1. 三年級語文科.詞語補充:（）（）飛起
振翅飛起
拔地飛起
平穩飛起
急速飛起
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2. 小學三年級語文蘇教版課文《太空梭》原文
一架飛機在天空自由自在地飛著。他一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻筋專斗，覺得屬很得意。
突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便飛得無影無蹤了。飛機想：「這是什麼呀？怎麼飛得這樣快呢？」
他找到智慧老人，想問個究竟。智慧老人笑著說：「剛才你見到的是太空梭。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鍾。」智慧老人停了停，又說：「太空梭的本領可大了！他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛星。衛星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛星撈回機艙，帶到地面上來維修。」
飛機越聽越不自在，智慧老人看出了飛機的心思，親切他說：「太空梭有他的長處，你也有你的長處。你的作用也是太空梭替代不了的呀！」
3. 三年級上冊語文，(飛機等)以高速度和大角度向下飛，根據這句意思寫詞語
俯沖1基本解釋◎
俯沖
fǔchōng(1)
[dive]∶（飛機等）以很大的角度高速向下沖飛機猛然俯沖而後又飛了起來。(2)
[underthrust]∶因俯沖斷層作用而插入或移入[某岩體]
到某一位置內
4. 小學三年級語文寫一段航空知識的話。
航空是指載人或不載人的飛行器在地球大氣層中的航行活動，譬如飛行，這些活動專亦包括與屬天空有關的組織，如飛機製造、發展和設計等。人類早就萌發了上天飛行的強烈願望，這些可從古代的傳說中得知，例如中國嫦娥奔月傳說。到了19世紀，許多人製造出一些不用發動機的滑翔機來飛行，到了1903年美國人萊特兄弟發明了飛機，並成功試飛，但有部份人認為克雷芒·阿德爾才是真正的飛機發明者。
5. 三年級下冊語文「的」、「地」、「得」搭配
很久以前，有個上了歲數的漁翁，每天靠打魚維持生活。老漁翁一家除了老婆之外，還有三個兒女，都靠他供養，因此家裡很貧窮，生活困難。他雖然以打魚為生，可是有個奇怪的習慣，每天只打四網魚，從來不肯多打一網。 有一天中午，老漁翁來到海濱，他放下魚籠，捲起袖子，到水中去布置了一番，然後便把網撒在海里，等了一會兒，他開始收網。魚網很沉重，無論他怎麼使勁也拉不上來。他只好回到岸上，在岸邊打下一根木樁，把網繩拴在樁上，然後脫下衣服，潛入海底，拚命用力，最後終於總算把魚網收了起來。然後，他歡天喜地地回到岸上，穿好衣服，朝網里仔細打量。網里卻只有一匹驢子，魚網也給驢弄破了。 看見這種情況，他感到沮喪，嘆道：「毫無辦法，只盼萬能之神安拉拯救了。網起這種東西，可真是奇怪呢！」於是他吟道： 「黑夜喲！在亡線上奔波的人呀， 你別過分操勞， 衣食不是只靠勞力換來的呀。 難道你不曾看見， 在星辰輝映下的海空下面， 漁夫站立在海濱， 凝視網頭—— 波濤沖刷著他？ 夜裡，他守著網和魚。 清晨， 不受寒風侵襲的人卻享用魚肉。 主宰呀， 你給這個人享受， 叫那個人哭泣； 你叫這個人辛勞， 卻讓那個人享受……」 吟罷，漁翁心情鬱郁地自語：「再打一網吧。托安拉的福，我也許會得到報酬的。」 漁翁整理一番東西，擰干網，帶到水中，一邊說：「憑著安拉的名義，」一邊把網撒入海中。待網落到海底好一會兒後，這才動手收網。這次網卻更重，好像已經捕到大魚。他系起網繩，脫掉衣服，潛入海底，費盡心機把網弄上岸來。然而一看，裡面卻只是一個灌滿泥沙的瓦缸。 他感到非常痛苦、絕望，怨憂地吟道： 「暴怒的命運喲！ 你為何不肯止住， 能溫和些嗎？ 我奔走忙碌， 但衣食之源卻已斷絕。 許多粗魯、愚昧之徒啊， 飛黃騰達， 知書識禮的人啊， 卻一文不名。」 