四年級語文感嘆句

㈠ 感嘆句有哪些例子

例子：

1、由嘆詞構成的感嘆句

例：哎呦！救命呦！（哎呦，表示痛楚）

2、由名詞構成的感嘆句

例：天哪！這一定是沒了命了！（天哪，表示驚訝）

3、口號或祝詞式的感嘆句

例：各族人民大團結萬歲！

帶有濃厚的感情的句子叫感嘆句。它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼等濃厚的感情。感嘆句一般用降調,句末都用嘆號。感嘆句一般有嘆詞構成。

有的嘆詞，它所代表的感情，我們一聽就知道，如」哦「表示醒悟，「呸」表示鄙視、厭惡。但有的嘆詞要看前後的話語才能確切知道。而且有些感嘆句也不都是由嘆詞構成。

(1)四年級語文感嘆句擴展閱讀：

英語中感嘆句有多種表現形式，有時一個單詞、短語或一個片語也可成為感嘆句。

如：Hello!(喂！),The design and the colours!(多美麗的圖案和色彩啊！)；有時陳述句、疑問句以及祈使句也可以轉化成感嘆句，如：What a nice boy!(多好的孩子！)How can you be so silly!(你怎麼這么傻！)Don』t go with us!(別跟我們一起去！)。

關於感嘆句 what 和 how 的區別：

一、 由"what"引導的感嘆句："what"意為"多麼"用作定語，修飾名詞（被強調部分），單數可數名詞前要加不定冠詞a/an,復數可數名詞或不可數名詞前不用冠詞。這類句子的結構形式是：

what+(a/an)+adj.+n.+主語+謂語（it is就是主語加謂語）.

如： What a clever girl she is! 多麼聰明的姑娘呀！

二、由"how"引導的感嘆句："how"意為"多麼"，用作狀語，修飾形容詞或副詞（被強調部分）。如果修飾形容詞，則句中的謂語動詞用系動詞；如果how修飾副詞，則句中的謂語動詞用行為動詞，這類句子的結構形式是：

How+adj.（adv.）+主語+謂語+(it is).

如： How cold it is today!

今天多麼冷呀！

㈡ 杏樹四年才能結果，你能等得及嗎改成感嘆句

杏樹四年才能結果，你能等得及嗎？
改成感嘆句
杏樹四年才能結果，你真的能等得及啊版！
【感嘆句】抒發強烈感權情，表示感嘆語氣的句子。書面上末尾用嘆號。感嘆句中感嘆和「多」、「多麼」、「太」、「真」、「好」、「極」等副詞連用。例如：「太好啦！」「這兒的景色多很美呀！」

㈢ 語文學習

學語文抄啊 你是中國人就不用學語法
要是為了考試就直接買中學的閱讀參考書和習題集
閱讀參考書 就是列出一段短文和問題 讓你根據短文回答問題 最好是帶答案的和解題方法的
習題集 應該包括字音 和 字形的選擇題填空題 還有讓你判斷是什麼修辭手法
或者讓你給病句改錯的題 一樣最好是帶答案和解題方法的
然後就是作文了 感覺你年齡應該不小了 作文就寫自己心裡的話 做到言之有物就行了 覺得自己文筆差就找點名著看看 我比較喜歡莎士比亞悲劇集
我記得初中貌似開始學古文了吧 這個比較難 我的感覺是多讀讀課本上的古文就夠了
讀著讀著就有感覺了 有不懂的字 就查字典 實在看不懂網路知道 比查書來的方便
這都是為了應付考試 我感覺學這個沒什麼用 你要是只是想增加自己的知識就多看看名著就行了
應試教育垃圾 但也沒辦法 祝你早日學業有成

㈣ 四年級優美的句子大全

落葉隨著風高低起舞。

「蠟炬成灰淚始干」

——李商隱

船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。

當我們還在流連剛才的西湖風光，導游已經帶著我們穿過一個圓門，來到了麴院風荷的荷花池畔。一陣淡雅的花香撲鼻而來，我們穿過荷花池中央的賞荷小徑，一邊欣賞，一邊慢慢地離開了美麗的西子湖。

今年的夏天十分炎熱，火辣辣的太陽照耀著大地，使得周圍的空氣非常悶熱。

書是智慧的鑰匙。

——列夫·托爾斯泰

傷感·學生

一座座高樓大夏聳立在道路兩旁，路面煥然一新，由以前坑坑窪窪的路面，變成了現在寬闊的柏油公路，現在樹多了，花多了，綠化面積也增多了，一排排整齊的樹挺立在路旁，一朵朵美麗的花兒開的五彩繽紛。

仰望著早已微涼的天空，尋覓著天空中最美麗、最亮的那顆星。就算沒有月亮照應著它，也還是那麼的特別。那麼的讓我嚮往，那麼的讓我迷戀。

花兒在風中笑彎了腰。

頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

有人說生命在於運動，這句話一點也沒錯，因為運動可以使人身體健康。我喜歡運動，特別是跑步。

月亮一露面，滿天的星星驚散了。

路邊的霓虹燈閃爍著，不知何時已經停止了工作，但是腦袋裡卻沒有絲毫的印象。可能天上的星星比霓虹燈還要璀璨奪目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。

無山不龜，無石不龜。龜峰的一山一石，一景一觀，內在的價值真是無法用語言來表達啊！

假如生活中你失敗了 請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

積累

此時，太陽快下山了，水天相接的地方被染成了橘紅色，中間是還沒落下去的金色的太陽，那裡的湖水倒映著晚霞，湖水好像變成了橘紅色的，美麗極了！不一會，橘紅色消失了，天空中出現了一絲絲魚肚白，又過了一會，天空變成了深藍色。真可謂是晴也西湖，雨也喜歡；朝有美景，晚有風景；無時不西湖！

它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

㈤ 四年級下冊語文第十五課最後一段應用什麼樣的語氣來讀

氣是體現朗誦者立場、態度、個性、情感、心境等起伏變化的語音形式,它是思想感情、詞句篇章、語音形式的統一體.有了恰當的語氣,才能講出一連串聲音符號,生動、正確地反映出朗誦者的本意.語氣具有綜合性,既包括聲調,句調,還包括語勢.在下面的聲音技巧裡面,我們會講到,語氣是多種多樣的,朗誦時要根據表情達意的需要來選擇語氣.這里,我們從實際運用的角度來練習不同情況下的不同語氣. 1, 從語言的基本單位——語句的句型來說,有陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四大類.因而在朗誦時,相應有陳述語氣,疑問語氣,感嘆語氣,祈使語氣的區分. 我准備明天到北京出差.（這句話顯然是個陳述句,讀這句話,要用平鋪直敘的陳述語氣） 你怎麼還沒有去上班呀?（這句話是個疑問句,讀這句話,要用疑惑不解,由衷發問的語氣）

㈥ 四年級下冊生命生命中感嘆句的作用是

抒發感慨,
表達自己的觀點,
起到強調作用

㈦ 小學四年級語文中要求掌握的句型有哪些

⒈照句 用1個詞 2個詞
⒉成語填空
⒊在一句話里照錯別字
⒋標點符號的填寫
⒌語句的轉換 如 把一句話 變反問句 疑問句 等
例：你吃飯了。 疑問：你吃飯了嗎？ 反問：你難道沒吃飯？