㈠ 六年級比喻句大全，難度系！
1、我家屋後有一片茂密的竹林，那裡翠竹萬竿，個個都是勁節凌雲。遠看，是汪洋的版竹海。碧權綠的「海浪」一浪蓋過一浪，「沙沙沙」的細浪聲，節奏鮮明、悅耳動聽。
㈡ 小學六年級語文改比喻句
藺相如是好人，不能用「老鼠」來形容，應該是——
藺相如像只輕手輕腳的貓似的，悄悄地溜走了。
㈢ 六年級語文。改為比喻句。
第一句的本體是女孩的感覺很熱，喻體是大火爐；第二句的本體是兵馬俑，喻體是秦始皇指揮著千軍萬馬。
㈣ 人教版語文六年級上冊比喻句
15課
我們熱愛大地，就像初生嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
1課
忽然，雷陣雨來了，像有一版千個俠客在天上吼叫權，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。
2課
遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。
飄飄灑灑的雨絲像無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
夠了沒？
㈤ 六年級下冊語文中選比喻句8個
比喻句：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，版大地一片銀白色。
擬人句權：秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
反問句：你難道不希望我們生活的環境中天更藍，水更清嗎？
誇張句：綠茵茵的小草多的像是要把世界吞沒一樣。
設問句：螞蟻真的靠嗅覺認路嗎？是的，如果你堵住它們的鼻子，那它們就會亂跑了。
排比句：春天像一個法師，它給了太陽火熱的力量。與冷酷的冬天決戰到底。
春天像一隻鬧鍾，
它喚醒沉睡的小草，
給大自然增添一份色彩。
春天像一個指揮家，
它打碎河上的冰，
指揮著小河重新歌唱。
春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，
讓花兒們在畫中爭芳斗艷。
春天像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物。
聯想句：沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，彷彿一切東西就要燃燒起來。
希望對你有幫助，請採納。
㈥ 六年級上冊語文第二課的比喻句和擬人句有哪些
課上，老師要求大家根據自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞「祖國在我心中」這一主題，寫一篇演講稿。頓時，整個班炸開了鍋。「演講稿？怎麼寫啊？！」「嗚嗚嗚——老師，我不知道從哪裡下筆哎！」「這一回，我死定了！」 「瞧你們，哪像快上初中的孩子啊！老師的話還沒說完，你們怎麼知道就一定寫不上來呢？其實，寫演講稿跟我們平時說話、作文差不多，只要適當注意一點方法就成。」 「真的嗎？老師，你沒騙我們吧。」膽大的琪琪首先開口了。 老師並沒有正面回答琪琪的話，只是要求大夥兒翻開書，看看寫作要求和相關提示：「寫演講稿，一般來說，先要根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；然後寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最後可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發出號召。」老師讀了一下，接著發問：「誰知道這裡面有幾項提示和要求？」 東東舉起了小手：「這跟寫信差不多，先寫稱呼，再寫正文，最後還得加個小尾巴。」 「真聰明！」老師示意東東坐下，接著說，「你們平時不是經常寫信嗎？只要稍許動一動腦子，這篇演講稿對你們就不會難了。」 「原來是這樣啊！哎——」啦啦重重的舒了一口氣。 「演講稿的重點在『正文』的內容，大家試著開動一下腦筋，想一想，你最想說的是什麼？」老師不失時機地鼓動著。 「我想說文天祥、岳飛這些民族英雄，國難當頭，奮不顧身，勇往直前。」 「我想說詹天佑、童第周，他們為了給中國人爭氣，不畏艱險，大膽創新。」 「我想說劉翔，以驚人的成績刷新了亞洲田徑記錄，讓西方人刮目相看。」 「我想說楊利偉，費俊龍、聶海勝，翟志剛、劉伯明、景海鵬……是他們為祖國的航天事業做出了傑出的貢獻。」 「我想說『非典』、『5·12』……在最危險的時刻，中國人民在災難面前不屈服，用高尚的民族精神和堅定的民族信念戰勝困難。」 ………… 「同學們說得很好！你們瞧，現在該知道演講稿該寫些什麼、怎麼寫了吧。不過，老師還得多說幾句。要想寫一篇聲情並茂的演講稿，讓自己的演講能激發聽眾的情感，使聽眾的精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，首先得努力把自己的情感推向高潮。情從哪裡來，大家能說說嗎？」 「演講內容要有鼓動性。」琪琪開口了。 「琪琪說得好好！內容的鼓動性是演講稿情感的源泉，要想做到這一點，課後別忘了搜集資料哦！」老師頓了頓，又問，「除此之外，還有沒有其他應該注意的地方呢？」 「語言要生動形象感人。」東東歪著大大的腦袋，眨巴眨巴眼睛說。 「嗯！說到點子上了。那麼，有誰知道讓自己的語言生動形象感人呢？」老師笑著說。 「1、運用比喻、擬人、誇張等方法增強語言的形象色彩，化抽象為具體，化深奧為淺顯，化枯燥為有趣；2，、運用幽默、風趣的語言，增強演講稿的表現力，既要注意深化主題，又要注意調整節奏；3、發揮祖國語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節奏的變化……」啦啦一條一條地說著，連老師都睜大了眼睛，不得不對他刮目相看。 「說得很好！同學們能給積極發言的同學一些掌聲嗎？」老師不失時機地操起了「鼓勵」這把利劍。掌聲持續了好久，老師示意大家靜靜，接著說，「既然你們已經知道寫演講稿的方法，又明白怎麼將演講稿的情感推向高潮，不妨拿起手中的筆寫寫好嗎？千萬要注意搜集資料哦！」 下課鈴響了，老師笑吟吟地走出了教室。
㈦ 六年級上冊語文第二十二課茅屋裡的一切好像披上了銀紗是不是比喻句
這是明顯的比喻句，明喻，比喻詞是好像，將月光比喻成銀紗，突出了月光的皎潔明媚，生動地寫出了月光照耀下的清幽。
㈧ 六年級上學期語文書內所有的比喻句
比喻句：
1、當北國還是銀裝素裹的世界；傣家竹樓前如水的月色。
2、人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
3、他的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放於風沙中的仙人掌花。
4、心靈震顫之餘，掌聲雷動。
5、織女用她所織的彩錦裝飾天空，就是燦爛的雲霞。
6、安塞的後生們朴實得就像一片高粱。
7、驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。
8、我站在青海高原上，目力所及，都是連綿的鐵鑄一樣的青山。
9、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。
10、那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
11、走了許久，遠遠地望見一條迂迴的明如玻璃的帶子——河！
12、馬上的男女老少穿著各色衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。
13、天色微明，晨霧如輕紗般漂浮在黃海灘塗上。
14、銀杏的葉子像一把精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀
15、湖波上，盪著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。
16、問常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
㈨ 人教版語文六年級下冊所有的比喻句
第一單元
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」——版兩小兒辯日權
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」——兩小兒辯日
在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。——匆匆
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？——匆匆
種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。——桃花心木
我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？——桃花心木
手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就跟有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。——手指