20172018期中考試語文六年級

⑴ 2018年~2019年六年級上冊語文期中考試試卷(真題)

一、字詞練習。(16分)

1.看拼音,寫詞語。(5分)

(1)這些產品直接人體健康,它們的生產者和銷售者都應該受到嚴懲。

(2)深邃的夜帶著幾分的溫馨和的詩意,空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的。

2.給加點的字選擇正確的讀音,畫「 √ 」。(6分)

記載(zǎizài) 險惡(wùè) 唱和(hè hé)

樹冠(ɡuān ɡuàn) 歸宿(sùxiù) 旋轉(zhuànzhuǎn)

3.用「勤」字口頭組詞並填空。(5分)

(1)俗話說:「冷天不凍下力漢,黃土不虧( )人。」

(2)文學家說,( )是打開文學殿堂之門的一把鑰匙。

(3)如果你很有天賦,( )會使天賦更加完善;如果你的才能平平,( )會補足缺陷。

(4)一直到晚年,他仍舊在土地上( )地勞動著。

二、句子練習。(14分)

1.按要求寫句子。(8分)

(1)根據「守候」的不同意思寫句子。

①等待:

②看護:

(2)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改成陳述句)

(3)直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。(改成「被」字句)

2.名句默寫。(6分)

(1)如果要在積累卡片上寫一些有關自然景色的詩句,你會寫下哪句詩?

(2)請寫一句愛國名言及作者。

三、根據課文內容填空。(16分)

1.作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個字—— 。作者選取獨特的視角,從 、 、 三個方面寫了索溪峪的山的野性美。(4分)

2.「唯一的聽眾」指的是 。學了課文,我想對自己說:「 。」(3分)

3.「大地不屬於人類,而人類是屬於大地的。」我對這句話的理解

。(2分)

4.在前半學期,我們認識了 的詹天佑, 的季羨林, 的桑娜……令我最難忘的人是 ，因為 。(7分)

四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)

我六歲離開我的生母,到城裡去住。中間曾回故鄉兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城裡。在我讀大學二年級的時候,母親棄養,只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現,從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數十年如一日。

1.解釋下列詞語。(2分)

食不下咽:

寢不安席:

2.母親去世,作者的感受如何?你是從哪句話看出來的?(3分)

3.作者說「我的願望沒能實現」,這個「願望」是指( )。(2分)

A.作者贍養母親的願望

B.作者希望母親存活於世的願望

C.作者想以死隨母親於地下的願望

4.你是怎樣理解「一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人」這句話的?(3分)

五、閱讀短文,回答問題。(14分)

雲是天空的衣

在我孤獨和迷茫的時候,我常常獨自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的雲。

雲就是天空的衣,溫柔地撫慰我的心田;雲就是天空的衣,讓我不再覺得孤獨與寂寞;雲就是天空的衣,用它柔軟的布料包住我的心靈,使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。

雲很神奇,所以才會成為天空的衣。雲的顏色是人類染不出來的,( )大自然那神奇的染師( )有那樣的妙手。白白的雲,望著它,你會想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。從白色的雲朵,我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏,她就變得奔放起來了!她染出的雲朵如紅玫瑰一樣火熱,如紫羅蘭一樣深邃,如波斯菊一樣開朗、快樂,如牡丹花一樣高貴……雲的形狀是人類所裁不出的,只有大自然那神奇的裁縫才做得出來:雲朵能在瞬間製作好各種樣子的布料,有的像圓圓的臉盆,有的像一束康乃馨,有的像艷麗的玫瑰……

只有大自然,只有天空,才能夠創造出如此美麗、神奇的雲。

1.在文中括弧里填上恰當的關聯詞。(2分)

2.短文的第2自然段運用了 的修辭手法,請你再仿寫一句。(3分)

3.作者寫了哪兩個時間段里的雲?它們各有什麼特點?(4分)

4.作者為什麼覺得「雲是天空的衣」?你還覺得雲是什麼呢?請寫出來。(5分)

六、表達與習作。(30分)

1.表達。

你該怎麼辦?

