❶ 四年級語文語文單元單元考試沒考好的反思200字
不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。 這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。 我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是 先看一眼題目，把題乾和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然後再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最後組織語言，回答問題。通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。 第三，調整考試心態。語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今後我要做到： 戰略上藐視，戰術上要高度重視。 不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
❷ 如何提升"錯題集"在小學數學學習中的有效應用 博客
針對小學生在小學數學學習過程中經常會出現做錯題的情況，教師應該要求學生每人備一本錯題集，把平時課堂學習，課後作業和考試中的錯題習題都摘抄到錯題本上，並進行整理、概括和分析，充分重視並發揮錯題集的作用，幫助學生積累學習經驗，幫助教師自身及時發現教學問題等。因此，教師要認真分析研究錯題集，探索收集整理並有效利用錯題集的方法和策略。
一、建立錯題集的意義
錯題集的意義主要在於兩個方面：（1）小學數學課程具有理科獨特的特徵，想要學好，離不開多做習題。面對練習過的試卷和練習冊等，如果丟擲一邊再去做新題，效果不大，因為錯題如果沒有得到很好的糾正和復習，知識漏洞仍然在那，多做練習只是徒勞。但要復習，直接拿著原來的試卷和練習本又太多而顯得茫然不知所措。因此，很有必要建立具有針對性的錯題集，以節約寶貴的復習時間，從而把有限的時間用在專門糾正錯題方面；（2）由於錯題具有時空上的分散性，因此，建立錯題集能夠及時把學生的學習薄弱之處積累起來，使學生學會認真研究和反思自己的學習漏洞，及時填補漏洞。這樣，不僅能夠使學生真正抓住個人學習的重點和難點，而且有利於培養學生進行自主學習的思維，從而引導他們進行反思性學習的新型學習策略。因為一旦同樣的錯誤反復發生在同一個學生身上，那就說明他的學習方法有問題。建立錯題集能使學生逐漸地改善學習方法，提高自主學習的能力。
二、建立數學錯題集
建立數學錯題集要從這些方面入手：（1）正確分析錯題產生的原因，恰當選擇要記錄的錯題內容，對於那些因失誤而發生的錯題可以省略，著重抄錄下那些自己確實不會或者理解不深的錯題；（2）摘抄錯題要及時，無論是平時練習還是模擬試卷，都要做到錯題不過夜，養成收集整理錯題的良好學習習慣，把它當成是數學學習的必經之路；（3）摘抄錯題時，最好要進行恰當的歸類總結，把同樣類型的錯題放在一起，比如說內容相似的整理到一起或者題型一樣的整理到一起等。在分類的時候，可以把同一個錯題集分成幾個不同的部分，也可以使用幾個相對薄些的記錄本；（4）認真分析錯題發生的原因，及時糾正錯誤，並把原題也摘抄下來以作對比，然後把解題的正確思路，方法和步驟具體詳細地寫下來，結合老師的講解，把錯題變成自己繼續學習的知識重點所在；（5）摘抄錯題時要注意方法，不可盲目行之，應盡可能地節省有限的時間。比如說，對於那些選擇題，只要將錯的選項抄下來，較長的題目可以剪貼或者復印等。總之，建立錯題集時，要注意做到持之以恆，不能半途而廢，且錯題集不是一成不變的，而是隨著自身知識結構的完善不斷變化的。對於那些理解的錯題，可以刪除或者只留下一些具有啟發性的部分。
三、正確利用錯題集，變「廢」為「寶」
1、使數學錯題集為教師進行反思教學提供實踐模板：反思性教學就是要教師及時發現並糾正自己的教學行為，結合學生的錯題，使教師更為清楚教學中的薄弱環節，讓錯題集成為開啟學生潛在能力的寶藏。因此，教師可以把普遍性的錯題在一定的時間內當作例題重新講解，從而使教學反饋出來的錯題信息變成寶貴的學習資源。教師要把錯題反饋的信息及時傳達給學生，讓學生們學會思考，傾聽和研究，主動參與到錯題的糾正當中來，以達到積極的糾正效果。這樣，可以增強數學教學的整體效果。
2、把錯題集作為教師因材施教的依據之一：因為每個學生的學習都存在很大的個人差異性，因此，錯題集具有很強的個人針對性，建立錯題集將有利於教師抓住每個學生的實際學習情況，做到因材施教，達到事半功倍的效果。比如說，教師在布置作業的時候，不要盲目地籠統布置，而是針對學生的薄弱環節和個人特點對作業進行分層布置，這樣更有利於調動學生的學習積極性，使學生在練習過程中真正填補自己的知識漏洞，提高數學學習能力。此外，數學作業的設計也應該多樣化，使錯題集成為能夠激發學生學習的動力，從而提高數學教學質量。
3、把錯題集作為學生個性化學習的有效教材：錯題集不僅反映了學生顯性的學習狀況，而且包含了隱性的學習態度和學習動機等，因此，建立錯題集來幫助學生了解自己的錯誤軌跡，汲取經驗教訓，為今後鞏固相關知識提供依據。具體做法是，我們要把學習者錯誤總匯的錯題集變成凸顯自己知識不足的經典資料，幫助學生分析錯因，糾正錯誤，不只知其然，還知其所以然，通過錯題集來提高數學知識水平和能力。然後，錯題集建立好以後，我們要注意周期性，做到經常閱讀，定期翻看，才能充分發揮錯題集的作用。此外，錯題集還要成為教師和學生相互交流的資料，成為交流個人看法，相互學習和相互啟發的一種教學形式。
4、要想真正有效利用錯題集，還離不開對於運用效果的正確評價：既然錯題集是學習信息的反饋平台，那麼反饋的重要伴生物就是評價。可以說，沒有評價的反饋是無效的。錯題集建立並使用之後，我們應從學生的發展出發，主要對比學生過去和現在的學習狀況，及時給予知識糾正，並給予情感上的鼓勵，對於微小的進步，我們都不能放過。這樣，錯題集才能真正啟發教師的教學反思行為，激發學生的學習積極性，培養學生正視錯題的勇氣和信心。
❸ 四年級語文怎麼復習更有效
關於復習來方法，這里給你一些源思路：
1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有關聯，因此我們可以找出它們的共同之處，採用關聯記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，並且記得牢固。
