蘇教版四年級語文上冊說勤奮

⑴ 蘇教版四年級語文上冊16課說勤奮的課文

人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什麼？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

同學們一定還記得那個砸缸救人的司馬光吧，他是北宋著名的史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋裡一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以後，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來後便繼續讀書寫作。他管這種枕頭叫「警枕」。他用了19年時間，終於編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。

我國著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他終於趕了上來，學習成績在班上名列前茅。後來他遠渡重洋，到比利時去留學，由於完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數學家華羅庚所說，「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」。

如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記「勤奮」二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

⑵ 四年級語文《說勤奮》是一篇怎樣的課文

《說勤奮》是蘇教版四年級上冊第16課。
這是一篇說理性較強的課文，課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

⑶ 四年級《說勤奮》一課的中心句

通往理想境界的橋梁是什麼？是勤奮。

⑷ 小學蘇教版四年級上冊說勤奮一課中，寫童第周的一段怎麼分層

是《說勤奮》嗎？ 作者通過北宋著名史學家司馬光的現代著名生物學家童第周勤奮學習成才的故事，說明「只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻」。

⑸ 說勤奮 課文 原文

蘇教版四年級語文上冊課文原文： 《說勤奮》

一開篇，作者就用一個設問句提出了自己的觀點：勤奮是通往理想境界的橋梁。還說，古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

1、人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什麼？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用汗水和心血澆灌出來的。

（板書：勤奮是通往理想境界的橋梁。）

之後，作者舉了二個例子，一個是司馬光小時候認真讀書，長大了做警枕，最後編制出《資治通鑒》的故事。

2、同學們一定還記得那個砸缸救人的司馬光吧， 他是北宋著名的史學家。 小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋裡一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以後，他就更加勤奮。（板書：從這個故事可以看出司馬光小時候是個怎樣的孩子天？資聰明）

為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來後便繼續讀書寫作。他管這種枕頭叫「警枕」。最後，他用了19年時間，終於編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。

另一個是童第周在中學時一開始基礎較差，但通過勤奮努力，成績名列前茅；後來，在留學時，又成功地完成了青蛙卵剝離手術的故事。

3、我國著名的生物學家童第周，他到17歲才進中學。第一學期末，學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意改進學習方法。通過半年的努力，他終於趕了上來，學習成績在班上名列前茅了。

問：「毫不氣餒」表現了學習上有一種怎樣的精神？（不服輸的精神）

問：為什麼而「急」？（17歲進中學，成績差）

之後他遠渡重洋，到比利時去留學，由於完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。 （板書：完成蛙卵剝離手術）

由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

最後，作者又再次提出了自己的觀點：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

4、如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但不能忘記「勤奮」二字。 只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

(5)蘇教版四年級語文上冊說勤奮擴展閱讀：

從結構上來說，是非常典型的三段式議論文結構：提出論點——舉例論證——強調論點。學生在學習時，論點比較容易掌握，但是，事例的典型性卻不易理解。第一個事例是古代的，說明天資聰穎的人要想成功，也離不開勤奮。第二個事例是現代的，說明勤能補拙的道理。作者選取這二個事例是非常具有代表性的，從時間性質的不同方面進行了論證，全面而具體。

總結：這篇課文開篇點題，說明了「古今中外，每一個成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的」這一道理。為了證明觀點，作者敘述了司馬光幼時勤奮，後來編成史學巨著《資治通鑒》，和童第周勤奮成才的故事。如果將這兩則故事進行對比,同學們可以更深入地領會文章的中心。

⑹ 四年級上冊第16課說勤奮讀後感350字左右

說勤奮》是一篇說理性的課文，通過古今兩個具體事例，告訴學生
勤奮是同，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有
的貢獻。

⑺ 蘇教版 說勤奮ppt

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⑻ 四年級上冊語文課文第16課《說勤奮》的讀後感怎麼寫

今天我們學了《說勤奮》這篇課文，使我深受感動，這篇課文主要講了，通版往理想的橋梁是勤奮，只權有勤奮，才能有所作為有所貢獻。
課文中講到了北宋著名的史學家司馬光。小時侯，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋裡一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以後他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭。睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒後便繼續讀書寫作。他管這種枕頭叫「警枕」。他用了19年時間，終於編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。為我國做出很大的貢獻。

課文中講到了，我國著名的生物學家童第周，他到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他終於趕了上來，學習成績在班上名列前茅。後來他遠渡重洋，到比利時去留學，由於完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下工夫，也是照樣可以成才的。

這篇課文讓我充滿自信，我要勤奮努力好好學習，天天向上。

⑼ 蘇教版小學語文四上《說勤奮》課文里，課文通過古今兩個具體事例，告訴我們什麼

通過司馬光和童第周的故事，告訴我們古今中外每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。通往理想境界的橋梁是勤奮。

⑽ 蘇教版四年級上冊名言警句

1、名人名言
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——文天祥
風聲雨聲讀書時，聲聲入耳專；家事國事天下屬事，事事關心。——顧憲成
書猶葯也，善讀之可以醫愚。——劉向
我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。——高爾基
哪裡有什麼天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚

2、歇後語
竹籃打水——一場空
十五個吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一青(清)二白
擀麵杖吹火——一竅不通
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

3、格言警句
人無信不立。
言必信，行必果
君子一言，駟馬難追
火心要空，人心要實。
黃金失去可再得，名譽失去難挽回。

4、春聯
山河增秀色，大地沐春暉
神州有天皆麗日，祖國無處不春風

春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅艷最芬芳
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
春回大地千山秀，日照神州百業興
勤勞門第春光好，和睦人家幸福多
梅開春爛漫，竹報歲平安
綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年
細雨和風，桃紅柳綠
藍天白雲，地北天南
古木參天，小橋流水
山美水美春光美，天新地新節氣新