1. 三年級語文關於描寫家人的作文，需要精選的，謝謝啦！
幸福的一家人
大家都知道家庭里有三個成員，我的爸爸，我的媽媽，還有我。
爸爸長著一雙大大的眼睛，高翹的鼻子，像獅子似的嘴巴，一雙又粗又大的手兒呢！媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴。嘴裡長著一排潔白的牙齒，還有一雙小巧的手，可以綉十字還可以幫我綉毛衣，樣樣都行呢。我長著一頭烏黑明亮的齊頭短發，又長著一雙水靈靈的大眼睛。而且還有一雙貪玩的手，一張大嘴巴呢！
這就是我們一家人呢。好可愛吧？
來自散文吧作文網
（望採納吧……我一個字一個字打出來的啊……）
2. 三年級上冊小學語文配套家庭練習冊13課的欣然怒放是什麼意思
怒放：盛開。心裡高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興
3. 小學三年級語文上冊布置什麼家庭作業好
三年級已經具備閱讀能力了，課內的作業負擔已經很重了，沒必要專再多留，應該在家屬庭強化一下孩子的閱讀理解能力，多買點適合孩子閱讀的帶注音的兒童讀物，比如民間神話故事或者國學之類，多陪孩子一起看，然後讓孩子有意識的摘抄好詞好句，這樣堅持下去，對小孩的語文素養的養成是很有幫助的！
4. 三年級語文家庭作業,十福對聯
上聯：鳳落梧桐梧落鳳。 原對：珠聯璧合璧聯珠。
上聯：曲溪曲曲龍戲水。 下聯：隴埔隴隴鳳簪花。
上聯：松葉竹葉葉葉翠。 下聯：秋聲雁聲聲聲寒。
上聯：龍怒卷風風卷浪。 原對：月光射水水射天。
上聯：風聲水聲蟲聲鳥聲梵唄聲，總合三百六十天擊鍾聲，無聲不寂。
下聯：月色山色草色樹色雲霞色，更兼四萬八千六峰巒色，有色皆空。
上聯：花花葉葉，翠翠紅紅，惟司香尉著意扶持,不教雨雨風風，清清冷冷。
下聯：蝶蝶鶼鶼，生生世世,願有情人都成眷屬，長此朝朝暮暮，喜喜歡歡。
上聯：山羊上山，山碰山羊足，咩咩咩。 下聯：水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞。
上聯：狗牙蒜上狗壓蒜。 下聯：雞冠花下雞觀花。
上聯：佳山佳水佳風佳月，千秋佳境。 下聯：痴聲痴色痴夢痴情，幾輩痴情。
5. 小學三年級語文上冊布置什麼家庭作業好
小學三年級語文上冊布置什麼家庭作業好
所謂非書面作業，就是不能或不需要用書面形式來完成的作業了吧 它應該包括： 1、閱讀、收看、收聽一些傳媒資料，藉此增加知識，推薦閱讀報刊，收看一些新聞類、科普類以及人文思想性較強的廣播電視節目。
雖然個人喜好不同，但也有必要將一些好的所謂非書面作業，就是不能或不需要用書面形式來完成的作業了吧 它應該包括： 1、閱讀、收看、收聽一些傳媒資料，藉此增加知識，推薦閱讀報刊，收看一些新聞類、科普類以及人文思想性較強的廣播電視節目。
雖然個人喜好不同，但也有必要將一些好的所謂非書面作業，就是不能或不需要用書面形式來完成的作業了吧 它應該包括： 1、閱讀、收看、收聽一些傳媒資料，藉此增加知識，推薦閱讀報刊，收看一些新聞類、科普類以及人文思想性較強的廣播電視節目。
雖然個人喜好不同，但也有必要將一些好的所謂非書面作業，就是不能或不需要用書面形式來完成的作業了吧 它應該包括： 1、閱讀、收看、收聽一些傳媒資料，藉此增加知識，推薦閱讀報刊，收看一些新聞類、科普類以及人文思想性較強的廣播電視節目。
雖然個人喜好不同，但也有必要將一些好的所謂非書面作業，就是不能或不需要用書面形式來完成的作業了吧 它應該包括： 1、閱讀、收看、收聽一些傳媒資料，藉此增加知識，推薦閱讀報刊，收看一些新聞類、科普類以及人文思想性較強的廣播電視節目。
雖然個人喜好不同，但也有必要將一些好的所謂非書面作業，就是不能或不需要用書面形式來完成的作業了吧 它應該包括： 1、閱讀、收看、收聽一些傳媒資料，藉此增加知識，推薦閱讀報刊，收看一些新聞類、科普類以及人文思想性較強的廣播電視節目。
