『壹』 人教版語文書六年級下冊全部的ppt
你可以上人民教育出版社的官網回上下載。答http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/6s/201012/t20101213_986921.htm
『貳』 六年級下冊語文綜合性學習難忘的啟蒙課件(人教版)
『叄』 語文六年級下冊《難忘的啟蒙》中「強項」為什麼要加引號
表示在這里不是正真的強項，打了引號是說明這個強項表達的意思的強項的反義詞，可以理解為弱項，具有諷刺意味。 給分哦！
『肆』 六年級語文下冊第六單元難忘的啟蒙的段落大意急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
通過回憶抗日講演比賽、老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制等三件事,表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求,表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念.。
『伍』 最新部編版人教版六年級語文下冊 課件PPT 語文園地二
餓:我沒吃早飯，現在已餓得前胸貼後背了。
安靜:教室里安靜極了，連一根針掉在地上也聽得見。
厚:書包里的課本後的快把我的被壓彎了。
『陸』 小學六年級語文《難忘的啟蒙》一文，第一自然段中起到引出下文作用的是哪一句。課文如下。
是他們， 在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要 做一個正直、誠實的人。 此句引出下文老師怎樣教導我的回憶。
『柒』 六年級下冊語文說說《難忘的啟蒙》這篇課文主要講什麼內容
《難忘的啟蒙》這篇課文主要講我難以忘懷小學的啟蒙老師對我的教育，回他們教育答我要做個愛國、正直、誠實的人。文中講了啟蒙老師對我影響深刻的三件事:1.冒著生命危險組織抗日計演比賽。2.批評我寫作、及寫毛筆字不認真。3.對我們上日語課即使是逃課也是不管的。
『捌』 六年級下冊語文書第六單元成長足跡閱讀材料的第一篇文章《難忘的啟蒙》的讀後
這里強項加引號是為後面的因為這件事而受批評做的鋪墊。既然都是強項了，還會受批評，更加體現出當時做事的不用心。
『玖』 六年級下冊語文難忘的啟蒙,老師領進門比較異同點
共同點：都表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念之情.不同點：難忘的啟蒙寫了好幾件事,老師鄰進門只寫了一件事