蘇教版四年級語文上冊練習一選成語

A. 四年級蘇教版上練習成語意思

四年級蘇教版上練習成語
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B. 四年級上冊語文書練習1的成語意思

舉案齊復眉
jǔ àn qí méi
【解釋】案：制古時有腳的托盤。送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。後形容夫妻互相尊敬。

【出處】《後漢書·梁鴻傳》：「為人賃舂，每歸，妻為具食，不敢於鴻前仰視，舉案齊眉。」

【結構】主謂式。

【用法】多用於書面語。一般作謂語、賓語、定語。

【正音】舉；不能讀作「jù」。

【辨形】案；不能寫作「安」。

【近義詞】心心相印、相敬如賓、夫唱婦隨

【反義詞】琴瑟不調

【例句】這一對伉儷可以說是志同道合；～；相敬如賓。

C. 蘇教版小學語文課本每個練習中的成語

全然不顧水漲船高，柴多火旺忐忑不安負荊請罪

D. 四年級蘇教版語文上冊 練習二,成語意思

一無所有yīwú抄suǒ襲yǒu
[釋義] 什麼都沒有（一：一概；完全）。
[語出] 《敦煌變文集·廬山遠公話》：「萬法皆無；一無所有。」
[近義] 空無所有 空空如也 兩手空空 身無長物 家徒四壁
[反義] 無所不有 無所不包 包羅萬象 應有盡有
[用法] 含貶義。一般作謂語、定語。
[結構] 動賓式。
[辨析] ～與「一貧如洗」有別：～是直陳性的；可與比喻配合運用；所指不僅是財物；較為廣泛；適用對象也不僅是個人、家庭、范圍可擴大至集團、國家等；「一貧如洗」是比喻性的；不能再與比喻配合運用；所指以財物為主；適用對象僅是個人或家庭。
[例句] 解放前；我家是～。
[英譯] havenothingatall

E. 語文,蘇教版四年級下冊,練習一成語。

蓬蓬勃勃：形容非常繁茂、旺盛。

全力以赴：將所有的精力都放到比賽上。

撥亂反正：治平亂世，回復正常。

和睦相處：彼此和好地相處。

獨立自主：多指國家或政黨維護主權，不受別人的控制或支配。

一衣帶水：比喻十分靠近的鄰邦（國家）。

禮賢下士：尊重有才德的人，屈己延聘有識之士。

周公吐哺：形容求賢心切。哺(bǔ)：嘴裡含著的食物。

長治久安：國家、社會長期太平，永遠安寧。

家給人足：家家衣食充足，人人生活富足。給（jǐ）：富裕，豐足。

家給人足：顏色非常鮮明而美麗。

承前啟後：承受前人的，開創今後的。

鞍前馬後：比喻隨侍左右，供其驅使。

懲前毖後：把以前的錯誤作為教訓，使以後可以謹慎，不致重犯。懲：警戒；毖：謹慎。

瞻前顧後：看看前面，又回頭看看後面。瞻：向前望；顧：回頭或向四周望。

遮前掩後：指說話藏頭露尾，欲言又止。

思前想後：思：考慮；前：前因；後：後果。對事情發生的緣由，發展後果，作再三考慮。

意前筆後：指寫作作畫前，先構思，然後下筆。

空前絕後：以前不曾有過，以後也不會再有。形容極其難得，獨一無二的成就或事物。

喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。

興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。

喜怒哀樂：喜歡、惱怒、悲哀、快樂。泛指人的各種不同的感情。

聲情並茂：並：都；茂：草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。

抑揚頓挫：形容唱腔高低停折，和諧而有節奏。抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。

雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。

別具一格：另有一種獨特風格。

奄奄一息：形容氣息微弱，即將死亡。

大雨如注、滂沱大雨：形容雨很大。註：灌入。

孤掌難鳴：一個巴掌難以拍響。比喻力量單薄（bó），難以成事。

走馬觀花：騎上馬跑著看花。比喻粗略地觀察一下事物。走：古義是跑。

鐵樹開花：比喻事情罕見或極難實現。

蜻蜓點水：指蜻蜓在水面飛行時用尾部輕觸水面的動作。比喻做事膚淺不深入。

百年不遇：一百年也碰不到一次。形容很少見到過或少有的機會。

F. 蘇教版四上練習一成語的意思是什麼

刻舟求劍

[原文]

楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

（出自《呂氏春秋．察今》）

[譯文]

有個楚國人乘船過江時，劍從船上掉進水裡，他就在船幫上刻下一個記號，說：「這是我的劍掉下去的地方。」等船靠岸，他就從刻記號的地方跳進水裡去找劍。船已走了很遠，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊塗嗎？

[哲理評析]

故事中楚國人滑稽可笑的做法違背了哲學中物質與運動關系的基本原理。辯證唯物主義認為，運動是物質的根本屬性，是位物質的存在方式。也就是說，整個宇宙處在永不停息的運動之中，不運動的物質是不存在的。具體說，從宏觀世界到微觀世界，從無機界到有機界，從人類社會到思維領域，都是運動、變化和發展的。離開物質談運動或離開運動談物質，都是錯誤的。文中的楚國人，雖然看到了船、水、劍的客觀存在，卻忽視、否認了它們的運動，是一種離開運動談物質的形而上學的錯誤表現。

守株待兔
宋國有個農夫種著幾畝地，他的地頭上有一棵大樹。一天，他在地里幹活，忽然看見一 只兔子箭一般地飛奔過來，猛的撞在那棵大樹上，一下子把脖子折斷了，蹬蹬腿就死了。這 個農夫飛快的跑過去，把兔子撿起來，高興地說：「這真是一點勁沒費，白撿了個大便宜，回去可以美美地吃上一頓了。」他拎著兔子一邊往家走，一邊得意地想：「我的運氣真好， 沒准明天還會有兔子跑來，我可不能放過這樣的便宜。」 第二隻守著那棵大樹，等著兔子撞過來。結果，等了一天什 么也沒等到。他卻不甘心，從此，天天坐在那棵大樹下等著兔子來撞死。他等呀等呀，直等 到地里的野草長得比莊稼都高了，連個兔子影也沒有再見到。 「守株待兔」的成語就是從這個故事來的。人們用它來比喻不想努力，而希望獲得成功 的僥幸心理天，他到地里，也不幹活，

螳臂當車 (táng bì dāng chē)
常用：常用成語,
年代：古代成語,
結構：主謂式成語,
詞性：貶義成語
燈謎面：最勇敢的行為
解釋：當：阻擋。螳螂舉起前肢企圖阻擋車子前進。比喻做力量做不到的事情，必然失敗。
典故：《莊子·人間世》：「汝不知夫螳螂乎，怒其臂以當車轍，不知其不勝任也。」
舉例：誰知腹中雖離淵博尚遠，那目空一切，旁若無人光景，卻處處擺在臉上。可謂「～，自不量力。」（清·李汝珍《鏡花緣》第十八回）

濫竽充數

古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。
有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那裡去，吹噓自己說：「大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍顫動，我願把我的絕技獻給大王。」齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。
這以後，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優厚的薪水和豐厚的賞賜，心裡得意極了。
其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什麼破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊閔（min）王繼承了王位。齊閔王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。於是齊閔王發布了一道命令，要這300個人好好練習，作好准備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令後都積極練習，想一展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經受得住一切考驗。

掩耳盜鈴(寓言故事)
有一個人，看見人家大門上掛著一隻門鈴，便想把它偷來。

他明明曉得，如果他去摘那門鈴，只要手一碰到它，就會「鈴鈴」地響起來。可是他馬上就想出法子來了。他認為，鈴響所以會闖出禍來，只因為耳朵能聽見，假如把耳朵掩起來，不就聽不見鈴聲了么？

於是他便先把自己的耳朵掩起來，然後去偷那門鈴。可他仍然給人發覺了；因為別人並沒有掩著耳朵，仍能聽得見鈴聲的。

買櫝還珠
春秋時代，楚國有一個商人，專門賣珠寶的，有一次他到齊國去兜售珠寶，為了生意好，珠寶暢銷起見，特地用名貴的木料，造成許多小盒子，把盒子雕刻裝飾得非常精緻美xugu0
觀，使盒子會發出一種香味，然後把珠寶裝在盒子裡面。
有一個鄭國人，看見裝寶珠的盒子既精緻又美觀，問明了價錢後，就買了一個，打開盒子，把裡面的寶物拿出來，退還給珠寶商。


