Ⅰ 2014年小學四年級語文期未卷
2014年小學四年級語文期末試卷
一 、 積累(33%)
1、同學們，這學期我們積累了許多名人格言。你印象最深的是哪一句?請你用最漂亮的字跡寫出來，讓大家分享。(2分)
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2、你會拼這些詞語嗎?請寫在括弧里，注意書寫美觀。(8分)
fù gài lǎn ò mǐn jié hén jì
( ) ( ) ( ) ( )
suí yù ér ān màn tiān juǎn dì
( ) ( )
3、你會根據要求寫嗎?(8分)
比一比再組詞：
幻( ) 篇( ) 核( ) 賴()憑()
幼( ) 遍( ) 該( ) 懶()任()
給加點的字選擇正確的讀音，打「√」
所向披靡(mí mǐ) 蛟龍(jiāo jiáo) 譬如(pì bì)
供養不周(gōng gòng) 慎重(shèn zhèn) 榮膺(yìng yīng)
4、精彩的回憶：(15分)
①從前，一個小村子裡有座漂亮的花園。那裡，春天———— ，夏天—————— ，
秋天 —————— ，冬天 —————— 。
②多少勞動人民的———— 和 —————— ，才————成這前爸爸見頭，——
————————- 的萬里長城。
③作家豐子愷寫白鵝的高傲是從姿態、——、————、————、——
這四方面介紹的。
④現在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的—。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人寫的，故人西辭黃鶴，。，唯見長江天際流。我還在課外學習了送別詩《》，知道其中的詩句--------------------------------------，--------------------------------- 。
(二) 運用(13%)
1、你會改成語中的錯別字。(3分)
行單影只()耀舞揚威()突如奇來()
金碧輝黃()久驚沙場()汗馬攻勞()
2、學習了跨越海峽的生命橋，你肯定深受感動，有許多話想對台灣青年和李博士說吧。請你用上一組關聯詞，把最想說的一句話寫下來 。(2分)
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3、照樣子寫句子。(3分)
①教室真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。
這玫瑰真香-———————————— 。
②敵人很狡猾。敵人像狐狸一樣狡猾。
樹葉在空中飛舞。—————————————
③路旁開了許多美麗的花兒。路旁開了花兒。
真正的魔法師是聰明勤勞的科學家。————————————。 。
4、把句子整理成一段通順的話。(5分)
( )「啊，真好吃!多麼，多麼……」小猴沒有找到恰當的形容詞，心裡只記下：通紅通紅的東西好吃。
( )這「火」燒紅了小猴的臉，又通過肚腸，燒紅了小猴的屁股。從此以後，猴子的臉和屁股也是通紅通紅的了。
( )「哎喲，媽呀!這是什麼鬼東西呀!……是火!一定是火!」
( )小猴在路上遇到一個通紅通紅的西紅柿。小猴把它拾起來吃了。
( )小猴順著路往前走，又遇上一個通紅通紅的紅辣椒。小猴急忙把它拾起來，不假思索地塞到嘴裡。
二、 開心閱讀(24%)
(一)紅花草
紅花草，也稱紫雲英。這是一種生命力很強的草本植物，南方的水稻種植區里，遍野都有她的足跡。還在早春時節，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭先恐後地鑽出來。不久，嫩莖上開出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，美極了。
然而，我對紅花草的喜愛，還不只是因為她那頑強的生命力，更在於她那朴實、崇高的情懷。數九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻頂風冒雪，破土抽芽;春暖花開，百花吐艷，紅花草又無意爭春，默默無聞地紮根生長。她的品格是多麼謙遜。紅花草到了全盛時期，香氣彌漫，使空氣都像滲進了糖，無數的蜜蜂終日繞著她采蜜。一到插秧季節，紅花草又慷慨地翻進土裡，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。
1、從文中找出一對近義詞，把它寫下來。( ) (1分)
2、用「～～」在文中畫出一個比喻句，然後回答問題。(3分)
作者把——— 比作——————————是為了突出 — ----- 。
