㈠ 誰有蘇教版小學語文五年上資源與評價答案，請幫忙，多謝了。 以下回答解決不了我的問題，還是不造行。
蘇教版五年級上冊參考答案
1.師恩難忘
一、牽掛 歇腳 炊煙 驚醒 恍然大悟 身臨其境 滋潤
二、1、身臨其境 2、引人入勝 記憶猶新 3、十年樹木，百年樹人
三、1、對小學一年級時一位教學有方的田老師的回憶
對老師的尊敬和感激之情。
2、文中的我難忘兒時的老師，老師課堂上的所言所行已經深深地印入一個孩子的腦海中，在我的心中播種下希望。作者對老師滿懷尊敬和感激之情。
四、1、犀利 養育 ；生長 嚴厲
2、文中的老師為什麼眼眶濕潤？因為老師看見她學生的作文，覺得很感動。
3、老芭蕉比喻女教師，小芭蕉比喻學生。
4、老師默默奉獻的精神。
5、啊，老師，您真偉大！您教給我們這么多的知識，卻不圖回報，您是多麼偉大呀！
2.陶校長的演講
一、源泉 道德 值勤 否則 集體 鼓勵 即使 堡壘
二、練習 鍛煉 厲害 激勵 保護 堡壘 方便 鞭子
否則 假若 得意 品德 拔河 撥動 即使 既然
三、1、即使……也…… 即使你是對的，也不應該這樣對待她。
2、既要……也要…… 我們既要看到自己的長處，也要看到自己的短處。
3、雖然……卻…… 雖然我們失敗了，卻能從中吸取教訓。
四、1、身體健康、學問進修、工作效能、道德品格
2、教育是立國之本。
五、1、學習讓視野更開闊，讓思維更敏捷，讓心靈更充實。
2、勤勞，笨拙，痛苦，優越
3、一靠積累，二靠思考。我們要積累生字、詞、句子，用於以後的寫作，思考自己從學習中得到了什麼。
3.古詩兩首
一、1、不知道在何處。他就在這座山中，但是雲霧繞山，不知他具體在何處。
2、想要。他聽見有蟬在叫就想去捉住這只會叫的蟬，可他想去捉的時候蟬卻不叫了。
二、1、唐 賈島 乘興 敗興 高潔 仰慕
2、清 袁枚 田園風光 活潑機靈、天真可愛 歌聲振林樾 閉口立 意欲捕鳴蟬 鳴蟬
三、1、二月春風似剪刀。 2、一枝紅杏出牆來。 3、兩岸青山相對出
4、黑發不知勤學早。 5、柳暗花明又一村。 6、西出陽關無故人。
四、 牧童
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
舟過安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
五、1、三月 黃鶴樓 揚州
2、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
4、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
5、李白為朋友孟浩然送別時的動人情景，通過刻畫眼前景物，抒發了對孟浩然真摯的情意。
第一單元檢測
一、鞭策 承擔 鍛煉 娓娓動聽 激勵 恍如 滋潤 身臨其境
二、樹 義 塵 袖 草 多 毛 全
三、1、萬紫千紅 湖光山色 山明水秀 青山綠水
2、剛正不阿 威武不屈 百折不撓 高風亮節
3、鳥語花香 閉月羞花 妙筆生花 花好月圓
四、1、引人入勝 娓娓動聽 身臨其境 十年樹木，百年樹人
2、即使……也…… 既要……也要……
五、1、因為……所以……
2、黃山被輕紗似的薄霧籠罩著。
3、刪掉「和花生米」。
六、風兒在哪裡？你不知道，我不知道。你看，裙角輕輕地飄動，風兒已從那裡走過。風兒在哪裡？你不知道，我不知道。你看，花兒輕輕地舞動，風兒已從那裡走過。