(1)早晨,校園被同學們打掃得乾乾凈凈,這時候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上,這時候你 。

(2)春天來了,柳枝抽出嫩芽,隨風搖擺,你高興地走在上學的路上,看見幾個低年級的小朋友正在折嫩綠的柳枝,這時候你 。

2.習作。

題目: 之間

要求:在橫線上填上表明人際關系的詞語,如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整,選擇一兩件事情來寫。明確中心,條理清楚,重點突出,不少於400字。

人教版2018-2019學年小學六年級語文上學期期中考試參考答案

一、

1.(1)偽劣威脅(2)靜謐朦朧眷戀

2.zǎièhèɡuānsùzhuǎn

3.(1)勤勞 (2)勤奮(3)勤勉勤勉(4)勤懇

二、

1.(1)①他守候著家鄉的消息。②護士日夜守候著傷員。(2)這山中的一切,都是我的朋友。(3)直至夕陽親吻著西山的時候,我的心靈才被紅鳩鳥的歌聲喚回來。2.(1)大漠孤煙直,長河落日圓。(2)人民不僅有權愛國,而且愛國是個義務,是一種光榮。(徐特立)

三、

1.「野」驚險的美磅礴的美隨心所欲、不拘一格的美

2.老教授做事要相信自己,努力做到最好

3.誰也沒有權利,也不可能擁有對大地的控制權;相反,人類屬於大地,因為大地擁有著生命成長的物質,使人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石,才能確保人類生命成長需要的各種自然條件,從而保持生命的延續4.不怕困難熱愛祖國善良、樂於助人後兩空略

四、

1.食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡,不思飲食。無法安然入睡。

2.母親去世,作者非常悲痛。我是從「我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親於地下」看出來的。3.A

4.作者覺得,隨著母親的死,生活變得毫無意義,一切都變得空虛和寂寞了,腦子里一片空白,不知道該做什麼,只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。

五、

1.只有……才……2.排比、比喻仿寫略

3.白天和黃昏。白天的雲白白的、軟軟的,非常輕柔、平和;黃昏的雲色彩艷麗,變幻莫測。

4.雲很神奇,能不斷變幻顏色和形狀,包裹著天空。我覺得雲是天空這個孩子的橡皮泥,總是被隨意捏出不同的形狀。

六、略

⑵ 六年級語文期中考試作文題目

星期四的早晨，我來到教室，還是跟往常一樣，教室里鬧哄哄的。

一道鍾聲響過後，方才還鬧哄哄的教室里頓時鴉雀無聲。緊張的氣氛籠罩著整個教室。老師把中期考試的卷子發給我們，然後一聲令下。教室里就只能聽見刷刷的寫字聲了。我的心裡好像放了一隻小兔子似的，卟嗵，卟嗵的跳個不停。由於緊張的心情一時難以平靜，我偷偷地看了看周圍的同學。面對相同的考試題，大家的表情可就迥然不同了。有的人不停地寫著，好像下筆如有神似的;有的人把脖子伸得老高，眼睛直盯著別人的卷紙不放;有的人眉頭緊皺，豆大的汗珠都冒出來了……由於時間不等人，我立馬答起題來。

做著做著手寫累了，我便想看看旁邊的李洛鑫做到了第幾題。誰知我剛把頭扭過去，他就用手把卷子拚命地捂住，好像我要抄他的答案似的。我暗暗地想：你以為你成績有多了不起呀!我要抄你的。哼!我又扭過頭來，做自己的卷子。就在這個時候，有人輕聲的問我：喂，唐岑雨，第三大題的第5小題該怎麼做呀!我看了看他問的那道題，然後又當作沒有聽到一樣，繼續答卷紙。過了10分鍾後，那人又來問我剛才那道題怎麼做，我直接把話挑明對他說：不知道!

不一會兒，監考老師說：離收卷只剩15分鍾，下課鈴一打就收卷。同學們聽了這話，就像驚弓之鳥一樣，我也趕緊寫還未寫完的作文。不知道是不是巧合，我剛把作文寫完，下課的鈴聲便響了，老師大聲說：收卷!這時，教室里便又熱鬧了起來。

哎!我輕嘆一聲。緊張的期中考試終於結束了!