❹ 四年級上冊的人教版語文總復習題
一、生字篇
寬闊籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂
均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱
搜索 隱藏 傾斜 平坦 扒土 寬闊 洋溢 允許 圍牆 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視
冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責備
鄰近 性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 盤旋 城磚 城牆 屯兵 堡壘
打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結 長廊 柱子 建築 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻
獅子 間隔 懶惰 俗語 平衡 聯結 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運 台灣
襲擊 期待 空曠 暫停 伯父 模範 巡警 吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾
刪掉 規范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴 寄託 幻想 洞察 聯系 恐龍
兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 閣樓 哲學家 白茫茫告示牌火辣辣煤油燈原子核
二、課本四字成語篇（注意看清楚容易寫錯的字）
昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭並進 漫天卷地
引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作
雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去
空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落
氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾
理所當然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義
燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨
出乎意料 農耕社會 騰雲駕霧 程式控制電話 歸根到底 欣喜若狂 形態各異
人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至
尺有所短 寸有所長 用武之地 美味佳餚 應接不暇 坐卧不安 消磨時光
不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態自若
浩如煙海 枯枝敗葉 久經沙場 南征北戰 所向披靡 若有所思 殊死拼搏
號啕大哭 恍然大悟 協調有序 形單影只 和睦相處 遠洋船舶 患難與共
受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力
三、詞語解釋篇
嶺——山峰，山脈。 峰——高而尖的山頭。
緣——因為。 題——書寫。
豚——豬。 疑——以為，懷疑。
渾——不清澈。 之——去、到。
使——出使。 浥——濕潤。
更盡——再飲完。 故人——老朋友。
號啕 --- 形容大聲哭。 端詳 --- 仔細地看。
諸生 ---總稱教室里的所有學生。 洞察 --- 觀察得很清楚。
遲鈍 --- 反應慢，不靈敏。 愜意 -- 很滿意，很舒服。
凝視 --- 指聚精會神地看。 遠眺 --- 向遠處看。
慎重 --- 認真謹慎，不草率。 靜謐 --- 形容十分寧靜。
蜿蜒 --- 指彎彎曲曲地延伸。 協調 --- 配合得適當。
綰褲 --- 把褲子挽起來的意思。 矗立 --- 高聳地立著。
歸根到底 --- 歸結到根本上。 得意 --- 稱心如意，感到非常滿意。
鬱郁蒼蒼 - 形容草木蒼翠茂盛。
乘 --- 古時侯四匹馬拉一輛車，稱為一乘。
碰釘子 --- 比喻遭到拒絕或受到斥責。
摔跟頭 --- 比喻在生活中遇到各種困難。
奢侈 --- 花費大量錢財追求過分享受。
紅眼病 --- 課文中指看到國強取得好成績非常羨慕而妒忌
騰雲駕霧 -- 傳說中指利用法術乘雲霧飛行，也用來形容賓士迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。
呼風喚雨 -- 原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。
浩浩盪盪 - 原指水勢廣闊壯大，現用來指氣勢大。
神秘莫測 - 使人捉摸不透，高深難測。 人跡罕至 - 很少有人去的荒僻地方。
應接不暇 - 形容來人或事情太多，接待應付不過來。
恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。
隨遇而安 --- 能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。
不可思議 --- 不可想像，不能理解。 枉費心機 --- 白白地耗費心思。
浩如煙海 --- 形容文獻資料非常豐富。 嘟嘟囔囔 - 連接不斷地自言自語。
齜牙咧嘴--- 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。
左顧右盼 ---東看看，西看看，一點兒也不拘謹。
引吭大叫 --- 伸長脖子，敞開喉嚨大叫。
局促不安 --- 形容拘謹、不自然、不安定的樣子。
不勝其煩 --- 指忍受不了某種麻煩。 理所當然 --- 從道理上說應當這樣。
慢條斯理 --- 形容動作緩慢，不慌不忙。
變化多端 --- 變化多樣。 三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。
生氣勃勃 --- 充滿生機與活力。課文中表現貓的可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。
