⑴ 五年級下冊期語文五六單元試卷
五年級第五單元達標測試語文試卷
一、按要求完成下列各題。（18分）
① 讀拼音，寫詞語。（5分）
zhào guó yǔn nuò dǎn qiè jù jué zhū wèi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dù jì dū dū gān yuàn sī shì shuǐ zhài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
② 比一比，再組詞。（5分）
③ 寫出下列各字的音序，並按音序重新排列。（4分）
拒 諸 璧 諾 瑟 楊 曹
音序：
排列：
④ 連一連。（4分）
起伏的 寶塔 | 脾氣 健康
險峻的 珊瑚 | 資源 茂盛
矗立的 丘陵 | 花草 暴躁
成簇的 山峰 | 恢復 豐富
二、照樣子。寫詞語。（4分）
① 動靜（兩個字義相反）：
② 齊全（兩個字義相近）：
③ 順風順水（ABAC）：
④ 探聽探聽（ABAB）：
三、把詞語補充完整，並解釋畫「________」線的詞語。（6分）
攻（ ）不克 無價（ ）（ ） 絕（ ）（ ）提
（ ）（ ）請罪 同心（ ）（ ） 神機（ ）（ ）
喜不（ ）（ ） 自（ ）（ ）用 理直（ ）（ ）
① （ ）
② （ ）
③ （ ）
四、用合適的關聯詞填空。（5分）
① 明天（ ）不下雨，我們（ ）去郊遊。
② 秦王（ ）不敢進攻趙國，（ ）趙國武有廉頗，文有藺相如。
③ （ ）店家多次勸阻，依武松的性子，他（ ）會上岡的。
④ （ ）諸葛亮明知周瑜不懷好意，（ ）他仍以大局為重，從容鎮定，胸有成竹。
⑤ （ ）周瑜妒忌諸葛亮的才幹，（ ）他想用三天內造十萬支箭的辦法去陷害諸葛亮。
五、按課文內容填空。（6分）
① 《將相和》中寫了三個小故事：（1） ，（2） ，（3） ，它們之間存在 關系。你對故事中廉頗的評價是： ，對藺相如的評價是 。
② 諸葛亮的神機妙算表現在三個方面：
（1） （2） （3）
③ 《景陽岡》選自 寫的小說 。
④ 寫兩句你喜歡的歇後語。 （1） （2）
六、把句子排列成一段通順的話。將序號寫在前面括弧里。（6分）
（ ） 那麼，什麼叫「克隆」呢?
（ ） 《西遊記》里的孫大聖，緊急關頭常常拔下三根毫毛，吹口氣，毫毛立刻變成一群和自己一模一樣的孫悟空。
（ ） 如果不經過兩性細胞結合而直接繁衍後代，就叫無性繁殖，也稱「克隆」。
（ ） 這當然是神話，不過用今天的科學名詞來講，就是孫悟空能夠快速地「克隆」自己。
（ ） 換句話說，每隻動物都有自己的爸爸媽媽。
（ ） 我們知道，高等動物一般要通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁殖後代，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。
七、按要求改寫句子。（3分）
① 夕陽給大地披上了銀裝。（改成「被」字句）
② 難道你不贊同這個觀點嗎?（改成「肯定」句）
③ 王老師說：「我明天去北京開會。」（改為「轉述」句）
八、閱讀課內文段，完成練習。（8分）
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：「江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩（lǔ nǔ）手朝他們射箭，不讓他們近前。」他派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭 。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，（逼近、靠近）曹軍水寨去受箭。
① 劃去括弧中不合適的字音、詞語。
② 在「______」上寫上一句打比方的句子來形容箭多。
③ 用「______ 」畫出表現諸葛亮神機妙算的句子，諸葛亮這樣做的原因是：______。
