六年級上冊語文期中試卷測試多遠

① 六年級上冊語文期中考試試卷是怎樣的

我們剛考完
沒發試卷，等明天先......
呵呵
明天在說...
數學。英語的都得了，就差語文了.....

② 六年級上語文期中測試卷

一、 聽力1． 給文章加個題目。_____________ (2分)2．這個故事告訴我們什麼？（4分）--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、 讀拼音寫詞語。（5分） jùn gōng liú lǎn wǔ rǔ tóng xīn xié lì________ _______ ______ ______________ 三、把成語補充完整。（12分） （ ）之不理 理直氣（ ） （ ）忑不安 （ ）心獨運 得意( ) 生機( ) 小心（ ） ( )氣勢 ( )玉立 ( )不絕 ( )逼人 ( )如生四、在橫線上填上正確的序號。 （14分）1.不屬於同一類的是＿＿ （1）朝鮮族（2）漢族 （3）蒙古族（4）民族 2.與「船」.運輸「關系相近的一組詞是＿＿ （1）老師.學生（2）樓房.居住（3）筆.文具 3.括弧里的字意思相近的是＿＿ （1）震耳（欲）聾 翠色（欲）流 （2）（漫）不經心 水（漫）金山 （3）四（通）八達 流暢（通）順 4、根據成語典故，在橫線上填寫歷史人物的名字。（2分）（1）________卧薪嘗膽。 （2）________無顏見江東父老。（3）________三顧茅廬。 （4）________身在曹營心在漢。5.中國古代四大名著是《_ ____》、《_ ____》、《 ____》和《 _____》。我最喜歡看《______ 》這部古典名著，因為____________________ 。（7分）6．下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？（2分）貝多芬（ ） 桑娜（ ）藺相如（ ） 伊凡·茹科夫（ ）7．松下圍棋，松子忽隨棋子落。——————————————本是同根生，——————————《猴王出世》中石猴的特點是 ————————————《景陽岡》中武松的特點是——————————————五、 按要求寫句子。 （8分）1.在括弧內填上合適的詞使句子具體。 （ ）夜空掛著（ ）圓月。 2.照例子補寫句子。 例：天很黑，伸手不見五指。 這雨真大啊＿＿＿＿ 3.改為第三者引述。 這位美麗的女老師輕輕說道：「我希望你是我女兒。」————————————————————————————4.用帶點的詞寫一句話。 （要是）趕上狂風暴雨或天氣突變，（就）得全家動員，搶救花草。 ________________________________________________________六、 修改病句。 （6分）1.六月的鳥島是一年中最美麗的時候。 2.老師的話像春風一樣溫和著他的心。 3.小芳和小紅商量好，中午她喊她上學。 七、閱讀短文，並完成後面的問題。 童稚可嘉若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會怎樣？ 你會不會馬上想到柳葉兒或者月牙兒什麼的形象來？或者堆砌出許多甜膩的詞兒來？ 可是，我就在一個小男孩的作文里，看到這樣的句子：「阿姨的眉毛淡得好像忘了長出來一樣。」我就驚嘆，小孩子怎麼會有這般讓人大跌眼鏡的發現？ 還記得一個6歲的小女孩，做過一首美妙絕倫的題為《愛》的小詩：「媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。」 短短幾句，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣！ 兩年前 我寫過一篇給女孩子看的文章 卻怎麼也定不下標題 一個女孩讀了便道 何不取 花開的聲音 呢 我驚呆了：花開的聲音！一個小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想像？ 試想：因為花開，一個春天都寂寞了，花兒怎麼會寂寞呢？花怎麼能獨自開著卻沒有聲音呢？ 突然發現有時候童稚是一種最機智最完美的智慧，甚至這種智慧（遇寓）含著最深的哲理。 因為孩子的世界裡的許多大人們看不透的東西。 1.給文章第6自然段加上標點。（3分） 2.請選擇恰當的解釋，在下面劃「＿＿」 （2分）（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（①飲酒過量②沉迷③用酒泡製） （2）……看不透的東西。（①穿透②暗暗地告訴③透徹④顯露） 3.填空。 （7分）（1）讓你形容女孩子的眉毛，你會想到＿＿或＿＿，而小男孩的文章中說＿＿。 （2）6歲的小女孩做的小詩是＿＿。 （3）一個女孩子給「我」的文章定的標題是＿＿＿。 4.下面哪句話正確地概括了全文的中心，在括弧內打「√」（3分） （1）贊揚了童稚是一種最機智最完美的智慧。（） （2）贊揚了孩子的世界裡有許多大人看不透的東西。（） （3）表達了我對孩子的理解與喜愛。（） 七. 作文 （30分）要求：既可以寫實，寫實實在在的人和事，也可以寫虛，展開自己想像的翅膀。做到內容具體，感情真實，有一定的條理。400字左右。
我教你 出幾個字詞 仿寫句子 古詩詞默寫 .......