如怨如訴 --- 形容沒完沒了滴抱怨、訴說。
趁其不備 --- 趁人不防備的時候。 崇山峻嶺 --- 指高而險峻的山嶺。
氣魄雄偉 --- 課文中指長城表現出來的雄偉壯觀的氣勢。
神清氣爽 --- 形容人頭腦清醒，精神爽快。
隱隱約約 --- 看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
南征北戰 --- 形容轉戰各地，經歷了許多戰斗。
所向披靡 --- 所向：風吹到的地方。披靡：草木隨風倒伏。課文中指秦軍力量強大，征戰所到之處，十分順利，戰績輝煌。
久經沙場 ---- 沙場：戰場。形容經歷了許多戰斗，作戰經驗豐富。
神態自若 --- 神態安詳、鎮定，充滿必勝的信心。
躍躍欲試 --- 形容心裡急切地想試一試。
殊死拼搏 --- 打仗時拼著性命，竭盡全力。
絕無僅有 --- 世界罕見，在全世界沒有第二處。
突如其來 --- 突然發生。 恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。
鏗鏘有力 --- 課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節奏。
得意揚揚 --- 課文中指那個大個子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。
精疲力竭 --- 形容耗盡體力，極為疲乏。
患難與共 ---- 在不利處境中，共同承受困難或災禍。
形單影只 --- 形容孤獨，沒有伴侶。 耀武揚威 ---炫耀武力，顯示威風。
茹毛飲血 --- 指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。
毋庸置疑 --- 指無須懷疑，是鐵一樣的事實。
美味佳餚 --- 餚：指做熟的魚肉。課文中指味道鮮美、營養豐富的太空蔬菜。
琳琅滿目--- 比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。
頂天立地 --- 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。
漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。
翻來覆去 --- 來回翻身。 大名鼎鼎 --- 形容名氣很大。
無可奈何 --- 沒有辦法；沒有辦法可想。
虎背熊腰 --- 形容人的身體魁梧強壯。
名副其實 --- 名稱或名聲與實際相符合。
迫不及待 --- 急迫得不能再等待。 贊嘆不已 --- 稱贊個不停。
四、詞語類型篇
⑴AA
①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰
⑵ABB
①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④綠油油 ⑤樂呵呵 ⑹水汪汪
⑶AABB
高高興興 舒舒服服 來來往往 明明白白 嚴嚴實實 清清楚楚
⑷ABAB
商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 走動走動 考慮考慮
⑸AABC
心心相印 彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動人 空空如也
⑹ABCC
得意揚揚 生機勃勃 可憐巴巴 無所事事 人影綽綽 清波漾漾
⑺ABAC
不聞不問 不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不三不四
五、成語特點篇（重點復習）
1、含反義詞的成語：遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕
2、含近義詞的成語：生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語
3、表示高興的成語：興高采烈 眼開眼笑 欣喜若狂 喜出望外
揚眉吐氣
4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、牆頭草、順風耳、千里眼
5、表示性格特點的成語：活潑可愛 能說會道 溫柔體貼 心靈手巧
虛心好學 精明能幹
6、關於動物的成語：望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞
如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞
馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠
7、描寫四季特點的成語：
春：春暖花開 春色滿園鳥語花香 花紅柳綠 百花盛開
夏：驕陽似火 暑氣逼人烈日當空 綠樹成蔭
秋：秋風送爽 秋高氣爽秋色宜人春種秋收
冬：冰天雪地寒氣襲人 寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪
六、反義詞總匯
嶄新—陳舊 荒涼—繁華 奢侈—儉朴 沸騰—平靜
茂盛—枯萎 熱鬧—安靜 新鮮—陳舊 牢固—鬆散
漫長—短暫 冷酷—熱情 點燃—熄滅 高傲—謙虛
平靜—沸騰 熟悉—陌生 乾燥—潮濕 平坦—崎嶇
簡單—復雜 粗糙—光滑 彎曲—筆直 仔細—馬虎
新鮮—陳舊 慎重—隨意 寬敞—狹小 安靜—吵鬧
隱蔽—公開 笨拙—靈巧 偶然—經常 窄小—寬大
溫柔—粗暴 猛烈—微弱 古怪—正常 混濁—清澈
謙虛—驕傲 醜陋—漂亮 快樂—悲傷 鄭重—輕率
淘氣—乖巧 反抗—順從 辛苦—輕松 偶然—經常
溫柔—粗暴 討厭—喜歡 陡峭—平坦 悲哀—快樂
潮濕—乾燥 喜悅—傷心 懶惰—勤勞 紅潤—蒼白
責備—表揚 輕松—沉重 遲鈍—敏捷 高傲—謙虛
黃昏—清晨 幻想—現實 慈愛—凶惡 疏遠—親近
古怪—平常 溫柔—粗暴 陡峭—平坦 靜寂—嘈雜
興奮—憂愁 天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強壯
牢固—鬆散 溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜
冷酷—熱情 拆除—填補 融化—凝結 勇猛—膽小
譴責—贊許 凋零—綻放 沉著—慌張
七、近義詞總匯
陸續—連續 茂盛—茂密 逼近—靠近 顫動—抖動
展示—展現 慎重—謹慎 柔弱—軟弱 隱蔽—隱藏
休想—別想 牢固—堅固 舒服—舒暢 均勻—平均