3、「——」在文中畫出表示紅花草無私奉獻精神的語句。(2分)
4、「我」為什麼喜愛紅花草?(3分)
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(二)小蝴蝶花
小蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不時飄散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。
它看看自己周圍，不過是些( )的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，既不惹眼，也沒有什麼香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說：「看來，我是百花中的冠軍了。可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我幾時才有出頭之日啊!」不久，小蝴蝶花被花匠發現了。花匠把它移植在一個( )的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得富麗堂皇;正在怒放的芍葯，比朝霞還要新鮮……在這數不盡的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它想：「看來我是百花中最難看的花了，誰也不會理睬我了!」
小蝴蝶花正在( )的時候，想不到一群孩子對它發生了興趣。一個孩子大聲嚷道：「快來看哪，這漂亮的花叫什麼呀?」
「它是小蝴蝶花。」另一個孩子回答。
「多好看呀!」孩子們蹲在小蝴蝶花跟前看著，誇著
小蝴蝶花這才明白：過去自己在小草小花中間驕傲固然不對，在名花中間自卑也是沒有道理的。
1、給括弧里填的詞，全對的一組是( )。(2分)
A.平平常常 萬紫千紅 奇花異草 暗自傷心
B.平平常常 萬紫千紅 爭奇斗艷 暗自傷心
C.平平凡凡 繁花綻放 爭奇斗艷 冥思苦想
D.聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心
2、聯繫上下文解釋文中加點的詞。(2分)
⑴自卑: ( ) ⑵ 固然: ( )
3、文中的「名花」是指( )。(2分)
A.牡丹和芍葯 B.牡丹和蝴蝶花 C.芍葯和蝴蝶花 D.牡丹、芍葯和蝴蝶花
4、蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請在文中找出三個詞，填在括弧里。
( )→( )→(
5、蝴蝶花懂得了什麼?(4分)
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6、讀了這篇文章，你懂得了什麼?(5分)
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三、 習作樂園(30%)
題目：我真的很棒
提示：未來的社會是人才競爭的社會，善於推薦自己將是邁向成功的起點。請你以「我真的很棒」為題，寫一篇習作，用具體的事例告訴大家你「棒」在什麼地方。
做好四年級語文期末試卷可以輔助你在考試中取的高分，精品小編預祝您在每次考試中都能取得好成績!
Ⅱ 上海四年級語文(上)第七單元考試卷
小學語文第八冊第七單元測試題
班級（ ）姓名（ ）學號（ ）得分（ ）
一、看拼音寫詞語。
xìn rèn huán gù lí míng tóu hūn mù xuàn
( ) ( ) ( ) ( )
wēi yī fēn fù shēn yuān wàng ér shēng wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
練( ) 背( ) 謙( ) 峽( )
煉( ) 脊( ) 歉( ) 狹( )
三、寫出下列詞語的反義詞。
陡峭( ) 信任( ) 陌生( ) 糊塗( )
四、選擇恰當的關聯詞語填空。
盡管……還是…… 不但……而且……
雖然……但是…… 所以……因為……
1．堅持每天跑步，( )不會影響健康，( )還能增強體質。
2．( )天下著大雨，我們( )興致勃勃地去登山。
3．他( )能在緊急關頭想出許多好辦法，是( )他平時愛動腦筋。
4．( )我已經長大了，( )小時候的趣事仍讓我難忘。
選擇其中的兩對關聯詞語造句。
1·
2、
五、照樣子，改寫句子。
例：不是一家人，就不該熱心幫助了嗎?
不是一家人，也該熱心幫助。
1．人與人之間的誠實和信任，不是比金錢更重要嗎?
2．學習如登山，需要刻苦和堅持不懈的精神，才能登上高峰，這不是十分清楚的道理嗎?
