① 六年級下冊學弈與匆匆課文
學弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
匆匆 燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.但是,聰明的你,告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢?
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了.在默默里算著,八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子.我不禁頭涔涔而淚潸潸了.
去的盡管去了,來的盡管來著；去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋裡射進兩三方斜斜的太陽.太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉.於是——洗手的時候,日子從水盆里過去；吃飯的時候,日子從飯碗里過去；默默時,便從凝然的雙眼前過去.我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去.天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了.等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日.我掩著面嘆息.但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了.
在逃去如飛的日子裡,在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什麼偏要白白走這一遭啊?
你聰明的,告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?
② 續寫《學弈》
最佳答案時間：戰國時期
地點：鄒國
人物：秋、婦人、彝、戚
（一位婦人拉著她的兩個孩子匆忙趕到秋家）
婦人（笑著贊揚秋）：秋先生，您真是全國著名的下棋能手，無人不知，無人不曉呀！
秋（聽了婦人的話，笑著回話）：那裡那裡，只不過精通下棋而已罷了。（雙手握在一起，十分謙虛）
婦人：秋先生，請您收下我的兩個孩子當徒弟吧！（懇求）只因家中鬧災，孩子找不著工作，才希望您能幫忙教導。我的兒子悟性不差，也不會給您丟臉的！（哀求秋，給秋下跪）
秋（連忙扶起婦人）：快快請起！您既然都到這個份兒了，我收下他們也罷！（堅定）
婦人（喜悅）：謝謝先生了！
（指著站在左邊的孩子）這是我大兒子，叫彝。（指著在右邊的孩子）這是我的二兒子，叫戚。快謝謝秋先生！
彝&戚（感激）：謝謝秋先生！
數日後，在秋家中。
秋：下圍棋的要領是……（長篇大論）
戚認真的聽著，還拿筆記下秋說的重點
彝雙手托著頭，眼睛一動不動地盯著秋。看上去十分認真。
彝（心裡默默想著）：晤，今天東街雜貨鋪有核桃仁。菜市場的魚便宜5分……（東想西想，分了神）
秋似乎看出了彝分了神，叫了他一句。
秋：彝，你來說說我剛才講的是什麼。
彝依然沉醉在幻想中，沒聽到秋叫他。
秋（很生氣）：彝，你聽到了我說的話嗎？
彝回過神來。
彝（膽戰心驚，說話結巴）：老…老師，您…您…說得…對。
秋（惱火）：你……孺子不可教也！（恢復平常的語氣）彝，念你初犯，這回就算了，要是再讓我看到你這樣，馬上給我回家去！