允許—准許 喧鬧—吵鬧 提醒—提示 冷酷—冷漠
凝視—注視 孤獨—孤單 洋溢—充滿 訓斥—斥責
淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 響動—動靜 陡峭—峻峭
凝結—凝聚 懶惰—懶散 平穩—平衡 協調—和諧
期待—等待 不可計數—不計其數
八、多音字總匯
乘shèng（戰車千乘）chéng（乘法） 率shuài(率領) lǜ（機率）
降jiàng（下降）xiáng（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷發）
漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲紅臉） 供 gōng（供養）gòng（供品）
屏píng（屏幕）bǐng（屏息凝視） 給jǐ（給予）gěi（送給）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 調tiáo（調整）diào（調動）
縫fèng（縫隙）féng（縫補） 興xìng（高興）xīng（興奮）
冠guàn（冠軍）guān（雞冠花） 似shì（似的）sì（似乎）
悶mēn（悶熱） mèn（煩悶） 喝hē（喝水）hè（喝彩）
應（yīng）應該（yìng）答應 鋪pū（鋪路 ）pù（店鋪）
轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎） 薄bó（薄霧）báo（薄餅）
數shǔ（不可計數）shù（數學） 難nán（困難） nàn（災難）
號hào（口號）háo（風號浪吼） 模mú（模樣）mó（模型）
稱chēng（號稱）chèn（勻稱） 空kòng（空隙）kōng（空間）
重chóng（重疊）zhòng（重要） 間jiān（時間）jiàn（間隔）
惡 ě（惡心） è（凶惡）wù（可惡） 的de（我的）dí（的確）dì（目的）
蒙měng（蒙古）mēng（蒙騙）méng（啟蒙）
折 shé（枝折花落） zhē（折騰） zhé（打折）
強 qiáng（強大） jiàng（倔強） qiǎng（勉強）
差 chā（差別） chà（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊）
九、語文園地內容總匯（重點復習，會背會寫）
（一）對聯（有關自然景觀的對聯）
1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
2、綠水本無憂因風皺面 青山原不老為雪白頭
3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇
4、重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉高高下下樹
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短牆，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。
（三）成語故事
1、胸有成竹——也說「成竹在胸」，畫竹子時心裡有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文於可的故事）
2、杏林春滿——也說「譽滿杏林」，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中「杏林」稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）
（四）詩《雨中的樹林》（見課文）
（五）風景名勝區對聯
1、一徑竹陰雲滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）
4、清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（六）古詩
1、《題西林壁》 蘇軾（宋）
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）
2、《游山西村》 陸游（宋）
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
4、《送元二使安西》 王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
5、過故人庄 孟浩然（唐）
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
（七）古代名句
1、有志者事竟成。《後漢書》
（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）
2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）
（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。（韓愈）
（意思是說學業的精深，在於勤奮刻苦，學業的荒廢，在於嬉戲游樂；道德行為的成功在於深思熟慮，敗毀在隨意行事。）
4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
（告訴我們要珍惜時間。感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）
（八）探索科學的名人名言
1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）
2、在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。（阿•費爾斯曼）
3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
十、小常識和小練筆（重點復習）
小常識：
①《爬山虎的腳》作者是葉聖陶；
②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》
③《白鵝》的作者是豐子愷；
④《貓》和《母雞》的作者是老舍；
⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。
⑥說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。