④ 你知道諸葛亮的哪些故事?請寫出一個。
九、閱讀短文，完成練習。（14分）
只像一點
王羲（xī）之是晉代著名的大書法家，人稱「書聖」。在他的熏陶下，他的妻子和七個兒子都成了書法愛好者。 A他的小兒子王獻之，從小就酷愛書法，年紀輕輕就寫了一手好字。他自以為字寫得不錯，就拿給父親看，可是王羲之卻說他連書法的門都沒摸到。王獻之不敢反駁，只好老老實實地繼續練字。
又過了一段時間，王獻之覺得自己的進步不小了，就認認真真地寫了一篇字，拿過父親寫的範文一對照，幾乎絲毫不差，就高高興興地捧著自己的作品去給父親看。他以為這一次父親肯定會表揚自己。
當時，王羲之正在寫字，他看了兒子的字，字形雖然與他的範本很相似，但氣韻、骨架卻一點不像。他很生氣，拿起筆來就在兒子寫的字旁使勁點了一下，訓斥道：「你這寫的是什麼字，拿回去重寫！」
王獻之嚇 大氣也不敢出，連忙退了出來，但心裡很不服氣，就委屈 拿著這篇作品去找母親。母親看了他 字後，搖搖頭說：「滿篇 字都寫 不好，只有這一點像是你父親寫 。」
王獻之呆住了，母親說的那一點正是父親批評他時點的那一點。從此，王獻之更加發憤努力，最後也成了一位有名的書法家，被人稱為「小聖」。
① 找出文中與「老老實實』」結構相同的詞語。
② 選擇「的」「得」「地」填寫文中的空格。
③文中的A處應填的詞語為（ ）。
①還有 ②尤其是 ③另外 ④同時
④根據句意寫詞語。
（1）長期接觸的人對生活習慣、思想行為、品行學問等逐漸產生好的影響。（ ）
（2）可做模範的樣本（多指書畫）。 （ ）
（3）骨頭架子，文中用來比喻字的結構。 （ ）
（4）這里指書法的意境和韻味。 （ ）
⑤王獻之為什麼對父親的批評不服氣?後來又為什麼服氣了?
⑥怎樣理解王羲之說王獻之「連書法的門都沒摸到」這句話?
十、習作。（30分）
任選一題作文。
① 縮寫《草船借箭》，要求字數不超過400。
② 「火燒赤壁」「完璧歸趙」「林黛玉進賈府」「三打白骨精」「拳打鎮關西」都是我國古典文學中的精彩故事，你對其中哪個故事更熟悉呢?請寫一寫。也可以把你知道的我國古典文學故事寫下來，介紹給同學們。
要求：（1）必須是古典文學故事。（2）題目白擬，文體不限。（3）字數500左右。
人教版新課標五年級第五單元達標測試
語文試卷參考答案
一、①J Z B N S Y C 璧 曹 拒 諾 瑟 楊 諸
④起伏的一丘陵 險峻的一山峰 矗立的一寶塔 成簇的一珊瑚
脾氣一暴躁 資源一豐富 花草一茂盛 恢復一健康
二、略
三、無 之寶 口不 負荊 協力 妙算 自勝 有妙 氣壯
四、①如果 就 ②之所以 是因為 ③即使 也
④雖然 但是 ⑤因為 所以
五、①（1）完璧歸趙 （2）澠池會見
（3）負荊請罪 因果 他能知錯就 改顧全大局，有膽有識
②（1）知天文 （2）知地理 （3）知人心
③施耐庵《水滸傳》
六、3 1 6 2 5 4
七、①大地被夕陽披上了銀裝。②你應該贊同這個觀點。③王老師說他明天去北京開會。
八、略
九、①高高興興 認認真真
②得 地 的 的 得 的
③ ②
④（1）熏陶 （2）範本 （3）骨架 （4）氣韻
⑤王獻之覺得自己寫的字跟父親寫的差不多，所以對父親的批評很不服氣。後來聽母親一說，才明白自己寫的字頂多能趕得上父親的一點皮毛，也就服氣了。
⑥王獻之寫的字形雖然像父親寫的，但氣韻、骨架一點不像。
五年級第六單元語文試卷
一、根據拼音寫漢字，組成詞語（6分）
shǔ xiá zuò
二、將下列「激」字先組詞，再選組的詞，恰當的填在句子中的括弧里。（8分）
激：_________、_________、_________、_________、_________
老紅軍戰士滿懷（ ）地給少先隊員們講了當年奪取瀘定橋的（ ）戰斗；（ ）了少先隊員們繼承革命先烈遺志的積極性，大家情緒（ ），十分（ ）老紅軍戰士上的這堂課。
三、讀句子，為加點詞換一個意思相近的詞。（6分）
①在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! （ ）
