小學三年級語文上冊課後小練筆

㈠ 三年級上冊語文31課小練筆日記

31課課後小練筆
圍觀的人越來越多，大家紛紛議論著，唯一沒有反應的是他自己。
一個小女孩牽著媽媽的手，瞪圓了眼鏡，問：「媽媽，您不是說，魚是在水裡才能活的嗎？可這里的魚怎麼跳到了叔叔的紙上了呢?」
「傻孩子，不是魚跳到了叔叔的紙上，而是叔叔的畫技高超，把魚畫得栩栩如生，像是畫活了一樣。」媽媽撫摸著小女孩的頭，微笑著說。
「那我長大也要向這位叔叔學習，」小女孩誠懇地說，「我也要把小動物全部『請』到我的畫里去。」
媽媽聽了，欣慰地笑了，說；「那你平時一定要學會認真觀察、思考。」
一個小夥子從人群擠過來，眉毛往上一挑，說：「我學了三四年的畫，還沒有達到這種程度，可想而知，他在這一方面下了多麼大的功夫呀！實在是佩服！佩服！」
兩個孩子也跑到這里來湊熱鬧，其中一個孩子說：「嘿，畫得可太好了，真是高手中的高手呀！"
另一個孩子立刻反駁，說：「錯了，錯了，不應該稱他為高手中的高手，應該稱他為神筆馬良！你瞧，第一條小魚正在朝我們招手；第二條魚正在唱歌跳舞；第三條魚正在吐泡泡；第四條魚正在……一共有六條魚，叔叔把它們畫的活靈活現，不仔細看，還以為是真的呢！」
一個高鼻子的外國人走過來，看到青年的畫，豎起大拇指，用不標準的中國話說：「一幅這么好的畫，人們的眼球不被吸引過來才怪呢！」
「我教畫畫這么多年，至今還沒有見過這樣一幅畫，」一位老爺爺捋著鬍子說，「這幅畫絕對稱得上是絕世精品了，甚至可以和齊白石的畫比美了。」
老奶奶替老爺爺接風，說：「現在的年輕人真有活力，畫畫畫到這種地步一定吃了不少苦頭，長大一定會成為一個舉世聞名的畫家。」
一個中年婦女騎著自行車，見這里被圍的里三層外三層，也過來看看，當她看見青年那麼專注、認真的時候，不由得感嘆道：「這個年輕人可真專注呀！我相信，不出十年，他一定會有出息的！如果我們明輝有他一半認真也好呀，可他就是沒這個耐心，一說他就煩了，唉！」
不知誰說了一句:這個青年是聾啞人。」
小夥子聽了這句話，不可思議地問：「什麼？他竟然是聾啞人？怎麼畫這么好呀？簡直有點不敢相信！」
旁邊帶眼鏡的老人說：「這就是耕耘後的收獲！其實我也是個愛魚的人，每個周末，我都能看見青年在金魚缸邊仔細地看金魚的一舉一動，所以，無論是健全人還是殘疾人，只要努力，就一定可以成功！」
圍觀的人繼續討論著，他還是沒有一點反應，他好像忘記了時間，也忘記了自己。

㈡ 人教版三年級上冊語文第六課小練筆怎麼寫

小男孩回到抄家，准備拿膠捲去給高爾基照相。他打開燈，發現媽媽躺在床上，生病了。小男孩趕緊跑過去，依偎在媽媽的身邊，從深夜到第二天早上，一直照顧著媽媽，生怕媽媽的病情加重，所以就沒去高爾基的辦公室。 高爾基一直等著小男孩。第二天一大早，高爾基準備親自到小男孩家裡去。他問了好多人才找到小男孩的家。他敲敲門，來開門的正是小男孩。一見是高爾基，小男孩驚訝地說：「親愛的高爾基同志，怎麼是您？」 高爾基進門一看，什麼都明白了，他說：「你不是要給我照相嗎？」 小男孩被高爾基深深地打動了，他說：「高爾基同志，謝謝您！我從您身上學到了很多東西，我長大了也要當和您一樣的人！」 高爾基笑呵呵地說：「小同志，我從你身上也學到了很多的東西，我們都應該多從別人身上汲取力量。」 不久，高爾基的照片出現在小男孩班的牆報上，小男孩可自豪了。

㈢ 三年級語文書上冊31課小練筆怎麼寫

真的,用手寫唄,好sb啊

㈣ 語文三年級20課的小練筆怎麼寫

俗話說得好：功夫不負有心人.只要我們學習認真,上帝是不會虧待我們的.但是並非學習習慣差、成績差；逃過學就沒有出息,只要肯下功夫,照樣能取得成功.
愛迪生是著名的發明大王,這是家喻戶曉的,但是他小學都沒有讀完：愛迪生上小學一年級的時候,學習成績是倒數第一,同學們嘲笑他,老師瞧不起他,並且,他還被認為是低能兒,只學習了三個月便退學了.他的媽媽當過鄉村教師,便在家中教他學習、認字……六年過去了,因為家中生活困難,十二歲的他不得不在列車上賣報,並且他還在列車上做實驗.有一次,他差點把「實驗室」燒起來了,列車長毒打了他一頓,打得他一隻耳朵失聰.雖然他為做實驗付出了慘重的代價,但是他鍥而不舍,始終不放棄這個理想,終於在十六歲時發明了自動定時發報機,這是一個美好的開始,隨後,他又陸續發明了兩千多項發明,這讓他一生的價值有了翻天覆地的改變.
如果這個事例不能打動你的話,那就再給你講一個吧：李白,他是唐朝著名詩人,一生創作成百上千首詩歌,但是他小時候還逃過學：那時,李白整天都在讀一些深奧難懂的文章,如果背不出來,就會被老師打手板.李白覺得讀書難,於是就逃學了.李白獨自來到小溪邊,發現一位老婆婆在磨鐵棒,李白上前問到：「老婆婆,您在干什麼呀?」老婆婆看了他一眼,說：「磨針.」李白疑惑不解地問：「那要磨到什麼呀?」老婆婆自信的說：「只要功夫深,鐵棒磨成針!」李白聽了,心想：老婆婆年紀這么大,還決心把鐵杵磨成針,我小小年紀卻怕上學,還不如這位老婆婆.從此以後,李白在也不逃學了,他刻苦學習,以至後來,他寫的詩想像奇特,風格雄奇豪放,成為了浪漫主義詩人的代表,被後人譽為「詩仙」.
愛迪生只上過三個月小學；李白逃學,在世人眼裡,他們不是好孩子,但是,他們卻十分有出息,是世人的榜樣.一個被老師認為是低能兒的愛迪生成為了發明大王；一個因為怕讀書而逃學的李白卻被後人譽為「詩仙」,這是為什麼呢?是上帝偏愛他們嗎?不是.是他們運氣好嗎?不是.那到底是為什麼呢?是他們「後天」的努力；在「後天」下了功夫；在「後天」改掉了壞習慣和不足.因為俗話說得好：功夫不負有心人!

