Ⅰ 六年級下冊語文第四單元作文400字，急~
在一次出海遠行中，魯濱遜被拋到了一個可怕的荒島上。不光是他，就算換了我們，也會淚喪，也會失望，甚至會餓死在孤島上。起初，他沒有食物，甚至沒有衣服穿......這些，他是怎樣面對的呢？魯濱遜始終尋找著自己的優勢，使自己相信他是唯一的倖存者。其實我們平時就應該想一些辦法來消除自己的消極情緒，使自己生活得快樂。在生活中，我們應該有勇氣去嘗試冒險，敢於冒險，敢於為自己的生存拼搏。讀《魯濱遜漂流記》有感書千奇百樣，有故事、寓言、小說……然而，《魯賓遜漂流記》以驚險的奇遇展示的故事情節扣人心玄。我一口氣讀完此書，我被魯賓遜那難以想像的堅強和毅力所折服；被它那克服困難的勇氣所震撼；被它那不屈不撓的堅強意志所激動；被它那智慧和辛勤的勞動所感染……魯賓遜有著不同凡響的離奇遭遇，它的遭遇告訴了我：當遇到挫折與困難的等不幸時，只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧，就可以作出超呼自己想像的奇跡來。那麼是什麼驚人的力量驅使魯賓遜作出那樣的奇跡來呢？是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環境中，都能創造家園。相比之下，我們在這么好的條件下讀書、生活，我們的毅力、勇氣和智慧在哪裡呢？在生活中，我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來說吧：自己學了電子琴，以前並不愛學，中途放棄，既浪費父母辛辛苦苦掙來的錢，又浪費了自己寶貴的時間。看了此書，我深受教育和啟發，又重新學習電子琴，練琴練得累時，就想到魯賓遜的毅力，不半途而廢才行，遇到困難，學習他的勇氣，又充滿智慧的頭腦擊敗困難。我相信學習魯賓遜的毅力、勇氣和智慧，我一定可以學好電子琴。讀《魯賓遜漂流記》我在想，如果每個人不管什麼事情都有毅力、勇氣和智慧，何愁我們的祖國不繁榮富強呢？
除了精彩離奇的故事外，小說最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢於冒險，敢於追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種穀子，訓養山羊，曬野葡萄乾，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做麵包。在島上的第24年，他還搭救了一個野人。給他取名為「星期五」。在他的教育下，「星期五」成了一個忠實的奴僕。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。現在，在西方，「魯賓遜」已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
《魯賓遜漂流記》之所以成為文學史上不朽的名著，還在於它的真實性和不凡的藝術表現力。在他之前，歐洲的長篇小說大都是以帝王將相的業績或騎士美女的浪漫傳奇為主要內容的。笛福開始嘗試用日常語言來描寫普通人的生活。小說雖是一個虛構的故事，但對魯賓遜荒島生活的描寫逼真而自然，表現了作者非凡的形象力和藝術表現力。此外，小說通篇採用第一人稱的敘述方式，語言明白曉暢，樸素生動，這一切給作品增添了不少魅力 。
Ⅱ 六年級下冊語文第四單元作文草稿
記得一個星期四的下午,放學後我高高興興地往家裡走去.當我走到居委會時,看到前面在修路,於是我繞道而行,從另外一條小路走回家.
