A. 四年級下冊國家質量監測語文模擬試卷作文
今天，我要完成老師交給我們的任務了，完成一次科學實驗，我選擇了一個科學實專驗叫：有孔紙托水屬。
我准備好實驗的材料；一個圓柱形的杯子，一個圓規，一張卡紙，一桶水，一個紙杯。萬事俱備，只欠東風了!
我首先拿來一個水桶，加滿水。接著從筆袋裡拿出圓規，從書櫃李拿出一張卡紙，用圓規尖銳的針尖在卡紙上扎了幾個小孔。然後，我在拿出一個圓柱形的水杯和紙杯。把水杯平整的放在地上，用紙杯從事先准備好的桶里，舀水出來倒在水杯中，到水杯里裝滿水。最後，拿來扎過孔的卡紙，放在水杯的口子上面，用三根手指按住卡紙，不放開。再用另外一隻手抓住杯子，使水杯倒立，手掌就緩緩地放開，放開手之後卡紙竟然奇跡般的吸附在杯子口上，哇!我完成了一個科學實驗，「有孔紙托水"。做完實驗之後，我上網搜尋了一下水為什麼在有孔紙上都滴不下來？卡紙為什麼掉下來？原來紙片不會掉下來的原因是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了托力，產生了向上的托力。小孔不會漏下水是因為水表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。
只要你擁有一顆明銳的心，和勇於嘗試的精神，就有可能完成過你有史以來完成不了的試驗。
B. 四年級上冊語文試題-期末調考模擬測試卷(二)人教部編版(含答案)
第一道題用加點的詞語造句
C. 小學四年級語文期末測試題
四年級語文試卷
（滿分100分，答題時間
）
親愛的同學們，在愉快而緊張的學習中，我們又迎來了新的一年，那
的果實正躲在樹叢後面
地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為
送給自己！細心一點哦！
一、積累與運用（35分）
1、看拼音，寫詞語。（12分）
chónɡɡāo tuījiàn bǎolěi diāokè
ɡōnɡdiàn mǐnjié lǎnò xíjī
chǎorǎnɡ móhu zàorè miáohuì
2、我會給加點的字選擇正確讀音，用「√ 」標出。（4分）
（fánɡ fǎnɡ） 瞭望（liáo liào）
鳥瞰（kàn hān） 洗漱（sù shù）
3、改正詞語中的
。（4分）
曝發（ ） 耀武揚危（ ）
架霧（ ）
皇（ ）
4、把成語補充完整，再選自己喜歡的一個寫一句話。（4分）
舉 無雙 欣喜 狂 從容不 遇而安
5、按要求寫句子。（4分）
（1）改寫成問句，使句子的意思保持不變。
是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。
（2）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。
不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。
6、把下面的句子補充完整，再寫出一句自己搜集的成長名言。（5分）
（1） ，莫以惡小而為之。 （劉備）
（2）
，荒於嬉； ， 。（韓愈）
7、下面是
的一副對聯的上聯，請你寫出下聯。（2分）
一徑竹陰雲滿地
二、閱讀與思考（35分）
1、根據課文內容填空。（8分）
（1）《卡羅納》這篇課文選自
作家
的
，學了這篇課文你受到了什麼啟發？（2分）
相信你在課余時間一定讀了
，請你寫出這部作品中自己最喜歡的一個人的名字。（1分）
（2）默寫出《
》這篇課文中自己喜歡的一個句子。（2分）
（3）《為中華之崛起而讀書》寫的是
的一件事，文章表現了主人公 （3分）
2、古詩閱讀。（4分）
是唐代大詩人李白寫的一首
，詩中敘事的兩句是：
從寫景的兩句詩中你彷彿看到了怎樣的畫面？
3、讀片斷，回答問題。（7分）
家鄉有一句「緊走搭石慢過橋」的俗語。搭石，原來就是
塊，踩上去
難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裡。每當上工、下工，一行（hánɡ xínɡ）人走搭石的時候，動作是那麼協調有序！前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，
，給人畫一般的美感。
（1） 給文中加點的字選擇正確的讀音。（1分）
（2） 劃出自己最喜歡的一個句子，並說說喜歡的理由。（3分）
（3） 說說從這段話中你體會到了怎樣的美？（3分）
4、讀短文回答問題。（16分）
一天，弟弟郊遊時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包紮後，幾個同學送他
回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是他一邊蹺著扎了
的腳給爸爸看，
一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸「一點也不關心」他。在他大
時，有個同學笑著勸告道：「別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。」弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們
停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什麼東西讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在側身左轉的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然後消失在拐彎後面。
雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛裡還閃著淚花。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表
的動作，現在終於找到了，那就是——
。
（1）本文的主人公是 。（2分）
（2）讀句子，寫出加點詞語的近義詞。（2分）
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（ ）
這一切都只發生在一瞬間。（ ）
（3）讀句子，在文中找到相應的詞語寫在後面。（2分）
沒有經過商量而彼此行動一致。（ ）
有點相信，又有點懷疑。（ ）
（4）在文中找到表現弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。（4分）
弟弟受傷後碰到爸爸時： 。
爸爸自己走了以後： 。
同學對他說完話以後： 。
爸爸在拐彎處回頭時： 。
（5）爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認真讀，從文章中找出一句話來證明這一點。（2分）
（6）選擇正確的答案。（2分）
第四自然段劃線的句子的描寫方式是（ ）
A
B
C
（7）認真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動作，為什麼「那動作打動了在場所有的人。（2分）
三、習作（30分）
童年是多麼美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關懷，有老師的諄諄教導，有同學的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱……想起這些的時候，你內心一定是思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。內容不限，題目自己定。不寫
，至少300字。