七、1、興高采烈 歡天喜地 鬥志昂揚
2、田老師。他對學生的那種無私的愛。
3、《尋隱者不遇》 松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。
八、你好，請問我想去大象館該怎麼走？謝謝。你能給我一張導游圖嗎？謝謝。
九、1、《師恩難忘》 劉紹棠 《老師領進門》
2、工工整整 整整齊齊
3、恭恭敬敬 行禮 教誨之恩。
4、十年的時間可以培育一棵樹木，一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培養人才很不容易。
十、1、聰明 傷害 笨拙 贊賞
2、沒有。你太貪玩了，你在學習上還不夠勤奮，和別人比起來還不夠努力，你還不夠聰明。
3、「我和母親坐在沙灘上……真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。」如果兩個人一樣努力的話，除去運氣因素，應該會是他的同桌比較有機會更成功。但是很多東西，比如說自滿等原因造成他同桌最終沒能保持住對他的優勢。其實這個比喻只是一個善意的謊言，一個自我暗示的催眠術。
4、非常好。其實一個人的智力在生活中佔有很大的因素，可是外界或內在的因素同樣可以影響一個人，如果一個暗示能夠激勵別人的話，那就不妨試用一下。
4 去打開大自然綠色的課本
一、有限、很好、錦緞、綿羊、昏暗、暈車、寬敞、隱蔽
二、⒈顯示 ⒉展現 ⒊呈現 ⒋出現
三、⒈那畫家不用多長時間就畫出了一棵蒼勁的松樹。
⒉王羲之的書法蒼勁有力。
四、孫有田 奇趣妙景 絢麗多姿 熱愛自然，勇於探索，從大自然這綠色的課本中汲取豐富的營養。
五、愉快的黃昏、陣陣微風、蒼勁的松柏、耕耘的田野
六、小鳥說：飛翔吧，穿越層巒疊嶂，尋找自由的天空。
長江說：前進吧，帶著每一朵浪花，奔向更遼闊的海洋。
七、⒈鮮紅似火 金黃若金
⒉莖 葉 生命力頑強
⒊前後呼應
⒋太陽花有頑強的生命力。
⒌菊花是中國的名花，品種色彩繁多。菊花的種類很多:野菊，毛華菊，甘菊，小紅菊，紫花野菊，菊花腦等。菊花的顏色也非常各異:黃，白、紅、橙、紫等顏色。早在兩千多年前古時候人們就懂得賞菊。一叢寒菊比瓊華，掩映晴窗動綠紗。乍覺微香生暖室，真擬奇艷出誰家。菊花耐寒，喜深厚肥沃，排水良好在沙質壤土，忌澇。一般在秋季開花。菊花的功效很多,是很好的清涼飲料；菊花可入葯，能清熱散風，平肝明目.有清涼鎮靜的功效，治頭痛、眩暈、血壓亢進，神經性頭痛及眼結膜炎,風熱感冒,目赤腫痛等。菊花同時也有多方面的經濟價值。
5 裝滿昆蟲的衣袋
一、鳥棲蟲居 垃圾 觀察 殿堂 興致勃勃 閃爍 昆蟲 責罵
二、sāi sè nàn nán chuán zhuàn zhōng zhōng dài dǎi ě wǜ
三、防止 紡織 訪問 妨礙 垃圾 升級 積極 汲取
四、厲聲 漂亮 趕 敏捷 穿梭 逮 細心 五彩繽紛 撿
五、⒈開心地 ⒉怒氣沖沖地 ⒊厲聲地 ⒋難過地
六、⒈紡織娘唱著動聽的歌。
⒉只要抓住一個事物的兩方面特點進行比較即可，例如：小兔的毛色比雪還要白，動作比猴子還要敏捷。
⒊著迷、迷戀、痴迷 責怪、責備、責罵
七、⒈露珠 教師
⒉當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。
⒊露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