走著走著,忽然聽見一個聲音：「小弟弟,你放學啦?」我抬頭一看,一位陌生的中年男子出現在我的面前.「嗯,放學了.」我隨口回了一句.「我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?」陌生人笑眯眯地對我說.我抬頭看了看他,心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事,「我這有幾粒好吃的糖給你吃.」說完他拉住我的手,拿出幾粒糖給我.我心裡在想,這個人我沒見過呀,他是認錯人還是…….我靈機一動問道：「你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?」「對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你」.說完陌生人剝了一粒糖,想往我嘴裡塞.「是壞人,我爸爸根本不是開車的.」我心裡一下子緊張起來,怎麼辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被我遇見了,怎麼辦?他手裡的糖肯定有問題,我決不能吃.「我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?」我急中生智地說,「噢,我忘了.」陌生人無奈地把糖放進袋裡,「我帶你去見你爸爸.」他拉著我的手說道.我慢吞吞地走著,大腦卻在高速運轉著,平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章.對了,我有辦法了.「每次去爸爸那裡,我都會幫爸爸買包煙的,我們去小店買好煙就去爸爸那兒.」我笑嘻嘻地對陌生人說,「那好吧,要快點,你爸爸在等你.」看著他那自以為是的樣子,我不禁暗暗在笑：你上當了.陌生人拉著我的手來到小店,這時,我指著遠處迎面而來的男子說道：「爸爸,你怎麼回來了.」一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了.我對陌生人說：「爸爸回來了,我們過去吧!」「不、 不,我有事先走了.」只見他驚慌失措地說道,然後往後面跑去,一眨眼就不見了蹤影.
這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的
春夏秋冬,人的四季.歲月蹉跎,人的足跡.人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節里的徘徊,開始了新長征路上的生存.
學會生存,就要有所追求.人的生命需要有水和空氣的孕育滋養.但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是「植物式」的生存.車爾尼雪夫斯基說過：「一個人的生命如果沒有追求的鼓舞,是空虛而渺小的.」所以人不能做天上的風箏,盲目無目標地被線牽著走,要為追求而生存.
學會生存,就要學會堅強.人的生存受環境的制約,但我們要做環境的主人.生活也少不了坎坎坷坷,但我們不能迷失生活的道路.不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱.
學會生存,就要勇敢超越.水中的魚兒不超越,怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越,也不能變成鳥類.佛家俗語「超度」也是要人類學會生存,發掘人類的超能力.上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人.而把機遇留給勇於超越的人.做好自己,做回自己.因為不能主宰自己的人,是世上最可憐的奴隸.
也許,到這里,你明白了生存的真諦,懂得了生存的意義.正決心全心全意的生存下去.但,那並不是生存的全部……
太陽的生存,為人類提供火與熱,照亮人的心田.指南針的生存,為人類指點方向,引航導航.花兒的生存,為化作春泥給果實的成長輸送營養.它們的生存不是為了自己,而是為把千絲萬縷的愛獻給人間.於是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻.人生在世,生存的是否長久,獲得的是多是少,並不重要,重要的是為人類為社會奉獻過,真切動人 .
Ⅲ 人教版六年級下冊語文第四單元作文
學會生存
——讀《魯濱遜漂流記》有感
一個具有冒險主義的英國人不幸被困於荒島，孤獨寂寞，卻意外地收到了上帝的禮物，他歷經千辛萬苦，靠他平時積累的聰明才智，辛勤耕作，吃到了麵包，設下陷阱，捕捉、圈地養羊，有了一座活食庫……最終經過不懈努力，成功地在歷經27年2個月19天後離開了荒島，時隔35年回到了祖國的懷抱——對，這就是笛福筆下的魯濱遜•克魯索。
「當人們遇到壞事的時候，人們應該考慮其中所包含的好事，同時也應該考慮到更壞的情況。」這是他戰勝自我心裡的念頭。
但戰勝心裡還不夠，更重要的是要戰勝事實。當他克服重重困難的主場景令我十分震撼。
他先種了不少糧食，在經過不知多少次失敗調制了陶土，接猛烈的紫外線做了好幾個罐子，後來在一次偶然後受到了啟發，燒成了鍋。接著又花長時間燒、挖了一個杵，在巧妙地用紗布做了好幾個篩子，得到了麵粉。最後，他砌了一個爐子，在爐子裡面生起了火，並控制著火候，這樣，准備工作就OK了！
當木柴燒成了熱炭時，他把碳取出來，放在爐子上面，並把爐子蓋嚴，等爐子熱了，就掃除所有火種，又把麵粉放進去，再扣好，最終歷經上百天，做出了大麥麵包。太聰明了！但，這些事佔去了他在島上第二年2/3的時間。太厲害了！居然能夠堅持下來！
想想自己，我是多麼慚愧！我會砍樹？劈柴？造船？行船？做麵包？……一樣都不會。我相信這一帶的中國兒童大多數都像我一樣。萬一一天，我們也被困於荒島，怎麼辦？我們沒有毅力、能力、智慧、樂觀……總是有一萬個上帝幫我們也無用。
我們應該學會最起碼的生存本能，要先會生存，再回生活，這樣，才能勇敢的迎接一切困難。
Ⅳ 六年級下冊語文第四單元的作文