③ 2018年~2019年六年級上冊語文期中考試試卷(真題)

一、字詞練習。(16分)

1.看拼音,寫詞語。(5分)

(1)這些產品直接人體健康,它們的生產者和銷售者都應該受到嚴懲。

(2)深邃的夜帶著幾分的溫馨和的詩意,空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的。

2.給加點的字選擇正確的讀音,畫「 √ 」。(6分)

記載(zǎizài) 險惡(wùè) 唱和(hè hé)

樹冠(ɡuān ɡuàn) 歸宿(sùxiù) 旋轉(zhuànzhuǎn)

3.用「勤」字口頭組詞並填空。(5分)

(1)俗話說:「冷天不凍下力漢,黃土不虧( )人。」

(2)文學家說,( )是打開文學殿堂之門的一把鑰匙。

(3)如果你很有天賦,( )會使天賦更加完善;如果你的才能平平,( )會補足缺陷。

(4)一直到晚年,他仍舊在土地上( )地勞動著。

二、句子練習。(14分)

1.按要求寫句子。(8分)

(1)根據「守候」的不同意思寫句子。

①等待:

②看護:

(2)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改成陳述句)

(3)直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。(改成「被」字句)

2.名句默寫。(6分)

(1)如果要在積累卡片上寫一些有關自然景色的詩句,你會寫下哪句詩?

(2)請寫一句愛國名言及作者。

三、根據課文內容填空。(16分)

1.作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個字—— 。作者選取獨特的視角,從 、 、 三個方面寫了索溪峪的山的野性美。(4分)

2.「唯一的聽眾」指的是 。學了課文,我想對自己說:「 。」(3分)

3.「大地不屬於人類,而人類是屬於大地的。」我對這句話的理解

。(2分)

4.在前半學期,我們認識了 的詹天佑, 的季羨林, 的桑娜……令我最難忘的人是 ，因為 。(7分)

四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)

我六歲離開我的生母,到城裡去住。中間曾回故鄉兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城裡。在我讀大學二年級的時候,母親棄養,只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現,從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數十年如一日。

1.解釋下列詞語。(2分)

食不下咽:

寢不安席:

2.母親去世,作者的感受如何?你是從哪句話看出來的?(3分)

3.作者說「我的願望沒能實現」,這個「願望」是指( )。(2分)

A.作者贍養母親的願望

B.作者希望母親存活於世的願望

C.作者想以死隨母親於地下的願望

4.你是怎樣理解「一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人」這句話的?(3分)

五、閱讀短文,回答問題。(14分)

雲是天空的衣

在我孤獨和迷茫的時候,我常常獨自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的雲。

雲就是天空的衣,溫柔地撫慰我的心田;雲就是天空的衣,讓我不再覺得孤獨與寂寞;雲就是天空的衣,用它柔軟的布料包住我的心靈,使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。

雲很神奇,所以才會成為天空的衣。雲的顏色是人類染不出來的,( )大自然那神奇的染師( )有那樣的妙手。白白的雲,望著它,你會想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。從白色的雲朵,我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏,她就變得奔放起來了!她染出的雲朵如紅玫瑰一樣火熱,如紫羅蘭一樣深邃,如波斯菊一樣開朗、快樂,如牡丹花一樣高貴……雲的形狀是人類所裁不出的,只有大自然那神奇的裁縫才做得出來:雲朵能在瞬間製作好各種樣子的布料,有的像圓圓的臉盆,有的像一束康乃馨,有的像艷麗的玫瑰……

只有大自然,只有天空,才能夠創造出如此美麗、神奇的雲。

1.在文中括弧里填上恰當的關聯詞。(2分)

2.短文的第2自然段運用了 的修辭手法,請你再仿寫一句。(3分)

3.作者寫了哪兩個時間段里的雲?它們各有什麼特點?(4分)

4.作者為什麼覺得「雲是天空的衣」?你還覺得雲是什麼呢?請寫出來。(5分)

六、表達與習作。(30分)

1.表達。

你該怎麼辦?

