❶ 小學三年級下冊語文課本美麗的橋一課的讀後感
心靈之橋——讀《美麗的橋》有感
「退一步海闊天空」這是一句調節人際關系的至理名言,它使我們懂得做任何事,只要胸懷廣闊,彼此都退一步,為對方著想,那麼世界就會因為沒有爭執而變得更加和平美好。暑假裡,我讀了一篇《美麗的橋》的文章,它讓我更加深刻體會到了理解與包容的可貴。
這篇文章講述了這樣一個故事:在一個農莊裡,一對40年從未發生過口角的兄弟因為土地規劃的事情發生了激烈的爭吵。於是,哥哥請來了木匠,讓他在小溪旁造一個圍欄,准備與弟弟老死不相往來。木匠答應了。傍晚十分,哥哥回來看到小溪旁沒有圍欄,而是一座精美的小橋。弟弟見了,為自己有這樣一個胸懷寬廣的哥哥而感動,於是,兄弟倆重歸於好,他們一起去感激木匠,想把他留下,可木匠堅持要走,臨走時,木匠說了一句話:「還有更多的橋等著我去造呢!」
多好的一個人啊,多麼深刻的一句話啊。我們應該向木匠學習,學習他的聰明睿智,學習他的助人為樂。在我們的生活中,難免會發生一些誤會,矛盾。如果我們都能像木匠那樣,那麼世界就會多一分理解,少一分誤會;多一分熱情,少一分冷酷。
唉,想想我自己真是感到慚愧。平時在家裡總是因為一些雞毛蒜皮的小事和弟弟爭吵打鬧,雖然我心裡也很疼愛他,可總覺得不甘心,希望他能被好好教訓一頓,每次我和弟弟的戰爭結束後,弟弟總被媽媽打。我真是太小氣了,其實只要讓他一下,也就什麼事也不會有,再說,哪個小男孩不頑皮呢?
木匠的故事使我明白了人情的珍貴,於是我開始以樂觀的心態和弟弟交流,他打翻了牛奶瓶,我去把地拖干凈;他弄臟了我的衣服,我去換一件;他弄亂了我的文具盒,我重新整理一下……漸漸地,我和弟弟不再像以前那樣劍拔弩張,在一起就吵,我們之間好像架起了一座無形的橋,通過這座橋我們變得友好,親切。啊!這就是心靈之橋。讓我們都來建造這樣的心靈之橋,讓我們的心通過這座橋貼得更近更近……
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人教版小學三年級下冊語文第7課《一個小村莊的故事》課文范讀朗誦老師朗讀
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人教版三年級下冊語文第9課寓言兩則-南轅北轍成語故事視頻小動畫
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第四單元、
人教版小學三年級下冊語文第13課《和時間賽跑》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
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第五單元、
人教版小學三年級下冊語文第17課《可貴的沉默》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
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人教版小學三年級下冊語文第21課《太陽》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
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人教版三年級語文下冊第23課《我家跨上了信息高速路》課堂實錄教學視頻
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第七單元、
人教版小學三年級下冊語文第25課《太陽是大家的》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
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人教版小學三年級下冊語文第26課《一面五星紅旗》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
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人教版小學三年級下冊語文第27課《賣木雕的少年》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
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第八單元、
人教版三年級下冊語文第29課古詩兩首-乞巧古詩朗讀老師范讀朗誦音頻視頻
人教版小學三年級語文下學期第29課古詩兩首-嫦娥朗誦有感情朗讀范讀講解
人教版三年級語文下冊第29課《古詩兩首乞巧、嫦娥》課堂實錄教學視頻優質課
人教版小學三年級下冊語文第30課《西門豹》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
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❸ 小學三年級下冊語文書18課還知道哪些奇妙的橋
玻璃橋、紙橋、鹽橋
日本有一坐音樂橋
泥橋:在拉丁美洲的尼加拉瓜有座泥橋,自重1噸多.據史料記載,這座橋建立於公元876年,至今完好無損.原來,這座橋是用一種當地人稱為火泥的特殊粘土堆成的.火泥呈紅色,凝固以後如鐵似鋼,風吹雨打不變形.