⒋清潔工人或環衛工人——靜靜的黎明是你帶給我們的清潔的氣息，而留下的是你淡淡的身影。
6 變色龍
一、兇相畢露 准確 介紹 連續 指手畫腳 判斷 距離 依然
二、俯視 仰望 瞻仰 眺望 回首 展望 打量 審視 目視 窺探 觀察 端詳
三、⒈四面八方 ⒉繪聲繪色 ⒊色彩繽紛 ⒋不可思議
四、⒈聽了爸爸繪聲繪色的講述，我對西湖的美景更加嚮往了。
⒉無論是選手的水平還是普及的范圍都說明了乒乓球是我國名副其實的國球。
五、⒈清秀 閃閃發光 矯健 輕快 傘
⒉它們常常直豎著身子坐著，用前爪往嘴裡送東西吃。
六、避役 根據環境情況迅速改變自己身體顏色 立場不穩，見風使舵的人。
7 金蟬脫殼
一、搜索 一艘 躲避 投入 辣椒 叔叔 協助 辦法
二、戀戀不舍 洋洋自得 滔滔不絕
三、殺雞嚇猴 龍飛鳳舞 萬象更新 調虎離山 聲名狼藉 勞燕分飛
虎背熊腰 雞毛蒜皮 懸崖勒馬 指鹿為馬 羊腸小道 兔死狐悲 金蟬脫殼 如魚得水 黔驢技窮 汗馬功勞
四、⒈兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
⒉兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
⒊眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。
五、顫動 顫動 由淺而深 漸漸地 深綠色 棕黑色 排列整齊 圖案精巧 金蟬脫殼後發生的一系列變化。
上空游動微明，如同一條狹窄的暗紅色長帶，帶子的上面露出了一片清冷的淡藍色的晨曦。那條紅帶，卻慢慢在擴大，像一片紅雲了，像一片紅海岸了。色彩也由暗紅變成發亮，一個奇跡就在這時誕生了，紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然後像一支火箭一直向上沖。太陽出來了，它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，它照亮了一切，照紅了一切。
六、出其不意 覆手為雨 禍不單行 丟了西瓜 一波又起 成事不足
食之無味 前無古人 不入虎穴 不長一智
七、⒈： ，，，，。
⒉葉子也是黑綠的，像張開的手掌。把葉子比作手掌。
⒊它的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去十分神氣。葉子也是黑綠的，像張開的手掌。花瓣還一絲一絲的，彎彎曲曲，像龍的爪子，整個花朵像火紅的綉球。
第二單元綜合測試
一、金蟬脫殼 飽覽 恢復 縱橫 兇相畢露 威風 光澤 抽搐
二、明亮 絢麗 浩瀚 薄薄 無限 明媚 清涼 豐收 愉快
穿梭 五彩繽紛 寬廣
三、⒈寫一件有意義的事 略寫的一件事 不按要求多寫了一件事導致作文未按要求。
⒉假冒偽劣商品 名牌商品 一偽劣商品冒充名牌商品侵害了消費者
四、⒈（1）感謝 （2）感動 （3）發生 （4）發明
⒉雖然張海迪大姐姐癱瘓了但是她頑強地學習。經過幾年的努力，張海迪大姐姐不僅掌握了三門外語而且學會了給人治病。
五、⒈願者上鉤 各顯神通 禮輕情意重 功到自然成
⒉（1）八仙過海——各顯神通 （2）千里送鵝毛——禮輕情意重
⒊媽媽讓我做晚飯，這不是趕鴨子上架—強人所難嗎？
這次書法大賽,各種高手雲集在一起,紛紛把自己的絕技展示出來,真是"八仙過海——各顯神通"呀!
