一年級語文雨點兒課文

❶ 一年級語文小雨點兒

小雨點蹦蹦跳跳的映入眼簾，看灰濛蒙的天是他舞蹈的天地，旋轉，傾斜，落下，在水窪里泛起一陣漣淇······傘被放在了一旁，在這片廣闊的天地我們為什麼不和小雨點一起共舞呢？

❷ 一年級雨點兒的課文描寫的事物有哪些

《雨點來兒》是一篇科學童話。源課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。

原文

數不清的雨點兒，從雲彩里飄落下來。

半空中，大雨點兒問小雨點兒：「你要到哪裡去？」

小雨點兒回答：「我要去有花有草的地方。你呢？」

大雨點兒說：「我要去沒有花沒有草的地方。」

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。

❸ 小學語文一年級上冊課文雨點兒怎麼分自然段落

1、第一段：數不清的雨點兒，從雲彩里飄落下來。

2、第二段：半空中，大雨點兒專問小雨點兒：「屬 你要到哪裡去？」

3、第三段：小雨點兒回答：「我要去有花有草的地方。你呢？」

4、第四段：大雨點兒說:「 我要去沒有花沒有草的地方。」

5、第五段：不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。

(3)一年級語文雨點兒課文擴展閱讀

創作背景：

《雨點兒》是著名作家金波寫作的一篇童話故事，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩里飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。

流露在他詩里的感情，是美的；展現在他詩里的生活，是美的； 反映在他詩里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。

❹ 小學一年級語文上冊雨點兒課文什麼從對面走來

雨點兒從雲抄彩里飄落下來襲。

原文如下：

數不清的雨點兒，從雲彩里飄落下來。

半空中，大雨點兒問小雨點兒：「你要到哪裡去？」

小雨點兒回答：「我要去有花有草的地方。你呢？」

大雨點兒說：「我要去沒有花沒有草的地方。」

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。

(4)一年級語文雨點兒課文擴展閱讀：

雨從雲中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度後遇冷變成小水滴，這些小水滴組成了雲，它們在雲里互相碰撞，合並成大水滴，當它大到空氣托不住的時候，就從雲中落了下來，形成了雨。

雨水是人類生活中最重要的淡水資源，植物也要靠雨露的滋潤而茁壯成長。但暴雨造成的洪水也會給人類帶來巨大的災難。

雨是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。