.漢語拼音 小學的基礎
漢語拼音是小學語文教學的重要內容,是幫助識字、閱版讀和學習普通話權的有效工具。
在小學階段,要使學生學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節;能夠准確、熟練地拼讀音節,有條件的可以逐步做到直呼音節;能默寫聲母、韻母和抄寫音節;認識大寫字母和隔音符號,能背誦《漢語拼音字母表》。
教學漢語拼音,要以聲母、韻母和拼音方法為重點。要重視教給學生拼讀音節的方法,逐步培養拼讀音節的能力;進行直呼音節教學的,一般可以由熟練拼讀逐步達到直呼。音節教學要分步進行。在漢語拼音教學階段,要著重進行常用音節的訓練。在整個小學階段,都要重視復習鞏固漢語拼音,發揮漢語拼音的作用。
要重視漢語拼音字母和音節的書寫指導。要指導學生掌握字母的筆畫、筆順,利用四線格把字母和音節寫得正確、工整。
2. 一年級語文課堂教學重點
一年級上冊語文知識點歸納總結
一，漢語拼音
聲母表 23個
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y
w
韻母表 24個
a o e i u ü ai ei
ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整體認讀音節 16個
chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan
yin yun ying
二，偏旁部首及代表字
氵三點水（江 河 沙） 日 日字旁（明 暗 晚）
訁言字旁（語 認 識） 忄豎心旁（快 慢 恨）
雨 雨字頭（雪 霜 零） 冫兩點水（次 冷 准）
攵 反文旁（敏 故） 犭反犬旁（豬 狗 貓）
鳥 鳥字旁（鴨 雞 鵝) 竹字頭(笑 筆 笛)
彳雙人旁 (徐 往） 目 目字旁（眼 睛 盯）
孑 子字旁（孩) 扌提手旁（打 把 拉）
足 足字旁(跳 跑） 亻單人旁（休 體 何）
口 口字旁（唱 聽 葉） 月 月字旁（肚 朋 腿）
人 人字頭（會 合 全） 門 門字框（閃 問 聞）
宀 寶蓋頭 （寶 家寧） 土 提土旁（地 場 城）
風字框 （風 鳳） 王 王字旁（球玩 ）
方 方字旁（放 旅） 石 石字旁（砍 碼 ）
火 火字旁 （炒 燒 ） 口 方框（國 園 圓）
辶 走之底 （過 遠 近）
走 走之旁（趕 超 起） 禾 禾字旁（秋 秒）
刂 立刀旁（別 劍 到） 灬 四點底（熱 熟）
阝雙耳刀 （陪 隊） 八 八字頭（谷 分 公）
女 女字旁（好 媽 奶） 心 心字底（想 思 念）
蟲 蟲字旁（蜘 蛛 蛙）飠 食字旁（飽 飯 饅）
三、量詞的使用
一條魚 一座橋 一頭牛 一片葉 一陣風
一本書 一頓飯 一片田 一塊田 一口牙
一幅畫 一個家 一座山 一朵雲 一片雲
一條路 一里路 一隻鵝 一群鵝 一根木
一份報 一堆果 一個果 一句話 一棵樹
一把尺 一雙手 一個人 一群人 一堆土
一朵花 一顆心 一條毛巾
一面紅旗 一個朋友 一對朋友 一條木船 一條小河
一輪月牙 一彎月牙 一塊麵包 一顆星星 一個影子
一架飛機 一位老師 一群老師 一座房 一間房子
一扇門窗 一個故事 一個城市 一座城市 一片草地
一塊草地 一間學校 一張荷葉 一個肚子 一個菜園
一座菜園 一塊點心 一隻耳朵 一雙耳朵 一件衣服
一條尾巴 一隻猴子 一群猴子 一枝鉛筆 一袋洗衣粉
很多很多的雲 很高很高的山 很綠很綠的草
很清很清的河水 很大很大的西瓜 很長很長的路
很紅很紅的蘋果 很多很多的小鳥 很美很美的花兒
AABB式的詞語
高興 高高興興 許多 許許多多
漂亮 漂漂亮亮 仔細 仔仔細細
紅火 紅紅火火 日夜 日日夜夜
來往 來來往往 明白 明明白白
開心 開開心心 上下 上上下下
ABAC式的詞語
又細又長 又白又胖 又唱又跳 又紫又亮
又說又笑 又高又大 又香又甜
又大又圓 又大又紅 又大又甜 又蹦又跳
越來越好 越飛越高 越下越大 越跑越快
越來越多 越老越黃 越刮越大 越長越高
越來越快 越來越黑
四、反義詞
遠—近 去—來 黑—白 高—低（矮）大—小
哭—笑 早—晚 出—入 左—右 上—下
開—關 多—少 恨—愛 好—壞 答—問