⑶ 六年級語文期中測試《人教版》 答案

一、看拼音寫詞語。（10%）
jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng
（靜謐 ） （凄涼 ） （朦朧 ） （德高望重 ）
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（ 抱怨 ） （魁梧 ） （眷戀 ） （寢不安席
）
二、選擇合適的音節、漢字或詞語填空。（6%）
1、唱和（hé ）（hé hè） 血（xuè ）液（xuè xiě）
剛勁（ jìng）（jìng jìn） 運載（zǎi ）（zǎi zài）
2、 逸 毅 意 詣 誼
（ 毅）力 造（ 詣） 安（ 逸 ） 情（ 誼 ） 任（意 ）
3、喜愛 熱愛 摯愛
①我們（ 熱愛）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
②他的作品洋溢著對祖國的（摯愛 ）之情。
③印第安人（喜愛 ）雨後清風的氣息。

四、按要求寫句子。（5%）
1、寫一句描寫大自然的詩句。弱柳千條杏一枝，半含春雨半垂絲

2、寫一句愛國名言。 列寧 -為中華崛起而讀書。

3、寫一句有關環境保護的標語。 環境保護，人人有責
4、寫一句真誠待人的名言警句。 真誠是通向榮譽之路

六、仿寫。（3%）
請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是 愛心是一杯溫暖的咖啡 。

⑷ 六年級（人教版）語文期中考試卷

在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規范地書寫詩句。（3分）
qianliyingtiluyinghong

shuicunshanguojiuqifeng

2、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2分）

3、將下列詞語補充完整。（3分）
神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計

滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較

4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）
漢字是 、 、 、 的文字。
A、凝聚了高度智慧的 B、經歷了後人不斷完善的
C、科學而又實用的 D、我們祖先創造的
5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽「桃園三結義」「溫酒斬華雄」等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）( ) ( )
6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如「杯弓蛇影」「掩耳盜鈴」「畫蛇添足」「邯鄲學步」「買櫝還珠」，你能給其他同學介紹一個成語並扼要概述故事嗎？（2分）

7、文學作品中數字「三」及三的倍數大多表示「多」的意思，如詩句「白發三千丈」。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）
8、平時我們讀書要求將字音讀准，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（ ）（2分）
A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裡的道（觀）。
B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。
C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。
D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。
良好、規范的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。
二、交際能力（12分）
9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（ ）
（2分）A、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」
B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」
C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」
D、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？」
10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能准確表達（ ）（2分）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。
B、張老師很愛自己可愛的小女兒。
C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。
D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）
獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。

12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況並做布置？（2分）
活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統一穿校服；（3）配戴校徽。

13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這一現象，請你發表自己的意見。（3分）

老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續努力，你會有美好的收獲的。
三、閱讀能力（25分）
（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）
埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裡之後，必定會長出一棵同樣的大樹。
於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裡。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長大後，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土裡的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。
14、根據拼音寫出詞語。（2分）
qiancheng zhedang
15、幼小的「我」認為夢可以實現的原因是：（2分）

16、結合語境，模仿「燕子銜泥」，「楊柳吐芽」的句式仿寫兩句：（2分）

17、「大雪紛飛」時，大樹沒有長出來是因為「怕冷」，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麼原因呢？請結合上下文意，寫出「我」當時的心理（2分）
18、「心中的大樹」是指在我們心中要永存（ ）。（2分）
A、童心 B、信念 C、理想 D、美夢
19、體會文中劃線句子的含義（3分）

（二）閱讀文章《我們班的「可樂」老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）
你若問起我們班的英語老師是誰，准會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。
他的「可樂」事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「Who can help me?」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。
「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「I』ll tell you a good news,can you guess?」
「Good news?」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什麼葯。
「In May，」他怡然自得地娓娓道來，「My girl friend and I have a vecation, We』ll go to ——」他在黑板上寫下幾個大字：「New Orleans（新奧爾良）」
「Oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。
「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師布置完home work，我們總要抗議：「Too much!」他大喝一聲：「Stop talking!」教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。
「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！
20、「不勝枚舉」的意思是（2） 。
第二自然段在文章結構中的作用是
21、「他會在小辦公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？（2）
22、文中劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？）（3）
23、「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上 的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師 性格（2）
24、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。（3）

你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你
四、寫作能力（45分）
（一）文章修改 （5分）
後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩OICQ——「網上聊天」，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現「聊天」其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了「行」，開始了網上閱讀。（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網站，妙趣橫生，讓我看不夠，想像不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裡真是高興。
25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（ ） 改為 （ ）
（ ） 改為 （ ）
26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：
27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是：
28、「讀著這些知識，心裡真是高興」一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。
（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分）