『壹』 五年級下冊語文期末試卷 人教版
一、讀拼音，寫漢字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
（ ）佣 顛（ ） （ ）子 （ ）中
pà lián qín kuī
手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ）
二、填字成詞。
任勞任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意
沖（ ）陷陣 身強力（ ） 目（ ）口呆
點頭哈（ ） 語（ ）心長 美（ ）美奐
三、給加點字選擇正確的解釋。
對：① 回答 ② 向著；朝著 ③ 對抗；敵對 ④ 對待
⑤ 正確；正常；相合 ⑥ 把兩個東西放在一起比較，看是否相符合
⑦ 使兩個東西接觸或配合 ⑧ 投合；適合 ⑨ 成雙的
1、不管怎麼說，她對我真的很好。 （ ）
2、小方，你見過這幅對聯嗎？ （ ）
3、我看他神色不對，肯定有什麼事瞞著我。 （ ）
4、咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。 （ ）
5、不管老師問什麼，他總能對答如流，真厲害! （ ）
6、他們倆挺對脾氣的，沒見他們鬧過別扭。 （ ）
7、把破成兩半的鏡子對起來，先湊合著用兩天吧。 （ ）
8、戰士們把槍口對准了敵人。 （ ）
9、這次，劉大爺算是碰上對手了。 （ ）
四、選詞填空。
陳列 陳設 排列
1、展覽室里（ ）著同學們的作業，本本（ ）得很整齊。
2、王老師家裡的（ ）極其簡單。
盼望 期望 渴望 願望 指望
3、實現四個現代化，是全國人民共同的（ ）。
4、在舊社會，勞動人民的生活沒有（ ）。
5、去北海公園過隊日，是我們（ ）已久的一項活動。
6、我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（ ）。
7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交換。
五、考考你的積累。
1、如今直上銀河去， 。
2、 ；不積小流，無以成江海。
3、地滿紅花紅滿地
（迴文聯）
4、關公赴會 ——
5、徐庶進曹營 ——
6、梁山泊的軍師 ——
六、按要求給句子變個樣子。
1、大地好像都被潮聲震得顫動起來。（改成「把」字句）
2、綠樹環抱著村莊。（擴句，至少擴兩處）
3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍眼睛多麼像清澈的泉水。（縮句）
4、明天下雪。
我們不去看電影了。（用關聯詞把兩個句子合成一句）
七、閱讀短文，完成練習。
野菊花
你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得朴實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起葯，就用乾的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長大回到北方上學以後，心裡總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家裡來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。
野菊花土生土長 無所需求 卻默默無私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素它的頑強 我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎 人應像它那樣默默地生長 不求索取 只是給予 給予 我願做一朵小小的野菊花
1、給文章第5自然段加上合適的標點。
2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，在括弧中寫出序號。
敗：A、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除；清除
① 清熱敗火 （ ）
頂：A、支撐 B、頂撞 C、相當，抵 D、頂替；代替
② 真頂得上清涼飲料 （ ）
3、寫出下面詞語的近義詞。
朴實 （ ） 普通 （ ） 依然 （ ）
惦記 （ ） 頑強 （ ） 用途 （ ）
4、填空。
野菊花生長在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很強，有 的功能，還能 ， 。
5、寫出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：
八、作文。
題目：難題
提示：你在生活中遇到過什麼樣的難題？你是怎麼做的？請你回憶當時的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當。
（僅供參考！）
『貳』 小學五年級語文上學期期末水平測試卷（人教版）
小學五年級語文期末考試試卷
班次： 姓名： 記分：
一、基礎知識：
1．把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。（4分）
C A G H E D B F
2．下面幾組詞的注音是否正確，對的打「√」，錯的打「×」。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 愛撫 節奏
huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）
幻想 昏倒 驟雨
3．按查字典的要求填空。（5分）
（1）「韌（rèn）」字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。
（2）「肺」字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）「囊」字用數筆畫查字法，應查（ ）畫。
4．看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急
háo liáng jiāo
戰（ ） 高（ ） （ ）傲