六、⒈天氣很熱 知了叫、老人扇扇子、狗吐舌頭、樹沒精打采、禾苗呻吟、小河無聲
⒉有氣無力 不停流汗、搖扇子 伸舌頭喘氣 無力呻吟 失去潺潺聲 一動不動、無精打采
⒊今天的天氣真冷啊！放學的時候還下起了毛毛雨。同學們都穿上了厚厚的冬衣，一個個像不倒翁一樣。下課了，同學們有的在跳繩，有的在跑步，有的在拍球，還有的躲在教室里！ 冬天真的來了！
七、⒈救濟 慈善 清晰 神聖
⒉獵殺 剖開 埋葬
⒊身為獵人，他會捕殺動物同時老獵人還用捕殺動物所得的錢財去幫助那些有困難的人，所以說殺生賀詞善哉老獵人身上共存。
⒋天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。
⒌「天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。當天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那隻藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍……」以上句子均可，只要能說明道理即可。
⒍動物是我們人類最忠誠的朋友，所以我們不可以去傷害森林裡的野生動物，如果我們不保護動物，那過幾十年後許多的動物也就會陷入絕種的無底沼澤之中。只要現在大家一起保護自然生態環境，善待動物，那地球將會變成一個充滿生機的世界。
善待動物,是我們每個公民應盡的義務;善待動物,是促使人與動物成為好朋友的唯一渠道;善待動物,是熱與自然和諧相處的一大捷徑。
世間的所有生物都是平等的，生命是需要尊重的，雖然，有些是如此的渺小、短暫，比如螞蟻，但是你們知道嗎？它們也有心跳，也有兒女，像人類一樣，善待我們身邊的小生命，不要再犯錯誤了，不要這么執迷不悟了，如果你善待了它們，你就會從它們身上發現生命的意義與樂趣。
8、成語故事
三、1．畫龍點睛 2．濫竽充數 3．自相矛盾
四、 齊宣王 許多人一起吹 裝模做樣 得到一樣的俸祿
齊泯王 一個一個吹 不會吹 逃走了
五、1． 「不但……而且」 「雖然……但是……」 「無論……還……」
3．柳樹不但是最早的報春使者，而且是經濟價值較高的樹木。
4.（反問）句
改為：你看，在那冰雪初消的時候，正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
9、推敲
四、1．猶豫不決 2．吟誦 3．幽居 4．簇擁 5．妥帖 6．皎潔
五、1．①偶然相見 ②鼓動別人做某事（通常指不好的事情）
2．①‖②③‖④⑤
3．世上有許多人在分辨美與丑時，往往只看外表。
4．認識美與丑，不能只看外表，要看其本質。
5．童話。
佳句賞析：「綠」寫出了春風給江南帶來了一片綠色，體現了蓬勃生機與活力。
「綠」字展現了江南生機勃勃、春意盎然的迷人景色。
10、嫦娥奔月
五、1． ：「 ， 、 ， ？」
2． 放開 堅持
3．我們都很快樂，不必各執己見、爭論不休。
4．略
5．雄鷹、駿馬、鯉魚都誇口說自己生活得很快樂、舒適。
6.和自己的母親一起看海。如果心中感到很平靜，很安然，應該就是快樂吧。
11*讀書莫放「攔路虎」
三、1．生字 勤查字典
2．部首 音序 數筆畫
四、①D ②A ③E ④C ⑤B
五、1． ：「。 ， ， 。」
2． ② ③
4．一望無際的大海 高聳入雲的山峰
驚濤駭浪拍擊岩石的「嘩嘩」聲 陣陣松濤聲
5．自然
12、伊索寓言
一、C
二、蛇 蟬 雀 魚 象 蛾 牛 鹿
三、1．C 2．C
五、1.動植物 2.伊索寓言 伊索
六、1．①chéng ②chǒng
2．惶恐不安
3．①指盛著酒的桶 ②空無所有的桶
4．D
5．①∥②③∥④
6．肚裡有貨、受人歡迎的意思
7．①有真才實學的人 ②不學無術的人（或一知半解的人）