(1)早晨,校園被同學們打掃得乾乾凈凈,這時候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上,這時候你 。

(2)春天來了,柳枝抽出嫩芽,隨風搖擺,你高興地走在上學的路上,看見幾個低年級的小朋友正在折嫩綠的柳枝,這時候你 。

2.習作。

題目: 之間

要求:在橫線上填上表明人際關系的詞語,如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整,選擇一兩件事情來寫。明確中心,條理清楚,重點突出,不少於400字。

人教版2018-2019學年小學六年級語文上學期期中考試參考答案

一、

1.(1)偽劣威脅(2)靜謐朦朧眷戀

2.zǎièhèɡuānsùzhuǎn

3.(1)勤勞 (2)勤奮(3)勤勉勤勉(4)勤懇

二、

1.(1)①他守候著家鄉的消息。②護士日夜守候著傷員。(2)這山中的一切,都是我的朋友。(3)直至夕陽親吻著西山的時候,我的心靈才被紅鳩鳥的歌聲喚回來。2.(1)大漠孤煙直,長河落日圓。(2)人民不僅有權愛國,而且愛國是個義務,是一種光榮。(徐特立)

三、

1.「野」驚險的美磅礴的美隨心所欲、不拘一格的美

2.老教授做事要相信自己,努力做到最好

3.誰也沒有權利,也不可能擁有對大地的控制權;相反,人類屬於大地,因為大地擁有著生命成長的物質,使人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石,才能確保人類生命成長需要的各種自然條件,從而保持生命的延續4.不怕困難熱愛祖國善良、樂於助人後兩空略

四、

1.食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡,不思飲食。無法安然入睡。

2.母親去世,作者非常悲痛。我是從「我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親於地下」看出來的。3.A

4.作者覺得,隨著母親的死,生活變得毫無意義,一切都變得空虛和寂寞了,腦子里一片空白,不知道該做什麼,只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。

