⑴ 童年的饅頭閱讀答案
1.聯繫上下文解釋下列詞語的意思。
苦澀：
通常指生活艱辛或心緒極差。
故伎重演：
再一次使專用已屬經用過的老辦法。
2.本文是以（三個饅頭
）為線索安排材料的。
3.文中的「我」其實是個懂事的孩子，請用事例簡要說明（至少3個）
1.
提前把學校要發饅頭的事情告訴媽媽和妹妹，讓她們高興。
2.
實在忍不住饅頭的誘惑，只是先吃掉了自己的那一個。
3.看到妹妹狼吞虎咽的吃饅頭，因感到愧疚忍不住哭了
⑵ 《童年的饅頭》閱讀題答案。
1.它的意思是？
（1）「平娃」：文中「我」的名字，含義應該是「平常人家的娃」或「一生平安的娃」。
（2）空籠花：沒有結果乾枯的花。這里比喻日子的清苦，什麼都沒有。
2.文中哪些地方可以看出「我」家當時的生活很清貧？在下面標上「___"。
六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，媽媽起早摸黑地耕地，日子清貧得像一串串乾枯的空籠花。
3.對故事中的下面細節你是怎麼理解的？
（1）從「媽媽平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝稀粥嗎？她說過，她不喜歡麥粑呀！......」這句話我們既可以看出「娘」（為了孩子自己捨不得吃），也可以看出「我」（當時並不是真的理解媽媽的做法）。
（2）在「後來，我發現，就在那一天，我的童年結束了。」這句話中「童年結束了」不是指（「我」的童年時光過去了），而是指（「我」告別了無知和幼稚，變得更懂事了）。
4.有人對「娘」的做法不認同，覺得她是在撒謊，而且會給孩子們造成不好的影響。你是怎麼看這個問題的？
這是善意的謊言，是「娘」對女兒深愛的表現，她不希望讓女兒喪失自尊。同時「娘」的做法也讓女兒深感內疚，使「我」真正懂事了，從此懂得去關愛自己的家人和別人，「我」承受了本不是自己的年齡應該承受的艱辛，長大了。
個人理解，願對你有所幫助！
⑶ 童年的饅頭 閱讀答案
童年的饅頭 原文:
如今的幸福時光使我欣慰,童年的饅頭不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家裡窮得叮當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串乾枯的燈籠花。
有年「六一」，學校說是慶祝兒童節，每個學生發三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，手裡多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的饅頭。
回家路上，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕地叫聲。吃一個吧，我對自己說，於是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴裡還沒品味兒，饅頭已經不見了。又走了一點，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦?乾脆，把娘的那個也吃了，給妹妹留一個就是，娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎?娘說過，她不喜歡麥耙呀!……
我回到家時，獃獃地看著手中空空的荷葉，裡面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷:「平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家三丫，發三個饅頭，一個都捨不得吃，餓著肚皮給我帶回來了!」
娘從灶間抬起頭，「可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——」娘說著打開鍋蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著五個熱騰騰的白中帶黃的大饅頭!「你看，人 家 老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢!」
二丫娘看著我，我慌亂地點點頭。
那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說:「吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!」
妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。
後來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。
《童年的饅頭》閱讀題目:
1.說說文章第一句話的作用。
2.面對學校發的三個饅頭「我」最先的想法和最後的結果怎樣?
3.媽媽不僅騙二丫娘我帶回了饅頭，還多說了兩個，其用意是什麼?
4.為什麼，我哇地一聲哭了?
5.為什麼說我的童年在那一天結束了?
