❶ 人教版小學四年級下冊語文園地一作文怎麼寫
秋天
秋天，一個美麗的豐收的季節，那麼秋天又是什麼顏色的呢？有人說它是黃色回的；有人說它是火紅的答；也有人；還有的人說是金黃色的……
讓我們去大自然找找吧！
的確是黃色的，你瞧：秋風吹過草坪，把小草吹黃了，樹木也穿上了黃色的睡衣，花壇換上了一身的金裝。樹葉開始了它短暫的旅行，這不，小路被它裹得緊緊的，不讓西北風刮到。桂花也簇擁著開放，散發出一陣又一陣沁人心脾的幽香。
說火紅的也不錯，石榴樹上，結出了一個個火紅的果實。有的羞羞答答的露出半邊兒笑臉；有的高掛枝頭，大大方方的展示自己；還有的簇擁在一塊兒，說著悄悄話……
金黃色是我看到的，稻田裡稻穀一片金黃，沉甸甸的稻穗把稻桿的腰都壓彎了，陽光下閃爍著誘人的光芒；風一吹，又掀起起伏不定的波浪；它還像一位小姑娘呼喚著人們：該收割了。
秋雨後讓人心醉的蔚藍天空，秋風中人們飄逸的風衣……
哦，我明白了，秋天是多彩多姿的。
❷ 四年級語文下冊語文園地一的作文怎麼寫
秋天
秋天,一個美麗的豐收的季節,那麼秋天又是什麼顏色的呢?有人說專它是屬黃色的；有人說它是火紅的；也有人；還有的人說是金黃色的……
讓我們去大自然找找吧!
的確是黃色的,你瞧：秋風吹過草坪,把小草吹黃了,樹木也穿上了黃色的睡衣,花壇換上了一身的金裝.樹葉開始了它短暫的旅行,這不,小路被它裹得緊緊的,不讓西北風刮到.桂花也簇擁著開放,散發出一陣又一陣沁人心脾的幽香.
說火紅的也不錯,石榴樹上,結出了一個個火紅的果實.有的羞羞答答的露出半邊兒笑臉；有的高掛枝頭,大大方方的展示自己；還有的簇擁在一塊兒,說著悄悄話……
金黃色是我看到的,稻田裡稻穀一片金黃,沉甸甸的稻穗把稻桿的腰都壓彎了,陽光下閃爍著誘人的光芒；風一吹,又掀起起伏不定的波浪；它還像一位小姑娘呼喚著人們：該收割了.
秋雨後讓人心醉的蔚藍天空,秋風中人們飄逸的風衣……
哦,我明白了,秋天是多彩多姿的.
❸ 四年級下冊語文園地怎麼寫
四：範文引路。
留心處處皆學問
清晨，我在自家的牆角邊發現了一張蜘蛛網，強烈的好奇心驅使我捉來一隻小螞蚱放在蜘蛛網上。
這時，從牆縫里爬出一隻蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什麼回洞了，怎麼不吃掉螞蚱呢？我又繼續觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我驚奇的發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了，網上只留下一隻空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什麼不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終於在《十萬個為什麼》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲一命嗚呼後，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網上。
通過這次意外的發現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理：留心處處皆學問。看似平拉凡凡的大自然，實際上有無窮的奧秘在等待著我們去探索、去發現。
我為我小小的發現感到自豪。
點評：習作以小見大，從生活中一次偶然的發現，明白了一個深刻的道理。以自己的「好奇心」為線索，找到了蜘蛛捕食獵物的方法，可以說構思巧妙。更可貴之處是文章並不在於告訴我們發現的結果，而重在揭示一個道理。
❹ 四年級下冊語文園地一到語文園地八日積月累
去叼嘿
❺ 小學語文四年級下冊語文園地一日積月累五句話
您好！我很榮幸能為您答題
1.使至塞上作者:【王維】 年代：【唐】 體裁：【五律】 類別：【邊塞】單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。譯文:輕車要前往哪裡去呢？出使地在西北邊塞。象隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，象振翮北飛的歸雁一樣進入邊境。浩瀚沙漠中醒目的烽煙挺拔而起，長長的黃河上西下的太陽圓圓的。到了邊塞，只遇到留守部隊，原來守將們正在燕然前線。
2.幾行紅葉樹，無數夕陽山：詩人在路上看到了楓樹，火紅的樹葉把道路兩旁打扮得格外美麗，加上此時正值傍晚，山在夕陽的映襯下顯得非外嬌美。
3.遠望無數秋山，所有山上的樹葉都已落盡了，浩瀚的天空此時顯得更加遼遠闊大，一道澄凈如玉的贛江水在快閣亭下淙淙流過，一彎新月，映照在江水中，顯得更加清朗澄澈。這就是落木千山天遠大，澄江一道月分明的意思
4.說送別時翹首遙望之景，景顯得生動，用筆也很渾厚，
而且天邊的流水遠送無窮的樹色，和設想行人別後的
行程有關；雨中陰雲埋掉一半青山，和聯想正人君子
被姦邪小人遮蔽、壓制有關。
5.江潮連海，月共潮生。這里的「海」是虛指。江潮浩瀚無垠，彷彿和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮湧生，景象壯觀。一個「生」字，就賦予了明月與潮水以活潑潑的生命。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！
我回復你的問題是花了一段時間的，希望你能採納，謝謝，拜託了
❻ 人教版四年級下冊語文園地一口語交際的轉述和轉述句有什麼區別
轉述句來側重於人稱變化的源考察，還要關注標點符號。
而轉述更側重於口語表達能力的訓練，要求轉述的內容更多，更復雜，需要轉述者不單單要注意人稱的變化，還要記清楚需要轉述的內容，把需要轉述的內容說清楚，講明白。
在考試時，轉述句一般只有一句話，學生只要按規律改變人稱，改變標點就可以了。而轉述句在考試時則是創設某種具體情景，讓學生根據情景完成轉述。