漁翁不甘心，拋掉了瓦缸，清洗了魚網，擰干水，向著上天祈禱一番，然後又一次下到水中，撒下網，緊緊地拉著網繩。網兒落入水中多時，他才開始收網，可是這次網收起來，卻全都是破骨片、碎玻璃和各式各樣的貝殼。這使老漁翁憤恨極了。他忍不住哭泣，傷心地吟道： 「這就是你的衣食， 不受你的約束， 不讓你生存。 記住！學問不會給你衣服， 書法不能供你飲食。 衣食是命運註定的， 沒有空子可鑽。 一隻鳥兒翱翔、盤旋， 從東飛到西； 另一隻安睡窩巢， 卻享受豐衣足食的生活。」 他抬頭望著天空，說道：「安拉啊！我每天只打四網魚，您是知道的。今天我已打過三網了，可仍然沒有打到一尾魚兒。安拉啊！求您把衣食賞給我吧，這可是我最後一網了。」 他念叨著萬能之神安拉的大名，把網撒入海中，等它落到水底好一會兒，才動手收網，仍然拉不動，網兒好像和海底連成一體似的。他嘆道：「毫無辦法，只盼安拉救助了。」 於是他吟道： 「呸，這個世道！ 長此下去， 我們會在災難中叫苦， 在這樣的時代， 你縱然平安度過清晨， 夜裡便會飲痛苦之酒。」 漁翁脫下衣服，潛到水裡，摸索努力了一番，終於把網從海底弄出來。打開一看，這回裡面是個膽形的黃銅瓶。瓶口用錫封住，錫上印著蘇里曼·本·達伍德①的印章。 這是一條愛唱歌的溪流，村裡的人們叫它「歌溪」。 歌溪的水多麼清，多麼涼啊！它從很遠的山澗里流出來，它的兩岸，是濃密的樹林。 有一段，它的水是銀亮的，閃著光，從長滿苔蘚的山崖上跳下來，濺起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那裡積了很深的水潭。歌溪的這一段像一個調皮的、不懂事的孩子，它的歌聲有點粗野。 順著一條光滑的石板，潭裡的水急速地向下流淌。石板上披覆著長長的青苔，像鮮綠的絲線，又像姐姐的長發。歌溪的這一段像一個活潑的孩子，它的歌充滿了歡樂。 慢慢地，歌溪變得文靜起來。它靜靜地流著，流著。啊！它的水變得綠盈盈的了，是那掩映著歌溪的團團綠樹化的吧？歌溪的歌聲變得非常美妙。那一路的綠樹林里，有無數的鳥兒在合唱。金翅鳥、杜鵑鳥、畫眉鳥，這些有名的鳥中歌手，自然是最活躍的。無數的鳥的叫聲在鳴囀，這里「咕咕」，那裡「喳喳」，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白頭翁，也少不了要表演一番低音獨唱，把「咕嘟嚕，咕嘟嚕」的叫聲，拖得老長老長的。找工雀、布穀鳥的歌聲，有時會蓋過許多鳥兒的合唱。不過，誰也不會說它們驕傲。 更快樂的日子，是在夏天。歌溪這時漲水了，可還是那麼清！它打著漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花紋。脫光衣服，大聲笑著，叫著，我們跳進水裡去了，水花濺得老高！本來就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲，笑聲，噴鼻子聲，以及故意的亂喊亂叫聲，整個歌溪越發歡騰了。 我們比賽著游到對面，爬到一片被太陽曬得發燙的大石板上，平躺著，翻撲著身子，讓太陽猛曬！曬夠了，或一個跟著一個，或爭先恐後地直往水裡跳。撲通，撲通，歌溪里立即出現許多黑黑的小腦袋。我們一任自己高興，在水裡翻筋斗，側身游，仰面游，吼聲叫，歡聲笑，雖然被水嗆得咳嗽，卻還在撒歡地打水仗，水花在陽光下閃耀！ 有時候，我喜歡一個人仰面朝天，躺在水上，任憑歌溪載著，隨意漂流。我穿過濃密的樹陰，柔軟的柳條拂著我的臉，無比的涼爽使我有些害怕。稍稍閉一下眼睛，穿過樹陰，我看著湛藍的天空，一團一團的雲朵，白得耀眼，在慢慢地移動。兩岸閃著太陽的金光，鳥兒唱著，知了叫著，同伴們歡笑著。我不由得一個翻身，想一把抱住歌溪…… 歌溪啊，你給了我們多少歡樂！
6. 三年級語文填空題（ ）的飛行
（ 平穩 ）的飛行
( 急速 )的 跑步
7. 三年級語文在括弧里填上合適的詞()的走廊
你好！
（）的走廊
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