童年的饅頭閱讀答案：
1.勾起回憶，引出下文
2.准備我、妹妹、媽媽一人一個，最後都吃完了
3.證明她的孩子不但誠實，還學習成績優秀，為我「撐面子」
4.媽媽的所作所為令我愧疚不已，情不自禁
5.那一天，我告別了無知和幼稚，告別了童年生活
⑷ 童年的饅頭 閱讀答案寫出短文的主要內容
dsadwa
⑸ 童年的饅頭（閱讀題）
結合文章內容說說「故伎重演」是什麼意思。
答：老花招或老手法又重新內施展一容次。文中指「肚皮餓得發出咕咕的叫聲，使「我」想吃饅頭」。
2.在文中找出一個比喻句，用橫線畫出來，在這個句子中，把（ 日子）比作（一串串乾枯的燈籠花 ）。
句子：日子清貧得像一串串乾枯的燈籠花。
3.我吃著娘蒸的大饅頭，為什麼「哇」的一聲哭了？
答：因為娘不但沒有責怪「我」，還保護了我的自尊心，「我」感到愧疚，因此，「我」哇的一聲哭了。
您好，銅牌師書情雅緻翁錦文為您答疑解難。
如果本題有什麼不明白可以追問，如果滿意記得採納。
答題不易，請諒解，謝謝。
另祝您學習進步
⑹ 童年的饅頭 閱讀題
1.又一次為饅頭而垂涎三尺。 2.娘原諒了「我」，不想讓我在外人面前丟臉內。使「我」懂得了母愛容的偉大，告訴我要一心為別人著想，擺脫自私的泥潭。讀了這篇文章，我了解了母愛的偉大，人格的魅力，令我明白了不要自私，應為他人著想。
⑺ 語文閱讀題：童年的饅頭
1.作者是非常希來望看到裡面有三源個熱騰騰的饅頭，這么寫表現出了其強烈的愧疚感和滿心的悔恨。
2.饅頭的香味一如既往的「勾引」著我，我心想若是只拿一個饅頭回家，不是說明我偷吃了兩個么。不如我把這個也吃了吧，到時就說學校沒有發。於是我心安理得的打開了荷葉..........
3.顯然不是，娘是因為關心我和妹妹不捨得吃而撒謊。因為家裡窮食物不夠，所以娘編出這個慌言讓我們吃得安心。
望採納
⑻ 《 童年的饅頭》閱讀答案。
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家裡窮得丁當響。我在5里外的村小上學，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串乾枯的燈籠花。有年「六一」，學校說是慶祝兒童節，每個學生發3個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。那天，學校真的蒸了饃。開完典禮，手裡多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，於是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴裡還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？乾脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！①……我回家時，獃獃地看看手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：「平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發3個饅頭，一個都捨不得吃，餓著肚皮給我帶回家來了！」娘從灶間抬起頭，「可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——」娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個白中帶黃的大饅頭！「你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！」二丫娘看看我，我慌亂地點點頭②……那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說，「吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！」妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。後來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。1、給帶點的字注音。苦澀（ ） 晌午（ ） 掙工分（ ） 典禮（ ）2、按文章內容填空。我在（ ）那天，把學校發的三個饅頭（ ），母親用事先（ ）應付了二丫娘，使我（ ）。3、「里邊連饅頭屑也沒一星了」，從這「一星」，你感受到了什麼？4、讀劃波浪線的句子，娘真的不喜歡吃麥粑嗎？娘為什麼這么說？5、「我」明明沒有拿回饅頭，為什麼娘對二丫娘說「我」拿回了饅頭？6、為什麼就是在那一天，「我」的童年結束了？7、文中兩個省略號，①表示（），②表示（）A、說話斷斷續續B、例舉省略C、語意未盡D、行文省略8、文中破折號的作用是（）A、表示話題轉換B、表示聲音延長C、表示注釋說明D、表示事項列舉
⑼ 閱讀題目 童年的饅頭 自己查短文，學霸救救我呀。
1.勾起回憶，引抄出下文
2.准備我、妹妹、媽媽一人一個，最後都吃完了
3.證明她的孩子不但誠實，還學習成績優秀，為我「撐面子」
4.媽媽的所作所為令我愧疚不已，情不自禁
5.那一天，我告別了無知和幼稚，告別了童年生活
⑽ 童年的饅頭 短文答案
1.聯繫上下抄文，解釋詞語的意思。厲襲害：嚴重的意思。故伎重演：又象剛才一樣。
2.寫出能概括文中化纖部分意思的成語，填在橫線上。（A）處：_一貧如洗___。(B)處：_____囫圇吞棗___。
3.（1）「我興沖沖的對娘和妹妹說：'明天發饅頭……』」當時，我心中可能是這樣想的：__妹妹一個，娘一個，我一個。（2）「我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。」那是因為__我把准備給妹妹和娘的饅頭都吃了，怕她們責怪我。(3)「妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。」那是因為我沒有遵守承諾，可家人卻寬容了我
4.從「妹妹笑了，娘也笑了。」「娘笑笑，沒吭聲。」「那天晌午，娘把饅頭遞給我和妹妹，淡淡地說：'吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！』」這些語句，你覺得這是一位怎樣的母親？為什麼？關心自己的孩子，也理解自己的孩子為何要那樣做，她希望自己的孩子不要記著怕件事。
5.「後來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。"對於這句話，我是這樣理解的：生活的艱辛讓「我」過早的長大和成熟，明白了要遵守承諾。
求採納~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~