運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。
⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問。
⑧書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。
1、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，後經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
2、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬於文化遺產。
3、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。
4、地名
（1）西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》
（2）山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》
（3）黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
（4）渭城 --- 指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。
（5）陽關 --- 在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。
5、古詩名句
（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。
為什麼不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。
（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。
（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩盪盪的江水流向天際。
（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之後，就再也沒有一個交情深厚的老友了。
十一、句子篇
關聯詞語造句
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。
2、我就不相信這道題那麼難，今天我非做出來不可。
3、無論天氣有多冷，我也要上學。
4、這朵花既美又香。（並列關系）
5、他不僅學習好，而且體育也好。（遞進關系）
6、我們下課不是玩游戲，就是打籃球。（選擇關系）
7、雖然他長得很醜，但是心地很善良。（轉折關系）
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）
9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設關系）
10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）
修辭手法造句
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）
2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）
3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！（排比）
4、是誰養育了我們？是我們的父母！（設問）
5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）
6、家裡靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（誇張）例：他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。
十二、古詩名句運用篇（靈活運用）
本冊學過的古詩名句該如何運用
（1）「盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。」是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）昨天下午， 張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我「踏破鐵鞋無覓處」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「山重水復疑無路，柳岸花明又一村」，於是迅速地解開了這道難題。
（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，「有志者事竟成」。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（5）我知道的有關科學探索的名言：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。
（6）俗話說：「當局者迷」。說明這個道理的詩句是：「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」
（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。
（8）唐•李白與友人送別時，寫下了「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，」表達了與友人依依惜別之情！
（9）唐•王維與友人送別時，寫下了「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，」表達了與友人依依惜別之情！
十三、課文道理匯總（重點復習）
1、《題西林壁》蘇軾（宋）
告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。
主題思想：對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美。
2、《游山西村》陸游（宋）
告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。
