㈠ 六年級下冊語文易錯詞50個
挪移、揉搓抄、鞭炮、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
詞語盤點上的。。。。。
蒸融、游絲、插秧、枯萎、基業、幸而、一番、考驗、鍛煉、轉化、優雅、赤裸裸、專心致志、無緣無故、語重心長、狂風暴雨、勃勃生機、哲理、英俊、驚羨、幅度、慌亂、艱難、喧嘩、附和、冒險、消受、機敏、堂皇、名義、薄弱、附庸、剎那間、座無虛席、意想不到、驚心動魄、養尊處優、臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、榛子、栗子、雜拌兒、蜂擁而至。。。。五十個。
打字十分辛苦！詞語盤點上易錯的。呵呵~
㈡ 六年級語文易錯題
找規律，寫詞語
1歡喜-喜歡（）——（）
2頌歌-歌頌（）——（）
3寫表示月亮的詞語 5個
二填成語
（）嘶力竭
三活用歇後語
1小明媽媽把快放壞的橘子拿出去賣，還說橘子好，小明對媽媽說（）
四詞語大觀園
用一個詞寫每組詞所包含的共同意思
1瀏覽、目睹
2徐徐、緩緩、漸漸
3俏麗、壯麗、秀麗
一輛公交車上，老年乘客的人數占所有乘客的1/12,學上人數佔1/4,其他青年人數佔2/3,問車上( )人數最少.如果車上的座位是乘客總數的2/15,那麼超過( / )的人不讓座,就會有老年乘客站著.
語文總復習
拼音部分
一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更
塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧
in_______________________________________
ing______________________________________
an_______________________________________
ang______________________________________
en_______________________________________
eng______________________________________
二.判斷下列說法的正誤。
1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的「頭」都讀輕聲。 （ ）
2.灕江的水真清啊！這句話中的「啊」應讀「ya。」 （ ）
3.「蓋」讀作兒化韻「蓋兒」時，詞義發生了變化。 （ ）
詞語
一.把下列詞語補充完整，並解釋括弧里的字的意思。
亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠————
口若（ ）河———— 負（ ）請罪———— 各（ ）己見————
死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發童顏————
二.在括弧里填上適當的近義詞。
（ ）規（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）飢（ ）渴
（ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ）
三.在括弧里填上適當的反義詞。
口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ）
溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出
句
一.句式變化。
1.陳述句改反問句。
家鄉的山山水水多麼美麗，我愛我的家鄉。
2.反問句改陳述句。
對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？
二.擴句和縮句。
1.擴句。
燈光照亮了教室。
2.縮句。
㈢ 六年級小學生易錯100個詞
1、按（安）裝
「安」與「裝」同義，都指按照一定的方法、規格把機械或器材（多指成套的）固定在一起的地方。由於「安裝」是動詞因此易誤作「按裝」。還有「安排」也易誤作「按排」。「安排」的「安」指「使有合適的位置」。
2、甘敗（拜）下風
這里的「拜」指「拜服」，引申為「承認不如別人」，不可寫為「敗」。
3、自抱（暴）自棄
這里的「暴」指「糟蹋、損害」，寫成「抱」就不好解釋了。
4、針貶（砭）
「砭」（biān）是古代用以刺激人體皮肉治病的石針。「針砭」比喻深刻批評。
5、泊（舶）來品
「泊」指「停船靠岸」，是動詞語素；「舶」指「航海大船」，是名詞語素。「舶來品」指航海大船運來的物品，舊時指進口的商品；寫成「泊來品」就不好解釋了。
6、脈博（搏）
這里的「搏」指「跳動、搏動」，寫成「博」語意不通。
7、松馳（弛）
「松」和「弛」同義，都指「鬆懈、鬆散」；寫成「松馳」就不好解釋了。
8、一愁（籌）莫展
這里的「籌」指計算用的籌碼，引申為計策。寫成「愁」是望文生義所致。
9、穿（川）流不息
這個成語的意思是：像河流中的水那樣流淌，永不停息。「川」指「河流」，寫成「穿」也是望文生義所造成的。
10、精萃（粹）
「精粹」指「精煉純粹」。「粹」是「****」的意思，常組成「薈萃」一詞，如「精英薈萃」也不能縮簡為「精萃」。
11重迭（疊）
1964年公布的《簡化字總表》中刪去了「迭（疊）」，恢復了「疊」字的使用。「迭」現在只用於「更迭、迭次」等詞語中。
12、渡（度）假村
在現代漢語中，「度」的基本義指時間上的經過，「渡」的基本義指由此岸到彼岸。因此，「歡度春節」「度日」「度假村」的「度」不能寫作「渡」。
13、防（妨）礙
「妨」與「礙」同義，都指「阻礙」，故「妨礙」指「阻礙」；寫成「防礙」則變成「防止阻礙」的意思了。
14、幅（輻）射
「輻」指車輪中邊接車轂和輪圈的一條條直棍兒。「輻射」指從中心向各個方向沿著直線伸展出去，寫成「幅射」就不好解釋了。
15、一幅（副）對聯
量詞「副」用於成雙配對或成套的東西，如「一副手套、一副眼鏡、一副象棋、一副撲克牌」。
對聯由上下兩聯構成，屬於成雙配對的東西，故用「副」而不用「幅」。
16、天翻地復（覆）
1964年的《簡化字總表》中恢復了「覆」字的使用，多用於「覆蓋」「覆滅」「顛覆」「天翻地覆」等詞語中。
17、言簡意駭（賅）
「賅（gāi）」是「全、完備」的意思，「言簡意賅」即「語言簡練，意思完備」的意思；寫成「言簡意駭」就解釋不通了。
18、氣慨（概）
「概」指「氣勢、風度」，「氣概」指人在重大問題上表現出來的態度、舉動和氣勢，寫成「氣慨」就不好解釋了。
19、一股（鼓）作氣
原指戰斗開始時，擂第一通戰鼓振作士氣，後比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。「鼓」指擂戰鼓，故不可寫作「股」。
20、懸梁刺骨（股）
說的是古人讀書犯困時將頭用繩子系在屋樑上，用錐子刺大腿，形容勤學苦讀。「股」指大腿，故不可寫作「骨」。
21、粗曠（獷）
