❶ 期未考試四年級語文成績
一、看拼音，寫詞語。10%zuìèxīshēùzāotàshuàilǐng（）（）（）（）（）héxiégānzàngwānyánpíbèijiànkāng()()()()()二、按要求填表。6%查帶點的字音序部首用自己喜歡的符號選擇正確的解釋允許1、許可。2、稱贊。3、答應。4、或許盡力1、達到極端。2、用力完成。3、全部用出。4、完解釋1、說明。2、消除。3、放開、放下。三、多音字組詞。4%彈dàn()應yīng（）更gēng（）藏cáng()tán()yìng（）gèng（）zàng()四、選詞填空。5%生存生活1、環境越來越壞，人們（）的空間也越來越小。2、為了維持（），媽媽不得不忍受日曬雨淋的痛苦，走街穿巷賣商品。因為……所以……雖然……但是……即使……也……無論……也……不僅……而且……一邊……一邊……1、爸爸（）開車，（）思索，差點兒撞了人。他說以後（）發生什麼事，（）不敢走神。2、盲女孩（）什麼也看不見，（）她可以感覺到花的美，蝴蝶的可愛。五、填寫詞、句、詩，並完成練習。10%1、花繁葉（）有（）無終月明人（）（）起彼落膽大（）為一絲不（）莫（）其妙半（）而廢從以上詞語找出：（1）詞語中含有反義詞的：（）、（）（2）形容植物的：（）（3）形容認真、細心的：（）2、水滴石穿——（）關羽失荊州——（）採菊東籬下，（）（），夜靜春山空。五、按要求寫句子。12%1、飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。縮句：2、太陽投下光芒。擴句：_________________________3、直到18世紀，這個謎才被美國科學家富蘭克林解開。（改為「把」字句）4、用關聯詞語把下面的兩句話合成一句。鄉下人家住著小小的房屋。鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架。5、萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。（改為反問句）6、在原句上修改病句：火車在隧道里飛快地疾駛。六、根據課文內容填空。10%1、晝出耘田夜績麻，。，。2、雖然生命，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出。於是，我下定決心，一定要，決不讓它，使自己活得更加。3、你讀過的民間故事，有《》、《》等。七、閱讀短文回答問題。17%（2+3+3+4+2+3）拐彎處的回頭一天，弟弟郊遊時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包紮後，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是,他一邊蹺著扎了綳帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸「一點也不關心」他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：「別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。」弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什麼東西讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在側身左轉的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然後消失在拐彎後面。雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛裡還閃著淚花。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終於找到了，那就是——拐彎處的回頭。（1）本文的主人公是。（2）讀句子，寫出劃線詞語的近義詞。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（）這一切都只發生在一瞬間。（）（3）讀句子，在文中找到相應的詞語寫在後面。——————————————————————————————————
❷ 小學四年級語文期末考試考的成績很不好家長怎麼簽寫意見，老師讓寫最少100字，我家孩子的毛病就是寫字
學習是個漫長的過程，可能孩子努力，但還是沒有達到我們想要的程度，作為家長心裡很著急，但是教育程度不能超過孩子的接受能力，超過孩子的接受能力對於我們來說可能是壓力和動力，但是對於孩子來說壓力不一定是動力，我希望我們煞費苦心培養的孩子健康快樂成長，我希望孩子能夠勤奮自信，我會多花時間來幫孩子突破一個又一個的問題，希望老師對孩子多點耐心， 謝謝。
❸ 我兒子今年四年級了，總是語文成績不是很理想一般在95以上，有時候還會考80多分，怎麼辦呀
學習寫作？這兒有問題，這玩意來源於生活，還不如買他喜歡看的書，我是這樣認專為的，漫畫書也是屬有哲理的，但是要控制一下。
玩肯定是要玩的尤其是男孩子，游戲這玩意好呀，但你要防止他沉迷
小孩都有逆反心理，希望那你要讓他明白一件道理，不要強迫，同時注意他說話是不是撒謊，現在小孩太聰明了