戚（驚喜、感激）：多謝先生！（拍拍彝）還不快謝謝先生！
彝（茫然失措）：謝謝先生！謝謝先生！
秋：戚呀，你圍棋學得不錯，平時也都教教你哥哥。
戚：嗯！
翌日，上課時，彝又在想別的事情。
彝（默默想著，不大看得出在分心）：啊，要是有隻天鵝能飛過來多好呀！等我把它射下來，娘該多高興呀！（竊喜）到時候，娘肯定說我比弟弟強。（不甘心）每次都說弟弟比我好，這我可比弟弟好了吧！……
秋點彝回答問題。
秋（嚴肅）：彝，你說說如果一子被另一子包圍，怎樣破它呢？
彝（慌張、兢兢業業）：用手中的棋子換它的棋子。把……把它……
秋（怒）：你說什麼？這幾天你學到了什麼？盡在那兒亂想。你……你……氣死我了！（很生氣）你走吧！你是學不會圍棋的！
戚（大義凜然）：哥哥，你也太不爭氣了！（嘆息）咳，娘知道了該多傷心啊！
彝知道自己不對，離開了秋家。
彝回家，娘很奇怪。
婦人（驚訝）：彝，你怎麼回來了？先生放你們假了？戚怎麼沒回來呢？
彝（擔心娘罵自己，結巴）：我……我……我上課時沒……沒用心，先……先生讓我回來。弟弟他……他還在秋先生那兒學下……下棋。
婦人（失望）：咳，你呀，也太不爭氣了！你是沒你弟弟聰明還是怎麼的？（責備）怎麼什麼事都幹不了呀？也罷，也罷，你呀，也只有到家裡種地的份了！
彝（誠懇）：娘，您放心。我一定好好種地，讓您老過上好日子！
彝回家種地，吸取教訓，不再三心二意，倒干出了一番事業。
戚學圍棋也學得很好，國人也都知道了有戚這么個人。
婦人（高興）：哈，我的孩子也有出息了。
秋（熱淚盈眶）：是啊，彝也知道爭氣，戚也用心。他們怎能沒出息呢？
彝（不好意思）：先生，真對不起。那時我不認真學習，辜負了您的一番苦心。
戚（喜悅）：哥哥，你這不也干出了番事業嗎？
秋（滿足、語重心長）：彝呀，你現在也知錯了。你得千萬記住啊，做事要認真，一心一意。不能一心二用。三心二意的話，吃虧的是你自己呀！
彝&戚（堅定、信心滿滿）：是，先生，我們一定會銘記於心的。
③ 《學弈》續寫100字左右
時間一天天過去了，兩人依舊跟弈秋學下圍棋。專心致志的人依舊專心致志，想著射箭的人依舊想著射箭。
有一天，弈秋對他的兩名弟子說：「你們跟我也不少時日了，不知你們棋藝如何？」說罷，弈秋擺好棋盤，與兩位弟子下起來。那個專心致志的人與弈秋殺平，而想著射箭的那個人則輸的一塌糊塗。
弈秋善於抓住人的心理，他知道那個想著射箭的人沒有聽講，他輕輕走到他旁邊，拍了他的肩一下，輕聲說：「繼續學吧，相信你會有大作為的。」
那個想著射箭的人專心致志起來，他起早貪黑練棋，尋訪名山大川，找到名人異士，請教棋藝。幾年過去了，它的棋藝飛速發展，不可估量。
那個專心致志的人呢，他出師了，來到京城，他以他那驚人的棋藝奪得棋聖稱號，令世人驚嘆。
那個想著射箭的人也來到京城，他遇到了棋聖，棋聖已經多年沒有下棋了，生疏了，被想著射箭的人輕而易舉的打敗了。
想著射箭的人當了棋聖。
專心致志的人卻從高高的懸崖上跳下。沒有人再見過他。網上搜的。
④ 六年級下冊語文第一課學弈的小練筆
讀了學弈這篇課文後，感受很深，覺得我們應該專心致志的學習，不能三心二意。我回們班上有一部分的人成績答不如其他同學，並不是因為智力上的差別，而是專心和勤奮的程度不同。 你上課專心，成績就好；反之成績就差。所以，在今後的學習中，我一定要向第一個人學習，學習他的專心致志和奮發向上。
⑤ 六年級下冊課文學弈的續寫150字
手上多了來些刀傷、燙傷,看得源我都心疼,可媽媽卻從不肯放棄.正所謂功夫不負有心人,媽媽現在不僅會做飯,還經常自創一些非常適合小孩子又很有營養的食品,引得鄰居的小孩都愛來我家吃飯.可這些的背後,媽媽負出了什麼只有我最清楚啊!