「粗」與「獷（guǎng）」同義，都是「粗野」的意思；寫成「粗曠（kuàng）」不好解釋。
22、食不裹（果）腹
意為「吃不飽肚子」。「果」指「飽」，寫成「裹」解釋不通。
23、震憾（撼）
「震」指「震動」，「撼」指「搖撼」，「震動」即指「震動、搖撼」，寫成「震憾」不好解釋。
24、湊和（合）
「湊」指「拼湊」，「合」指「結合到一起」；寫成「湊和」就不好解釋了。
25、侯（候）車室
這里的「候」指「等待」，寫成「侯」語意不通。
26、迫不急（及）待
意為「緊迫得來不及等待」。「不及」即「來不及」，可見「及」不可寫成「急」。
27、既（即）使
「即使」是連詞，表示假設的讓步。「既」可組成表示推論因果的連詞「既然」。
28、一如繼（既）往
意為「完全同過去一樣」。「既往」指「已往、過去」，不可寫成「繼往」。
29、草管（菅）人命
意為把人命看作野草一樣，指任意殘害人命。「菅（jiān）」指一種野草。
30、嬌（矯）揉造作
「矯」指使彎的變成直的，「揉」指使直的變成彎的，故「矯揉」不可寫作「嬌揉」。
31、挖牆角（腳）
意為「拆台」，比喻從基礎上破壞。這是慣用語，語素是固定的，《現代漢語規范詞典》特地提示：「腳」不要誤作「角」。
32、一諾千斤（金）
意為「一聲答應，價值千金」，形容說話算數，絕對守信用。「金」指古代計算貨幣的單位，如漢代以黃金一斤為一金。
33、不徑（脛）而走
意為沒有腿卻能跑，比喻沒有宣傳、推行就迅速地流行開來。「脛」指小腿。
34、峻（竣）工
「竣」指「完畢」。「竣工」指「工程完成」，寫成「峻工」就解釋不通了。
35、不落巢（窠）臼
比喻文學作品等不落俗套，有獨創性。「窠臼」本指鳥獸的窩和舂米工具，比喻老套子、舊格式。「窠」讀kē，不能讀成cháo或寫作「巢」。
36、燴（膾）炙人口
意為「美味的食品人人愛吃」，比喻優秀的文藝作品，人人贊美和傳誦。「膾」指切細的肉，「炙」指烤熟的肉。「膾」讀kuài，不讀huì，也不能寫成「燴」。
37、打臘（蠟）
「打蠟」指「塗蠟，使器物保持光潔」，寫成「打臘」就不好解釋了。
38、死皮癩（賴）臉
形容胡攪蠻纏、死不要臉的無賴形象。「賴」指刁鑽撒潑，不講道理。
39、蘭（藍）天白雲
「藍天」指蔚藍色的天。「蘭」不表示「藍色」，不可能組成「蘭天」一詞。
40、鼎立（力）
「鼎立」「鼎力」是兩個詞兒：前者指像鼎的三條腿那樣立著，形容三種勢力對峙；後者是敬詞，用於請求或感謝別人幫助。兩個詞兒各司其職，切莫混用。
41、再接再勵（厲）
原指公雞相鬥，每次交鋒前都要把嘴磨一磨；後比喻一次又一次不懈地努力。「厲」（通「礪」）指「磨」，故不可寫成「勵」。
42、老倆（兩）口
「倆」指「兩個」，後面不能再加「個」或別的量詞。「口」在這里是作量詞用的。故不能說「老倆口」，只能說「老兩口」。
43、黃梁（粱）美夢
意為煮一鍋小米飯的時候就做了一場美夢；原比喻富貴無常，後比喻不切實際的空想或已經破滅的幻想。「粱」是小米，不可寫成「梁」。跑
44、了（了）望
1986年《關於重新發表<簡化字總表>的說明》中說：「『了』字讀『liǎo』（了解）時，仍簡作『了』，讀『liào』（瞭望）時作『了』，不簡作『了』。」
45、水籠（龍）頭
「水龍頭」指自來水管的開關。「籠頭」指套在騾馬等頭上用來系韁繩、掛嚼子的東西（多用皮條或麻繩製成），不可能有「水籠頭」一詞。
46、殺戳（戮）
「殺戮」指大量殺害。「戮（lù）」也是「殺」的意思，故與「殺」構成同義語素黏合詞。「戳（chuō）」是向前「刺」的意思，不表示「殺」。
47、痙孿（攣）
「痙攣」指肌肉緊張，不自然地收縮。「攣」指蜷曲不能伸直，寫成「孿」不好解釋。
48、美侖（輪）美奐
形容建築物高大和眾多。「輪」指「輪囷（qūn），古代圓形高大的谷倉」，這里指高大。「奐」指「眾多」。可見「輪」不可寫作「侖」。
49、羅（啰）唆
重新公布的《簡化字總表》中，「羅」不再簡化為「羅」，而簡化為「啰」。
50、蛛絲螞（馬）跡
蜘蛛的細絲，馬蹄的痕跡；比喻隱約可見的線索或痕跡。把「mǎ跡」誤解為螞蟻爬行的痕跡，就會誤作「蛛絲螞跡」。
51、萎糜（靡）不振
「萎靡」指精神不振或意志消沉。「靡（mí）」是「倒下」的意思，不能寫作「糜」。
52、沉緬（湎）
「沉湎」指「沉迷、沉溺」（含貶義）。「湎」指「沉迷、迷戀」，故有「沉湎」一詞。
53、名（明）信片
指郵局發行的供寫信的硬紙片，含郵資，可以不加信封直接郵寄。因信的內容是透明的，故叫「明信片」；寫成「名信片」就令人費解了。
54、默（墨）守成規
戰國時期墨翟善於守城，人稱善守為「墨守」，後用「墨守成規」來形容固守現成的規矩不肯改變。所以，「墨」不能寫成「默」。
55、大姆（拇）指
「拇」即「拇指」，也說「大姆指」。「姆」只構成「保姆（mǔ）」「姆（mū）媽」兩個詞，不能構成「大姆指」一詞。
56、漚（嘔）心瀝血
「嘔」是「吐」的意思。「嘔心」指把心都吐出來了，形容用盡心思。「漚」指水中的氣泡(讀ōu)或物體經長時間浸泡而變質（讀òu），不可能 構成「漚心」或「漚心瀝血」。
57、憑（平）添
「平添」指自然而然地增添，有人誤解為憑空添上，故寫成了「憑添」。還有，「平心而論」指平心靜氣地評論，不是「憑良心來說」的意思，故也不能把「平」誤作「憑」。
58、出奇（其）不意
語出《孫子－計篇》：「攻其無備，出其不意。」這個「其」是第三人稱代詞，表示領有，指「他們（對方）的」。「出其不意」是指「出擊於對方意想不到的時候」。
59、修茸（葺）
「修葺」指修繕。「葺（qì）」指用茅草覆蓋房頂，今指修理房屋。「茸（róng）」指草初生纖細柔軟的樣子，不可能組成「修茸」一詞。
60、親（青）睞
「青睞」指用黑眼珠看人，表示喜愛或看重。「青」指黑色，不可寫為「親」。
61、磬（罄）竹難書
意為「用盡竹子製作的竹簡也難以寫完」，形容事實（多指罪行）多得不可勝數。「罄」指用盡，寫成「磬」（指一種玉石或金屬製成的曲尺形的打擊樂器）就解釋不通了。
62、入場卷（券）
「入場券」是進入某活動場所的憑證。「券」指票據或作為憑證的紙片，讀quàn，不能讀成juàn，也不可寫成「卷」。
63、聲名雀（鵲）起
形容名望迅速提高。「鵲起」指像喜鵲一樣起飛，比喻名聲突然被傳揚興起。
64、發韌（軔）
「發軔」原指拿開止住車輪的木頭，使車前進；比喻事業開始出現。「軔」指用來阻止車輪滾動的木頭，故不可寫成「韌」。
65、搔（瘙）癢病
「瘙癢」指「（皮膚）發癢」，「搔癢」指在皮膚發癢處抓撓。作為一種病，應寫作「瘙癢病」，不可寫作「搔癢病」。
66、欣嘗（賞）
「欣賞」指以喜悅的心情去觀賞、賞識。「賞」指觀賞、賞識，它沒有簡化為「嘗」。「嘗」讀cháng，不讀shǎng。
67、談笑風聲（生）
意為「談笑之中風趣橫生」。「生」指「產生、發生」，寫成「聲」就解釋不通了。
68、人情事（世）故
「世故」指處世的經驗，「事故」指意外的損失或災禍。跟「人情」搭配的只能是「世故」，不可能是「事故」。
69、有持（恃）無恐
意為因有所倚仗就無所畏懼或顧忌。「恃」指依仗，不讀chí，也不能寫作「持」。
70、額首（手）稱慶