㈤ 三年級語文書上冊90頁小練筆怎麼寫

寫作思路：言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一內般敘事順敘、倒容敘和插敘三種。詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

我們家裡養了七條小金魚其中有三條魚是大紅色的、有一條魚是橘黃色的、兩條魚是黑色的、一條魚是黑紅相間的。小金魚們的眼睛又大又圓的、水靈靈的特別好看。小金魚們的魚鱗亮閃閃的非常耀眼，在水裡游來游去姿態優美，像一條條美麗的人魚特別漂亮。

每天早晨我上學的時候，小金魚們都會吐一會兒泡泡，好像在對我說：「小主人，再見、再見了，好好學習呀，我們在家等你回來。」當我放學回到家裡，小金魚們拚命地扭著屁股向我的方向游來，又要吐一會兒泡泡好像在對我說：「歡迎，歡迎小主人回來，快寫作業吧，寫完作業就可以和我們玩兒了。」

㈥ 三年級上冊語文書31課小練筆怎麼寫100字左右

生命之愛 生命的意義是什麼?杏林子曾說過：「歲月可以贏去我們的生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,我們的祝福,無盡的愛意.」她還說「除了愛,我一無所有」.我想,生命就在於奉獻愛,感受愛吧.關於愛,我感受得最多的,是來自母親的愛.她不僅僅在生活上無微不至地關心著我,更時時關注著我的學習和思想,時時鼓勵我前進.她給我買了那麼多好吃的東西,自己卻很少吃上一口.她給我買了那麼多漂亮的名牌衣服,卻捨不得多花錢買高檔衣服給自己……她每天陪我讀書,幫我復習功課；時常組織一些公益活動,讓我親身經歷,用心感受……總之,無時無刻不是盡全力用心呵護著有關我的一切.我的媽媽如此,別人的媽媽也如此,就連動物世界的媽媽都是如此.我曾看過一篇文章,名字叫「媽媽的愛」.其中有幾個故事深深印刻地在我的腦海里.其中一個故事名字叫「母愛的雕像」.說的是一個公園失火,大火撲滅後,人們發現一隻被燒焦的鳥,翅膀張開著像一尊雕塑,從下面爬出幾只小鳥.原來,鳥媽媽知道火勢是往上著的,它放棄了自己逃生的希望,把小鳥們帶到樹下,用生命保護了自己的孩子.還有一個故事,說的是在青海省一個特別缺水的沙漠地區.每人每天只能分到由駐軍從很遠的地方運來的3斤水.有一天,一頭老牛攔住了送水車,任憑自己被鞭打得渾身流血,卻依然一動不動.當運水的戰士哭著倒了盆水放在老牛面前後,沒想到,老牛並沒有喝以死抗爭得到的水,而是仰天長叫,喚來了自己的孩子.受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也感激地舔了舔母親的眼睛.陸地上的動物如此,水中的魚兒也一樣.你聽說過三文魚洄遊的經歷嗎?三文魚出生在淡水湖,生長在太平洋和大西洋的鹹水中,生活數年後長大成熟.然

㈦ 三年級上冊語文書第六課小練筆怎麼寫

花的種來類繁多，但最喜歡的卻是紫自羅蘭，淡淡的紫，幽幽的香，柔柔的風，暖暖的陽光。我獨倚在紫羅蘭花架下，看那一串串如紫寶石般的花，晶瑩剔透，感受著花落卻不落的意境。

我一抬頭便看見花架上的那些紫羅蘭。一簇簇·一串串·一朵朵，像大自然精心為我們准備的禮物~一對對精緻優雅的紫色風鈴。你聽，風兒一吹，那風鈴搖晃起來，奏出一首高低起伏，錯落有致的交響樂。

細細望去，紫羅蘭那小巧的身軀不全是深紫色，全身分布著深淺不一的紫。中間點綴著一束花蕊像是上天賜予紫羅蘭最精美的一筆。整朵花像是一個身穿淡紫色晚禮服的睡美人。用手摘下其中一朵，用力一嗅，只覺一陣清雅的芬芳沁入我的心扉。風中搖曳著陽光的碎影，花瓣潤和的光度與獨特的紫色交纏在一起。

抬頭一看，滿地紫色花瓣連成一片，架上花依然紛揚飄落，我不禁伸手接住這一可愛的小精靈。在這紫色的海洋里，日升月落，花開花謝蔓延著，反復著……

㈧ 小學三年級語文上冊第六課小練筆續寫

小學三年級語文上冊第六課中的「仔細打量」的意思是？