魯科版四年級上冊語文第五課

⑴ 四年級上冊語文第五課生字

四年級上冊語文第五課生字：罩、幾、鼎、沸、貫

基本字義：

1、罩

覆蓋版，覆蓋物體的東西權：籠罩。

2、幾

小或矮的桌子：茶幾兒。

3、鼎

古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳：銅鼎。

(1)魯科版四年級上冊語文第五課擴展閱讀

筆順：

組詞解釋：

1、籠罩[lǒng zhào]

像籠子似地罩在上面：晨霧～在湖面上。朦朧的月光～著原野。

2、燈罩[dēng zhào]

燈上集中燈光或防風的東西，如電燈上的燈傘，煤油燈上的玻璃罩兒。也叫燈罩子。

3、床罩[chuáng zhào]

罩在床上的長方形單子，邊上多有裝飾性的穗子或荷葉邊。

4、被罩[bèi zhào]

套在被子外面的罩子，可以隨時取下換洗，多用棉布或的確良做成。

5、面罩[miàn zhào]

擋在或戴在面部起遮蔽或保護作用的罩子。

⑵ 四年級上冊語文第五課如果你是豌豆花你會對小女孩說些什麼

我會對小女孩說：謝謝你，讓我讓我明白了這個世界並不是這么殘酷，我好了回以後一定要好好欣賞外答面的風景世界，生活就是最大的幫助要把握好時機就像花朵一樣開放，你的生活就會更加精彩！

（答案不唯一）

解答時，需要根據對原句的理解進行概括歸納，再結合自身日常生活體驗與積累作答。此題為開放性試題，言之有理即可。

本題主要考查學生對文章的理解能力，以及學生對語言組織的培養。

(2)魯科版四年級上冊語文第五課擴展閱讀：

《一個豆莢里的五粒豆》是安徒生創作於1853年的一篇童話。通過描寫五粒豆子的經歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，讓人感動，讓人敬佩。

這個小故事，首先發表在1853年的《丹麥歷書》上。成熟了的豆莢裂開了，裡面的五個豆粒飛到廣大的世界裡去，各奔前程，對各自的經歷都很滿意。但是那粒飛進窗子「一個長滿了青苔和黴菌的裂縫里去」的豆粒的經歷，卻是最值得稱贊，因為它發芽、開花，給窗子里的躺著的一個生病的小女孩帶來了愉快和生機。

⑶ 四年級上冊《語文》第五課兩首古詩的詩意分別是什麼

1.
《題西林壁》北宋·蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
釋義：
從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。
賞析：
此詩開頭兩句「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，實寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，遊人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態的廬山風景。
後兩句「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，是即景說理，談游山的體會。為什麼不能辨認廬山的真實面目呢？因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。
這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發議論，而是緊緊扣住游山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然。
2.
《游山西村》宋·陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
釋義：
不要笑農家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜餚非常豐繁。
山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。
吹著簫打起鼓春社的日子已經接近，村民們衣冠簡朴古代風氣仍然保存。
今後如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。
賞析：
首聯描寫豐收年景，農民熱情好客的淳厚品行。頷聯這句描繪山村風光，被後世用來形容已陷入絕境，忽又出現轉機。頸聯既寫出春社歡快，又表達民風的淳樸可愛。尾聯寫出詩人乘月閑游，夜訪村民。

⑷ 小學四年級語文上冊第五課文內容

是什麼版的呀？人教版的是古詩兩首《題西林壁》、《游山西村》

⑸ 四年級上冊語文課文第五課古詩的意思是什麼

四年級上冊語文課文第五課古詩的意思是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。
我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。

⑹ 魯教版四年級語文上冊課文有哪些

魯教版四年級語文上冊課文有：

第一單元

1古詩兩首
獨坐敬亭山 （李白）
望洞庭 （劉禹錫）
2桂林山水 （陳淼）
3記金華的雙龍洞 （葉聖陶）
4*七月的天山 （碧野）
語文園地一
第二單元

5中彩那天 （馬丁·加德納）
6*萬年牢 （新鳳霞）
7尊嚴 （李雪峰）
8*將心比心 （薑桂華）
語文園地二
第三單元

9巨人的花園 （王爾德）
10*幸福是什麼 （埃林·彼林）
11去年的樹 （新美南吉）
12*小木偶的故事 （呂麗娜）
語文園地三
第四單元

13觸摸春天 （吳玉樓）
14*永生的眼睛 （琳達·里弗斯）
15生命 生命 （杏林子）
16*花的勇氣 （馮驥才）
語文園地四
第五單元

17夜鶯的歌聲 （葉賽寧）
18*小英雄雨來 （管樺）
19一個中國孩子的呼聲 （雷利）
20*和我們一樣享受春天 （高洪波）
語文園地五
第六單元

21古詩詞三首
泊船瓜洲 （王安石）
秋思 （張籍）
長相思 （納蘭性德）
22梅花魂 （陳慧瑛）
23*桂花雨 （琦君）
24*小橋流水人家 （謝冰瑩）
語文園地六
第七單元

25為中華崛起而讀書
26那片綠綠的爬山虎 （肖復興）
27*烏塔 （汪曉潔）
28*尺有所短 寸有所長
語文園地七
第八單元

29兩個鐵球同時著地
30*全神貫注
31魚游到了紙上
32*父親的菜園 （王樹槐）
語文園地八
選讀課文

趵突泉 （老舍）
小珊迪 （迪安·斯坦雷）
小青石
生命的葯方 （胡建國）
黃繼光
斗笠 （王宜振）
真實的高度
到期歸還 （王江麗）
魯教版四年級上冊語文學習總結

望採納

⑺ 四年級上冊語文第五課五個多音字是什麼

人教版四年級上冊第五課是《古詩兩首》

多音字如下：
重 [zhòng]～負。～荷。～量。～力。舉～版。權負～。
重 [chóng]～復。～申。～版。～沓。～陽。～逢。
反義詞
遠---近
高---地
真—假
暗—明

⑻ 四年級上冊語文第五課主要內容

蘇教版：人要善於發現,勇於創新,對孩子的心靈,和思維都要懂得保護.
人教版：專講述了一屬名修理廠的技工無意抽中了大獎,但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的.經過思想斗爭,他把大獎送還了同事.作者贊揚了這種誠實、守信的品質.

⑼ 四年級上冊語文課文第五課古詩的意思是什麼

詩人在廬山漫遊，覺得峰迴路轉，目不暇接。橫著看，山巒起伏，連綿不斷；從側專面看，奇峰陡屬峭；從遠處看是隱天蔽日，從近處看則是危崖險岩；從高處俯瞰是深溝幽壑，從山下仰望則是重巒疊嶂；所見的形狀、姿態各不相同。我不認識廬山真面目，只因為我身在廬山中，視野太狹窄，只能看到局部，要是身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認識廬山的全貌了。

不要笑話農人田家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜餚盡夠豐盛。山巒重重，水道彎彎，正疑無路可走，突然出現柳陰深深，鮮花簇簇，眼前又是一個山村