小學語文五年級學生表現記錄

Ⅰ 學生在家裡的表現,怎麼寫啊

寫作思路：每一個孩子都是父母心目中的寶貝，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，可以根據孩子在家裡真實的表現來寫，比如孩子在家裡能夠積極地完成老師布置的作業，生活上夠自立，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情等等。

正文：

1、能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心，自立能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務，雖然處於叛逆期,，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。

2、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，可以幫助父母完成力所能及的家務事，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

3、孩子在家裡能夠積極地完成老師布置的作業，比以前更加活潑、可愛了，長大了一歲，懂事了一些。希望在新學期里，在各位老師的教導和幫助下，能夠在各方面取得優秀的表現和進步

4、孩子能夠自覺學習，做作業也不需要家長陪著了，就是上學期遺留下來的粗心大意，依然存在，能夠認真完成作業、態度比較認真，並閱讀一些小故事，愛勞動、愛鍛煉，掃除也有他的一份功勞。

5、在家裡能夠在家長的督促下完成作業，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，懂得與人分享的樂趣。希望今後，要努力學習、不斷上進，不足之處要加強學習。最後感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進步，同時也看到了孩子的不足，在今後的日子裡我們會積極配合老師的工作，使孩子的學習成績更上一層樓。

Ⅱ 請問如何分析小學五年級語文學習學生學情

通過對學生的調查測試，結合上學期的學習表現，五年級學生對語文專學習興趣比較高，有三分屬之一學生很喜歡語文學習，大部分學生喜歡或比較喜歡語文學習，只有幾位學生不太喜歡語文學習。從完成課外閱讀作業時間與學習知識檢測來看，學生總體學習基礎不夠扎實，兩極分化距離較大。同樣的一篇課外閱讀作業，最快的學生與最慢的學生在閱讀完成時間上整整相差近一倍的時間，作業慢的學生主要是知識不掌握，基礎較差者，讀課文還停留在低年級的指讀水平。

Ⅲ 小學五年級學生成長記錄冊家長寄語怎麼寫

1、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

2、媽媽知道你努力了，雖然這次語文成績不理想，但是我相信你只要持之以恆，一定能取得一個好成績。

3、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

4、在家裡方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善於交談，不夠自信，需要鍛煉。

5、xx在這次期末考試中有所進步，希望再接再厲，總結經驗，改正不足之處，勝不驕，敗不餒，繼續努力，力求更好。

6、本學期在老師的教導下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以後加強體育鍛煉和同學友好相處，還有練好字哦。

7、你平時比較喜歡看書，但希望你能把時間合理安排，學習時做到不偏科，加強數學學習，做個全面發展的好學生，好孩子。

8、非常感謝老師對孩子的辛勤培養與厚愛，孩子進步很大，假期里表現很好，幫家人做家務，關心親人同學，按時完成作業。

9、孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。

10、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

11、你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拚搏著。勝利屬於不畏艱難，勇往直前的人！勝利一定屬於你！

12、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恆心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

13、你聰明、懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以後的學習生活中能養成良好的行為習慣，那就更棒了！

14、你今天的進步，是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續看到你今天的努力，明天的進步！做事再認真專心一點，你的進步會更快，更大一點！

15、寶寶，看到你在幼兒園學會了和小夥伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以後在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的！

16、航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好！

Ⅳ 小學五年級學生的特點如：性格，行為，語言等等的表現

如果是女孩，可能復會脾制氣暴躁，男孩會耍酷。好動。有一點一樣，他們很在意男女之間的交流，不想小時候那樣，純真，想得少。但在這個階段不一樣，心理有很多秘密了，不願意告訴長輩，可能還會喜歡一個異性朋友這是城市小孩的思想！鄉村的話，他們比較隨意，不太在意男女交流問題，女孩子大大咧咧，像男孩一樣，受男生歡迎。總之，孩子的心思猜不透，多多和他們溝通，講講心裡話，是最好的！！！

Ⅳ 五年級小學生自我評價200字

X（X）班 XXX

我覺得我這學期的表現還不錯，這需要感謝同學老師對我的幫助，之所以有你們的幫助，才有今天的XXX！

特別是X老師，他天天日夜操勞，辛辛苦苦，有時還忍著病痛，為我們上課、講習題。還在放學之後把我們一些同學留下來，為我們補課。還有X老師，他身為副校長，一定有很多事物要處理，而且她還有孩子。還有她天天及時的更改完試卷、習題這方面來看，我覺得她一定很晚很晚才睡覺的。

在這學期里，我收獲的不僅是知識，還有友誼。如果我把我碰到一點小矛盾就打起來和做事斤斤津津計較這兩個壞習慣改掉的話，我相信我和同學學們的關系會越來越好的。

雖然我這學期表現的還不錯，但還有許多不足，比如：容易受別人影響，上課容易開小差······，其實這些問題不僅僅五年級的問題，而是從一年級到五年級的問題。所以我爭取在小學的時候改掉所有的壞習慣。

請大家相信我，我會——在今後的學習生活中，我將百尺竿頭更進一步，永遠朝著目標而努力！其實我還希望拿到三好學生的。
其實我覺得有些依依不捨，因為我們快畢業，可能會分配到不同的中學去了，如果這樣我們就不能天天在一起：玩耍、嬉笑、打鬧了。更加不能和我們敬愛的老師在一起了。我不想不想長大！

Ⅵ 小學生五年級訪談錄

訪談錄
訪談錄
義烏市實驗小學 六（6） 王方

時間：2006年12月10日地點：家中
人物：爸爸、媽媽

我：爸爸，你覺得現在世界上水多嗎？
爸爸：多。
媽媽：多。
我：為什麼？
爸爸：世界上有這么多海，水還不多嗎？
媽媽：我國就有許多海，水當然多。
我：那麼淡水呢？
爸爸：淡水很少，鹽水很多，之間比例很大。
媽媽：不多。
我：那麼水需要珍惜嗎？
爸爸：需要，而且還要有效利用，水沒有利用好，那麼生態破壞了，就會引發洪水，這樣多不好！
媽媽：需要珍惜，因為淡水只有一點點，如果不珍惜，資源就會枯竭。
我：那麼應該怎樣保護呢？
爸爸：節約用水，應該先節約生活中的水，洗手時，水龍頭開小一些，喝水時，盡量不浪費水，淘米的水可以用來澆花。
媽媽：洗腳水可以用來沖廁所，洗完手，水龍頭要關緊，不要讓它孤獨地流淚。洗衣服盡量用臉盆，水龍頭里的水就可以省一些了。
我：你們平時是怎麼做的？
媽媽：我覺得在節水這方面我做得比較好，洗衣服都用臉盆洗，洗腳水也沒有浪費。
爸爸：我用淘米的水拿來澆花這一點做得比較好，但洗時，水龍頭開得總是比較大。
我：那你們以後又准備怎麼做？
爸爸：我以後一定注意改正，節約用水？
媽媽：我以後會保持下去，爭取做得更好。
我的感受：現在一般人都知道要節約用水，但是，不能空口說白話，要從身邊做起，從身邊的小事估起，時時刻刻都要提醒自己節約用水。

指導老師：宋旭英