① 五年級下冊語文夢想的力量中瑞恩的夢想產生了什麼力量
夢想的力量在課文中的體現是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆內，激勵著他克容服重重困難，堅定執著地為達到夢想的彼岸而奮斗;同時也感動並帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現實;這個夢想的實現也使安格魯的村民們對瑞恩以及加拿大人民感激不盡，從而增進了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎?
望採納
② 小學五年級下冊語文 夢想的力量 怎麼理解 一個夢想,竟有如此大的力量. 這句話
是指瑞恩夢想的實現，給安格魯的孩子送去了關愛，送去了健康，另安格魯的版村民們感激不權盡；而安格魯村民們的表現，也令瑞恩和父母感到無比激動與幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發議論，以反問句的形式抒發自己的情感，並引發讀者的思考——夢想的力量究竟有多達？ 希望能幫到你O(∩_∩)O~
17 夢想的力量
人民教育出版社
一、教材解讀
1．課文簡說。
這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現的夢卻變成了現實，而且影響著越來越多的人去關愛和幫助別人。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創造出奇跡。
課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里傑克為了實現「給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝」這一夢想，而不懈努力，終於使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。
課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我們倍受感動，文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻上了愛心，這同樣使我們感受到愛的溫暖。
夢想的力量在課文中的體現是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動並帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現實；這個夢想的實現也使安格魯的村民們對瑞恩以及加拿大人民感激不盡，從而增進了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？
作者按照時間順序和事情的發展順序，敘述了事情的經過。瑞恩夢想的實現大體經歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2 000塊錢，三是籌集買鑽井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學生需要向作者學習的表達方法。
選編這篇課文的意圖，一是教育學生做人要善良、富有同情心、懂得關愛他人，做事要有明確的目標、執著的態度並要堅持不懈地奮斗；二是學習作者的表達方法。
本課的教學重點是引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法；教學難點是體會「夢想的力量」所蘊含的深意。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①一聲不吭的瑞恩突然說：「那我來攢錢買鑽井機吧。」他的聲音很小，但很堅定，「我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。」
這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負責人說挖一口井得要2 000塊錢時的表現形成了對比：那時的瑞恩還不知道2 000塊錢是個多大的數目，他只是興奮地說：「那我再多幹些活掙更多的錢吧！」從「興奮」到「堅定」，一方面表現了瑞恩在短短的兩個月內，通過籌齊打井的2 000塊錢，已經迅速地長大了，他現在已經清楚地認識到買鑽井機的難度；另一方面也表現了瑞恩為了實現「讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水」這一夢想的堅定態度是不可動搖的。
②是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
「一個夢想，竟有如此大的力量」是指瑞恩「給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝」這一夢想的實現，給安格魯的孩子們送去了關愛，送去了健康，令安格魯的村民們感激不盡；而安格魯村民們的表現，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發議論，以反問句抒發自己的情感，並引發讀者的思考——夢想的力量究竟有多大？
（2）對詞語的理解。
下旬：每月二十一日到月底的日子。
募捐：廣泛徵集捐款或物品。
水泵：泵，是吸入和排出液體的機械，能把液體抽出或壓入容器，也能把液體提送到高處。水泵就是指用來抽水或壓水的泵。
籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。
顛簸：上下震盪。
羞澀：難為情，態度不自然。
簇擁：（許多人）緊緊圍著。
迫不及待：急迫得不能再等待。
一聲不吭：吭，出聲，說話。「一聲不吭」是指一直沉默不語，一句話也沒有說。
二、教學目標