一天中午，我放學匆匆忙忙回了家，才剛一進門，突然感到腳下一滑,便摔了個四腳朝天。一看，原來是兩袋豆子，這時奶奶出來埋怨說：「我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了。」
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是，為什麼會這樣呢？紅豆為什麼沒有滾下去？我對這一現象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時它們還是有秩序地分成兩隊，不亂陣腳。「會不會是茶幾太滑了，滑下去的呢？」我這樣猜想著。
於是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣「互不侵犯」各回各家。我被這一現象驚住了。
突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發現：原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當我把它們灑在一起時，由於綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。
這個實驗告訴我們只要善於發現，生活中也會有很多秘密。
一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。
那天下午的科學課上，老師向我們宣布：「今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！」「耶！」話音剛落，同學們一陣歡呼。「是不是把硬幣投入水中的實驗？」一個同學未卜先知。「沒錯！你們身邊誰有硬幣？」「我！我！我有！」同學們個個爭先恐後，紛紛「上交」了自己的硬幣。
實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。「一個、兩個、三個……」一枚枚硬幣相繼「跳」入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：「同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？」「水會溢出來唄！」同學們異口同聲。「錯！讓我們接著往下看吧！」「誰還有硬幣？」老師又在同學身上「搜」出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最後一枚硬幣「撲通」跳下水後，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。
此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什麼原因，老師卻買了個關子，反問我們：「你們說呢？」我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終於開了「金口」，神秘地說：「這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。」原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。
這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團
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Ⅳ 小學六年級下冊語文第四單元作文450字左右
學會生存
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，以做到自我保護的事。
記得一個星期四的下午，放學後我高高興興地往家裡走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，於是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：「小妹妹，你放學啦？」我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。「嗯，放學了。」我隨口回了一句。「我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？」陌生人笑眯眯地對我說。我抬頭看了看他，心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事，「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心裡在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。我靈機一動問道：「你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？」「對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴裡塞。「是壞人，我爸爸根本不是開車的。」我心裡一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎麼辦？他手裡的糖肯定有問題，我決不能吃。「我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？」我急中生智地說，「噢，我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡，「我帶你去見你爸爸。」他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。「每次去爸爸那裡，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」我笑嘻嘻地對陌生人說，「那好吧，要快點，你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠處迎面而來的男子說道：「爸爸，你怎麼回來了。」一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說：「爸爸回來了，我們過去吧！