意為「把手放在額頭上表示慶幸」，形容高興、喜悅的情態。寫成「額首稱慶」就不好解釋了。
71、追朔（溯）
意為「向著江河源頭逆流而行」，比喻逆著時間 順序探求事物的根源。「溯」指逆著水流的方向走，寫成「追朔」就解釋不通了。
72、鬼鬼崇崇（祟祟）
「祟（suì）」原指鬼怪或鬼怪害人（迷信），借指不正當的行為。「祟」不讀chóng，不能寫作「崇」。
73、金榜提（題）名
科舉時代指殿試的錄取榜上寫有錄取者的名字。「題」指「寫」，不能寫作「提」。
74、走頭（投）無路
意為無路可走，形容極其困難，陷入絕境。「投」指「投奔」，不可寫作「頭」。
75、趨之若騖（鶩）
意為像鴨子一樣成群地爭先恐後地跑去。「鶩」指鴨子，不可寫作「騖」。
76、遷徒（徙）
「遷徙」指遷移。「徙」也是「遷移」之意，讀xǐ，不讀tú，也不能寫作「徒」。
77、潔白無暇（瑕）
「瑕」指玉上面的斑點，「暇」指空閑。「潔白」只能與「無瑕」搭配，不能與「無暇」搭配。
78、九宵（霄）
「九霄」指天空的最高處。「霄」指天空，「宵」指夜晚；「九霄」不可寫作「九宵」。
79、渲（宣）泄
「宣洩」指傾吐發泄（心中的某種情緒），「宣」指「公開說出來」。「渲」只能組成「渲染」一詞，不能組成「渲泄」。
80、寒喧（暄）
見面時問候起居、冷暖等，叫「寒暄」。「暄」指「（太陽）溫暖」，故用「日」字旁的「暄」，而不用「口」字旁的「喧」。
81、弦（旋）律
「旋律」指音樂上若干樂音的有規律、有節奏的組合，不可寫作「弦律」。
82、膺（贗）品
「贗（yàn）品」指偽造的東西（多指假的書畫文物）。「贗」指假的、偽造的，寫成「膺（yīng）品」就不好解釋了。
83、不能自己（已）
意為不能控制自己的感情。「已」指「止住」，寫成「不能自己」就沒法解釋了。
84、尤（猶）如猛虎下山
「猶」與「如」同義，都指「好像、如同」，因此「猶如」是個同義語素黏合詞，寫成「尤如」就解釋不通了，倒有可能讓人理解為「尤其像」或「更加像」。
85、竭澤而魚（漁）
意為放幹了池水捉魚，比喻做事只圖眼前利益，不考慮將來發展。「漁」是動詞，指「捕魚」，故不可寫作「魚」。
86、濫芋（竽）充數
指不會吹竽的人列在樂隊里以湊足人數，比喻沒有本領的人混在行家裡頭湊數或以次充好。「竽」是古代的一種簧管樂器，不可寫成「芋」。
87、世外桃園（源）
源自東晉詩人陶淵明的《桃花源記》，故「桃源」的「源」字不能寫成「園」。
88、臟（贓）款
「贓」指貪污、受賄或盜竊等所得的財物，用這些手段所獲取的錢就叫「贓款」。
89、醮（蘸）水
把東西放在液體、粉狀物或糊狀物里沾一下就拿出來叫「蘸」，如「蘸水鋼筆、大蔥蘸醬」。「蘸」讀zhàn，不可寫成「醮（jiào）」。
90、蜇（蟄）伏
動物冬眠，潛伏起來不食不動叫「蟄伏」。「蟄」常組成「驚蟄」「蟄伏」「蟄居」等詞，它容易跟海蜇的「蜇」相混。
91、裝禎（幀）
指書畫、書刊的裝潢設計（書刊的裝幀包括封面、版面、插圖、裝訂形式等設計）。「幀」指「畫幅」（作名詞用）；還常作量詞用於字畫，如「一幀山水畫」。「禎」是「吉祥」的意思，不可能構成「裝禎」一詞。
92、飲鳩（鴆）止渴
「鴆」是傳說中的一種毒鳥，羽毛有劇毒，用以泡酒可以毒死人；泛指毒酒。此成語意為喝毒酒來止渴，比喻只顧眼前而不顧後患。「鴆（zhèn）」不讀jiū，也不可寫成「鳩」。
93、坐陣（鎮）
指（軍官）親自鎮守某地；也用於比喻，如「總經理親臨現場坐鎮」。「鎮」指用武力守衛，不是「陣地」的意思，故不能寫成「陣」。
94、旁證（征）博引
形容作文、說話廣泛引用材料。「征」指「收集」，不是「證明」之意，故不能寫作「旁徵博引」（「旁」「博」都指廣泛）。
95、灸（炙）手可熱
意為手一接觸就感覺到熱得燙手；比喻氣焰盛，權勢大。「炙（zhì）」指「烤」，不可寫成針灸的「灸（jiǔ）」。還有，「膾炙人口」也容易誤作「膾灸人口」。
96、九洲（州）
「州」是古代行政區劃名稱。傳說我國上古時期的行政區域劃分為九個州，故後來「九州」成為「中國」的代稱。「洲」是水中的陸地，也指海洋所包圍的大陸及其附近島嶼的統稱。可見，「州」與「洲」不能通用。
97、床第（笫）之私
「床笫」是個文言詞，指床鋪；多借指閨房或夫妻關系。「笫」讀zǐ，不讀dì，不要誤作「第」。
98、姿（恣）意妄為
指自己想干什麼就干什麼（含貶義）。「恣意」指「任意」。「恣」指放縱、無拘束，讀zì，不讀zī，不可寫作「姿」。
99、編篡（纂）
「纂（zuǎn）」指「編輯」，故能構成「編纂」一詞。篡（cuàn）指「奪取」或「用作偽的手段改動或曲解」，不可能構成「編篡」一詞。
100、做（坐）月子
婦女在分娩後一個月內休息調養叫「坐月子」。「坐」在《辭海·語詞分冊》上有「不勞、不動」的引申義，寫成「做月子」就不好解釋了。
㈣ 六年級下冊語文教材書上三四單元的易錯提提示)比如像難讀一聲不讀二
2014---2015學年度第二學期六年級語文第四單元測試卷姓名：成績：（卷面3分）第一部分基礎知識積累與運用(27分)一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。（4分）qúnpiějiǎochú圍()()嘴打()（）窗jiāngyēxiáróu凍()抽（）（）子()皺二、下面詞語全對的一組是（）。（2分）A、游手好閑、落荒而逃、魚貫而入、滿不在乎B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕、誠心誠意C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸、若無其是三、給多音字組詞。（3分）pēn()āi()mā()噴挨摩pèn()áí(）mó()四、用直線把有關聯的內容連起來。（2分）法國笛福《湯姆•索亞歷險記》丹麥安徒生《賣火柴的小女孩》美國馬克•吐溫《魯濱孫漂流記》英國雨果《悲慘世界》五、請用「望」字組恰當的詞語填在下面的括弧里。（3分）小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有（）了。他給鄉下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的（）。信寄出後，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年後，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。六、按要求完成：（4分）1、賣火柴的小女孩的命運悲慘。（用不同的句式把意思表達得更強烈些）2、宇宙飛船把宇航員送上了太空。（換一種說法，不改變願意）七、下列句子中，語意最強烈的兩句是（）。（2分）A、明天的會，你一定要去。B、明天的會，你能不去。C、明天的會，你非去不可。D、明天的會，你不去不行。八、把諾貝爾文學獎獲得者作品中的一些富有人生哲理的句子補充完整。並指出是哪位作家說的，再寫一句你收集的外國名言。（4分）1、，不應該隨意虛擲。（）2、最偉大的見解是。（）3、。