草橋:在秘魯阿普里瑪克河一帶的印第安人,至今喜歡用一種草來架橋.每年4月是雨季,這一帶的依素草長得非常茂盛,人們用它擰成繩索,花3天時間就可架起一座能使用2年的橋.
塑料橋:美國的科學家們研製成功一座跨度為30米,能通過輕型車和旅遊車輛的塑料橋.這座橋是用強度較高、質輕和富於彈性的工程塑料硅製成的,橋面一端固定在岸上,另一端可像地毯一樣鋪開和收卷.這種橋伸縮自如,使用方便,又不影響河面船隻的正常通航.
智能結構橋:德國科學家建成一座智能結構橋,是用玻璃纖維的復合材料建成的.玻璃纖維中有光導纖維感測器,變形用儀器自動監測,沒有變形時,進入和離開光導纖維的激光量相同,有彎曲變化時,一部分激光受阻折射,用電子儀器自動檢測激光強度的變化,就能夠准確指出橋梁內部出現裂縫等缺陷的位置及程度,從而保證交通安全.
紙橋:在美國有一座用一種新型的紙張建成的橋梁.這種紙里混有金屬纖維,強度極高,如一張30平方厘米的紙,折疊起來,可經受住420公斤的拉力.這座紙橋的跨度為15米,寬為3米,能承受小轎車通行.
尼龍橋:保加利亞首都索非亞附近的尼沙瓦河上,橫跨著一座別具一格的尼龍橋.它由6根梯形尼龍梁構成,每根梁長14米,橋面上鋪設柏油,全橋總重為8噸.它比普通的橋壽命長、彈性強、重量輕、不怕腐蝕,但只宜人行.
充氣橋:它是由美國科學家首先研究成功的,橋身充氣以後,可通過180噸載重汽車.
長藤橋:西非幾內亞有座用42根長藤結成的軟橋,人走在上面,橋會變得彎彎曲曲,彷彿置身雲端之上,有飄飄欲仙的感覺.
鮮花橋:德國梅因滋市有一座鮮花橋.橋面像花園一樣,築有各色花壇,花壇里有鮮花和綠草,並有長凳,供人休息.
沙岩橋:在美國亞利桑那州和猶他州交界處的白霍山西北,有一座天然拱形石橋.這座橋高出水面94米,跨度達84米,橋身由粉紅色的沙岩構成,遠望宛如雨後一彎彩虹,當地印度安人稱之為「彩虹橋」.
❹ 最新部編版三年級下冊語文《我們奇妙的世界》教學片段實錄
賞析:教者緊扣中年級教學重點,引領學生抓住關鍵語句來品味普通事物身上的美。內在學生找到容自己喜歡的事物後,教師啟發學生找到能體現事物奇妙的詞句,反復品味,體會作者是如何抓住事物的特徵來進行描寫的。
在教師的引導下,學生體會到作者抓住了事物的顏色、形狀,運用生動形象的比喻,從而把事物的美寫得具體、生動。在巧妙的引領中,使學生體會到作者的寫作方法。
(4)西師大版三年級語文下冊公開課視頻奇妙的橋擴展閱讀
中文中的「世界」一詞來源於佛經,並非現代新生名詞,世指時間,界指空間,追溯其源頭乃出於佛教。
如今一般使用的「世界」一詞,則專指地球而言。
世界是人性中所形成的一種格式:人類對世界的認知,是自己對所在宇宙的詮釋。人類以世界作為某種格式,把宇宙劃分了不同的區域—范圍。
如:礦物世界、植物世界、動物世界、多重世界、虛幻世界和現實世界等。世界的不同,表示不同的活動區域。宇宙中各種不同形態的物質,它們的活動都遵循一定的規律,在自己的世界進行相互的作用,從而來完成宇宙的整體運行。
❺ 三年級語文下冊第28課視頻
三年級下冊語文28課這篇課文由一篇通訊改寫而成。寫的是非洲國家阿爾及利亞發生內地震,中國派容出了救援隊幫助救災的事。選編這篇課文的目的,一是感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼,體會理解和幫助是雙方的;體現精神:救援隊在困難和危險的處境中仍然堅持救災,體現了人道主義和犧牲精神;
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