第三單元綜合測試
二、 2．傳神 推敲 期盼
3．謹慎 鄙視 接受
三、1．拜訪2．訪問 3．寧靜4．平靜5．寂靜
四、1．①黃梅戲 河北梆子 豫劇 京劇
2．修行靠個人 要練驚人藝 百日笛子千日蕭 全靠幼時功
五、1．夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍色的天空，知了躲在樹葉間，拚命地叫著。
2．嫦娥吃了仙葯就飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野。
3．路上，賈島想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得「推」字用得不夠妥帖，或許改用「敲」更恰當些。
六、1．即使……也 2．如果……就 3．不是……而是
4．一邊……一邊 5．不但……而且 6．雖然……但是
九、3．⑴放心好了，你是我的朋友，我不會出賣你的。
⑵狐狸大哥，你一定想嘗嘗刺蝟的美味。
13 在大海中永生
一、波翻浪涌 愛戴 嶄新 嗚咽
奔騰不息 篇章 屬於 通道
二、愛戴：鄧小平同志深受廣大人民群眾的愛戴。
奔騰不息：黃河之水奔騰不息的向東流去。
三、1．在（遼闊）的平原上，冀中人民
採用地道戰。把日本鬼子打得暈頭轉向。
2．汽車在（寬闊）的公路上賓士。
3．（廣闊）的海洋奔騰不息，彷彿在述說著一個個動人的故事。
4.為國為民操勞了一生的鄧小平爺爺深受全黨、全軍和全國各族人民的（愛戴）。
5.我想到以後再也得不到伯父的（愛撫）了，眼淚止不住地流了下來。
6.不管身處何地，他都深深地（熱愛）著自己的祖國。
四、1、嗚咽（哭泣）（痛哭）（抽泣）
2、不能換。因為伴含有陪伴的意思。表明鄧小平同志的骨灰和靈魂是在鮮花的陪伴下一起灑向大海的，也表明人們對鄧小平同志的懷念、不舍和崇敬之情。而拌含有攪拌的意思，不能表達以上兩種情感。
3、鮮花伴著骨灰撒向大海，寒風卷著浪花奔向遠方。
閱讀二
1、愛戴（敬愛）（關愛）
2、1997年3月2日
㈡ 語文資源與評價蘇教版五下
就是幾個月前的事兒。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個人在家。由於那個小專孩兒也不信什麼鬼呀屬神呀的，所以也不害怕。這就是「心裡沒鬼怕什麼？」到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔心。結果一給他爸爸媽媽打電話，電話筒里傳出來的，卻是「您的的電話是空號，請查詢後再撥······」那個小孩兒很害怕，就報了警。結果不知道怎麼回事，他家的電話突然著火了。那個小孩兒大叫，往外跑，結果們也鎖了。他絕望的看著牆壁。
「嚇死我了！」那個小孩兒醒過來，發現自己在做夢。這是，一個女的拿來毛巾，給他擦了擦汗。然後那個小孩兒倒頭就睡。正當閉上眼睛的那一霎那，回想起那個女的，突然想起那個女的沒有眼睛，眼眶裡是漆黑的，臉上也留著血，臉色慘白。他大叫一聲：「啊！救命啊，快來人呀！」他開始往門外跑，結果門真的鎖了，他去廚房拿起菜刀，就像那個女的砍去，結果菜刀把那個女的一截兩半，然後那個女的有復原了。伸出指甲里都是血的手，向那個小孩兒抓去。
此時此刻，你千萬別看你的後面，因為，用肉眼是看不到的！如果你不把這篇帖子復制發給3個人，凌晨四點，你將會死於非命······ 不知道是哪個XX發的
㈢ 小學五年級上冊人教版語文資源與評價答案
買了資源配答案
㈣ 小學語文五年級下資源與評價答案【蘇教版】
1春光染綠我們雙腳
四、1、死去元知萬事空 但悲不見九州同
2、逆水行舟不進則退。
3、單絲不成線，獨木不成林。
4、讀書破萬卷 下筆如有神
5、耳聽為虛 眼見為實
五、5、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