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》2九、課外積累（3分）我認識外國的作家有、；知道的外國名篇有、；其中留下深刻印象的人物是。（寫2個）第二部分閱讀積累與運用(30分)一、讀課文，按要求答題。（15分）一艘貨輪在大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見。船越來越遠，孩子力氣也快用完，實在游不動了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里後，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最後的力量又朝前游去„„船長終於發現那黑人孩子失蹤了，當他（斷定、料定）孩子是掉進海里後，下令返航，回去找。這時，有人規勸：「這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了„„」船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：「為一個黑奴孩子，值得嗎？」船長大喝一聲：「住嘴！」終於，在那孩子就要沉下去的最後一刻，船長趕到了，救起了孩子。當孩子（清醒、蘇醒）過來之後，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：「孩子，你怎麼能堅持這么長時間？」孩子回答：「我知道你會來救我的，一定會的！」「你怎麼知道我一定會來救你的？」「因為我知道您是那樣的人！」聽到這里，白發蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：「孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱„„」一個人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。1、在括弧里選擇正確的詞語。（2分）2、「白發蒼蒼、波濤滾滾」這兩個詞語的結構比較特別，請仿照這種結構方式再另外寫兩個。（2分）3、短文主要寫了一件什麼事？（2分）4、用「——」劃出文章的中心段。（1分）5、「船長猶豫了一下」，他為什麼要猶豫，猶豫了什麼？（2分）6、讀了文章，你覺得船長救了一個黑人小孩值得嗎？把你的看法寫在下面。（2分）7、黑人小孩太幸運了，讀了短文你一定感慨萬千，把你的感想用簡練的語言寫下來。（2分）38、給短文加一個合適的題目寫在文前的橫線上。（2分）二、用心品讀短文，思考並回答問題。（15分）特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候我摔了一跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學校組織春遊，媽媽不給我冰糕錢，叫我帶水壺。平時不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鍾，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂„„一個冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍，快上樓了，我雙手發燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆：「呀！不得了！」王婆婆急忙拿出他家的燙傷葯，直往我手背上抹。她邊抹邊說：「你媽媽也真是的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚，身上准會起燙起泡。」我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓，拉著我的手看了看說：「沒什麼，不就燙紅了一點點嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什麼，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。」我想：媽媽怎麼這么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什麼時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什麼，只聽媽媽說：「一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然有點無情了點兒，但是培養了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會讓她終生受益的„„」說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴後，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想原來媽媽就是這樣在愛著我我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢1、，請你結合上下文理解文中「特別」一詞的意思。（2分）2、用加點的成語寫一句話。（2分）無可奈何：3、給文章最後一自然段的空白處加上標點。（2分）4、用「——」劃出一處描寫人物內心活動的句子。（2分）5、概括短文的主要內容。（2分）6、請你談談對「原來媽媽是這樣在愛著我。」這句話的理解。（3分）7、請你評價一下這位母親，她是怎樣一位媽媽？（2分）4第三部分：習作（40分）同學們，也許你一直堅信「一分耕耘，一分收獲」的美好信念。但天往往不遂不願，生活中的你可能也有被生活捉弄的經歷，如：認真復習知識卻考砸了；幫媽媽收拾房間，卻被媽媽說笨手笨腳；„„面對生活的欺騙，你是如何做的？怎麼想的？請結合具體的事例，寫一篇與生活中的欺騙有關的文章。（450字以上）
㈤ 急急急！！！小學語文六年級易錯題
嗚嗚嗚~~~~~~~~~俺也是六年級的~~~~~~~俺在網上找到了一張這樣的試卷~~~~~~~俺做了一遍~~~~~~~收獲挺大~~~~~~~現在把它介紹給你~~~~~~~希望能對你有一點幫助`~~~~~~~~~~祝咱們倆都能考上一個理想的中學~~~~~~~另外（小道消息：這次作文很可能是關於奧運或地震的）我就寫了兩篇~~~~~~~~
一找規律，寫詞語
1歡喜-喜歡（）——（）
2頌歌-歌頌（）——（）
3寫表示月亮的詞語 5個
二填成語
（）嘶力竭
三活用歇後語
1小明媽媽把快放壞的橘子拿出去賣，還說橘子好，小明對媽媽說（）
四詞語大觀園
用一個詞寫每組詞所包含的共同意思
1瀏覽、目睹
2徐徐、緩緩、漸漸
3俏麗、壯麗、秀麗
一輛公交車上，老年乘客的人數占所有乘客的1/12,學上人數佔1/4,其他青年人數佔2/3,問車上( )人數最少.如果車上的座位是乘客總數的2/15,那麼超過( / )的人不讓座,就會有老年乘客站著.