②英軍醫療救護條件非常低劣。 （ ）
③菜是長出來了，可吃起來有一種難以言喻的苦味。 （ ）
④老班長一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。 （ ）
⑤天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。 （ ）
⑥一位旅客正望著這些戈壁灘的衛士出神。 （ ）
四、選詞填空。（7分）
迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭
①（ ）的瑞恩突然說：「那我來攢錢買鑽井機吧!」
②瑞恩把（ ）掙來的70元錢交給了募捐項目的負責人。
③6歲的瑞恩剛一放學，就（ ）地沖進家。
因為……所以…… 即使……也…… 雖然……但是…… 不但……而且……
④．媽媽（ ）已經七十多歲了，（ ）走起路來還是很穩健。
⑤．（ ）我做了充分的復習，（ ）今天考試時我很輕松。
⑥．將來（ ）你成了著名的科學家，（ ）不應當忘記辛勤培養你的老師。
⑦．我（ ）會做這道練習題，（ ）能講解給同學們聽。
五、古詩連線，讀一讀，記一記。（5分）
①九曲黃河萬里沙 《清平樂•村居》 呂岩
②怪生無雨都張傘 《牧童》 楊萬里
③春風不度玉門關 《舟過安仁》 王之渙
④草鋪橫野六七里 《涼州詞》 劉禹錫
⑤溪頭卧剝蓮蓬 《浪淘沙》 辛棄疾
六、判斷感嘆號的作用，請在句子後面的括弧內用序號註明感嘆號的作用。（6分）
①表示祈求。 ②表示驚奇。 ③表示贊嘆。 ④表示希望和命令。
①啊!我不由得呆住了…… （ ）
②你總該跟我們一起吃一點呀! （ ）
③在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! （ ）
④你的任務是堅持走路，穩定兩個小同志的情緒，增強他們的信心! （ ）
七、將你的課外積累寫下來吧!（8分）
八、閱讀詩歌《小草》，完成練習。（8分）
小草
沒有花香，沒有樹高，
我是一棵無人知道的小草。
從不寂寞，從不煩惱，
你看我的夥伴遍及天涯海角。
春風啊春風，你把我吹綠，
陽光啊陽光，你把我照耀，
河流啊山川，你哺育了我，
大地啊母親，把我緊緊擁抱。
①詩歌有幾句話?用「 」畫出擬人句。
②詩人抓住了小草的什麼特點?歌頌了它們什麼樣的美德?
③詩歌借物喻人，說說小草代表了誰。
九、閱讀短文，完成練習。（16分）
走進書里去
有人說，現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流於膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。
造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步，使人們毫不費力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至於影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
求知和文學欣賞的方式變得多彩多姿，這是現代人莫大的幸福。我們再也不必「囊螢夜讀」、「手不釋卷」，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但願你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去，浸浴在「讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶」的境界里。
①選擇正確的讀音。
雋永（juàn juān） 深邃（sui suí） 浸浴（qìn jìn） 樂陶陶（tāo táo）
② 把下面的詞語補充完整。
聚精（ ）（ ） 細（ ）（ ）咽
囊（ ）夜（ ） 手不（ ）（ ）
③為什麼靜下心來聚精會神讀書的兒童愈來愈少了?
④讀小說和看影片有什麼不同?
⑤文學欣賞的最佳途徑是什麼?
