句子。（⒉分）
魯迅說：「我的信要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
____________________________________________________________
⒋修改病句。（⒉分）
①王老師對學生有深厚的感情，學生們都愛戴他。
_____________________________________________________________
②兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
______________________________________________________________
③好一幅美麗、漂亮、好看的圖畫。
_______________________________________________________________
⒌判斷下面說法的正誤，對的打「√」，錯的打「×」。（⒍分）
①「這是一棵巨大的、古老的、珍貴的銀杏樹。」這句話的標點全部正。（ ）
②「值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。」可縮為短句：「值班室送來綠茶。」 （ ）
③《草原》、《林海》、《第一場雪》都是借景抒情的文章。 （ ）
④「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」這句話最先是毛澤東說的。（ ） ⑤《一夜的工作》中的周總理是一個工作不辭辛勞，生活非常簡朴的好總理（ ）
八、把下面排列錯亂的幾句話，按照先後順序連成 條理清楚的一段話，把序號填在句前的括弧里。（⒍分）
（ ）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走到樓下。
（ ）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關 。
（ ）我收拾好書本，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）我關上樓道內的燈，接著下了樓。
（ ）一夜要浪費多少電啊！於是，我轉身又上了樓。
（ ）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一個人了。
九、閱讀短文，完成練習。（⒘分）
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經灑過烈士鮮血的地方－－龍華公園。進了公園，我們先走向「桃園」。不多會兒，滿園桃花便呈現在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有「櫻桃」、「白桃」、「垂桃」、「日月桃」等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片雲，還有黃的、紫的、真是五彩繽紛！微風吹過，送來了縷縷清香。
「你們看，那兒有許多蝴蝶！」一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走近一看，它們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶完全相同，所以人們稱它為「蝴蝶花。」//
飽覽了桃花後，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青。紀念碑上刻著：「龍華千載仰高風，壯士身亡志未終，牆外桃花牆內血，一股鮮艷一股紅。」讀著碑文，我彷彿看到了烈士們正橫眉冷對帶血的屠刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……//
離開了紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰鬥力程。
這時，我不禁低語：「烈士們，安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去，走到底！」
⒈ 給帶點字選擇合適的解釋，把序號寫在橫線上。
⑴桃花盛開_____（①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓）
⑵飽覽_______（①滿足了食量 ②飽滿 ③充分滿足）
⑶沿著_______（①順著 ②依照以往的方法、規矩 ③鑲邊 ④邊兒）
⒉ 作者看了龍華公園的哪幾個地方？
__________________________________________________________________
⒊ 根據「//」分好的意義段，寫出第三段的段意。
_______________________________________________________________
⒋ 用「____」畫出能慨括全文內容的一句話，用「 」畫出能連接上下文
的句子，把文章中聯想的句子抄下來。
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十、作文。（30分）
《儲蓄罐空了》（續寫）
材料：麗麗買了一隻儲蓄罐，她每天都往裡面存錢，儲蓄罐漸漸地滿了，沉甸甸的，一天，媽媽搖了搖儲蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲蓄罐，輕了。錢到哪兒去了呢？
要求：圍繞」錢到哪兒去了呢「這個問題，展開合理的想像，續寫一篇400字左右的記敘文。要中心明確，有條理，語句通順，正確應用標點符號，不寫錯。別字
參考資料：給分