語文總復習
拼音部分
一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更
塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧
in_______________________________________
ing______________________________________
an_______________________________________
ang______________________________________
en_______________________________________
eng______________________________________
二.判斷下列說法的正誤。
1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的「頭」都讀輕聲。 （ ）
2.灕江的水真清啊！這句話中的「啊」應讀「ya。」 （ ）
3.「蓋」讀作兒化韻「蓋兒」時，詞義發生了變化。 （ ）
詞語
一.把下列詞語補充完整，並解釋括弧里的字的意思。
亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠————
口若（ ）河———— 負（ ）請罪———— 各（ ）己見————
死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發童顏————
二.在括弧里填上適當的近義詞。
（ ）規（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）飢（ ）渴
（ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ）
三.在括弧里填上適當的反義詞。
口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ）
溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出
句
一.句式變化。
1.陳述句改反問句。
家鄉的山山水水多麼美麗，我愛我的家鄉。
2.反問句改陳述句。
對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？
二.擴句和縮句。
1.擴句。
燈光照亮了教室。
2.縮句。
漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。
1.伯父逝世已經整整10年多了。
2.這台錄音機外觀很美，很實惠。
3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質值得我們學習。
閱讀部分
（一）她又擦著了一根。火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在牆上，那兒忽然
變得像薄紗那麼透明，她可以一直看到屋裡。桌上鋪著雪白的檯布，擺著（精巧 精
致 精細）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的牆。
1.在括弧里選擇一個恰當的詞，在下面畫「——」
2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴,眼前出現的幻想是___________________，這
說明小女孩當時______________。
回答者：字典大王 - 見習魔法師 二級 12-31 18:38
1． 那個人的寶劍掉進江里了，為什麼用小刀在船上刻上記號，而不馬上下水去撈？
因為他知道是白痴之人 才會去撈！！~
哇哈哈 不好意思 開個玩笑 只是覺得這個問題好好搞笑啊！~~
回答者：幽幽小翼 - 魔法學徒 一級 1-3 13:34
六年級上冊語文測試卷（90分鍾）
積累
（20分）
閱讀
（38分）
作文
（40分）
卷面
（2分）
滿分
（100）
姓名
卷首語：
同學們：你們好。快樂的寒假很快過去了，新學期的開始意味著你們要准備開始學習新知識的歷程。「溫故而知新」，在學習新知識之前，我們一起來檢測一下學過的知識。上學期期末考試同學們考得不錯，相信經過假期的復習和積累，你們會更好，預祝你們取得好成績。
第一部分 基礎知識積累（20分）
一、成語和歇後語是我國語言瑰寶，積累掌握並恰當使用，會使我們的語言豐富而生動。今年是猴年，你一定積累了不少有「猴」字的成語和歇後語，那就分別寫出3個來，並分別選一個用在句子里。（8分）
二、先判斷下列說法的正誤，再用修改符號把錯誤的句子改正過來。（7分）
1、《石灰吟》中的「吟」和《長歌行》中「行」都是古代詩歌的一種形式和體裁。 （ ）
2、「日初出大如車蓋」這句話運用了誇張的修辭手法。 （ ）
3、小羔羊、小綿羊、替罪羊分別指三種不同的人。其中，「小綿羊」是指純潔或弱小的人。 （ ）
4、新學期，大家已經是六年級了，一定要好好學習，爭取以優異的成績畢業。
（ ）
三、增強句子的表達效果有很多方法。請你用不同的修辭手法或變換不同的句式的方法增強下面的句子的表達效果。（5分）
1、人們都說他做事蠻橫霸道。
2、春天就要來了。
3、生活在沙皇統治時期的小凡卡很可憐。
4、國徽是我們偉大祖國的象徵，我愛它。
第二部分 閱讀與運用（38分）
一、片段回憶。（10分）
片段1（6分）
他聽了心裡像刀割一樣。「父親竟不管他了！就是這個過去連他咳嗽一聲都擔心得不得了的父親。父親的確不管他了，眼裡已經沒有他這個人了。啊！爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！——無論怎樣，請您不要這么說，我會說出一切，不再瞞您了。只要您仍舊愛我，無論怎樣，我一定像從前一樣用功。啊，這一次我真下了決心了！！」
1、想起來了么？這個片段選自你們上學期學的一篇課文，課文的題目是 。小主人公和你們差不多大，他的名字是 。（2分）
2、片段中劃橫線的句子是一個________________（比喻、誇張）句，生動形象地寫出了主人公__________的心情。（2分）
3、據片段回憶課文內容，通過回憶，你覺得你喜歡文中的小主人公么？為什麼（2分）
片段2（4分）
俗話說：「瑞雪兆豐年。」這並不是迷信，而是有著充分的科學根據。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。這場雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作是「麥子的棉被」。冬天「棉被」蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句諺語：「冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。」
1、「瑞雪兆豐年」這句諺語的科學依據有兩個，分別是：
。
（2分）
2、你一定像作者一樣喜歡雪，你也一定見過「瑞雪」，回憶和想像一下，用一兩句話描寫出你看到的瑞雪：
。
（2分）
一、課外片段欣賞：（8分）
天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發亮，好像一塊無瑕的翡翠。湖的四周是（各種各樣、鬱郁蔥蔥）的樹木，其中最引人注目的是低著頭的柳樹。她在微風的吹動下，（舒展、伸展）著柔嫩的腰肢，（擺動、拂動、搖動、揮動）著細長的手臂，迎風起舞。樹下是一片嫩綠的草地， 草地上（七零八散、零零星星、到處）地點綴著紅的、黃的、藍的小野花。遠遠看去，就像綴著彩色圖案的綠緞子。湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那裡，把天鵝湖打扮的更加美麗。
1、這個片段是典型的寫景片段。認真讀讀，想想作者圍繞天鵝湖寫了哪些景物： 。（4分）
2、根據片段的意境和上下文從括弧里選擇合適的詞。（4分）
三、精品欣賞：寒假同學們都讀到了一些文章，下面就是一位同學讀到的。請你也認真讀讀，然後回答問題。（14分）
小彼得是一個商人的兒子。有時他得到爸爸做生意的商店裡去瞧瞧。店裡每天都有一些收款和付款的帳單要經辦；彼得往往受譴把這些帳單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也成了一個小商人。
有一次，他忽然想了一個主意：開一張收款帳單寄給媽媽，索取他每天幫媽媽做事情的報酬。
某天，媽媽發現在她的餐盤旁邊放著一份帳單，上面寫著：
母親欠她兒子彼得如下款項：
取回生活用品：20芬尼
把信件送往郵局：10芬尼
在花園幫助大人幹活：20芬尼
彼得一直是一個聽話的好孩子：10芬尼
共計：60芬尼。
彼得的母親收下這份帳單並仔細看了一遍，什麼話都沒說。
晚上，彼得在他的餐盤旁找到了他索取的60芬尼報酬。正當彼得如願以償，要把這筆錢收進自己的口袋裡時，突然發現在餐盤旁邊還放著一份給他的帳單。
