1. 小孩六年級了，語文成績很差，寫作完全不會表達，想找個老師引導一下，有哪些好的一對一補習中心嗎
找老師知識給學生學習的引導性幫助，其實最主要的是要培養學生的學習興趣和自主學習能力吧
望採納哦....保持溝通交流^^
2. 我將要做一個小學六年級的語文家教老師，是一對一的講，現在面臨試講，請問講什麼好呢先謝謝貴人相助了
首先你要知道該生的成績是怎麼樣的。
如果成績很好，就可以進行一些超前的講解。
如果成績不是很好，就需要進行一些復習類的講解。
3. 小學六年級小升初輔導一對一
學習小學奧數首先要打好基礎知識。以前學過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網路。打好基礎，首先須重視數學基本概念、基本定理的復習，在理解上下功夫，整體把握奧數知識。這部分內容的復習要做到不打開課本，能選擇適當途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。
首先，必須培養孩子學習奧數的興趣。有一句話說得很好，「興趣是最好的老師」，所以孩子對這門課是否感興趣是至關重要的一點。培養孩子的興趣就是讓孩子樂於學，而不是家長壓著孩子去學。這個任務的完成，一方面需要家長的引導，另一方面需要我們老師具有良好的教學藝術，讓孩子喜歡學這門課。只有喜歡學習奧數，才會有學習熱情，投入到奧數學習中，學生的奧數成績才會日益見長。
奧數也是這樣的。從生活實際引入新知識點，有助於培養學生學習的興趣。對奧數產生親切感，對其產生興趣，並且也增強了學生學習的信心。
其次，有個良好的學習方法。在學習和教學中，總結了以下學習中要注意的幾點：
一、學會主動預習。在老師講新知識之前，學生要認真閱讀要學的內容，課前自學例題，在看書時，要動腦思考，步步深入。學會運用自己有的知識去獨立探究新的知識。
二、 注意在老師的引導下掌握思考問題的方法。
一些學生對公式、性質、法則等背的很熟，但遇到實際問題時又無從下手，不知如何應用所學知識去解題。
4. 6年級的孩子語文閱讀和寫作不好，想找個一對一輔導班，江陰步行街附近有沒有好一點的輔導班
我覺得小來舉人作文不錯！他們源有一套方法，孩子愛聽，而且效果還好。
我兒子三年級時開始在小舉人作文學習，學了兩年就把作文和閱讀全學完了。從那以後，直到現在初中，一直沒有為作文和閱讀操過心了。他們教的是一套方法，不用讀記背抄，也不有套。總之，學得很簡單的，效果也很好。聽說他們現在還開了線上課程，而且承諾小學開始學，免費服務到中考呢。
5. 數學六年級一對一輔導書一節課多少錢
一般來說，一線城市的一對一教學價格在四百元左右，有的甚至會達到五百元，二三回線城市的一對一教學價格在200-300左右答。網路教學100教育那種比較便宜。但一對一教學會有一些收費標准，師資力量，一個老師的優秀與否直接左右了一對一教學上課的教學質量，教師的師資力量是一個教育培訓機構的核心競爭力。根據一對一教學的課程安排不同，課程多少價格也就相對的有所不同。
6. 請問香江小學附近有沒有好點的晚托班啊，最好是能有一對一輔導，我們孩子六年級，語文不好，作文不會寫
現在學習的情況導致現在線下的機構很少有開門的，所以可以嘗試線上的機構學習，現在還內是以安全為主。
我們容現在正在開展大語文的公開課，主講內容就是作文怎麼寫，如果有興趣，可以來試聽一下。
語文寫作還是從小培養比較好的，因為語文以後會在學習中占據越來越重要的作用。
7. 小學六年級輔導班有一對一的嗎
較好的輔導班會有的，但是三好網的每一個年級每一個學科都一對一，採用軟體+硬體，更加適合中國孩子的輔導方式。
8. 小學六年級，語文補課有用嗎好多人說語文不需要補。
有用的，語文作為母語，常常被我們忽略，但確實是屬於書到用書是方回恨少的境地。基答礎、閱讀、作文都可以補，最好是綜合性補習，因為每個這三個部分屬於遞進關系，基礎最重要，我還沒聽說過基礎差的，閱讀和作文很好的。那種屬於真正的天才。補課選一對一輔導形式效果是最好的，100教育，**做的都不錯。但是最好徵求孩子意見，主動性是學習的動力！
9. 小孩六年級，語文作文和閱讀不好，補課上一對一輔導班好還是小班課好
兩種各優勢事綜合本經濟條件及理位置等考慮選擇適合式即；
通說經濟要求較高另種相說實惠；
考慮孩業具體情況其實（班）錯選擇
10. 小學六年級升初一，語文，一對一輔導，有哪些知識點可以進行講解和聯系 急
很少有來小升初輔導語文的自
主要是小學語文和初中語文的差異，首先是作文，不能再像小學那樣寫了。然後文言文著重在翻譯，可以提前預習第一篇文言文《童趣》，再做一些故事性的小文言文片段。關聯詞語、修辭.句子成分等看下小學講沒（一般小學都會講的），如果沒有就進行補充。
初中和小學差異還表現在閱讀，閱讀題的答法不一樣，文章也由小學的故事居多轉換為哲理性散文和記敘性散文，要講解一下方法再多做一些練習。
可以銜接一下初一幾篇重點文章，再對小學難點（如修改病句等）進行復習練習。
語文這一科確實沒多少好銜接的，主要看銜接對象的弱點，差哪補哪。再多培養一下語文興趣，推薦讀物，積累詩詞等。
初中有的東西易混淆，如表現手法、表達技巧、表達作用、修辭手法等應詳細講解