「不、 不，我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道，然後往後面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
那件事後，我學會了生存。
Ⅵ 語文六年級下冊第四單元的作文（看圖作文）急啊
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著 一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上
停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」 不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有 蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 棵棵樹木啊一；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕，不知
有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕，不知
有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我
們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
內心的明鏡，：「你的腦子還有蟲嗎？」
Ⅶ 六年級下冊語文作文第四單元作文
已是初秋，空氣中彌漫著「秋的味道」，秋的一切似乎都那麼讓人神往，就連秋天的荷塘也不例版外。
瞧，黑權漆漆的夜空，彷彿被塗上了黑色的燃料，烏黑烏黑，既使人好奇又叫人害怕，在那黑色的天空中印著一輪殘月，那殘月的月光是那樣蒼白，使人坐立不安，用不耀眼的月光和周圍的夜空籠罩著大地，大地在其籠罩下也變得那麼瘮人，彷彿此時天地之間充滿了無數鬼魂，那鬼魂在游盪；在殘月周圍點綴著幾顆亮閃閃的星，那星頓時讓死寂夜空充滿了些生色。
整個大地被黑夜籠罩著，而就在大地中央，一彎荷塘出現於其中，它是那樣的獨特，那樣的引人注目。池中的荷花和葉早已變得枯黃，失去了那時夏季繁華榮耀的時刻，萎縮著。這時一陣涼風吹來，颳起池塘周圍的大樹的葉子，發出瘮人的「沙~沙~」聲。
此時，風已經停了，天地之間回復原來的模樣，那殘月月光籠罩著那一彎荷塘。
Ⅷ 六年級下冊語文第四單元作文
有一次，我一個人在家裡，突然聽見有人在敲門。一看，原來是一位叔叔，這位叔叔穿的有點古怪，穿著黑衣服、黑褲子，墨鏡，黑皮鞋……顯出一副壞人的樣子。我在門里說：「你是誰呀？」那個叔叔說：「我是你爸爸單位的同事，我叫***你爸爸說，怕你一個人在家裡不安全，讓我來帶你去找他。」我問：「那為什麼我爸爸不自己來接我呢？」那個叔叔說：「你爸爸呀，太忙了，脫不開身，讓我來接你去。所以，你跟我走吧！」我又對那個無聊的叔叔說：「等等啊，我給我爸爸打一個電話，等一下，很快就好。」於是我拿起家裡電話，打了爸爸的電話號碼，我扒在門上，大聲的對爸爸說，好讓那個「好叔叔」知道。我對爸爸說：「爸爸，你是讓一個叔叔來接我到你的單位去嗎？」爸爸說：「沒有呀！」我說：「哦，我知道了，那我就跟這個叔叔去你的單位了。」爸爸說：「什麼跟什麼呀？你說什麼呢，我怎麼就聽不懂呢？」我說：「知道了爸爸，我馬上就出發。」於是放下電話，靜悄悄的拿上了殺蟲劑，走到門前，開開門，對著那個叔叔，猛噴。最後，那個叔叔，我這眼睛走了。哈哈，我看以後這個叔叔再來，我就哼哼，「玩死他」哈哈！~~
學會生存是每個人多要具備的一種自身報為功能，所以，大家一定要學我哦！
Ⅸ 小學六年級下冊語文第四單元作文
生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學內會生存，學會自我容保護。
以前，在電視上，雜志上看見什麼綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。
新聞講的是：一個八歲小女孩在放學回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小小8歲女孩都能有這么強的自我保護意識，何況是我們呢？可我從出生到現在，已經整整14個年頭，卻連這8歲女孩的一點機智都沒有。
想想我，生長在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當今社會中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應該學會自我生存，去勇於和那些兇悍的狼做斗爭。
堅強起來吧，新一代的中國少年，學會生存，刻不容緩。
Ⅹ 六年級語文下冊第四單元作文
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。
我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！
風暴海嘯，全船除魯濱孫無一倖免，真正的生存挑戰才剛剛開始！
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在牆角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！
讀《魯濱遜漂流記》有感
長篇小說《魯濱遜漂流記》一直深受著廣大學生的青睞，帶著對這本書的好奇，一同隨著主人公走進了這本書中。
全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環境，與土著人星期五共同回到了家鄉，過上了幸福生活的故事。