5．把下面句子中的錯別字用「 」線標出，並更正在（）里。（6分）
（1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。（ ）
（2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ）
（3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。（ ）
6．填字，組成詞語。（8分）
一塵不（ ） 騰雲（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目
不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜
7．把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）
同歸於盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂
隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌
8．選擇恰當的詞填空，然後用另一個造句。（4分）
慈祥 安祥
鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也……
（ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。
9．照例擴寫句子。（4分）
例：挑山工抽煙。
挑山工坐在對面的草地上。
(1)老師講課。
(2)教室里有學生。
10．照例縮寫句子。（4分）
例：深紅的太陽發出奪目的亮光。
太陽發出亮光。
(1)奇妙的電波送來激動人心的消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
11．修改下面的句子，用上學過的修改符號。（6分）
(1)辦公室里沒有人，就王老師一個人在備課。
(2)蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡朴。
(3)同學們培養了勤學好問的習慣。
二、閱讀（22分）
1． 根據課文內容判斷：對的打「√」，錯的打「×」。（8分）
(1)「可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。」這句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。（ ）
(2)古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉引起新的愁緒的詩句是「日暮客愁新」 ；《鹿柴》中突出一個「靜」字的詩句是「空山不見人」 。（ ）
(3）「噩耗」的意思是死亡。（ ）
（4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ）
2． 讀短文，按要求答題。（14分）
我的弟弟
我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。
弟弟一天到晚手不停腳不住的。我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉我去看，說：「看，它長得多快，是我叫它長快！」我哭笑不得說：「這是拔苗助長呀！」他莫名其妙地望著我。
一天，媽媽買回來兩只小雞。弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：「賣小雞啰，五分賣一隻！」
媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。
那天下午我放學回家，見弟弟在屋裡東翻西找。好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業來。一會兒弟弟搭起凳子從衣櫃里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。然後到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說：「我太空了。」然後把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環畫
……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。
我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：「李爺爺，看我的書包，我要上學了！」說完還舉手敬了個對禮。他又跑到王叔叔家說：「王叔叔，我要上學了！」「小胖，快來看我的書包！」他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！
哎！我淘氣的弟弟喲！
（1） 這篇短文主要內容是
作者寫這篇短文的目的是為了表現
（2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。
三、作文（24分）
以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品格。要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
我打算選 件事來寫，分別是：
其中，第 件事寫得具體一些。
『叄』 五年級下冊語文期末試卷答案（人教版）
讀不懂？你打上這么幾個字是想表達或說明什麼問題呢？
你是賣這個試題答案的？專
你還是買屬這個試題答案的？
還是你來這里打算讓別人為你無償的提供這個試題答案的？
買或賣的話就直接挑明了，不用這樣扭扭捏捏不好意思的；
如果打算是無償的得到或佔有這個試題答案，起碼也應該說明了對人家有一句禮貌的語言吧？
這么旁若無人般的對著電腦大要試題答案是不是有些過份了？是不是有些太無禮無理了呢？
『肆』 五年級上冊語文期末試卷
第一單元復習
組詞：
某（某種） 憂（憂愁） 誦（誦讀） 淌（流淌） 鍋（鐵鍋）
謀（計謀） 猶（猶如） 涌（洶涌） 趟（走一趟） 禍（災禍）