2 只撿兒童多處行
三、1、成千盈百 兒童不解春何在，只揀遊人多處行
2、春光竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了
3 早
二、1、雖然……但是
2、經過老師的耐心指導，我認識到了自己的錯誤。
3、一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會難道不是一件美好的事？
四、教育人們要珍惜時間，以梅花開得早來襯托魯迅先生時時早事事早的精神。
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
4、古詩兩首
二、 春色滿園關不住 一枝紅杏出牆來
1、作者葉紹翁
3、描寫了紅杏旺盛的生命力
第一單元測試題
二、匹 幅 棟 趟 位 種 個 個
四、甚 問 遇 交 弱 報 獲 其
七、修改病句
⒈勞動開始了，男的女的都參加，年輕的乾重活，年老的干輕活。
⒉這篇作文層次分明語句通順。
八、按原文填空
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來
九、1、歡樂的鳥兒 2、噴薄欲出的朝陽
3、暴雨壓彎的花草
2、鳥兒 朝陽 花草
5 夢圓飛天
六、閱讀短文，完成練習。
1、畫去 （祥 班 渡）
2、 江面和 江兩岸 兩處景色，後面略。
3、按要求摘抄語句
（1）月亮的「靜態美」：月亮出來了，安祥地吐灑著它的清輝。
（2）月亮的「動態美」： 月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點閃爍的光斑在跳動。
（3）月亮的「朦朧美」：江兩岸，蘆葦，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱陷約約地伸展著，起伏著。
（4）月亮的「色彩美」： 月光為它們（鍍 渡）上了一層銀色的花邊……
4、略
6 火星---地球的「孿生兄弟」
五、⒈聯繫上下文，寫出下列詞語的意思：
奇跡：創造了技術等各方面的最佳表現。
史無前例：從前沒有過,今後也不會再有。形容獨一無二的成就或不平常的盛況。
7克隆之迷
五、修改病句
⒈刪去「壯年」。 ⒉把「動盪」改成「動搖」。
六、閱讀短文，完成練習。
⒈聯繫上下文，理解詞語。
（1） 高深莫測：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。
（2） 幽默風趣：趣味可笑而意味深長
單元測試二
二、詞語廣場。
⒋ 東張西望; 左顧右盼 目不轉睛
⒌填寫帶有「月」的成語。
（冰）壺秋（月） 閉（月）羞（花） （殘）冬臘（月）
春（花）秋（月） 常（年）累（月） 蹉跎（日）（月 ）.
八、閱讀短文，完成練習。
⒌寫出下列詞語的近義詞。
迷失（ 迷茫 ） 儲存（ 儲蓄） 豐富（豐碩）
8 海倫·凱勒
一、凱勒 暴躁脾氣 乾燥 啞巴 課程 不屈不撓
二、咽喉 猴子 傾斜 公頃 急躁 乾燥 不屈不撓 富饒
三、⒈安妮·沙利文來到了身邊。
⒉我把落日想像為玫瑰園。
⒊精神留存心中。
五、⒈暴躁 ⒉乾燥 ⒈傾訴 ⒉傾注 ⒊傾注
六、⒈形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拚命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。
⒉精心 心疼
⒊海倫在學習過程中所經受得磨難和她追求知識的精神。
⒋懸梁刺骨 聞雞起舞 韋編三絕 程門立雪 廢寢忘食
9 二泉映月
一、無錫 惠山 發憤 縈繞 樂壇 享有升騰跌宕
三、2、5、3、4、1