我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢，而是他那驚人的心理承受能力。可想而知，一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至於最基本的，與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
其實魯濱遜也是一個常人，他沒有什麼驚人的本領可以在這凄涼的環境中久久地掙扎。可是他承受住了這個打擊，發揮出超出凡人的心理承受能力。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來。無論是出於消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子裡解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改善現狀。
但是比起魯濱遜來，我們這些當代學生的心理承受能力似乎太糟糕了。不要說像魯濱遜一樣經歷那樣的磨難，即使是一些不順心的芝麻大小般的事情也會輕易地被其打倒。經常從報紙和電視上得知，每年都會有許多學生離家出走甚至是自殺，其中的起因往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績，或者是老師批評嚴厲了些，有些人甚至還抱著「視死如歸」的氣勢，其實這正是心理脆弱的表現，是多麼的可笑並且可悲呀！
其實每個人在生活中都會經常遇到不順心的事情。小學的時候，我有一次因為一件小事情而被老師批評，由於想到我出發的意圖是好的，心中有著說不出來的委屈，那幾天上課總是走神，恨不得逃離這個深淵般的學校，走得越遠越好。現在回想起來真是可笑之極，因為當時的年齡小，心理承受能力差，所以才會冒出那麼多荒誕的念頭，其實換個角度思考，被老師批評也不是一件壞事，雖然是被冤枉的，但是如果自己做事再小心謹慎一點，也不至於被人誤會，所以當我們遇到不順心的事情時，向好的一方面去想，就會有許多意想不到快樂等著你去收獲！
曾經聽過一個名人說過：苦難對於弱者來說是萬丈深淵，而對於強者來說則只是一塊不起眼的墊腳石。這句話鼓舞著我向人生的光明看齊。是呀，人生不如意事十之八九，只要調整好心態，就能夠把所有的煩惱一掃而光，把困難化為前進的動力。困難來臨時，我們要認真冷靜地分析這件事產生的原因，並且有針對性地加以排除和克服，而不是盲目地發泄和不切實際地空想，這樣做不但徒勞無獲，而且是在浪費時間和精力，對你的傷害將會更深一層。
作為新時代的中學生，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來的每個挑戰，並且出色地去完成自己的工作！
《魯濱孫漂流記》讀後感
書，是人類進步的階梯；書是知識的海洋；書，是全人類的老師。只有讀書，才能讓我們懂得無限的知識。是書，帶領我們進入廣袤無邊的大海。
每一個人都有各自喜歡的書籍。其中我比較喜歡看《魯濱孫漂流記》。因為這本書中的主人公——魯濱孫，是一個勇敢、有主見的人。而我就比較喜歡這類的人。
英國著名作家丹尼爾·笛福把魯濱孫的一個個故事，一個個情節寫得栩栩如生。其中我最喜歡看的部分就是第一章了。因為這一段情節描述了魯濱孫在遇難後的生活，與自己辛勤努力的結果，而且在這兒的從中體現出了他的機智與勇敢。
魯濱孫居然能在荒島上生活了28年，這個巨大的數字，是我們每一個人所不能承受的，而且他在那個鬼地方無依無靠，只能用自己的雙手與智慧來戰勝困難，但是我覺得他也是十分幸運的，因為在這么多人中，只有他倖存下來，他利用自己的智慧與勇敢戰勝了困難。在1868年終於回到了祖國，離別了28年的祖國。
他的精神十分值得人佩服。這使我明白了，不論遇到什麼困難，都不是不可能戰勝的，所以我們一定要勇敢的面對。
出身於商人之家的魯濱孫，不想平庸地生活，一心嚮往著充滿冒險與挑戰的海外生活，於是毅然舍棄安逸舒適的生活，離家出海航行，去實現遨遊世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船隻打翻，魯濱孫一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那裡度過了28年孤獨的時光。
帶著自己的夢想去暢游魯濱孫的世界，體會他勇於冒險和百折不撓的精神。了解了他的性格：他敢於冒險；勇於追求自由自在，無拘無束的生活；即使流落荒島，也絕不氣餒；一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。「魯濱孫」已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心中的英雄。魯濱孫在荒無人煙，缺乏最基本的生存條件的小島上，孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試打獵，種穀子，馴養山羊，曬野葡萄乾；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面，做麵包~~~在這荒無人煙的海島上，魯濱孫運用自己的智慧，創造性地解決了衣食住行等多方面的問題。做陶器，做麵包等細節描寫都充分表現了他積極面對困難的豁達態度和他非凡的創造力。
這是英國作家福笛.丹尼爾以一個自傳的形式寫的.描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼、搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方，結果還是失敗了，最後於1868年回到闊別28年的英國。看著魯濱遜的經歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。
生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫的色彩如何,全取決於作畫人本身對生活的態度.魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的嚮往都源於他那對生活無比熱愛崇尚的精神.
