西師大版四年級上冊語文課文那隻松鼠

A. 那隻松鼠這篇課文講了一個什麼故事

是一隻活潑伶俐、可愛至極的小松鼠。
我先是看到路對面樹幹上有個灰褐色毛絨絨回的圓答球在跳動，於是便躡手躡腳地過去。可是沒等我接近，那個圓球就「嗖」地一下躥上了樹梢。哦，原來是一隻活潑伶俐、可愛至極的小松鼠。頃刻間，我忽然又發現周圍的一棵棵樹上，幾乎都有幾只松鼠在跳動覓食。我興奮無比，感覺自己彷彿來到了一個松鼠的王國，跑東竄西地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩，「嗖嗖嗖」地直朝樹梢躥，然後又從這棵樹梢跳到那棵樹梢。我癱坐在地上，喘著粗氣。而這時，那些小精靈又會神不知鬼不覺地出現在我面前的幾棵樹幹上。待我再去抓時，它們又極其靈巧地逃之夭夭……後來，我動用了隨身攜帶的網袋，才算網住了一隻。

B. 四年級上冊語文課文

學校操場北邊抄牆上滿襲是爬山虎.我家也有爬山虎,從小院的西牆爬上去,在房頂上佔了一大片地方. 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的.爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子.那些葉子綠得那麼新鮮,看著非常舒服.葉尖一順兒朝下,在牆上鋪得那麼均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙.一陣風拂過,一牆的葉子就漾起波紋,好看得很. 以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎麼能爬.後來,我注意了,原來爬山虎是有腳的.爬山虎的腳長在莖上.莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角.細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的.這就是爬山虎的腳. 爬山虎的腳觸著牆的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住牆.細絲原先是直的,慢慢彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在牆上.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬.如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子. 爬山虎的腳要是沒觸著牆,不幾天就萎了,後來連痕跡也沒有了.觸著牆的,細絲和小圓片逐漸變成灰色.

C. 小學四年級語文上冊第十八課《那隻松鼠》課文中省略號表示的是什麼意思

「引文的省略，用省略號標明。」
「列舉的省略，用省略號標明。」
「說話斷斷續續，可以用省略號標示。」
「用在表示節省原文或語句未完、意思未禁等。」
省略號

D. 五年級上冊松鼠這篇課文圖片上的那隻松鼠是什麼松鼠

是松鼠是什麼松鼠的話，你打開那本書去打掃一下就可以。

E. 四年級上冊語文書十三課那隻松鼠的作者是誰課文

布豐（Georges Louis Leclere de Buffon，1707—1788）法國博物學家，作家

F. 西師版四年級那隻松鼠教學反思用什麼題目比較好

《那隻松鼠》是西師版小學語文第七冊第五單元中的一篇精讀課文。課文是以仁愛之心為主題，引導學生在閱讀實踐中學會熱愛自然，關愛動物，懂得動物是人類的朋友。教學時應側重於抓住文中關鍵詞句揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然，關愛動物的美好心靈。
上課伊始，我首先通過談話激趣引入課題，即先在黑板上寫下「松鼠」二字，讓學生加上能修飾「松鼠」的詞嘛，然後板書「那隻」，隨即設問：究竟是哪只松鼠給作者留下了如此深刻的印象呢？讓學生帶著疑問，自讀課文，了解課文大意，再根據「逮松鼠——放鬆鼠——惦松鼠」的線索細攪課文，感悟理解。
在學習過程中，學生學習較為主動，發言也較踴躍，尤其是在體會父女倆熱愛大自然，關愛動物的美好心靈上，我覺得完成得還可以。但在揣摩人物情感變化時做得還不夠，比如：父親捉到松鼠後高興的心情，觸摸松鼠時的神態動作。本來學生能上台模擬表演松鼠「絕望、抗拒、乞求」的神態和動作，這也是一個加深理解，強化記憶的好機會，但學生上台模擬的效果並不是很好，未能達到我預期的目的。
雖然，整節課上下來也有許多亮點，但也存在一些不足之處：如在時間的把握上。原本在學習完課文之後，我還設計了一個拓展延伸的環節，即讓學生把自己想對文中父女倆說的話作為一次小練筆寫下來，但由於在理解「逮松鼠」、「放鬆鼠」部分所花的時間相對較多了一些，故到下課時，此環節的內容未能得以實現。其次是我對教案還不夠熟悉，准備還不夠充分。在此後的教學中，我還應加強這方面的訓練，以此提高教學能力。

G. 三年級語文課文那隻松鼠續寫日記

小松鼠立刻躥上樹梢，奔向林子中間的高大的白樺——它溫暖的家。
小松鼠的爸爸內媽媽正坐在自己做的椅子上容，用樹葉杯喝茶呢。小松鼠跑到了松果堆里，問爸爸媽媽「你們知道今天發生了什麼可怕的事嗎？」
「我們都不知道，什麼呀？」爸爸媽媽好奇地問：「快說說呀，啥呀？」
「今天我和夥伴們在路旁邊的林子里玩，遇見了一個人，他覺得我們很可愛，竟來捉我們，大家躥來躥去，結果他拿來一個怪東西，我正好奇那是什麼東西時，他趁機就把我抓了起來。我抗拒著，用乞求的目光看著他，觸動了他的心弦，他竟然真的把我放了。說真的，我好害怕他把我賣到加工廠做皮衣呀！」小松鼠飽含深情地對爸爸媽媽說：「我以為我再也見不到你們了，那時候，我才知道我有多愛你們！」
爸爸媽媽像聽童話一樣沉浸在小松鼠的故事裡。
「孩子，你真幸運呀」，媽媽對小松鼠說 「你遇見了一個善良的人。」
「那是當然了，我是非常非常幸運的！」小松鼠驕傲地說。
這時，一家三口擁抱在一起，幸福地笑了。