四、⒈無錫惠山泉 月光似水、皓月當空、明月如鏡、明月清風 ⒉阿炳 華彥鈞 喜愛之情 熱愛生活 熱愛音樂 追求理想 敢於同命運抗爭
五、⒈不團結，不願意為別人付出勞動，怕吃虧。
⒉一心想撲滅大火，沒有想到自己的得失。
⒊只有團結友愛，多為別人著想，才能把事情做好。
⒋第一段：第1節；第二段：第2─4節；第三段：第5節⒌第4節：第3、4句
⒍⑴搶在前面，生怕落後
⑵爭論中各持已見，不肯相讓。
10 鄭和遠航
一、碼頭 派遣 瓷器 握拳 贈送 撕裂 范圍
二、⒈派遣 遺體 瓷器 囂張 梧桐 醒悟 撕裂 嘶叫
⒉整齊 瘋狂 浩浩盪盪 強壯先進 友好
⒊扶老攜幼:攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。
驚嘆不已：嘆：感嘆；已：終結;停止。因為驚奇而發出的感嘆久久不止,形容感受至深。
三、馬 三保太監 勇敢 頑強的探索精神 出色的航海技術 三十 非洲東海岸
四、⒈老師交給小李完成的畫板報任務被他完成了。
⒉這難道不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？
⒊雖然他的學習成績很好，但是很自私，算不上好學生。
五、7、3、2、4、6、1、5
六、⑴然而這次遠航也充滿了凶險。
⑵狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，彷彿要把船隻撕裂。
⑶鄭和總是鎮定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。
⒉比喻 對比 表現了海上航行充滿凶險以及鄭和的鎮定、英勇和智慧。
⒊鄭和的這次遠航不但遇到了險惡的風浪而且還遇到了海盜的襲擊。
11 司馬遷發憤寫《史記》
一、監獄 酷刑 泰山 恥辱 奴隸 波濤滾滾輕於鴻毛
二、宮廷 延續 刑法 形狀 泰山 演奏
三、興奮 囑咐 收集 用盡 聚精會神
四、⒈祝頌-祝賀 ⒉武斷-果斷 ⒊熱烈-熱情
六、⒈13 52萬
⒉本紀 表 書世家 列傳
3.輕於鴻毛 重於泰山 死要死的其所，做出貢獻有價值。
七、⒊悲憤交加：悲傷，憤慨一起湧上心頭。幾次想血濺牆頭，了此殘生
⒋重於泰山：岳飛 文天祥 史可法 張自忠。
輕於鴻毛：和珅 秦檜
12 精讀與略讀
四、⒈不是 ，而是 因為
⒉愛，同情，精力，時間
⒊巴金
⒋失敗-成功 傑出-普通
⒌給我們其中的社會添上一點光彩 華羅庚 袁隆平
⒎一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到
⒏一心為自己、一生為自己的人能得到什麼？
第三單元綜合測試
三、⑴只有才 ⑵只要 就 ⑶雖然 還 ⑷即使 也
四、⒉A.神采奕奕 容光煥發 精神抖擻B.眼花繚亂 賞心悅目 目不轉睛
五、⒈我對語文特別感興趣
⒉好的學習態度是提高學習成績的關鍵
⒊今年，我們的王老師又被評為「市先進班主任」的光榮稱號。
六、⑴遊子吟 ⑵九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 ⑶《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
《月夜憶舍弟》 露從今夜白，月是故鄉明。
⑷少壯不努力，老大徒傷悲
七、⒈⑵ ⒉⑶
九、⒈①他已經離開一個鍾頭了。②他已經走了一個鍾頭的路了。十、⒈B ⒉⑧ ⑨ ⒊承上啟下 ⒋生命
13秦兵馬俑
一、拱形 軍吏 戰靴 下跪 輪廓 墳墓 舉世無雙
二、金冠（ guàn ） 勻稱（chèn） 千乘（shèng ）之國
著（zhuó）裝 特殊（shū） 摩天大廈（shà）
四、⒈鬥志昂揚 ⒉舉世無雙 ⒊惟妙惟肖 ⒋躍躍欲試
⒌所向披靡
五、⒈對於深入研究公元前二世紀秦代的軍事、政治、經濟
文化、科學和藝術等提供了極為珍貴的實物材料。