1．認識6個生字，讀讀記記「放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭」等詞語。
2．有感情地朗讀課文，繼續練習快速閱讀，並能簡要地復述故事。
3．讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，並懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4．領會課文表達上的特點，並能運用到自己的習作中去。
三、教學建議
1．這是一篇略讀課文，篇幅較長。初讀課文時可讓學生藉助「閱讀提示」獨立閱讀課文，然後說一說瑞恩的夢想是什麼，他是怎樣實現自己的夢想的。
2．體會作者表達的思想感情，是教學本課的重點。教學時，教師應把握住學生的情感脈絡，指導學生深入細致地與文本對話、與作者對話，可以相機引導學生就以下問題展開交流：文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什麼？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質。教師要順勢指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學生的頭腦中立起來。
3．課文題目含義深刻，是學生理解上的難點。教學時可以讓學生從文中找出有關語句，聯繫上下文認真加以體會，然後談談對題目以及有關語句的理解。教師要注意引導學生從瑞恩和其他自願參加募捐活動的人以及非洲人民等角度去思考「夢想的力量」究竟有多大。
4．在理解、感悟課文之後，可以讓學生暢談自己的體會，可以聯系課文內容來談，還可以擴展開去，結合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。
5．教學最後，要引導學生認真領悟課文的表達方法。教師要放手讓學生自己去總結、歸納，不要包辦代替。本文是這組教材中的最後一篇課文，教學之後，可以讓學生把本組課文聯系起來再讀一讀，認真揣摩每篇課文在表達上的不同特點，可以採用列表格的方式，將這4篇課文的表達方法進行對比，讓學生懂得閱讀時既要注意理解文章的主要內容，體會文章的思想感情，又要注意領悟作者的表達方法。
四、教學案例
片段：
導 入 課 題
1．教師板書「夢想」。
2．請同學們談一談什麼是「夢想」。
3．「夢想」可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源於夢想，並經過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，並為自己夢想的實現作出努力。同學們，現在請你告訴大家：你的夢想是什麼。
4．同學們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，並使夢想轉化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創造出無法想像的奇跡。（板書，完成課題）
5．現在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
五、相關鏈接
瑞恩·希里傑克被人稱為「加拿大的靈魂」。2001年，在加拿大國際發展協會的幫助下，成立了「瑞恩的井」基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為「北美洲十大少年英雄」。這一切來自於他6歲時的一個小小的願望——為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務賺來的。然後親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推移，他的心願鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，「瑞恩的井」基金會有七十多萬加元，已經在非洲挖了七十多口水井。
2003年3月15日，瑞恩去日本參加「第三屆世界水資源論壇」，中央電視台《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節目與中國廣大觀眾見面。在這次節目即將結束時，瑞恩說：「我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀。」
④ 五年級下冊語文課文夢想的力量讀後感288個字
讀完《夢想的力量》，我被瑞恩堅持不懈，朝著自己夢想努力的精神所感動了。為了能為非洲孩子挖一口井而努力掙錢，努力奮斗，最終在瑞恩的幫助下成功地打造了13口井。是啊，有了夢想，只要朝著夢想努力，堅持不懈，世界也會為你改變。
我曾看過一則報道，一位身患絕症的初中生非常想當一名攝影家。於是，他每天都堅持拍照，並將照片組合起來，但因為他身患絕症，所以做這些事不方便。於是，他爸爸提出幫助他照像組合相片，他拒絕了，忍著疼痛完成。醫生告訴他，他活不了二星期，若不暫停攝像，恐怕一星期都活不過去。然而他仍堅持自己的信念。在自己的努力之下，完成了一個叫《月亮谷》的作品，感動了大家，並錄取他為攝影師。在他生命關頭，他的手上還是永不放下那個攝像機。他不也是朝著自己的夢想努力奮斗的人？
在我身邊也有一位為著理想努力拚搏的人——我的爸爸，雖然工作很忙，但他始終沒放鬆學習，為了工作，加班加點，看書，看資料，上網學習······因操勞過度，頭發都快掉光了。我勸爸爸，可爸爸不聽，告訴我：「我一定要完成自己的夢想。孩子，要知道，夢想的前提是奮斗！」終於，功夫不負有心人，爸爸，他成功了！這難道不是夢想的力量？
這時，我的耳邊又響起冰心奶奶的話：「成功的花，人們只驚訝它現時的明艷，卻不知它當初的芽兒，浸透了奮斗的汗水，灑滿了犧牲的血雨。」
我，也要朝著自己的夢想努力，加油
⑤ 讀了五年級下冊的課文《夢想的力量》你有什麼啟示