五、

1.只有……才……2.排比、比喻仿寫略

3.白天和黃昏。白天的雲白白的、軟軟的,非常輕柔、平和;黃昏的雲色彩艷麗,變幻莫測。

4.雲很神奇,能不斷變幻顏色和形狀,包裹著天空。我覺得雲是天空這個孩子的橡皮泥,總是被隨意捏出不同的形狀。

六、略

④ 六年級上冊語文期中測試卷

一、基礎積累。(21分)
1.看拼音寫字( 4分)
bá mì lì qiào
挺( ) 靜( ) 勉( ) 陡( )
kuí rùn yīng yuàn
( )梧 滋( ) 雄( ) 抱( )
2.同音字組詞(4.5分)
mò 沙 ( ) ( )汁 ( )生
yù 沐( ) 猶( ) ( )望
yì ( )立 ( )力 ( )制
3.讀下面句子，用「√」給加點字選擇正確的讀音。(2分)
他綳(bēnɡběnɡ)著臉，把琴弦綳(bēnɡ běnɡ)緊，回想著槍林彈(dàn tán)雨的戰斗情景，莊重地彈(dàn tán)起琴來。
4.下面沒有錯別字的一組是( )(1分)
A、刻骨銘心 寢不安席 懸崖峭壁 B、自做自受 耀武楊威 濤濤不絕
C、豪不可惜 慢條斯理 興高彩烈 D、可見一班 金壁輝煌 斤斤樂道
5.選詞填空。(2分)
發現 感受 珍惜 渴望
人們 ( )幸福，卻往往在幸福之中 ( )不到幸福， ( )不了幸福，更不會 ( )幸福。、
6. 詞語搭配。(4分)
增進( ) 保護( ) 珍惜( ) 嚴厲( )
增添( ) 愛護( ) 愛惜( ) 嚴格( )
7.給「肖」加偏旁，把故事補充完整。(2分)
元( )節那天，有個俊( )的女孩翻過陡( )的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九( )雲外，發( )上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被( )售一空。女孩高興得吹起了口( )，開始( )遙地往回走。
8.填關聯詞，不要重復使用。(1.5分)
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績。
二、閱讀積累。(10分)
1.按要求各寫兩個四字詞語。(3分)
(1)反映品質優秀的：
(2)形容人特別多：
(3)帶有「如」字的：
2.請你給有貪玩的王銘、自滿的李盛、不愛讀書的張強各寫一句名言警句(3分)
貪玩的王銘：
自滿的李盛 ：
不愛讀書的張強：
3. 在括弧中填上表示「看」的不同的詞語。(2分)
①.同學們在升旗儀式上，行著隊禮，抬起頭，( )著五星紅旗。
②.課堂上，同學們( )著老師，認真聽老師講故事。
③.老麻雀在樹枝上( )著地面上的狐狸的動靜。
④.夏夜，小明和奶奶坐在院子里( )著星空，正在數天上的星星呢。
4.仿寫句子(2分)
例：人生路上，有時一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。
人生路上， 。
人生路上， 。
三、我會根據平時的積累填空(7分)
1.在本學期學過的課文中，我最喜歡的課文是《 》，因為 。在積累的名言警句中，給我留下最深印象的一句是「 」，原因是 。
2、我最喜歡的一句歇後語是： 。
3.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的，請你寫下來。
詹天佑 《 》 桑娜《 》
四、句子練習。(4分)
(1)置身於美麗的校園，我感到心曠神怡。
改成反問句： _______________________________________________
(2)孫臏對田忌說：「我有辦法讓你獲勝」。
改為轉述句： _______________________________________________
(3)我用勞動來解決飢餓的威脅。
改成雙重否定句：___________________________________________
(4)經過努力，他的成績有了明顯的增長。
修改病句：__________________________________________________
五、口語交際(3分)
戰爭是殘酷的，有人說任何時候都不能進行戰爭，有人說正義的戰爭是必要的，有人說……你對戰爭的看法是如何的?請用簡練的語言寫一寫。
____________________________________________________
____________________________________________________
________________________________
六、閱讀理解
希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章後，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。
(一)生之喜悅(12分)
美國西海岸的邊境城市聖迭(dié)戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由於葯物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞(shū)神經發出「痛」的信號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了「存在」。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
(1)聯繫上下文解釋詞語意思。(2分)
以手掩面_____
契機_____
(2)破折號的主要用法有：①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的()中。(2分)
A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()
B.鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()
(3)寫出你對「生之喜悅」這個題目的理解：(2分)
______________________________________________________________
(4)在短文中用「______」畫出兩句表現馬修所經受的痛苦的句子。(2分)
(5)馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚? (1分)
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(6)讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)
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(二)___________________(12分)
雨，淅淅瀝瀝地下著，幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下，一隊學生正急急忙忙 向老師家方向走去。老師家的門虛掩著。同學們一個個輕手輕腳地走進屋子，放下傘走到老師床前——他們是來探望老師的。
老師 班長輕輕地叫了一聲 老師睜開雙眼 鎖著的眉頭舒展開了 又露出同學們所熟悉的慈祥的目光 她看到同學們來看望自己，想支撐起來。同學們急忙上前說：「老師，您別動。」「老師……」你一言，我一語，大家都搶著說，雖然沒有順序，但這都是出自學生的肺腑之言啊!
老師不顧同學們的勸阻，硬是慢慢支撐起虛弱的身子靠在床架上邊，慈愛地拉過班長的手問：「期中考試成績怎麼樣?早鍛煉還在堅持嗎?……」老師微微喘著氣，關切地問這問那。
班長連忙說：「同學們都進步了，一切都按原來的布置進行著。」老師聽著，她那蒼白的臉上露出了欣慰的微笑。
這時，小莉輕輕地用胳臂碰了碰站在她旁邊的班長，對他擠了擠眼睛，小聲說：「喂，快拿出來吧!」班長像想起了什麼似的，連忙把背在身後的背篼拿下來，放在床頭的桌子上，說：「老師，這些水果，是我們湊錢買的，您一定要收下!」「謝謝同學們，但你們為我花錢，我……」正當老師推辭的時候，「小機靈」蘭蘭卻把早已削好的一個大蘋果猛地送到老師嘴邊說：「老師，您就吃了吧。」老師看著同學們一張張可親可愛的笑臉連聲說：「我吃，我吃。」她輕輕地咬了一口，一股甜甜的果汁流進了心裡……
雨，還在淅淅瀝瀝地下著，在這樣的雨中，老師曾多少次去為同學們補習功課，又曾多少次去家訪……就是在這樣的雨中，老師為同學們不知流了多少汗水，費了多少心血呀!雨還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把老師和同學之間真摯的感情融匯在一起，化作溫暖的甘泉，流進_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
______________
1、寫出下列詞語的反義詞或近義詞。(2分)
勸阻( ) 急忙( ) 溫暖( ) 欣慰( )
2、給文章第二自然段空白處加上標點(3分)
3、 給本文添上一個恰當的題目。(2分)
4、 給文章最後的橫線上添上合適的句子。(2分)
5、 用「______ 」畫出表示聯想的句子。(2分)
6、 文章的開頭和結尾都是寫下雨，這樣的寫法叫( )(2分)
七、我會習作(30分)
在學習和生活中，我們曾經得到許多人的關心和幫助。這些感人的事就發生在我們身邊，同學們一定想表達自己的謝意，那就請你以「謝謝你，_________」為題寫一篇感激別人的習作。

⑤ 六年級上冊的語文期中測試卷的答案

一．拼音（復10分）

1．看拼制音寫詞語

kāng kǎi liúliàn línxún líng lóng jǐn shèn wèi jiè shěn yuè
慷慨 留戀 嶙峋 玲瓏 謹慎 慰藉 審閱
2．給加點的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫「——」
殲滅（jiān qiān） 目睹（zhǔ dǔ） 似的（sì shì） 挑剔（tiǒo tiāo）

明月何時照我還（huán hái） 成績差（chā chà）

三．字詞（15分）

1．把下面的詞語補充完整，並解釋所填的字。（6分）

開國大（典 ）典禮 目之所（ ）________ 應接不（暇）很花

盛氣（凌 ）人嚇 各（ 有）已見都有 大公無（私 ）私人贊同6| 評論(2)