㈠ 誰有小學語文五年級句子（擴句.縮句.修改病句......）的練習（急用！！！！！！！！！！！！）
1. 厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。（縮句）
2. 同學們回答問題。（擴句）
3. 藺相如對趙王說：「我願意帶和氏璧到秦國去。」（換成間接引語）
4. 馬的後蹄踏著一隻飛燕。（換成「被」字句）
5. 外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。」（間接引語）
6. 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出「京張」鐵路的修築計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成「因果關系」的說法）
7. 太陽升起來。（擴句）
8. 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）
9. 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）
10. 這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）
11. 錢在孤島上又有什麼用呢？（改為陳述句）
按要求寫句子。
1、把「把」字句改成「被」字句。
疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。
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2、把「被」字句改成「把」字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
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3、改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約5公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、改變詞序，改變句意。
那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、把反問句改成陳述句。
我們哪裡有近道，還不和你們是一條道？
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毒刑拷打算得了什麼？死亡也無法叫我開口。
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都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
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6、把陳述句改成反問句。
貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
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7、把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲，說：「諸葛亮神機妙算，我真不如他。」
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山姆握著珊迪的手說：「我會永遠照顧你的。」
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張林告訴我：「要是星期日下雨，我們就不去看電影。」
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8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。
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一定要給點分哦！寫這些很累的！
㈡ 有沒有小學五年級語文縮句練習(帶答案)
我班的李明同學認真的完成了當天的作業。
李明完成了作業。
解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。
解放軍練習射擊。
他猛地想起常對兒子說的話。
他想起話。
長安街的兩旁人行道上擠滿了男女老少。
長安街擠滿了。
㈢ 五年級下冊語文縮句與答案
1.英雄的紅軍頑強地向山頂前進。
2.運動健兒的臉上露出了勝利的喜專悅。
3..我們像愛惜生屬命一樣愛惜寶貴的時間。
4.我們的船漸漸地逼近那棵枝葉茂盛的榕樹。
5.六歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。
6.彭總經常檢查海防前線戰士們的戰備情況和訓練情況。
7.美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。
8.風景秀麗的北戴河是著名的旅遊、避暑勝地。
9.一隻從樹上掉下來的小麻雀無可奈何的拍打著小翅膀。
10.大片大片的雪花從昏暗的天空中紛紛揚揚地落下來。
㈣ 小學五年級上冊縮句問題！
1大家接待了人。
2圍裙里兜著火柴。
3.我們追尋行蹤。
4煙火構成圖案。
5往事像繁星。
6我們探索奧秘。
7桑拿補帆.
8這是線。
9太陽照射著樹林。
10這是禮物。
11氣象台發布了消息。
12曹操聽到聲。
㈤ 小學五年級下冊語文縮句題，還要有答案喲！如果有那種判斷使用了什麼說明方法的題也一起發給我！
1、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。
燕子休息。
2奶奶在水井邊用水桶打水。
奶奶打水。
3夏天的天氣熱得像個蒸籠。
天氣熱。
4寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。
錢塘江籠罩著霧。
5活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。
松鼠蹦來跳去。
6小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。
鹿欣賞影子。
7綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。
地上盛開著花。
8夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。
太陽掛在天空。
9虹虹和姐姐在琳琅滿目的書店裡購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。
虹虹和姐姐購買了書。
10每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。
燈光亮了。
11萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村裡來的敞口船。
河埠頭停泊著船。
12汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。
師傅安裝。
13五(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。
老師講了故事。
14五壯士勝利地完成了掩護群眾和連隊的轉移任務。
五壯士完成了任務。