⑥「讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶。」結合自己的讀書經歷說說你對這句話的理解。
十、習作。（30分）
題目：我是_____生
要求：①．用「男」或「女」補全題目； ②．寫出男生與女生的不同之處和相同之處；
③．用一兩件事來表現，注意詳略得當； ④．寫出你作為男生、女生的感受；
人教版新課標五年級期末達標檢測（四）
語文試卷參考答案
一、略
二、激情 激烈 激發 激動 感激
三、略
四、①一聲不吭 ②辛辛苦苦 ③迫不及待 ④雖然……但是
⑤因為……所以 ⑥即使……也 ⑦不但……而且
五、六、七、略
八、②詩人抓住小草平凡的特點，歌頌了它樂觀、感恩的美德。
③小草代表的是最普通的人。
九、①juàn suì jìn táo
②聚精會神 細嚼慢咽 囊螢夜讀 手不釋卷
③參考文章第三自然段。
④參考文章第四自然段。
⑤閱讀書籍。
⑥略。
⑵ 五年級下冊語文第六單元資料
一、 問題的提出
據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.8％，中學生為55.2％，高中生為70.3％。為什麼會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關系嗎？
二、調查方法：
1．查閱有關書籍並調查詢問同學，了解近視的主要原因。
2.．通過多種途徑，了解近視可能會引發的並發症。
三：調查情況和資料整理
四、結論
（1）近視的主要原因：
1 看電視距離太近；
2 看電視的時間太長；
3 所看電視的畫面濃度太深；
4 寫作業時的姿勢不正確 ；
5 在光線太強的陽光下看書 ；
6 在光線太弱的光下看書；
7 長時間的坐在電腦、電視前；
8 不合理飲食；
9 在車廂里看書
10 遺傳因素
11 不認真做眼保健操
（2）在這里我想給大家提出幾點建議 ：
1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到「眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。」
2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅持做兩次眼保健操。
3每天堅持做兩次眼保健操。
4盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！
⑶ 五年級下冊語文書第六單元口語交際
人類的生存方式,20萬年前與10萬年前相比,不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比,不會有太大的改變；600年前與500年前相比,不會有太大的改變.但是,今人與古人其實早已今非昔比,即使是現在與100年前相比,也已完全不一樣.是什麼推動了人類歷史的發展?是什麼讓人類開始了新的生存方式?
我說,這便是科技,是科技的發展才推動了人類的進程,是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活.縱觀千古,哪朝哪代不是重視科技的發展?回首過去,看四大發明,獨具鰲頭；觀天文歷法,為之驚嘆；覽趙州拱橋,設計精妙；窺《本草綱目》,東方巨典；瞻圓周率值,七位小數；眺絲綢之路,發展經濟；端青花瓷器,揚名海外.科技發展是強國之路,科技發展是中華民族進步的第一動力,沒有科學,我們哪來的今天的幸福生活?沒有科技,我們哪來的舒適的物質生活與精神享受?沒有科技的進步,我們哪能吃到雜交二號?我們哪能穿上全棉衣服,我們哪能住進高樓大廈?
問,科技發展利大還是弊大?毋庸置疑,當然是利大!作何解釋?不用解釋!中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山,歷史每時每刻都在改變,科技每時每刻都在發展.人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物,從依靠自然到繁殖飼養,從手無寸鐵到冶金煉石,這不都是進步,這不都是發展?如果是弊端大於利的話,那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步?只有進步才能使明天更美好!
一個人不進步是可悲的,一個國家不進步是沒落的,一個世界不進步是黑暗的.只要在不斷的進步中,人類的生活才可以得到升華.人類是渺小的,人類是脆弱的,他沒有龐大的身軀,沒有牛似的力氣,沒有烏龜的硬殼.但上天給予了人類一顆聰慧的大腦,一雙勤勞的雙手,人類沒有坐享其成,而是選擇了不斷進步,才可以在今天站在了食物鏈的頂端.
讓我們把今天的生活和十萬年前相比,我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比,我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比,我們是幸福舒適的；把今天和明天相比,未來是美好光明的.幾千年來,從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、滑鼠一點盡知天下事.
我們是幸福的,我們是幸運的,我們趕上了一個科技高速發展的時代,一個充滿高科技的時代,這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展,選擇了進步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦鑽研,我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的.
因為法拉第,我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾,我們才可以更好地了解自己,認知自己；因為扁鵲,因為華佗,因為李時珍,我們的生命才能得到保障.
我們周圍的一切,不都是他們給我們換來的嗎?生活如此舒適,生活如此愜意,生活如此美妙,我們的平均壽命比古代提高了30歲,看望親友甚至不用出家門,這不都是科發展給我們帶來的好處嗎?