如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會去輕生,多麼愚昧的舉動啊.想想魯濱遜,他為了生存下來,回到正常的社會中去,一直堅持不懈地拼搏著.而對於那些人們,我不知他們領悟到了什麼.生活中是存在著千千萬萬個困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應該去挖掘去體會,那我們才會得到更多.
我崇尚著我的生活,盡管它很普通.我熱愛生活,我要用我笨拙的筆去畫,畫出一張最美的生活!
《魯濱遜漂流記》主要講述魯濱遜漂流到一個荒島，建立自己的家園，蓄養打獵時捉來的獵物，還對抗野人，收養一個名為「星期五」的野人，教他如何吃飯，說英語等，最後一支船隊航行到荒島，把荒島交給船上的犯人，幾年後，荒島興興向榮，到處一片繁榮的景象。
讀了這篇文章，我不禁對魯濱遜佩服得五體投地。魯濱遜只是出生在一個普通家庭，並非世代航海家庭，但他卻從事了航海的工作，真可謂是初生牛犢不怕虎，敢於冒險，與大海風浪搏鬥。當他來到荒無人煙的島上時竟然知道尋找可靠的洞穴；尋找失事船上的物品；把存活下來的獵物許揚起來；用大片的樹林掩蓋自己，低於野人等等，魯濱遜竟能考慮得如此周到。他白手起家，創造了一個能夠防止外來侵略、不愁吃穿的家園，真可謂是生存能力和保護自我意識極其精明。再加上他在荒島上孤零零的，每天擔驚受怕，還得想方設法謀求生計，這幾年的艱苦生活，魯賓遜依然靠自己的毅力艱難地過下去。正所謂「寶劍方從磨礪出，梅花香自苦寒來，」魯濱遜也完成了一項大事業。正是靠著這三點重要的人生品質，魯賓遜才得以度過難關。我們在生活中是不是也需要這些精神，是不是也應該鍛煉自我呢？
麥哲倫帶著船隊第一次環球航行，對於地圖又創造了一個大奇跡；「窮人的孩子早當家，」當年紅軍到處嘗百草、找食物而得以生存，斯蒂芬霍金靠自己頑強的精神奮斗著，發表了《時間簡史：從大爆炸到黑洞》的著作。我們也許應該捫心自問：冒險、生存、堅強，我是否已掌握了呢？因為生活永遠離不開它們。
記得小時候媽媽曾讀過一篇童話：從前有一隻小花貓極其懶惰，過著衣來伸手，飯來張口的生活，有一次，媽媽外出，出門前，媽媽在小花貓的脖子上掛了一塊大餅。幾天後，小花貓的大餅變成了半月形，嘴巴夠不著大餅了。小花貓哭起來，老鼠一聽，樂壞了，吃完了小花貓的大餅，還欺負小花貓的鼻子，從此，小花貓再也不敢偷懶了，如果小花貓自己做好自己的事情，練習本領，會被老鼠欺負嗎？在生活中，也有類似的事情：一個男孩每天早上都能吃到媽媽剝好的雞蛋，有一次媽媽忘記了剝雞蛋，男孩獃獃地望著雞蛋，不知該如何是好。我們可以設想，男孩嬌生慣養，以後進入社會，該怎麼生活呢？遇到困難，又該怎麼辦呢？因此從現在開始，我們應該盡力做一些力所能及的家務，不做無用人。
軍訓的時候，每次艱苦殘酷的訓練使我總想退出這次活動，但每一次我都打消了這個念頭。因為我想：魯濱遜能夠做到，我為什麼不能做到呢？最後，我終於挺過去了。
讓我們從現在開始把握每一次鍛煉自我的機會，掌握：冒險、生存、堅強，實現我們共同的願望：吃得苦中苦，方為人上人。