六、按課文內容填空並完成相應的練習。
1．當他們登上山頂時，一道( )的陽光，突然射穿( )薄霧。遠處( )的湖水開始發出( )的亮光。山頂上的雪( )變成了玫瑰色，矮樹叢和草地上的露水珠兒也( )著( )。這時，好像是在誰的指揮下，鳥兒們放開( )歡快地唱了起來。
2．今年的杏兒又熟了。望著( )的杏兒掛滿了枝頭，我跟前又出現了奶奶( )地打杏兒的情景。於是，我挑熟透了的杏兒打下一些來，給鄉親們送去——給他們送去( )，也給他們送去( )。
想像當時小作者「我」打杏兒的情景，用上一些寫動作的詞描述「我」打杏子、分杏子的情形。
今年的杏兒又熟了。
七、閱讀短文：完成下面的練習。
妙語結深情
「李白乘舟將欲行．忽聞岸上踏歌聲。( )，( )」這首詩是詩人李白贈朋友汪倫的，抒發了他與江倫結下的深情厚誼。
傳說一年春天，李白漫遊到安徽涇縣，離汪倫家鄉很近。一直敬仰李白的汪倫知道這個消息，喜出望外，決心把李白請到家裡住上幾天，以便向李白求救。可是，要想讓名揚天下的李白到自己家去談何容易。汪倫畢竟是有心人，知道李白喜愛四處奔走，游覽太好風光，喜歡飲酒吟濤，平易近人。於是，他想出了「妙語請友」的好主意，經人引見，他見到了李白，( )地對李白說：「先生好游，敝處有十里桃花；先生喜歡飲酒，舍鄰有萬家酒店。能否到我家鄉做客?」
李白聽汪倫所述，又從他那誠實的眼神中，看出了汪倫的一片真情，就欣然答應了。李白來到汪倫的家鄉——桃花潭，只見潭水悠悠，野渡舟橫。岸上只有一株桃樹，孤零零地開著花。桃花樹邊有座茅屋，門前挑著一面杏黃酒旗，上面寫著「萬家酒店」四個大字。李白恍然大悟：噢，汪倫所說的「十里桃花」原來是指乘舟泛遊十里才能見到一株桃花；「萬家酒店」原來是一個姓萬的人開的酒店。李白連聲贊道：「好個汪倫，我竟被他的雙關妙語蒙住了。」他( )地拍著汪倫的肩膀說：「你很聰明，我倆交個朋友吧!」
於是，李白便在汪倫的家裡住下了。他們每日促膝交談，飲酒做詩，煞是快活，一住就是半月。
一日，李白想起與好友孟浩然在武昌有約，便告別汪倫要走，臨行時，汪倫戀戀不舍，唱著山歌為他送行。李白十分感動，便吟誦《贈汪倫》一詩給汪倫。兩人揮淚而別。
1．在文中的括弧里填上合適的詩句和詞語。
2．請你聯繫上下文用自己的語言解釋汪倫說的話。
「先生好游，敝處有十里桃花；先生喜歡飲酒，舍鄰有萬家酒店。能否到我家鄉做 客?」
3「妙語」指文中的哪句話?用「 」劃出。
4．文章可分四段，請按事情發展順序給文章分段，用「／／」表示，並寫出各段的段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
八、習作。
題目：我愛家鄉的
要求：選取家鄉的景物或特產等，先把題目補充完整，再具體、有條理地寫一寫。字數不少於400字。
Ⅲ 2014年小學生四年級語文暑假作業答案
冷靜冷靜
Ⅳ 2014年四年級上冊語文書是什麼樣
是語文S版還是人教版。
Ⅳ 上海市小學四年級第一學期語文書第二課是什麼
我操，我他媽怎麼知道
Ⅵ 誰知道上海市小學語文四年級上冊的課文，所有的，謝謝！
參考資料：http://profile.zone.ku6.com
Ⅶ 四年級上 上海教育出版 2014學年度 語文 第7課資料
精銳教育提醒：
教學過程：
一、設疑激疑，揭示課題：
1、聽一聽，說一說
1）師：今天老師向大家介紹一位名叫馬克的同學，他是怎樣的一個人呢？
2）聽一聽：（播放錄音）