媽媽的關愛就像是陣陣的涼風——在我有汗水的時候；媽媽的關愛是滴落的淚水——當我生病的時候,媽媽焦急地守候著我；媽媽的關愛是一把花折傘——當我在外面遇見風雨的時候；媽媽的關愛是溫暖的港灣……
平平淡淡的母愛
曾經在報道汶川大地震的新聞中看見過母親為了兒女犧牲的情景；曾經在各種雜志里閱讀到許
⑥ 六年級下語文學弈改成作文大全
《學弈》改寫
相傳，春秋戰國時期有一個人，他是全國最擅長於下棋的人，所以人們叫他奕秋。有一次，一個叫王雷，另一個叫李力的人結伴同行。這兩個人不遠萬水千山來到奕秋的住處，請求奕秋叫他們下棋。奕秋答應了教他們下棋，並受他們為入室弟子。
奕秋對這兩人說：「學下棋就要認認真真，不能三心二意。要不就學不好，遭人恥笑的。我可不想，有人說我教出了兩個不會下棋的人。」兩人望著奕秋點點頭，說：「我們一定會記住的。」
第二天，奕秋開始教他們學下棋。王雷和李力坐在棋盤兩端，專心致志地對弈，期間奕秋在旁邊指導。起初周圍一片靜寂，秋風四起，不時幾片落葉飄落下來。兩人正在一邊緊張對弈，一邊聽奕秋的指導。忽然天空中飛來一群天鵝，鋪天蓋地、黑壓壓的一片。王雷好像沒聽倒也沒看到似的，還是專心致志地下棋，聽奕秋的教導。但李力不時就望著天空發呆，心想：「太好了，有天鵝飛過。那我就可以吃一頓大餐了。等等我就去拿弓箭把它們通通都射下來！」他一邊想，一邊捂著嘴笑。奕秋指導得津津有味，王雷也學得不亦樂乎。王雷把奕秋的每一句話都銘記在心，越學越精了。而李力呢，經常想著今天應該去玩什麼。
兩個月過後，奕秋讓兩個徒弟對弈。王雷不到一陣子就擊敗了李力。之後王雷成為了奕秋的大弟子，李力被辭退了。李力很疑惑，就問奕秋。奕秋說：「不是你智力不如王雷，而是你態度不如王雷。
⑦ 續寫學弈六年級400字
弈秋,是全國上下最擅長下棋的人了,有很多人都爭搶著拜他為師.有一天,他教導兩回個徒弟下棋答,其中一個徒弟專心致志地聽他講解棋理,完全聽從弈秋的教導,心思隨著弈秋的話語而動；而另一個徒弟雖然表面上是在認真得聽著,實際上他的心思早飛上了天空,想像天上有天鵝將要飛過來,他拉弓搭箭瞄準天鵝,一下就把天鵝射了下來.雖然他同前一個人是在一起學習的,卻學得不如前一個人.是他沒有前一個人聰明嗎?回答：不是的.
⑧ 六年級下冊仿寫《學弈》
《學箏》
箏柔,通國之善箏者也.使箏柔誨二女箏,其一女專心致志,惟箏柔之為學;一女雖學之,一心以為頭發將鬆懈,思重新梳好盤上.雖與之俱學,弗若之以,為是其智弗若與?曰:非然也。
= =這樣能嗎？
⑨ 六年級，《學弈》的古文續寫
一位婦人拉著她的兩個孩子匆忙趕到秋家
⑩ 六年級下學期第一課學奕改寫成現代文 400
接學弈抄:
後來,過了一段時間襲,弈秋與別人談話.別人問弈秋:"你有幾個徒弟?" "有2個." "他們2個誰更優秀呢?" "過幾天我讓他們比試一下就知道結果了."
一周之後,弈秋對徒弟說:"你們跟著我的時間也不短了,一定學了不少東西,我想讓你們兩個比試一下,好看看你們的學習成果,輸贏並不重要,重要的是你們都學有所長." 2個人同時答到"明白了." 於是,比賽就開始了.這個時候,那個不專心學弈的突然發現自己對棋還沒有進步,而隨著時間的流逝,他與同學的差距已經十分明顯.他便暗下決心:一定要追上他的同學.他輸了比賽,向老師承認了錯誤.老師原諒了他,並幫他補課.
他自己上課時不再想著其他事了,課外也經常去找棋書,連吃飯也在勤學苦連.
一天又一天過去了,他的努力終於使他追上了同學.他心想:那時候我們差得可真遠啊!我終於追上了,以後別再落下了,否則我會更苦的!
過了幾天,老師又讓他們比試了一場,他不會在和以前一樣苦惱了,而是"下棋如有神"他最終戰勝了同學.! 黃天不負有心人,只要努力,沒有辦不到的事.