所以說,科技改變歷史,我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的
⑷ 五年級下冊語文五六單元試卷
第五單元試卷很簡單喔！！我們班最低分是89分，有一篇閱讀是方法叢書還是作業本里有的。。總之很簡單！！！第六單元我們還沒考，老師這幾天都沒空。。
⑸ 五年級語文下冊第六單元，快！
【鴻雁傳書】
「鴻雁傳書」的典故，出自《漢書•蘇武傳》中「蘇武牧羊」的故事。據載，漢武帝天漢元年（公元前100年），漢朝使臣中郎將蘇武出使匈奴被鞮侯單於扣留，他英勇不屈，單於便將他流放到北海（今貝加爾湖）無人區牧羊。19年後，漢昭帝繼位，漢凶和好，結為姻親。漢朝使節來凶，要求放蘇武回去，但單於不肯，卻又說不出口，便謊稱蘇武已經死去。後來，漢昭帝又派使節到匈奴，和蘇武一起出使匈奴並被扣留的副使常惠，通過禁卒的幫助，在一天晚上秘密會見了漢使，把蘇武的情況告訴了漢使，並想出一計，讓漢使對單於講：「漢朝天子在上林苑打獵時，射到一隻大雁，足上系著一封寫在帛上的信，上面寫著蘇武沒死，而是在一個大澤中。」漢使聽後非常高興，就按照常惠的話來責備單於。單於聽後大為驚奇，卻又無法抵賴，只好把蘇武放回。
【青鳥傳書】
據我國上古奇書《山海經》記載，青鳥共有三隻，名曰詔蘭、紫燕（還有一隻青鳥的名字筆者沒有查閱到），是西王母的隨從與使者，它們能夠飛越千山萬水傳遞信息，將吉祥、幸福、快樂的佳音傳遞給人間。據說，西王母曾經給漢武帝寫過書信，西王母派青鳥前去傳書，而青鳥則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。在以後的神話中，青鳥又逐漸演變成為百鳥之王——鳳凰。
南唐中主李璟有詩「青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁」，唐代李白有詩「願因三青鳥，更報長相思」，李商隱有詩「蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看」 ，崔國輔有詩「遙思漢武帝，青鳥幾時過」，借用的均是「青鳥傳書」的典故。
【風箏通信】
我們今天娛樂用的風箏，在古時候曾作為一種應急的通信工具，發揮過重要的作用。
傳說早在春秋末期，魯國巧匠公輸盤（即魯班）就曾仿照鳥的造型「削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下」，這種以竹木為材製成的會飛的「木鵲」，就是風箏的前身。到了東漢，蔡倫發明了造紙術，人們又用竹篾做架，再用紙糊之，便成了「紙鳶」。五代時人們在做紙鳶時，在上面拴上了一個竹哨，風吹竹哨，聲如箏鳴，「風箏」這個詞便由此而來。
最初的風箏是為了軍事上的需要而製作的，它的主要用途是用作軍事偵察，或是用來傳遞信息和軍事情報。到了唐代以後，風箏才逐漸成為一種娛樂的玩具，並在民間流傳開來。
【通信塔】
18世紀，法國工程師克勞德.查佩成功地研製出一個加快信息傳遞速度的實用通信系統。該系統由建立在巴黎和里爾230千米間的若干個通信塔組成。在這些塔頂上豎起一根木柱，木柱上安裝一根水平橫桿，人們可以使木桿轉動，並能在繩索的操作下擺動形成各種角度。在水平橫桿的兩端安有兩個垂直臂，也可以轉動。這樣，每個塔通過木桿可以構成192種不同的構形，附近的塔用望遠鏡就可以看到表示192種含義的信息。這樣依次傳下去，在230千米的距離內僅用2分鍾便可完成一次信息傳遞。該系統在18世紀法國革命戰爭中立下了汗馬功勞。
【信號旗】
船上使用信號旗通信至今已有400多年的歷史。旗號通信的優點是十分簡便，因此，即使當今現代通信技術相當發達，這種簡易的通信方式仍被保留下來，成為近程通信的一種重要方式。在進行旗號通信時，可以把信號旗單獨或組合起來使用，表示不同的意義。通常懸掛單面旗表示最緊急、最重要或最常用的內容。例如，懸掛A字母旗，表示"我船下面有潛水員，請慢速遠離我船"；懸掛O字母旗，表示"有人落水"；懸掛W字母旗，表示"我船需要醫療援助"等等。
【旗語】
在15－16世紀的200年間，艦隊司令靠發炮或揚帆作訓令，指揮屬下的艦只。1777年，英國的美洲艦隊司令豪上將印了一本信號手冊，成為第一個編寫信號書的人。後來海軍上將波帕姆爵士用一些旗子作"速記"字母，創立了一套完整的旗語字母。1805年，納爾遜勛爵指揮特拉法加之役時，在陣亡前發出的最後信號是波帕姆旗語第16號："駛近敵人，近距離作戰。"
1817年，英國海軍馬利埃特上校編出第一本國際承認的信號碼。舫海信號旗共有40面，包括26面字母旗，10面數字旗，3面代用旗和1面回答旗。旗的形狀各異：有燕尾形、長方形、梯形、三角形等。旗的顏色和圖案也各不相同。
望採納。
⑹ 小學五年級下冊語文第六單元
一、問題的提出.