他有許多優點。他愛勞動，幹活不怕苦不怕臟；他體育好，在校運動會上，百米賽跑榮獲冠軍，為班級爭得了榮譽；他助人為樂，經常幫助女同學，有一次我做手工不會釘釘子，他就主動幫我敲，結果不小心把手敲腫了，可他一聲也不叫疼，還安慰我說『沒事』……
3）說一說：馬克是個怎樣的學生？
2、讀一讀，問一問
1）師：你們知道嗎，剛才對馬克同學的介紹是和他一個班的名叫小莉的女同學在一次作業中寫的。（板書：一次作業）
2）出示小莉作業的原文：馬克同學今天這樣做是不對的，我很生氣。雖然他是我們班的調皮大王，但是他也有許多優點。他愛勞動，幹活不怕苦不怕臟；他體育好，在校運動會上，百米賽跑榮獲冠軍，為班級爭得了榮譽；他助人為樂，經常幫助女同學，有一次我做手工不會釘釘子，他就主動幫我敲，結果不小心把手敲腫了，可他一聲也不叫疼，還安慰我說『沒事』……
3）自讀，指名讀
4）師：調皮的馬克做了什麼不對的事使小莉很生氣？小莉既然很生氣，為什麼還要寫馬克的優點？小莉是在完成什麼特別的作業呢？
3、師：讓我們帶著問題來學習課文
補全課題：一次特別的作業
二、朗讀體悟，整體感知：
一）朗讀文本1——6小節
1、自讀課文1——6小節，思考剛才的問題：調皮的馬克做了什麼不對的事使小莉很生氣？老師布置了什麼特別的作業呢？
2、藉助填空說一說：
因為馬克_______________________________，所以老師布置了一個特別的作業：______________________________。
指名說，老師隨機板書：寫出馬克搗蛋的事
3、聽到老師布置了這樣一個作業，大家的表現如何？讀一讀句子。
出示：看著馬克驚慌失措的樣子，大家是又好氣又好笑。小莉狠狠瞪了馬克一眼，低頭寫了起來。
1）自讀
2）指名讀
3）理解「驚慌失措」：馬克驚的是_______________________，慌的是____________________________，怕的是______________________________。（理解「尖銳、坍台」）
通過朗讀體會馬克的心情。
4、教室里靜悄悄的，只有小莉那清脆的聲音在回響——引讀第六節小莉的作業。
二）朗讀文本7——10節
1、聽了小莉清脆的聲音，大家的表現又是如何？同桌讀一讀，議一議。
1）指名說一說
聽了小莉清脆的聲音，全班同學都，心想。
聽了小莉清脆的聲音，老師，心想。
聽了小莉清脆的聲音，馬克，心想。
2）指名讀一讀
2、後來老師又布置了一個新的特別的作業，是什麼作業呢？
1）指名讀一讀老師的話
2）說說老師布置了什麼特別的作業
隨機板書：寫出每個同學的閃光點
3）比較前後兩個作業，有什麼發現？
馬克——每個同學，搗蛋事——閃光點
3、老師給自己也布置了一個特別的作業，是什麼作業呢？
1）出示：老師也要做一份同樣的特別的作業，每天都會認認真真地去做！
2）理解「同樣的特別的作業」指什麼作業。
3）說一說老師這句話的意思。
三、總結全文，以讀促寫
1、引讀全文：
班裡的調皮大王，今天，又闖了個大禍——氣得眼睛冒火的老師給全班同學布置了一個特別的作業——驚慌失措的馬克深怕自己當眾坍台——，可是淚痕未乾的小莉清清嗓子讀的卻是——小莉的話讓大家大吃一驚，進而被感動了，老師當場表示——全班同學都熱烈地鼓起掌來。
2、老師也來布置一份特別的作業，請大家寫下小莉、馬克、老師，再在後面寫出他的閃光點（三者擇其一）
1）學生寫話
2）交流反饋
3）深化理解：學會欣賞別人的長處
四、拓展延伸，實踐導行
收集資料，舉行一次「讓我重新認識你」的主題班會。
Ⅷ 上海市小學四年級語文期中考試試題及答案
怎麼看不見試題啊？
Ⅸ 2014小學四年級語文快樂課堂答案
發一下題目