他把帳單展開讀了起來：
彼得欠他的母親如下款項：
他在家中十年的吃喝：0芬尼
他在家中過的十年的幸福生活：0芬尼
在他生病時，母親的護理：0芬尼
他有一位慈祥的母親：0芬尼
共計：0芬尼
小彼得讀著讀著，感到 ！過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉藏進了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進了她的圍裙口袋。
1、好的題目就像是畫龍點睛之筆，請你也給這篇文章添上點睛之筆——在文章的開頭加上個好題目。（2分）
2、再認真讀讀最後一個自然段，想想在橫線上應該填上什麼詞？他為什麼會有這樣的感受？他的這種感受又是通過什麼表現出來的？（5分）
3、 讀了這篇文章，你想到了什麼（人、事情、情境都可以），請寫下來。（3分）
4、你欣賞彼得媽媽的教育智慧么？為什麼？（4分）
四、根據下面的圖文提示，結合生活體驗，回答問題。（6分）
在學校門口，一位領著孫子的老大娘向你打聽路，要去人民醫院做防治「非典」的常規體檢，你該怎樣說？試著把你說的話寫下來。（50字左右）
第三部分 作文（40分）
一、 按要求寫片段：（10分）
電視是現代人接受信息的重要媒體。你一定有自己喜歡的電視欄目，把自己最喜歡的欄目介紹給大家，記得要說清播出時間和喜歡的理由。（100字左右）
二、 任選一題：（30分）
1、「我們是人類的朋友，為什麼還捕殺我們？」這是一句廣告詞。根據這句廣告詞，想像「我們」是什麼以及「我們」和「人類」發生了什麼事情？以第一人稱的形式寫一篇作文，題目自擬。
2、師生之間的溝通有利於師生共同的成長，但是有些話當面不好說，請你根據自己的情況給一位老師寫一封信陳述自己的想法、建議、苦惱，要求格式正確，內容真實。
小學六年級上學期語文期中考試模擬試卷
姓名________________ 得分_______________________
一、 考你的聽力。7分
認真聽老師講《烏龜一照鏡子就撒尿》的故事。聽後完成下面各題。
填空：1+3*2=7
「我」給小烏龜照了（ ）次鏡子。第一次照鏡子，小烏龜沒撒尿是因為「我」___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
小烏龜照鏡子撒尿了，「我」很高興，但是腦子又產生了一個問題：________________
_____________________________________________________________________________。
「我」希望一天能有48小時或72小時才好呢，是因為「我」_____________________
_____________________________________________________________________________。
二、考考你的積累。31
1. 默寫兩首這一學期你學過的古詩。6*2=12
________________ ____________________
________朝詩人_________ ______________朝詩人__________
___________________________ ______________________________
___________________________ ______________________________
___________________________ ______________________________
___________________________ ______________________________
2.按照課文內容填空。0.5*8=4
紅軍不怕（ ），萬水千山（ ）。
五嶺逶迤（ ），烏蒙磅礴（ ）。
金沙水拍（ ），大渡橋橫（ ）。
更喜岷山（ ），（ ）盡開顏。
2. 完成下面對聯.3
願乘風破萬里浪 __________________________
海納百,__________ 壁立千仞,___________________
你能寫出幾個描寫人物品格的詞語來嗎?1*6=6
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 課外你自己做了哪些積累,默幾樣出來。2*3=6
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、考考你的詞語和句子（26分）
1、選詞填空。（4分）
驅逐 親熱 追逐 親密
①戰士們（ ）著敵人，把來犯者全部（ ）出境。
②他倆是（ ）的敵人，一見面就像久別重逢的親人一樣，（ ）極了。
2、先填空，後歸類。（10分）
盛氣（ ）人 興國安（ ） 一絲不（ ） 大同小（ ）
完（ ）歸趙 （ ）死如歸 畫蛇（ ）足 千（ ）一發
①具有褒義色彩的詞語：_______________________________________
②具有貶義色彩的詞語：_______________________________________
③由兩個相同（或相近）的片語成的詞語：_______________________________________
④由兩個相反（或相對）的片語成的詞語_______________________________________
⑤用打比方的方法組成的詞語：_______________________________________
⑥用誇張的方法組成的詞語：_______________________________________
3、寫句子。（7分）
①把下面的兩個小句子合並成一個句子。
媽媽叫我。我看電視。______________________________________________
②擴句：同學們聽報告。
__________________________________________________________________
④縮句：從到校的第一天起，他就刻苦努力地學習文化科學知識。
________________________________________
⑤5這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？（改為陳述句）
陳述句：________________________________________________________
⑥李寧嚴肅地對小明說：「如果你再遲到，我就一個人去。」（改為間接敘述）
改：____________________________________________________________
⑦這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句）
改：____________________________________________________________
4、在原句上把病句改正過來。（3分）
①改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。
②江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。
③這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊？
5、指出下面的句子各用了哪些修辭手法？填在括弧里。（2分）
①當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平台上彈琴。 （ ）
②您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。 （ ）
四、閱讀。36分
1. 考考你的課內學習.
閱讀下面的內容回答問題。14分
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山尖綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。
(1)「這樣的山「指桂林__________ __________ ___________ 山，「這樣的水」指灕江_________ ___________ _________的水。山水交融，加上空中__________，山間___________,江上__________,形成了一幅______________的畫卷。
（2）文中「空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟」一句，使用了_____________的修辭手法。
（3）文中「讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷」一句，是把___________比喻成___________.
