四年級上冊語文出版社

① 四年級上冊語文出版社四字成語

學海無涯
xué hǎi wú yá
【解釋】學海：知識。學問的海洋無邊無際。

【出處】明·張岱《小序》：「學海無邊，書囊無底。世間書怎讀得盡。」

【結構】主謂式。

【用法】用於人。多用以形容知識浩淼；學也學不完。一般作分句。

【正音】涯；不能讀作「wā」。

【辨形】涯；不能寫作「崖」。

【近義詞】學無止境、知也無涯

【反義詞】不學無術

【例句】書山有路勤為徑；～苦做舟。

② 誰有青島出版社四年級上冊語文新課堂同步的答案

好好學習天天向上！

③ 四年級上冊人民教育出版社語文同步24課答案

沒有圖片 我怎麼回答 我都大學了

④ 四年級上冊語文書-教育科學出版社下載哪裡找

四年抄級上冊語文書-教育科學出版社下載網址：

http://kbjc.esph.com.cn/yuwen/

⑤ 甘肅省少兒出版社 小四年級語文上冊 配套練習 答案

我不知道
應該是到山上一看全是一些漂亮的碎石

⑥ 求四年級上冊百花園一的作文（語文出版社）

意外發現 教材中元詩《墨梅》有兩種版本 鄧先生說，有一天，他無意中看到兒子的三年級上冊語文課文《墨梅》一詩（作者為元代詩人王冕），詩是這樣的：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。而他記得２００６年看女兒六年級第十一冊語文書也有一首《墨梅》，但是卻是這樣的版本：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。同樣一首詩，竟然有兩處不同，分別是「池頭樹」和「池邊樹」，「顏色好」和「好顏色」。 鄧先生說，究竟哪個版本才是對的，他自己也分不清楚。但他認為，教材是嚴肅的，還是應該確定一下，以免學生無所適從。 記者找到兩本教材進行了比較，三年級上冊語文教材是語文出版社２００６年出版的，該詩出現在第１２８頁語文百花園七。六年級第十一冊語文是人民教育出版社２００２年出版的，該詩則出現在第９頁的古詩三首中。 記者查閱了上海辭書出版社１９９４年出版的《元明清詩鑒賞辭典》以及上網搜索，版本與三年級上冊語文課本相同：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。記者還了解到，有的地方教材版本， 「朵朵」還曾變為「個個」，看來，這首詩經過幾百年的代代相傳，出現了不少的版本和謬誤。 家長反應 教材出現失誤，不利學生教育 兒子在市一小讀三年級的劉女士認為，教材是嚴肅的，編輯教材時，即使是細微的差別，也要仔細，找出最貼切的版本，不能一本書一個版本，否則會讓學生無所適從。 女兒在讀六年級的姚先生也認為，大部分古詩都要求學生背誦，同一首詩不同的版本，會讓小孩子不知道哪個才是正確的，對他們記憶古詩明顯不利。 也有一些家長認為無所謂，這兩處細微的差別對孩子學習古詩影響不大。 各方意見 詩詞版本不同，有利學生欣賞比較 那麼古詩詞的不同版本對學生有影響嗎？記者采訪了市詩詞協會會長卓佛坤。他認為，無論「頭」還是「邊」，都是仄聲，都是可以的，但從整首詩來看，「邊」字似乎更好一些，但「顏色好」是平仄仄，符合格律，「好顏色」是仄平仄，嚴格來說不符合格律，兩個一比較，應該是「顏色好」才對。 卓佛坤說，這首詩才２８個字，已經出現了兩處不同（或是錯誤），並且是出現在教材里，這對學生有一定影響。因為教材是範本，在編輯的時候一定要非常嚴謹、規范，不應該出現這樣的錯誤。 但也有人認為，古詩詞允許存在多個版本，各版本意思相近、讀音相近，並不影響詩詞的音律，對學生學習古詩詞不會造成太大的影響。從另一方面來說，接觸不同的詩詞版本，有利於學生欣賞比較，家長不必擔心。

⑦ 四年級上冊語文出版社教材研究中心編十二省小語教材編寫委員會編這本書上的重點課文都有哪些

現在考試，尤其是應試階段教育語文來說，沒有重點不重點之分，書本上凡是可以考的內容都可專以編出題目出屬來，甚至是課文前後的一些導語都可以轉化為題目，所以把課本看透吃透才是最重要的！祝你期末考試順利！

你這個版本教材我沒見到過，但是人教版四上有一個題目考的是，童話分為哪兩種，而以下哪個故事不屬於安徒生童話里的。這部分內容在課本中出現的地方不是課文而是導語。