雖然個人喜好不同，但也有必要將一些好的所謂非書面作業，就是不能或不需要用書面形式來完成的作業了吧 它應該包括： 1、閱讀、收看、收聽一些傳媒資料，藉此增加知識，推薦閱讀報刊，收看一些新聞類、科普類以及人文思想性較強的廣播電視節目。
雖然個人喜好不同，但也有必要將一些好的
6. 怎麼布置三年級小學生語文家作
可以進行有獎讀書
利用班會課，每個星期評出最愛讀書標兵
開展讀課外書比賽，讓他們講故事
7. 三年級語文書里的一個新家的主要內容
我搬新家嘍！
我家以前住的地方比較破舊，給我們的生活帶來許多不便。比如，我在廚房做作業，媽媽炒菜的時候，滿屋子的油煙，嗆（qiànɡ）得我直咳（ké）嗽（sou）；每次洗澡，我都得提一桶衣物跑到爸爸的單位去，要是下雨天，還得穿雨鞋，撐雨傘，真是太麻煩了。
現在，我搬進了寬敞明亮的新家。哇，新家可漂亮了！明亮的大廳里擺放著3個綠色的沙發，南面是帶「春」字的百葉窗，大廳中央吊著一盞（zhǎn）銀色的水晶燈。溫馨（xīn）的卧室里擺著一張大床，寬大的寫字台上放著精緻的台燈，書架上擺滿了各種各樣的書籍（jí），黃色的窗簾上還別著一隻可愛的小蜻蜓。我最喜歡我的衣櫃的推拉門，上面有翠綠的小山、藍色的天空和白色的飛機，還有一條清澈的小溪環繞著碧綠的村莊，真是一幅美麗的圖畫！
我家還新買了冰箱、熱水器、排油煙機，等等。現在，我在家裡學習、生活可方便了。
你們喜歡我的新家嗎？有空請你們到我家來玩。
評：
小作者滿懷喜悅心情，提筆寫下了《我搬新家嘍》，文章內容貼近生活，感情真摯，能感染人。
先寫原居住條件的差，然後詳寫新家條件的優越，在對比中突顯了主題。手法得當。
題目擬得不錯，用一個「嘍」字充分表達出了搬新家的高興。
8. 小學三年級語文家庭作業怎麼布置
少布置一點吧 孩子們也不容易
9. 如何給小學三年級學生布置語文家庭作業
如果你只想讓學生學到知識,那就讓他們原封不動的抄寫或者死記硬背.但是如果你想讓版他們學到知識權的時候,同時又能感受到語文的魅力和樂趣：
（1）不妨把課後練習題換一種巧妙的形式,布置下去.如人教版三上P18頁第5課有一個課後練習是讓「抄寫文中描寫灰雀的句子」,抄寫也是必要的,但還可讓學生自己去寫他見到的小鳥兒,或爺爺養過的鸚鵡等,都是可以的.
（2）布置那種能展開大家聯想和想像的題目,因為想像是上天給兒童最好的禮物.
10. 如何設計小學三年級語文有效家庭作業的研究 概念界定
扎扎實實地課外閱讀無疑是語文家庭作業的重頭戲。實踐中我們發現，這一項作業彈性較大，以致這項作業往往會被其他的作業擠佔了時間，結果是形同虛設。為了讓這一作業能有效地落實，教師要在激趣、明確要求、方法指導與反饋上多動腦筋多下工夫。如《一本男孩子必讀的書》是作家楊紅櫻採用故事的形式推薦書目的課文，其內容很好地激發了學生的閱讀興趣。為了引導學生讀書，我專門用了一節課的時間指導學生自主地制定閱讀計劃，包括時間的安排、閱讀的方法、閱讀成果的展現形式等等。通過檢查、交流、展示讀後感、手抄報，促進閱讀的持續性。我還經常在周末設計「逛書店」的作業，統一的時間，固定的地點，學生們將教室搬到了書的海洋。在書香的熏陶下，拒絕讀書的學生也成了小書蟲。每每周末，這已成為他們最喜歡的作業。語文學習要讓學生「養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受。」感受要靠學生親自去觀察與體驗才能獲得。「看了」決不等於「觀察」，「去了」決不等於「體驗」。怎樣讓「觀察與體驗得以實施？關鍵在於教師的激情引導與及時檢查和組織交流。受課文《莫泊桑拜師》一文的啟發，我設計了《放學回家後……》《早晨我到校》等為主題的連續一個月的觀察日記。學生們從平平常常的生活中積累豐富的材料，觀察動物、觀察人物；體驗快樂的廣場、體驗媽媽的生活……觀察體驗類的語文家庭引導學生們主動體驗生活、學會體驗生活，積累了習作素材，潛移默化地樹立了多體驗勤積累的語文學習觀