❹ 小學語文的期末考試四年級..的分數大概多少分她學習很好
九十多吧！不過這成績不能代表什麼！最好還是別用分數禁錮了孩子思想方面的發展！雖然每個階段都重要！但現在學習好不代表以後學習好
❺ 從小學四年級開始，語文考試你有考過97分以上嗎
我也來經歷過你這個時期的。源我在四年級之前，語文幾乎每次都拿100或99，98.但後來那的比較少了。尤其是六年級上學期。但是我告訴你，五六年級拿到90分以上就不錯了，因為語知部分比以前難了，老師的評論檔次也高了。特別是作文，除非你作文寫的特好才能拿滿分。到了六年級，作文只要少於扣四分就是優秀的，這事啦分就會很明顯了。所以你不必擔心，91分是優秀。
我現在已經上初中了，這次語知部分扣了三分，但是是全年級第一。作文是60滿分，老師說，作文拿到五十分以上就不容易了。所以，你的語文成績還是很好的！
（師妹，我打這么長的字，就給我一個最佳吧！）
❻ 孩子四年級了，這次的語文成績沒考好，語文怎麼能夠提成績
說實來話，語文成績的提升自真不是一朝一夕的，它是在平時的距離當中。當然啦，可以讓孩子多背古詩。課後的詞語肯定要掌握的各種語法句型。要多練習。另外讓孩子多一些寫作文的技巧。慢慢的語文成績會得到提升的，貴在堅持。
❼ 孩子四年級了，這次全區統考語文成績才80多分，但是成績一直上不去，也報了課外班，但是總是不見效果
四年級語文80多分是不算高，既然已經報了課外班，而且孩子很積極，你應該去課外班旁聽一下，看看課外班的授課內容，多和孩子溝通，找出問題的所在。平時應該多閱讀，提高理解能力，這才是關鍵。
❽ 小學四年級的學生語文成績不好怎麼辦
三、四年級學習語文有以下幾個特點：
1、具備獨立識字寫字的能力
一二年級的語文學習重點是識字，經過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養，孩子已經具備了較強的識字能力，所以，三四年級的識字任務更多的是放手讓孩子獨立完成，包括在預習的時候獨立使用多種方法識字，完成作業。
識字教學不再是課堂教學的重點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接、最有效地手段。作為家長，在課下可以抽出十幾分鍾的時間給孩子聽寫，長此以往，孩子的識字寫字能力會急速進步。
2、進入大量積累詞彙的時期
語文學習中語言積累的重要性毋庸置疑，三四年級積累的關鍵仍然是詞語，而且是大量的詞語積累，詞語作為語言的組合元素，要像繁復的零件一樣存儲於孩子的腦海中，它是孩子將來語言表達的根基材料。
大量詞語的積累首先來源於課文，孩子們學習了課文，對課文的內容非常熟悉，在此基礎上積累詞語，屬於理解性積累，記起來容易而且記牢。
其次，詞彙的積累來源於孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現孩子的個性差異。因此，孩子需要在掌握課本知識的基礎上，進行大量的課外閱讀。
3、進入深入准確理解文本的瓶頸期
三四年級的語文學習重點和難點進入了對文本的理解。對於這一點很多家長有深切的體會。這是一個艱難的瓶頸期，孩子現有的認知水平很難對一篇文章進行准確、深入的理解。抓中心、中心句詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。
這也為五六年級的學習奠定了堅實的基礎。所以我們在課堂上會對文章，進行精讀、品讀重點句段，引領孩子逐步體會理解文章的方法。
在這個過程中，一定不要操之過急，讓孩子慢慢領悟消化。
4、背誦能力強
三四年級的孩子背誦能力強，而且樂於背誦，這符合九歲左右孩子的年齡特點，背誦是積累語言的另一個重要而且有效地方法，所以在整個小學階段的語文學習中，背誦一定要佔據重要的一席之地。
但是，學校課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，並且並不是說課本上的每一篇課文都是適合背誦的。
所以要為孩子增加一些經典篇目段落的背誦，希望能夠通過每天的堅持背誦提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語言。更重要的是，要注重經典古詩的背誦積累。
5、注重學習方法的指導
孩子的學習不僅是要掌握知識本身，掌握學習方法也是非常重要的。進入三四年級後，學習方法的指導更占據重要地位。
只有讓孩子掌握了學習方法後孩子才能真正具備學習能力。因此在課堂中不但要學習知識，還要掌握學習方法，使孩子可以將能力遷移到課外。學習方法就是孩子們學習的金鑰匙，它能讓孩子們輕松自主地投入到學習。
孩子在每一個學段都有著不同的學習特徵，具有針對性的教學和指導，才能做到事半功倍。
❾ 我兒子四年級，這次語文半期考試75分，成績下降了，該怎麼辦
應該先找孩子聊一聊！！再做決定！！！
❿ 孩子語文成績不好，求推薦成都最好的四年級語文培訓班
作為一家來始終堅持良心教育自的教育企業，心田花開學校堅信，除了成績外，學生更需要的是內心的健康、快樂和滿足。心田花開學校堅信「只要用心，花就會開。」學校通過多年的磨礪與探索，將情商教育融入到語文教學當中，形成了「情商語文」這一語文品牌。學校在教學的過程中，特別注重教學質量和服務質量，經過近幾年的不懈努力，心田花開學校積累了良好的口碑，語文方面更是贏得了「學語文，到心田花開」的美譽。