餓（飢餓） 竊（偷竊） 充（充分） 編（編寫） 遍（一遍）
俄（俄國） 竅（七竅） 允（允許） 篇（篇章） 偏（偏僻）
愉（愉悅） 贈（饋贈） 拂（吹拂） 擠（擁擠） 跨（跨過）
榆（榆樹） 增（增加） 佛（彷彿） 濟（擁擠） 垮（沖垮）
近義詞
擔憂（擔心） 貪婪（貪心） 懼怕（害怕） 適宜（適合）
鼓勵（鼓舞） 隱藏（躲藏） 發覺（發現） 傾盆大雨（瓢潑大雨）
喜歡（喜愛） 困難（艱難） 起碼（至少） 毫不猶豫（毫不遲疑）
熟悉（熟識） 品味（品嘗） 欣賞（觀賞） 激勵（勉勵）
光臨（光顧） 充分（充足） 環游（周遊） 愉悅（喜悅）
遭遇（遭受） 悲慘（悲涼） 領悟（領會） 委屈（冤枉）
忽略（輕視）
反義詞
充足（缺乏） 困難（容易） 貪婪（知足） 飢腸轆轆（酒足飯飽）
隱藏（公開） 暫時（長久） 喜歡（討厭） 擔憂（放心、安心）
起碼（至多） 鼓勵（打擊） 熟悉（陌生） 毫不猶豫（猶豫不決）
欣賞（討厭） 悲慘（幸福） 寂寞（熱鬧） 模仿（獨創）
快樂（懼怕） 害怕（開心）
寫句子
1、放學後急忽忽地從趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。
不是……而是…… 蝙蝠不是鳥，而是哺乳動物。
2、我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。
不得不…… 我生病了，不得不在家休息 。
3、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。
一本你喜愛的書就是 一位良師 ，也是 一位可以傾心交談的朋友
第二單元復習
組詞
帳（帳篷） 榆（榆樹） 洛（洛陽） 稠（稠布） 梳（梳理）
賬（賬單） 愉（愉快） 路（道路） 稠（稠密） 流（流水）
絹（手絹） 玷（玷污） 僑（華僑） 衰（衰老） 魂（魂魄）
涓（涓涓） 沾（沾濕） 橋（橋洞） 哀（哀求） 魄（氣魄）
近義詞
玷污（污染） 慈祥（慈愛） 欺凌（欺侮） 悅耳（動聽）
愛惜（珍惜） 寶貴（珍貴） 眷戀（留戀） 乾涸（乾枯）
欣賞（觀賞） 充足（充分） 環繞（圍繞） 點綴（裝飾）
浮現（顯現） 潮濕（濕潤） 涼爽（涼快） 冰涼（冰冷）
稀罕（稀奇） 唯獨（單單） 訓斥（斥責） 大抵（大概）
折節（屈服） 秉性（本性） 珍藏（收藏） 無所謂（說不上）
眷戀（思戀） 盛開（開放） 姿態（姿勢） 成熟（老練）
反義詞
慈祥（嚴厲） 寒冷（溫暖） 潮濕（乾燥） 新鮮（陳舊/陳腐）
充足（欠缺） 漂泊（定居） 偶爾（經常） 稀罕（平常）
寶貴（廢物） 離別（分別） 鄭重（隨便） 盛開（凋謝）
成熟（幼稚） 完整（殘缺） 清澈（渾濁） 點綴（無飾）
浮現（消失） 訓斥（表揚）
照樣子寫句子
1、改陳述句。
（1）這不是你最寶貴的畫嗎？ 這是你最寶貴的畫。
（2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。
（3）一枝畫梅，有什麼稀罕的呢？一枝畫梅，沒有什麼稀罕的。
解析課文、語句。
1、《梅花魂》這篇課文的題目是梅花魂。這里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是「不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神.「秉性」是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事，有的直接表達這種感情，如教「我」讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚，因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。有的間接地表達這種感情，如，因為「我」弄臟墨梅圖而發脾氣，臨走送我墨梅圖，到船上送我帶著梅花的手絹等。
2、至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現出當時的情景來。「當時的情景」指的是作者隨著採茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當時這個情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，就會想起與茶樹有關的這些事，從中可以體會出作者對家鄉的懷念。
3、《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人王安石停船在瓜州之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。，「春風又綠江南岸」的「綠」字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。
4、張籍這首《秋思》，寓情於事，藉助日常生活中一個小小的片斷——寄家書時的思想活動和行動細節，非常真切細膩地表達了客居他鄉之人，對家鄉親人的深切思念。全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看。
5、《長相思》這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。詞的上下兩闋開頭對仗，「一」字的運用，有連續不絕的含義，使詞風纏綿。
6、 「桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。」「全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。」一個「浸」字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾幹了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心裡。它的香，已掙脫了季節的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。
