Ⅰ 人教版一年級語文下冊識字4《猜一猜》課件
到桃李天下課件去找啊，很多
一、學習目標：
1、認識14個生字,會寫6個生字.
2、能正確流利地朗讀兒歌.
3、了解夏天各種動物的生活習性,激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣.
二、教學重點、難點：
教學重點：認字和朗讀兒歌.激發學生熱愛大自然、熱愛生活的熱情.
教學難點：生字的書寫.
三、教學方法：
1、情境創設.
2、找朋友游戲.
3、觀察、模仿
4、榜樣示範.
五、課前准備：生字卡片、動物圖片、小蜻蜓道具、網球拍網袋等
六、教學時間：二課時
七、教學過程：
第一課時
課時目標：
1、認識14個生字,讀准字音.
2、熟讀兒歌,了解各種動物的特點.
3、感受兒歌的韻律美,培養對語文學習的興趣.
一、猜謎語：小小搬運工,天天運輸忙,一個搬不動,大家來幫忙.（螞蟻）
二、師：小螞蟻聽說同學們想跟它交朋友,就連忙來到了我們的教室,它還帶來了幾位動物小朋友.（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛六種動物的圖片生說名字）
師：你們在生活中在哪些地方看見過它們,它們分別喜歡做些什麼?
生聯系生活實際談對這些動物的了解.
三、有一位小詩人也跟你們一樣仔細觀察,把這些小動物們的活動寫成了一首兒歌,這就是我們今天要學的識字4板題
四、初讀課文
1、自由讀兒歌,讀准字音.
2、指名讀課文,糾正字音
3、生再讀課文,畫出表示動物名稱的詞和生字並讀三遍.
五：學習生字：
1讀字音：聽到你們的呼喚,小動物們紛紛從兒歌里跑了出來.出示生字卡片認讀字音.重點指導蜻、蜓、展的讀音.
2、記字形：師：小動物們說光會叫它們的名字還不行,要想與它們真正成為朋友,還得記住它們的名字長得是什麼樣子.
3、示蜻、蝴、螞、蟻,讓學生觀察這四個字,說說自己的發現.
生：發現這幾個字都有蟲字旁.發現這幾個字右邊的字的讀音與這個字的讀音相同.
師：是的,這幾個字都是蟲旁,一看到蟲字旁,就會想起它們的樣子,一看到另一的字,就知道了這個字的讀音,這樣的字就叫形聲字,漢字里還有許多這樣的形聲字,請你再睜大眼睛觀察一下今天學的其它的生字,還有哪些也是形聲字?
4、同位的兩名學生一組拍手讀兒歌：（我們倆是好朋友,你幫我,我幫你,認識漢字新朋友.）兩人一組合作學習,完成老師布置的學習生字的任務.
5、生匯報,師出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪.
6、猜字游戲：猜一猜蜓、蚯蚓這幾個字右邊的字應讀什麼音?
7、開展我是小小投遞員活動：把小動物們的名片（即不帶拼音的生字卡片）貼到相對應的小動物的圖片下面.齊讀二遍.
六、學習課文並認讀剩下的生字.
Ⅲ 小學一年級語文下冊 識字四 那課的六個生字是什麼 小孩兒忘記帶書回來了，讓寫那課的生字，幫忙大家！
螞蟻前空房網
寫的時候要注意字的結構，螞蟻是左窄右寬的字，也就是左讓右；
Ⅳ 一年級下冊識字四教案梅香沁雪
活動目標
能如實記錄實驗結果，大膽地用語言表述自己的發現。
通過猜測、探索得知在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關系。
體驗科學發現的樂趣，激發進一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的慾望。
Ⅳ 小學一年級語文下冊識字二到識字四生字的筆順
你可以關注一下huishan2013這個公眾號，裡面小學語文教材特別全，有課文錄音和動態筆順，挺不錯的
Ⅵ 跪求蘇教版小學語文一年級下冊識字4課件,急!
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下載就是咯，來不及做了，我明天上課也用。是識字4的，就是有點不專生動····死板屬了些···