15他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。
他們把敵人引上了頂峰。
16這是英雄中國人民堅強不屈的聲音。
這是聲音。
17孩子們感謝時光老人帶來美好的春天。
孩子們感謝時光老人。
18猴子高興地奔前跑後。
猴子奔前跑後。
19水車像得到作戰令箭似的立即「吱吱」地轉動起來。
水車轉動。
20狹長的小溝分割平坦的草原。小溝分割草原。
小溝分割草原。
21我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
我們不會忘記情誼。
22你等來的是你媽媽拉響了手榴彈跟敵人同歸於盡的噩耗。
你等來的是噩耗。
23讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
讓我們再停留。
24他那頂棉帽子耳巴，漸漸消失在茫茫的雪海中。
耳巴消失。
25鐵人一把舉起了抱著玩的小娃。
鐵人舉起了娃。
26鬼子不斷察看學堂的每一個人。
鬼子察看人。
27天上的星星怕冷的鑽進厚厚的雲絮里。
星星鑽進雲絮里。
28馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。
馬克思和恩格斯建立了友誼。
29少先隊員的紅領巾是光榮的標志。
紅領巾是標志。
30陽光照耀祖國的田野、森林、山谷。
陽光照耀田野、森林、山谷。
㈥ 五年級語文人教版下學期句子練習(比喻句,擬人句,擴句,縮句,修改病句等)
1.沒有風,水面真平啊
沒有風的打擾，水面平靜得像一面鏡子。
（風的打擾是擬人內 ，水面像鏡子是比容喻）
2.中秋之夜,圓圓的月亮掛在天上
中秋之夜，圓圓的月亮像一大的圓盤掛大天上
（比喻）
3.鮮紅的紅領巾掛在小明的胸前
像火一般鮮紅的紅領巾掛在小明的胸前
（比喻）
4.白雲在天上飄
白雲歡快地在天上飄
（擬人）
問題補充：
1.對岸出現了無數火把
對岸出現了無數個遊走著的火把
（擬人）
2.春天,小草張出地面
春天，小草像一個調皮的小孩將腦袋長出了地面
（擬人）
3.魚兒在水裡游來游去
魚兒在水裡歡快地游來游去
（擬人）
排比句：
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
比喻句：
式樣繁多的小汽車穿梭來往，像一條彩色的河在流動。
尖厲的汽笛聲撕破了灰沉沉的長空，列車猶如綠色的游龍，呼嘯著飛馳南下。
誇張句
團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。
伸手取弓，那箭早已呼嘯著射中目標
疑問句
今天真的會下雨嗎？
今天有人看見小明來上學了嗎？
㈦ 我想知道五年級語文的縮句一般有什麼要求
縮句與擴句正好相反，刪去句子中的「枝」和「葉」，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔。縮句能幫助我們准確地理解句子意思。如：嘴角嫩黃、頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。
經過縮句，抓住句子的主幹「小麻雀拍打著翅膀」，就知道這句話是寫小麻雀。縮句還可以幫助我們判斷句子是否正確。如： 「六一」節前夕，寧寧光榮地被評為「三好學生」的稱號。這句話一經縮句成為：「寧寧被評為稱號。」我們就會發現這句話是錯的，詞語搭配不當。 縮句時，要先找出句子的主語、謂語、賓語，再逐步刪去它們前面的修飾，直至縮干凈為止。「在……上（中、里、下）」等表示特定的條件和環境的詞語應刪去。
無論是擴句還是縮句都應注意以下幾點：
△保留句子原來的基本成分，保持句子的原意，也就是說不管是增加還是減少「枝葉」，原句的主謂賓成分不可改變。
△不能改變句子的結構。 △注意加上的修飾詞必須與主幹搭配得當。縮句時，刪減掉的修飾詞一定要刪除干凈，不要丟字、漏字。
縮句方法：
一、去「枝」留「干」法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、介詞結構等。
二、藉助「的，地，得」——去除「的、地」前面的詞語，去除「得」後面的詞語。
三、「自我提問」法—— 「誰怎麼樣？」「誰干什麼？」「什麼怎麼樣？」
四、「主謂賓」判斷法——根據句子的主謂賓語進行劃分，從而理解句子的中心意義並精煉出縮句。
縮句注意事項
第一：縮句不能改變原句的主語
第二：縮句不能改變原句的謂語
第三：縮句不能改變原句的結構
第四：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞
第五：縮句不應當縮掉必要的簡短補語
第六：縮句時要保留必要的否定詞
第七：把字句和被字句在縮句中不能刪掉，應保留其最簡內容。
第八：「地」和「得」兩個助詞在句中的結構成分不同，縮句時應辨清。
第九：縮句應合情理、應符合句子原意。
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| 評
㈧ 小學語文5年級縮句
任何發現都是要經過反復觀察思考和聽取別人的意見來證實才是最可靠的。
縮句為：發現是要經過證實才是可靠的。
【注】「才」作狀語，但不能刪掉，否則會偏離句子原意。
願對你有所幫助！
㈨ 從五年級上冊語文書中找縮句並有答案。 急需！！！！！
第四課
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
讀書生活似畫頁，似樂章。
6課
赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發
風撩亂了發
第八課 一條清澈見底的小溪終年潺潺地環繞著村莊。
小溪環繞著村莊
第十課 在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐
松鼠跳著叫著 ，追逐。
第十三課 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪
湖面上濺起了漣漪。
我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
我和父親欣賞著鱸魚，看著魚鰓。
34年前的那個月光如水的夜晚給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
夜晚留下了啟示
第十四課
從此，一條時裝的河流源源不斷地從我的時裝店裡流了出來。
河流流出來。
第十六課
那一團愈發繁茂的綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫
綠蔓里發出鳴叫。
小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。
爪子被絨毛蓋住
第十七課
那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓已變成一片廢墟。
教學樓變成廢墟。
這對了不起的父與子無比幸福地緊緊擁抱在一起
父與子擁抱
第十八課
我穿過一排排縫紉機走到那個角落看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著頭和縫紉機挨得很近。
我看見脊背彎曲著。
褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我
眼神望著我。
第十九課 我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍
我謄寫了一遍
第二十課
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。、
時間流動著
累死我了 就到這里吧