(4)這段話表達了作者__________的思想感情。
（5）從本段話中找出最能表達作者觀賞桂林山水感受的一個句子抄下來。2分
2. 將下列句子正確序號填入括弧里。7分
（ ）中午在小巷拐彎處，我發現一個小青年惡狠狠地拉住了一個一年級的小同學。
（ ）我真想沖上去幫小同學，但我打不過他。怎麼辦？
（ ）「趕快把錢交出來，要不然……哼！有你好受。」
（ ）巡警叔叔個個誇我像個小巡警。
（ ）忽然眼睛一亮，找巡警去，我跑了兩條巷終於找到了巡警。
（ ）一年級的小同學嚇壞了，結結巴巴地說：「我……我真的沒錢。」
（ ）巡警帶上我，開著車在那條小巷抓住了剛想溜的小青年。
3. 閱讀下面的文章，按要求完成習題。(15分)
1 今天晚上的電視是中日女排決戰。放學後，我飛快地往家跑，想看看這場最（引誘 吸引）人的排球賽。街上的行人也都是那麼急匆匆的，彷彿生活的節奏一下子加快了。
2 快到家門口時，突然想起今天不是星期六，我沮喪極了。媽媽不讓我在星期六以外的時間看電視，不管遇到什麼情況，都不準破例。看樣子這場球賽看不成了！除非……
3 回到家裡，媽媽正在廚房裡忙著，我（親熱 熱情）地叫了聲：「媽媽。」
4 「哎，你回來了！」媽媽正從網籃里往外拿麵包，（顯然 果然）是剛買的。要是平時，我早就……可今天我無心瞧它。
5 「咱女排贏美國隊了！媽媽，可真帥！」我轉彎抹角地採取「迂迴戰術」。「你呀，就知道贏，贏，贏！除了這個，你就看不到別的更重要的東西？」媽媽笑了笑說。
6 更重要的東西？今天晚上，對全國人民來說，還有什麼比中日女排爭奪世界冠軍這場球賽更重要的呢？也許，媽媽的話里（隱藏 隱含）著另一層意思，我思索著。看著媽媽，我突然發現她今天的聲音有點特別，神色也與往常不同。我來不及細想，說：「媽媽，今晚電視，嗯，衛星轉播的比賽實況，唔，是……」心一急，舌頭也不聽使喚了，
7 「噢，是咱們女排對日本決戰！我，嗨！」
8 媽媽撲哧一聲笑了，笑得那麼開心，眼角上細密的魚尾紋也一下子舒展開了。「別我我我的啦，去，去看吧。」
9 我的天，這么爽快！這反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住媽媽的兩只手，好像怕她一動就會變卦似的。「真的？」媽媽點點頭。我樂得一句話也說不出，拔腿就往放著電視機的套間跑去。「慢著。」媽媽卻伸手一拉，我心裡忽地一沉：「嗯？」「別光顧高興，想想今天為什麼破例。」媽媽說著，塞給我兩個麵包。破例？是呀，為什麼呢？我似乎明白了其中的道理。原來媽媽也一樣關心著這場比賽的勝負，這真是一個小小的排球，牽動著十億人民的心啊！
(1) 下面幾個詞語，哪個作文章的題目最恰當，填在文章前的橫線上。(1分)
決戰 關心 破例
(2) 劃掉文章中括弧里不恰當的詞語。(2分)
(3) 把文章分成四段，用「‖」在文中標出，並概括第一段和第三段的段意。(6分)
第一段_______________________________________________
第三段_______________________________________________
(4)把正確的答案用「√」標出來。4分
①這篇文章主要寫了一件什麼事，找出來，在句後的括弧里打上「√」。
a． 寫「我」觀看中日女排決賽的事。（ ）
b． 寫媽媽破例讓我看中日女排決賽的電視。（ ）
c． 寫中日女排決戰這場球賽。（ ）
②下面哪句話最能正確地表達文章的中心思想，在句後的括弧里打上「√」。
a． 反映「我」急切觀看中日女排決賽的心情。（ ）
b． 表達人們關心祖國榮譽的愛國之情。（ ）
c． 說明媽媽有一顆愛子之心。（ ）
(5)文章最後一段有這么一句話：「我似乎明白了其中的道理。」作者明白了什麼道理，請用「~~~~」在文中畫出。(2分)
聽力材料：《烏龜一照鏡子就撒尿》
你聽說過烏龜一照鏡子就撒尿的事嗎?
一天，我做完家庭作業，隨手從書架上取出一本課外書翻看起來。
忽然，我被書中的一句話吸引住了：「……烏龜一照鏡子就會撒尿……」我想，真會有這樣的事嗎?
正巧外公前幾天捕魚時捉到的那隻小烏龜就養在水盆里，我何不撈來試試呢?
說干就干，我來到水盆邊，那隻小烏龜大概是聽到了動靜，把頭和爪子都縮進了鐵甲般的外殼里，一動也不動了。
我撈出小烏龜，用干布把它擦乾凈，然後從房間里拿出一面鏡子，放在小烏龜的面前。咦!怎麼沒有撒尿呀?書上總不會瞎說吧!我仔細看了看，噢，原來我把鏡子放到了小烏龜的屁股後面了。我立刻把小烏龜調過來，把它的頭對准了鏡子。
過了一會兒，小烏龜的頭慢慢伸了出來。「嵫」，小烏龜的尿撒了我一手。我忍不住「撲哧」笑出聲來：書上說的真不錯呀!
笑過之後，我腦子里產生了一個大問號兒，這是為什麼呢?看來還得多看書。從這以後，我更愛看書了，一有空餘時間就拿出書來看。有時候，我恨一天才24小時，要是一天有48小時或72小時該多好哇!
（2）答案：兩；把鏡子放到小烏龜屁股後面了或把鏡子放到小烏龜身後了；為什麼烏龜一照鏡子就會撒尿或這是為什麼或這是什麼原因；希望有更多的時間看書。
（六）讀短文後作答。（14分）
一個小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。
村子裡住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應有盡有的傢具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。
不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。
不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。||可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1． 在文中找出下面詞語的反義詞（1分）
傍晚（ ） 增加（ ）
2． 結合課文理解詞語的意思。（2分）
應有盡有：
奇多：
3．第五自然段已用「||」分成了兩層，請寫出每層的意思。（2分）
4．寫出「不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子都還過得不錯」這句話的意思。（2分）
4． 村子裡的人們當時在砍樹時會怎麼想？假如有洪水過後的倖存者，他又會怎麼想？（2分）
6．讀了短文後，你有什麼感想？（2分）
7．大雨傾盆，咆哮的洪水席捲了小村莊時，小村莊會是一片什麼情景，請用一、二百字寫出你的想像。（3分）
四、作文（30分）
寫你最喜歡或最難忘的一件事，這件事可以是親身經歷過的，或聽到的，或看到的。
1． 自擬一個能吸引人的題目。
2． 通順、流暢，標點比較正確，錯別字少。
3． 敘述有條理，有中心，重點突出。
㈥ 小學六年級語法易錯點
［第一類］ 名詞類
1. 這些女老師們在干什麼？
［誤］ What are the woman teachers doing？
［正］ What are the women teachers doing？
［析］ 在英語中，當一名詞作定語修飾另一名詞(單或復數形式)時，作定語的名詞一般要用其單數形式；但當man, woman作定語修飾可數名詞復數形式時，要用其復數形式men, women.
2. 房間里有多少人？
［誤］ How many peoples are there in the room？
［正］ How many people are there in the room？
［析］ people作「人、人們」解時，是個集合名詞，其單復數同形。
3. 我想為我兒子買兩瓶牛奶。
［誤］ I want to buy two bottle of milk for my son.
［正］ I want to buy two bottles of milk for my son.
［析］ 表示不可數名詞的數量時，常用「a / an或數詞+表量的可數名詞+ of + 不可數名詞」這一結構，其中當數詞大於1時，表量的可數名詞要用其復數形式。
［第二類］ 動詞類
4. 你妹妹通常什麼時候去上學？
［誤］ What time does your sister usually goes to school？
［正］ What time does your sister usually go to school？
［析］ 藉助助動詞do(或does)構成疑問句或否定句時，句中的謂語動詞用其原形。
5. 琳達晚上經常做作業，但今晚她在看電視。
［誤］ Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.
［正］ Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.
［析］ 在初一英語學習階段，我們接觸到了兩種主要時態：一般現在時和現在進行時。一般現在時表示經常的或習慣性的動作，常和often, usually, sometimes 等時間狀語連用。在一般現在時的句子中，若主語是第三人稱單數，謂語動詞要用其第三人稱單數形式。現在進行時表示現階段正在進行或發生的動作，現在進行時由be(am / is / are)+ving形式構成。
6. 這雙鞋是紅色的。
［誤］ This pair of shoes are red.
