1. 7年級（上）語文《一課一練 創新練習》 試卷答案
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2. 2013《一課一練 創新練習》7年級語文下冊(人教版)參考答案
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6. 七年級上冊語文26課《皇帝的新裝》的《創新練習》答案
《皇帝的新裝》課後練習題答案
一、閱讀這篇童話，回答下列問題。
1．在根本不存在的「新裝」面前，從皇帝到老百姓都不敢說自己根本看不見它，這是為什麼?
2．後來，一個小孩子最先說出了真話，緊接著老百姓也都說真話了，而皇帝和他的內臣們仍裝模作樣地把戲演下去。作者這樣寫，你是怎樣理解的？
設題意圖：培養學生閱讀中迅速找出關鍵語句和概括內容要點，從而整體把握文章的主要內容和主旨的能力。第1小題可先勾畫出在「新裝」面前皇帝、大臣以及老百姓的語言和表現，然後再概括。第2小題意在讓學生在第1小題基礎上作進一步思考、概括，要注意引導學生理解課文的現實教育意義。
參考答案：第1題參考「問題研究②」；第2題，「仍然裝模作樣地把戲演下去」是前面所表現的虛偽的繼續和深化。如果讓「戲」就此收場，則害怕國人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝；繼續「演」下去，則是為維護自己的權威，這充分暴露了皇帝內心的怯弱虛偽。
二、閱讀下面描寫皇帝的愛好和心理活動的句子，研討括弧里的問題。
1．他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園──除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鍾都要換一套衣服。人們提到他，總是說：
「皇上在更衣室里。」
（用一句話概括這段話的內容。）
2．「我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。」皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心裡的確感到不大自然。
（皇帝為什麼會「感到不大自然」？）
3．不過他心裡卻這樣想：「我必須把這遊行大典舉行完畢。」
因此他擺出一副更驕傲的神氣。
（皇帝已經感覺到老百姓說的話是真的，為什麼反而「擺出一副更驕傲的神氣」?想像一下這個皇帝回到宮里會採取什麼行動。）
設題意圖：意在引導學生從課文里有關皇帝的語句中，比較深入地理解和把握皇帝這一人物形象。
解題思路：第1小題的句子，點出皇帝愛慕虛榮，生活奢糜，是故事的引子。第2小題從上下文中尋求答案。第3小題，皇帝的心理活動，依然是虛榮的繼續。
1．皇帝喜歡新裝已經到了成癖的程度。
2．皇帝一方面愚蠢地自信，覺得自己肯定能經受住新裝的檢驗，可是由於事關重大，直接威脅著他的尊嚴、皇權，所以又不免有些心虛，所以「感到不大自然」。
3．為了維護自己的統治和權威，他不能在公眾面前暴露自己其實愚蠢和不稱職，只好硬撐住，擺出「更驕傲的神氣」，這也暴露了他的外強中干。
按照課文中所表現的皇帝的性格特點，皇帝回到宮里，依然會厚待騙子。「具體行動」，可讓學生去推求、想像。
三、從下面兩題中任選一題。
1．說真話需要勇氣，有時還要付出代價。如果你當時也在場，會怎樣做?試結合生活經驗，討論有關說真話的問題。
2．有人認為課文中的騙子也有值得肯定的地方，有人不同意，試就這個問題展開辯論。
設題意圖：讓學生將所學所知同自己的思想認識、生活現實貫通，以幫助他們培養健康的人格。
解題思路：第1題第一問重點說說自己選擇做法的制約因素。第二問，可讓大家先列舉現實生活中明知是假，偏要說真的現象，然後分析其原因。第2題可提示學生從騙子的動機和客觀效果上分析認識。