主題思想：刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 李白（唐）
主題思想：贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。
課外送別詩：《贈汪倫》 《別董大》
李白乘舟將欲行， 千里黃雲白日曛，
忽聞岸上踏歌聲。 北風吹雁雪紛紛。
桃花潭水深千尺， 莫愁前路無知己，
不及汪倫送我情。 天下誰人不識君。
4、《送元二使安西》 王維（唐）
主題思想：該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。
5、《爬山虎》 葉聖陶
道理：只要我們善於觀察，就會有所發現。
6、《巨人的花園》 王爾德（英國）
道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。
7、《去年的樹》 新美南吉（日本）
道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。
8、《卡羅納》
體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。
9、《給予是快樂的》
體會：明白了給予是快樂的道理。
10、《為中華之崛起而讀書》
體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。
11、《烏塔》
體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活能力。
十四、單元課文體會（理解）
學習完每個單元課文的體會是什麼？
1、第1單元課文（寫景）
體會：我感受到了祖國的自然風光是那麼壯觀，美麗。
2、第2單元課文（觀察）
體會：我懂得了只要我們善於觀察，就會有所發現。
3、第3單元課文（寫童話）
體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想像力。
4、第4單元課文（寫動物）
體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。
5、第5單元課文（寫世界遺產）
體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。
6、第6單元課文（人間真情）
體會：我體會到人與人之間要互相關愛，互相幫助。
7、第7單元課文（成長的故事）
體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。
8、第8單元課文（科學技術）
體會：我感受到科學技術發展的驚人速度。
❺ 語文試卷分析範文 300字 要學生的
期中語文考試卷子中期分析六年級
如果你沒考好的話 可以這樣寫
當語文考版試時 我十分激動權 但語文卷子發下來時 我卻十分失落 有些題不應該錯 可是我卻錯了 對這一次的考試我不怎麼滿意 有一些題因為馬虎而錯十分的可惜 。這一次使我嚴重的反思了自己 整體里里外外共扣了五十多分，( )扣的最多 以後我應該好好讀書 ！！
當你語文考的很好時
這一次語文考試我十分滿意 我盡了自己全部的努力去做 最終得到了我想要的結果 有有一些題錯了 我覺得不應該錯 所以以後更加復習好好復習 爭取考得更好 ！錯的題也應該好好復習 ！以後考試才能更有把握 ( )扣的最多 我應該好好復習一下 這一類的閱讀題我也扣的比較多 我也應該復習一下作文 我扣的比較少 但是也應該 好好的整理一下 將錯題好好分類就一定能考更更更好的成績 ！！！
❻ 小學四年級下數學錯題集
1、從下面四根小棒中選出三根圍成一個三角形。在小棒的長度下面打勾。 2厘米 ( )3厘米 ( ) 5厘米( )6厘米 ( )
2、用一根長18厘米的鐵絲圍成一個三角形。
（1）如果其中一條邊的長度是5厘米另外兩條邊的長度和是（ ）厘米。
（2）如果圍成三條邊都相等的三角形每條邊的長度是（ ）厘米。
3、在一個三角形中如果兩個銳角的和等於85度那麼這個三角形一定是（ ）三角形。 在一個三角形中，如果兩個銳角的和等於95度，那麼這個三角形一定是（ ）三角形。
在一個三角形中，如果兩個銳角的和等於90度，那麼這個三角形一定是（ ）三角形。
在一個三角形中，如果兩個銳角的和小於90度，那麼這個三角形一定是（ ）三角形。
在一個三角形中，如果兩個銳角的和大於90度，那麼這個三角形一定是（ ）三角形。
❼ 小學四年級語文怎麼復習能很好掌握單元知識。
關於復習方法，這里給你一些思路：
1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有關聯，因此我們可以找出它們的共同之處，採用關聯記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做一件事的時候，難免會出現疲勞，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該輪番復習，看語文看煩了，就換換數學，再煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。
3、糾錯整理：做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，並且記得牢固。
❽ 四年級語文期中考試復習
關於復習方法，這里給你一些思路：
1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。
3、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，並且記得牢固。
復習中需要閱讀大量的學習資料，想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟體》來提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
❾ 小學四年級語文該如何復習
1、在復習中，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒復習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
復習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。