［正］ This pair of shoes is red.
［析］ 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成雙成對的衣物或工具名詞前用pair(表計量)修飾時，謂語動詞的形式由pair的單復數形式來決定。
［第三類］ 代詞類
7. 這張票是她的，不是我的。
［誤］ This is hers ticket. It』s not my.
［正］ This is her ticket. It』s not mine.
［析］ 物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之後一定要接名詞，而名詞性物主代詞之後不需接任何詞。
8. 吳老師教我們英語。
［誤］ Miss Wu teaches our English.
［正］ Miss Wu teaches us English.
［析］ teach sb. sth..中的sb.作teach的賓語，因此當sb.為人稱代詞時要用其賓格形式。
［第四類］ 介詞類
9. 你能找到這個問題的答案嗎？
［誤］ Can you find the answer of this question？
［正］ Can you find the answer to this question？
［析］ 英語中用「the answer to …」表示「……的答案」。類似結構還有the key to the door, the way to the zoo等。
10. 格林先生星期六上午來這里。
［誤］ Mr. Green will come here in Sunday evening.
［正］ Mr. Green will come here on Sunday evening.
［析］ 表示在上午、下午等時，介詞要用in；而表示在具體的某天上午、下午時，介詞要用on.
11. 那個穿著紅裙子的小女孩是我們老師的女兒。
［誤］ That little girl on a red skirt is our teacher』s daughter.
［正］ That little girl in a red skirt is our teacher』s daughter.
［析］ 用介詞表示「穿戴衣物」時，只能用in，其他介詞沒有此用法。
［第五類］ 副詞類
12. 莉莉，你為什麼不回家呢？
［誤］ Lily, why don』t you go to home？
［正］ Lily, why don』t you go home？
［析］ come, go 等後接here, there, home等地點副詞時，地點副詞前不加to。
［第六類］ 連詞類
13. 我喜歡語文和英語，但我不喜歡體育和歷史。
［誤］ I like Chinese and English, but I don』t like P.E. and history.
［正］ I like Chinese and English, but I don』t like P.E. or history.
［析］ 在肯定句中並列成分之間用and來連接；而在否定句中，並列成分之間的連接需用or。
［第七類］ 冠詞類
14. 乘飛機去北京花了史密斯一家人一個小時。
［誤］ It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.
［正］ It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.
［析］ 1.表示「……一家人」用結構「the + 姓氏復數」；
2.our 一詞的第一個字母不發音，它是以母音音素開頭的，所以「一小時」要用 an hour；
3.用介詞by表示「乘坐」某種交通工具時，交通工具名詞前不加任何冠詞。
［第八類］ 句法類
15. ――你不是學生嗎？ ――不，我是學生。
［誤］ ――Aren』t you a student？ ――No， I am.
［正］ ――Aren』t you a student？ ――Yes， I am.
［析］ 對否定疑問句的回答是用Yes還是用No，這取決於實際情況：如果事實是肯定的，就用Yes表「不」；如果事實是否定的，就用No表「是的」。
2. 房間里有多少人？
［誤］ How many peoples are there in the room？
［正］ How many people are there in the room？
［析］ people作「人、人們」解時，是個集合名詞，其單復數同形。
㈦ 小學六年級易錯題，要答案
1,A
由題得到
a=10b，那麼原題上就是問你10b/b最大公約數，可以看到是10b，就是a，故選
2.A，任意三角形內角和180°
3.B，設路程為K，則貨車速度K/15，客車K/10，兩個一比得到的就是3：2
4.C，同周長下，原面積最大
5.C，余數必然小於除數，故選C
6.B，因為確定一個點，有兩條對邊，故有兩條高，選B
7.C，同周長下，長方形面積最小。
8.B，由題得到
甲數=0.4×乙數，故乙：甲=2.5
9.B，合格率=合格件數÷總件數
10.D，問的是單位，而不是位稱。
11.A，等低等高下，圓柱體積是圓錐的3倍
12.a，當X增大，Y也增大，故成正比。
13.B，除法算數，自己算吧。
14.B，工人越多，時間越短，故成反比
15.D，因為沒有告訴繩長，所以無法計算。
16.A。由題意得到：第一段佔全長的4/7，算得全長3/4M，第二段長7/28M，故第一段長
1、自然數a除以自然數b，商是10，那麼a和b的最大公約數是（
B
）。
A、a
B、b
C、10
2、一個三角形，經過它的一個頂點畫一條線段把它分成兩個三角形，其中一個三角形的內角和是（
A
）。
A、
180°
B、90
°
C、不確定
3、從甲地開往乙地，客車要10小時，貨車要15小時，客車與貨車的速度比是（
B
）。
A、2：3
B、3：2
C、2：5
4、用3根都是12分米長的鐵絲圍成長方形、正方形和圓形，則圍成的（
C
）面積最大。
A、長方形
B、正方形
C、圓形
5、在除法算式m÷n＝a……b中，（n≠0），下面式子正確的是（
C
）。
A、a＞nB、n＞a
C、n＞b
6、過平行四邊形的一個頂點向對邊可以作（
B
）條高。
A、1
B、2
C、無數
7、用三根同樣長的鉛絲分別圍成圓、正方形和長方形，（
C
）的面積最小。
A、圓
B、正方形
C、長方形
8、甲數與乙數的比值為0.4，乙數與甲數的比值為（
B
）
A.0.4
B.2.5
C.
2/5
9、加工一批零件，經檢驗有100個合格，不合格的有25個，這批零件的合格率是（
B
）
A、75%
B、80%
C、100%
10、小數點右邊第三位的計數單位是（
D
）
A、百分位
B、千分位
C、0.01
D、0.001
11、等底等高的圓柱體比圓錐體體積（
B
）
A、大
B、大2倍
C、小
12、如果4X=3Y，那麼X與Y（
A
）
A、成正比例
B、成反比例
C、不成比例
13、0.7÷0.3如果商是2那麼余數是(
B
)
A、1
B、0.1
C、0.01
D、10
14、做一批零件,如果每人的工效一定,那麼工人的人數和用的時間(
B
)
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例
15、兩根同樣長的繩子，一根剪去3/7，另一根剪去3/7米，第（
D
）根剪去的長一些。
A、第一根長
B、第二根長
C、一樣長
D、無法判斷
16、一根繩子，剪成兩段，第一段長3/7米，第二段佔全長的3/7，第（A
）段長一些。
A、第一段長
B、第二段長
C、一樣長
D、無法判斷
㈧ 人教版語文六年級下冊的復習要點
字詞：語文課本中難寫易錯的；課外積累有特點的詞語（成語等）
句子：句式專變換；修改句屬子；造句；補充句子
課內閱讀：課文中要求背誦的段落；練習中出現次數較多的段落
作文：寫事寫人為主的記敘文，內容為最近對小學生來說比較熱門的話題（如感恩）