7、可是母親說：「這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。」事實上，是不是像母親說的這樣呢？我們不妨看一看課文中的這些句子：「杭州有處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。」那麼，家鄉院子里的桂花怎麼樣呢？「桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。」顯然，從香氣上看，是沒有區別的，甚至小山上因為樹多，更顯得濃郁。那，為什麼母親要這樣說呢？「這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。」母親這句樸素的話，與「月是故鄉明」如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉院子里的這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什麼可以替代它呢？桂花是沒有區別的，問題是母親不是在用嗅覺區分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。
第三單元復習
組詞
站( 車站 ) 操 ( 操縱 ) 謙 ( 謙虛 ) 矯（矯健） 粘(粘住)
澡 ( 洗澡 ) 賺 ( 賺錢 ) 橋 ( 橋洞 ) 戰( 戰斗) 躁 (急躁)
廉 ( 廉潔 ) 僑（ 華僑） 肺（肺病） 廢（廢水） 狹（狹窄）
勿（ 勿動 ） 柿（柿子） 費（浪費 ） 峽（峽谷） 匆（匆匆）
近義詞
目前（至今） 敏捷（靈敏） 機警（警覺/機敏） 銳利（鋒利） 寬敞（寬闊）
反義詞
狹小（寬敞） 兇猛（溫順） 聚集（散開） 垂直（傾斜） 鋒利（遲鈍）
敏捷（遲緩） 光滑（粗糙） 安全（危險）
說明方法
1、不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）2、最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數字）
3、我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶；四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。（舉例子、列數字）
4、鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。（分類）
5、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣（打比方）
課文理解
《新型玻璃》全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點和作用。夾絲網防盜玻璃的特點是自動報警，作用是防盜；夾絲玻璃的特點是非常堅硬，不易破碎，適於高層建築使用；變色玻璃的特點是能隨著陽光的強弱而改變顏色，因而能調節室內光線，起著「自動窗簾」的作用；吸熱玻璃的特點是吸熱，阻擋冷空氣，可使室內冬暖夏涼；吃音玻璃的特點是消除噪音，使噪音強度減弱。第6自然段總結全文，說明了新型玻璃在現代化的建築中的重要作用，預言人們將會創造出更多的奇跡。
第四單元復習
組詞
竿(竹竿) 盯(盯住) 幕(開幕) 鰓(魚腮) 釣(釣魚) 籠(鳥籠)
桿(旗桿) 叮(叮嚀) 暮(暮色) 腮(兩腮) 鉤(魚鉤) 蘢(蔥蘢)
瞅(瞅一眼) 榨(榨油) 茅(茅亭) 嘗(品嘗) 附(附近) 榴(石榴)
揪(揪住) 炸(爆炸) 矛(矛盾) 常(經常) 咐(吩咐) 溜(溜走)
近義詞
怪(挺) 居然(竟然) 希望(期望) 輝映(映射) 囑咐(吩咐)
辨別(分辨) 索性(乾脆) 乞求(懇求) 爭辯(爭論) 清楚(清晰)
啟示(啟迪.啟發) 告誡(勸誡) 愛慕(羨慕) 收獲(收成) 可惜(惋惜)
體面(好看) 開辟(開拓) 劇烈(猛烈) 熟練(嫻熟) 誘惑(引誘)
小心翼翼(小心謹慎) 欣賞(觀賞) 抉擇(選擇) 和藹(慈祥)
夢想(理想) 巧妙(靈巧) 念頭(打算) 吩咐(囑咐) 便宜(廉價)
顫動(抖動) 信賴(信任) 淘氣(頑皮)
反義詞
愛慕(厭惡) 便宜(昂貴) 外表(內心) 體面(難堪) 熟練(生疏)
可貴(可鄙) 實用(沒用) 爭辯(沉默) 清楚(模糊) 誘惑(勸阻)
和藹(嚴厲) 巧妙(笨拙) 消失(出現) 推遲(提前) 居然(果然)
愛慕(嫌棄) 溫暖(寒冷) 熟悉(陌生) 享受(吃苦) 淘氣(乖巧)
遙遠(附近) 嚴格(放鬆) 短暫(永久) 防範(結交)
對詞語的理解
星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。
環抱：圍繞，多用於自然景物，如「群山環抱」。
大喜過望：望：希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。
心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。
絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前後相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。
漣漪：細小的波紋。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。
翕動：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。皎潔：（月亮）明亮而潔白。
乞求：請求（對方）答應。不容爭辯：不允許爭論、辯說。誘惑：吸引。
抉擇：挑選，選擇。告誡：警告勸戒（多用於上級對下級或長輩對晚輩）。
開辟：開拓發展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。
居然：表示出乎意料；竟然。吩咐：口頭指派或命令。
收獲：農作物成熟時，收取果實。也用來比喻心得、戰果，課文中指前者。
愛慕：由於喜愛或敬重而願意接近。分辨：辨別。
體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。
斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。