在我們身邊,常常聽到很多名人的名字。相信大家也看過不少成語故事書。上次我們剛寫完了自己姓氏名人的研究報告。這次我們就要繼續探索「"成語中的名人故事」。多些了解我們身邊「成語中的名人故事」吧！
二、調查方法。
1、網上瀏覽。
2、查閱有關報刊。
3、閱讀有關書籍。
三、資料整理。
調查方法 涉及資料 獲得信息
1、（上網） （成語名人）
四面楚歌、破釜沉舟——項羽
刮目相看——呂蒙
三顧茅廬、鞠躬盡瘁——諸葛亮
一鼓作氣——曹劌
投筆從戎—— 班超 負荊請罪——廉頗
完璧歸趙——藺相如 鑿壁借光—— 匡衡
指鹿為馬—— 趙高 紙上談兵——趙括
精忠報國—— 岳飛
聞雞起舞——祖逖
入木三分——王羲之
卧薪嘗膽——勾踐
樂不思蜀——劉禪
圖窮匕見——荊軻
胯下之辱——韓信
煮豆燃萁——曹植
一字千金——呂不韋
2、（上網） （成語故事
《不恥下問》 《懸梁刺股》
《囊螢映雪》 《一飯千金》
《鑿壁偷光》
《望梅止渴》
3、(上網) (成語中的名人故事)
《一飯千金》
韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拚命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃「白食」。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常飢一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱「漂母」。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發誓要報答漂母之恩。韓信被封為「淮陰侯」後對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最後以千金相贈。這就是「一飯千金」成語的來歷。
四、結論。
1、《望梅止渴》
有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張綉，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。
曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裡很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎麼能加快速度呢？他立刻叫來向導，悄悄問他：「這附近可有水源？」向導搖搖頭說：「泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。」曹操想了一下說，「不行，時間來不及。」他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：「你什麼也別說，我來想辦法。」他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：「士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裡的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！」士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裡，精神大振，步伐不由得加快了許多。
2、《望梅止渴》此故事出自《世說新語·假譎》。成語「望梅止渴」，比喻用空想安慰自己或他人。曹操利用自己的智慧去引誘自己或他人
⑺ 五年級下冊語文第六單元詞語盤點
一、五年級下冊語文詞語盤點及日積月累
第一要點
第一單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）
高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂迴 疾馳 馬蹄 禮貌
拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辨 撫摸 介紹 新疆 陷入 古樸 典雅
矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿 芝麻 妖嬈 機械 開鑿 巍峨 媒體 猙獰
逞凶 撕扯 效率 貫通 熱乎乎 下馬威 一碧千里 翠色慾流 襟飄帶舞
渾黃一體 精神飽滿 美侖美奐 銀妝素裹 嚴陣以待 始料不及 杯水車薪
廢寢忘食
第二單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）
牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 卸煤 咀嚼 交錯 幼稚 沙漠 寂寞 棉襖 駝絨
袍子 傻事 胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦 淘氣 妨礙 豈止 痴迷 厘米 羞愧
幸虧 驅逐 迫害 螞蚱 櫻桃 蚌殼 瞎鬧 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔軟
柳絮 喧鬧 梳妝 圓滾滾 水墨畫 一動不動 隨心所欲 運轉自如 絞盡腦汁