具有鮮明的個性和強烈的時代特徵，顯示出泥塑藝術的頂峰。
14埃及金字塔
一、金字塔 埃及 矗立 墳墓 享有 摩天大廈
二、⒈左顧右盼 瞻前顧後、東張西望 走馬觀花
⒉聚精會神 全神貫注 目光炯炯 神色自若
三、 金黃色的沙漠 聰明的埃及人 巨大的建築物
舉世聞名的金字塔
四、⒈高，具體 緊密 連鋒利的刀片都插不進去，堅固
⒉開羅。他們的輪廓又點像漢字的「金」字。外觀宏偉 結構精巧 古埃及人民傑出的智慧
五、⒈×⒉√⒊×⒋√
六、⒈金字塔的外觀和結構特點
⒉⑴作比較 用熟悉的事物和陌生的事物做比較，形象生動
⑵誇張 使人感到形象真切
⑶列數字 這座金字塔高146米
⒊為了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日下幹活。全部工程用了整整30年時間。
15 音樂之都維也納
一、阿爾卑斯 優雅 生涯 街頭巷尾 裝飾 草坪
三、著名 優美 悠揚 完美 精彩 優雅輕快
四、音樂之都 山清水秀 風景如畫 搖籃 用音樂裝飾起來
五、⒈√⒉√⒊√⒋√
六、每一段的第一句都是這段的中心句
七、幾乎是差不多的意思，不能去掉說明音樂已經成為當地人民重要的生活內容，但並不是全部的生活，用了幾乎表達比較嚴密。
⒉優雅輕快悠揚 優美
⒋維也納幾乎一天也離不開音樂。
第四單元綜合測試
一、歐洲 模擬 惟妙惟肖 屍體 隊伍 南征北戰
二、身材魁梧 規模宏大 舉世無雙 勤勞聰明 山清水秀
絕無僅有 神態各異 舉世聞名 躍躍欲試 目光炯炯
波光粼粼 神態各異
三、⑴如果.....就.... ⑵不但.....也.... ⑶既.....又....
⑷雖然.....但是....
四、3 1 6 4 2 5
五、雖然 偶然 必然 要不然
六、⒈再 ⒉絕⒊鋪 像 ⒋其 ⒌戴 ⒍建
七、⒈我估計他這道題不會做。
⒉小興安嶺的夏天是一年中最好的季節。
⒊新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！
⒋我國的名勝古跡有很多，長城是其中的一處。
⒌我國有世界上獨一無二的秦兵馬俑。
八、⒈舉世無雙 享譽世界 規模宏大 類型眾多 個性鮮明， 惟妙惟肖 絕無僅有
⒉奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都
⑴維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
⑵維也納是一座用音樂裝飾起來的城市.
⑶維也納幾乎一天也離不開音樂⑷維也納的國家歌劇院與「金色大廳」都具有世界影響。
⒊金字塔 70 胡夫
十、⒈車上向外看 站在鋪著長方形花崗岩的路上 從紅山西側眺望
在人工湖北岸眺望 站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上。
⒉⑴矗立 ⑵巍峨
⒊ 布達拉似乎無處不在，無時不在。
⒋巍峨 雄偉 神聖 庄嚴
⒌俯視、鳥瞰、俯瞰、 張望、環視、巡視，環顧
（二）⒈水 橋 船
⒉ 。 ： 、 、 、 、
⒊第一段：威尼斯是義大利北部的首府 位於拉古那湖中。
第二段：威尼斯的三大特色：水，橋，船。
第三段：威尼斯風光秀麗，吸引了世界各地的旅客
親，還有的，你說下話，我給你補充，寫不下~\(≧▽≦)/~啦
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第1課春光染綠我們雙腳
四、1、死去元知萬事空 但悲不見九州同
2、逆水行舟不進則退回。
3、單絲不成答線，獨木不成林。
4、讀書破萬卷 下筆如有神
5、耳聽為虛 眼見為實
五、5、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。