東施效顰
春秋時代，越國有一位美女名叫西施。她的美貌簡直到了傾國傾城的程度。無論是她的舉手、投足，還是她的音容笑貌，樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪裡，哪裡就有很多人向她行「注目禮」，沒有人不驚嘆她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當她從鄉間走過的時候，鄉里人無不睜大眼睛注視。

鄉下有一個醜女子，名叫東施，不僅相貌難看，而且沒有修養。她平時動作粗俗，說話大聲大氣，卻一天到晚做著當美女的夢。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的發式，卻仍然沒有一個人說她漂亮。

這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，因此回去以後，她也學著西施的樣子，手捂胸口、緊皺眉頭，在村裡走來走去。哪知這醜女的矯揉造作使她原本就醜陋的樣子更難看了。其結果，鄉間的富人看見醜女的怪模樣，馬上把門緊緊關上；鄉間的窮人看見醜女走過來，馬上拉著妻、帶著孩子遠遠地躲開。人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼在村裡走來走去的醜女人簡直像見了瘟神一般。

這個醜女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什麼很美，而去簡單模仿她的樣子，結果反被人譏笑。看來，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。

邯鄲學步 相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！

這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。

家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想像不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。

故事出自《莊子·秋水》。成語「邯鄲學步」，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。

G. 四年級蘇教版語文書練習三猜成語

只有這些
練習一：春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意版 蔚為壯觀 練習二：淺嘗權輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉 真知：真知不像嘩啦啦的小溪,俯身就能將溪水捧起；真知不像紅艷艷的桃李,舉手就可摘下它的果實.它像美玉,深藏在岩芯,它像原油,奔涌在地底.只有用「探索」這部鑽機,才能探知它的秘密…… 練習三：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而後已 獨木難支 回天無力 練習四：白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 捨死忘生 三字經：為人子 方少時 親師友 習禮儀 香九齡 能溫習 孝於親 所當執 融四歲 能讓梨 悌於長 宜先知 練習五：倦鳥知還 成群結隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如痴如醉 夜深人靜 昏昏欲睡 古今賢文·合作篇（上）：人心齊,泰山移.獨腳難行,孤掌難鳴.水漲船高,柴多火旺.

H. 蘇教版4年級下冊語文練習6成語

欲言又止：形容有難言的苦衷
吞吞吐吐：形容說話有顧慮
閃爍其詞.：語回言遮遮掩掩吞吞吐吐
支支吾吾答·：.只說話吞吞吐吐、含混躲閃。
口若懸河：講話像瀑布傾瀉、滔滔不絕。形容說話口齒伶俐。
妙語連珠：巧妙風趣的話一個接一個
高談闊論：多指不著邊際地大發議論。
眉飛色舞：.形容人得意興奮的樣子。

I. 蘇教版四年級下冊語文所有練習上的成語解釋

只有這些
練習一抄：春襲深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀 練習二：淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉 真知：真知不像嘩啦啦的小溪,俯身就能將溪水捧起；真知不像紅艷艷的桃李,舉手就可摘下它的果實.它像美玉,深藏在岩芯,它像原油,奔涌在地底.只有用「探索」這部鑽機,才能探知它的秘密…… 練習三：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而後已 獨木難支 回天無力 練習四：白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 捨死忘生 三字經：為人子 方少時 親師友 習禮儀 香九齡 能溫習 孝於親 所當執 融四歲 能讓梨 悌於長 宜先知 練習五：倦鳥知還 成群結隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如痴如醉 夜深人靜 昏昏欲睡 古今賢文·合作篇（上）：人心齊,泰山移.獨腳難行,孤掌難鳴.水漲船高,柴多火旺.

J. 蘇教版四年級上冊語文5、6、7課後詞語和練習2中的成語，急！！！！！！！！！！

5：雕梁畫來棟 雄偉壯麗自 格外挺拔 遙遙相對
花團錦簇 奼紫嫣紅 翩翩起舞 五彩繽紛
6：嫉妒 禮貌 激怒 勵志 疲倦
陳列 臨摹 優異 承認 震驚
7：咆哮 收繳 銷毀 水泄不通
囂張 欺侮 應邀 震驚中外
練習2：以身許國 碧血丹心
疾惡如仇 大義滅親
敢怒敢言 憂國憂民
橫眉冷對 浩氣長存