《夢想的力量》給人的啟示：
這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。專一個加拿大屬年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現的夢卻變成了現實，而且影響著越來越多的人去關愛和幫助別人。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創造出奇跡。
瑞恩為了實現「給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝」這一夢想，而不懈努力，終於使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。
課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我們倍受感動，文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻上了愛心，這同樣使我們感受到愛的溫暖。
⑥ 五年級下冊語文第17課《夢想的力量》中有哪些好句
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩幹了兩個多小時。媽媽「驗收」後，往餅干盒裡放了兩元錢。幾天後，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇（gù）他去撿松果；暴風雪過後，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進了那個餅干盒裡。
35個格子終於被塗掉了。4月下旬（xún）的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒，把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募（mù）捐項目的負責人。
「太謝謝你了，瑞恩！」項目負責人接過捐款，向瑞恩介紹了在非洲進行的「潔凈的水」募捐項目。最後，她不好意思地說，70元其實只能買一個水泵（bèng），挖一口井得要2000元。瑞恩還小，他不知道2000元是個多麼大的數目，他只是興奮地說：「那我再多幹些活掙更多的錢吧！」
可是，讓瑞恩通過自己幹活來攢夠2000元，實在是太困難了。盡管如此，瑞恩並沒有放棄。媽媽的一位朋友被瑞恩的執著感動了，她決定幫幫這個富有同情心的孩子，於是她把瑞恩的事寫成了文章，登在當地的報紙上。很快，瑞恩的故事傳遍了加拿大。
一周以後，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以後，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌（chóu）齊了可以打一口井的錢。
9月，加拿大援助救濟會駐烏干達辦事處的工程師專程來到加拿大，和瑞恩一起討論有關打井的事。那位工程師告訴瑞恩：「人工鑿井是一項艱巨的工作，大概要20個人干10天才能夠完成。如果有一台鑽井機，鑿井的速度就快多了。」
一聲不吭（kēng）的瑞恩突然說：「那我來攢錢買鑽井機吧。」他的聲音很小，但很堅定，「我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。」
瑞恩的老師沒有想到，一個孩子能有這么大的決心。她號召班上的同學加入捐錢打井的行列，還通過有關部門，使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上信。
就在瑞恩的第一口井打好不久，2000年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛（diān）簸來到了烏干達的安格魯。
車子開進村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱烈地鼓著掌，有節奏地高喊著：「瑞恩！瑞恩！」瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們簇擁著，來到了一口井前。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著：「瑞恩的井——由瑞恩·希里傑克為安格魯小學社區建造。」
村裡的一位老人站出來，高聲說：「看看我們周圍的孩子，他們全都是健康的。這要歸功於瑞恩和我們的加拿大朋友。對於我們來說，水，就是生命。」聽到這兒，瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚。是呀，一個夢想，競有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
2001年3月，「瑞恩的井」基金會正式成立。一年以後，「瑞恩的井」基金會已經為非洲的8個國家打了30口水井。
⑦ 五年級下冊語文《夢想的力量》的作者是誰
不清楚
第17課《夢想的力量》課文原文
「媽媽，給我70元錢。」1998年的一天，內6歲的加拿大男孩瑞恩·希容里傑克剛一放學，就迫不及待地沖進家，向媽媽伸出手說，「我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。」
原來，這天老師在給一年級學生上課的時候，講道：「在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和葯品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元錢，就能幫他們挖一口井。」
「他們不應該過那樣的生活。」一整天，「70元錢一口井」一直在瑞恩的腦子里轉著。「我一定要為他們挖一口井。」瑞恩下定了決心。