生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。索性：直截了當，乾脆。
眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。
流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來
填寫關聯詞
1.（既然）你們愛吃花生，（就）把地開辟出來種花生吧。
2.花生（不但）好看，（還）很有用。
3.花生做的食品（雖然）都吃完了，（但）父親的話卻深深地印在我的心上。
4.（因為）花生是有用的，（所以）你們要像花生一樣，做個有用的人。
5．（因為）花生（既）味兒美，（又）可以炸油，（還）價錢便宜，（所以）誰都可以買來吃，都喜歡吃。
課文：
釣魚的啟示這篇課文以第一人稱的口吻記敘了一個感人至深的故事：在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，「我」和父親去釣魚，由於離捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸要「我」把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裡，當時「我」對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分「沮喪」，但最後「我」還是依依不捨地把魚放回湖裡。34年後，「我」成了一名著名的建築工程師，功成名就的我，從自身成長的經歷中深深體會到「從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量」的道理。那個令人難忘的夜晚，使「我」獲得的是終身受益的啟示——那是一份無法用金錢換取的人生財富。
<通往廣場的路不止一條>文章從「我」回憶小時候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網般通往城市廣場的街道，父親給我上了生動的一課，「通往廣場的路不止一條」給了我一把開啟心扉的鑰匙切入；隨後記敘了「我」人生道路上兩次身陷困境，面臨挑戰的時候，就是父親從小的教誨使「我」得到了「走另一條路試試」的靈感和勇氣，最後走出困境取得成功的事實，讓人從中感悟到：成功是一種態度，只要帶著希望出發，成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻，經歷了苦難後，通往廣場的路就會又多了一條。
《落花生》是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收獲節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。
珍珠鳥本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由「怕」人到「信賴」人的變化過程。
詞句解析：
①但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的「魚」。
這句話比較難懂，需要引導聯系實際。誘惑人的「魚」：吸引人的，讓人喜歡的事物，諸如：金錢、地位、名利……甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。學校里考試，老師多給了分數，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？ 與那條鱸魚相似的誘惑人的「魚」，在我們的生活中的確會經常碰到。
①通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。
這是父親帶女兒登上教堂塔頂後對女兒說的話。前一句，是父親設法讓女兒看到的事實——條條道路通羅馬；後一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。這兩句話看似直白，卻含義深刻。父親接下來講的話「假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！」就是對這兩句話的補述。當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣，這不僅是一種積極的生活態度，也是一種辯證的思維方式。另一條路也許不那麼直接，但幾經周折，還是能夠到達你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達目的地的捷徑。「我」後來所舉的兩個例子，完全可以充分說明這一點。要是因為一條路不通，你不再去走第二條，那麼你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。
②我大喜過望，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。
這句話寫出了「我」當時異常興奮的心情。做一名時裝設計師是「我」的夢想，從毛衣入手，設計時裝，走的已經不是一條尋常的路，但「我」決定大膽一試，沒想到一舉成功。幸福來得那麼快，就像一朵從天空飄來的雲，難怪「我」大喜過望。
③那朵幸福的雲突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。
正當成功像一朵雲一樣幸福地向「我」飄來——與一家大商場一下訂購了40件時裝毛衣時，維黛安太太告訴「我」，兩周內交貨「根本沒有可能！」獨具匠心開辟的幸福之路，一下被堵住了。「大喜過望」之後的失望，特別讓人沮喪。
④從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店裡流了出來。
這句話寫出了「我」的毛衣時裝打向市場後所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷；時裝能像河流那樣，可見品種之多，訂貨量之大。當然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續尋求發展的信心。事實證明：到達目的地的途徑的確不止一條。