第三單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）
家禽 侮辱 威風 矮小 冷笑 為難 規矩 囚犯 出息 大臣 柑橘 盜賊 取笑
解釋 負責 笑嘻嘻 賠不是 實話實說 面不改色 安居樂業 完好無損
不惜代價 了如指掌
第四單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）
戰役 封鎖 暫時 硝煙 情誼 噩耗 剛強 大嫂 籃子 咆哮 狂奔 獰笑 擁戴
清瘦 沙啞 放肆 豹子 呻吟 胸膛 攙扶 祭奠 顴骨 兩鬢 斑白 搪瓷 嚴厲
收斂 疙瘩 粗糙 抽噎 紅銹 放棄 下旬 募捐 水泵 籌齊 顛簸 節奏 簇擁
宿營地 青稞面 亂哄哄 雪中送炭 同歸於盡 深情厚誼 勢不可擋
跌跌撞撞 喜出望外 熱氣騰騰 無邊無涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待
辛辛苦苦 一聲不吭
第五單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）
召集 允許 隆重 約定 膽怯 推辭 拒絕 能耐 諸位 妒忌 都督 推卻 延遲
探聽 幔子 私自 調度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 限期 嚇唬 詭計 霹靂
酥軟 靈通 迸裂 避暑 楷書 造化 家當 頑劣 和氏壁 軍令狀 弓弩手
無價之寶 理直氣壯 完璧歸趙 攻無不克 負荊請罪 同心協力 只有妙用
神機妙算 踉踉蹌蹌 明明朗朗 喜不自勝 天造地設 伸頭縮頸 抓耳撓腮
第七單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）
破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 風騷 打量 標致 氣派 祖宗
可憐 腦漿 屁股 師傅 包袱 透亮 清爽 銜接 搜索 威嚴 露餡 發怔 發傻
量力 通融 刻薄 鈔票 武斷 熔岩 窘況 闊佬 攆跑 雅緻 考究 半信半疑
興致勃勃 妙不可言 十全十美 手疾眼快 精神抖擻 斂聲屏氣 放肆無禮
轉悲為喜
第八單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）
天性 宇宙 真切 脊樑 小艇 船艄 船艙 保姆 禱告 嘩笑 停泊 悠閑 鬆弛
按摩 尷尬 紳士 氣氛 感染 笨重 陶醉 斑斕 熾熱 湛藍 充沛 碩大 火炬
巨蟒 滲透 聆聽 強悍 粗獷 篝火 熟視無睹 彬彬有禮 沖鋒陷陣 翩翩起舞
搖頭晃腦 繁花似錦 含情脈脈 大飽眼福 目不暇接 威尼斯 家家戶戶
宛爾一笑 花團錦簇 奼紫嫣紅 應接不暇 耐人尋味 操縱自如 手忙腳亂
⑻ 五年級下冊語文第六單元日記月累
小學語文五年級下冊日積月累 語文園地一： 浪淘沙 （唐.劉禹錫） 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 語文園地二 ： 天行健，君子以自強不息。《周 易》 莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 《滿江紅》 有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 《離 騷》 不積跬步，無以至千里； 不積小流，無以成江海。《荀子》 語文園地三 ： 地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （迴文聯） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯） 樓外青山，山外白雲，雲飛天外； 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。（頂針聯） 語文園地四 ： 精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 語文園地五： 劉關張桃園三結義--生死之交 孔明借東風--巧用天時 關公赴會--單刀直入 徐庶進曹營--一言不發 梁山泊的軍師--無（吳）用 孫猴子的臉--說變就變 語文園地七 ： 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 語文園地八： 你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值--（德國）歌德 讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？--（英國）雪萊 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 --（印度）泰戈爾 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 --（俄國）普希金 牧 童 呂岩 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。 清平樂·村居 辛棄疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。 最喜小兒無賴,溪頭卧剝蓮蓬。