有—無 對—錯 熱—冷 暖—冷 彎—直
短—長 前—後 明—暗 男—女 升—降
深—淺 快—慢 回—去 反—正 外—里
重—輕 圓—扁 東—西 生—死 胖—瘦 頭—尾 寬—窄 美—丑 進—出 臭—香
空—滿 干—濕 今—古 閑—忙 天—地
真—假 朋友—敵人 漂亮—丑lou
仔細—馬虎 舉頭—低頭 開心—傷心
五、給詞語加上形容詞
美麗的鮮花 美麗的春天 美麗的孔雀
清清的河水 火紅的楓葉 高大的雪松
青青的豆角 青青的草地 青青的瓦
暖和的衣裳 暖和的被子 暖和的天氣
雪白的雲朵 雪白的棉花 雪白的牆
雪白的肚皮 白白的手帕 白白的牆
白白的雪花 彎彎的月兒 彎彎的小路
高高的山 高高的房子 高高的大樹
圓圓的足球 圓圓的荷葉 圓圓的臉蛋
尖尖的鉛筆 閃閃的星星 藍藍的天空
小小的船兒 長長的尾巴 金色的陽光
大大的西瓜 可愛的小熊 快樂的生日
金黃的秋天 大大的公園 綠色的小傘
明亮的燈光 紅紅的太陽 漂亮的衣服
鮮艷的花朵 甜甜的笑容 高高的燈籠
寬寬的門 大大的窗 紅紅的蘋果
長長的小路 長長的小河
六、一般的比喻句
彎彎的月亮像小船。 藍藍的天空像大海 。
紅紅的太陽像火球。 閃閃的星星像眼睛 。
「有」的使用
我家門口有一棵小樹。 江上有一座小橋。
天上有一架飛機。 水裡有許多小魚。
「越」的使用
雨越下越大。 天越來越黑。
飛機越飛越高。 我越長越高。
七、填空題經常會填
（北京）是我國的（首都）。 （五星紅旗）是我國的（國旗）。
我們（愛）北京。 我們（愛）五星紅旗。
八、「從」在句子中的使用
雨點兒從雲彩里飄落下來。 小明從屋裡跑出來。
小松鼠從樹上跳下來。 我從學校走出來。
九、語氣詞及標點符號的使用
你去北京嗎？ 你是小學生嗎？
我的書包呢？ 你的本子呢？
他是你的朋友吧？ 天要下雨了吧？
弟弟多可愛呀！ 大家快來呀！
花兒真香啊！ 我們學校多美啊！
青蛙在洞里睡著啦！ 我們8歲啦！
各種句式的掌握
小兔愛吃草，也愛吃蘿卜。
我愛爸爸，也愛媽媽。
你是學生，我也是學生。
你有桃子，他也有桃子。
菜園里有白菜，有南瓜，還有茄子。
超市裡有餅干，有水果，還有蔬菜。
擴詞，擴句
束 一束束 一束束美麗的鮮花
棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹
個 一個個 一個個紅紅的蘋果
只 一隻只 一隻只可愛的小兔
3. 教語文一年級的重點是什麼
我剛帶過一年級，一年級的教學重點：（一）學習漢語拼音，聲母韻母整體認讀音節會認會默寫，會拼讀音節。（二）看圖識字認字。
希望能幫到你！
4. 一年級語文教學重點在哪
漢語拼音，1.漢語拼音
漢語拼音是小學語文教學的重要內容,是幫助識字、閱讀和學習普通內話的有效工具。
在小學容階段,要使學生學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節;能夠准確、熟練地拼讀音節,有條件的可以逐步做到直呼音節;能默寫聲母、韻母和抄寫音節;認識大寫字母和隔音符號,能背誦《漢語拼音字母表》。
教學漢語拼音,要以聲母、韻母和拼音方法為重點。要重視教給學生拼讀音節的方法,逐步培養拼讀音節的能力;進行直呼音節教學的,一般可以由熟練拼讀逐步達到直呼。音節教學要分步進行。在漢語拼音教學階段,要著重進行常用音節的訓練。在整個小學階段,都要重視復習鞏固漢語拼音,發揮漢語拼音的作用。
要重視漢語拼音字母和音節的書寫指導。要指導學生掌握字母的筆畫、筆順,利用四線格把字母和音節寫得正確、工整。
5. 如何突破小學一年級語文教學重難點
一、認真鑽研教材，吃透教材，抓准教材的重難點。
小學語文大綱指出：小學語文教學，要使學生不僅長知識，還要長智慧，培養學生肯於思考問題，善於思考問題。做為一位語文教師，要明確這一目的，把我們的主要精力，放在發展學生智力上，著眼於培養和調動學生的積極性和主動性，引導學生學會自己走路，首先自己要識途。我感到，要把語文之路探清認明，唯一的辦法就是深鑽教材，抓住各章節的重點和難點，備課時既能根據知識的特點，又能根據學生認識事物的規律，精心設計，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，認真鑽研教材，吃透教材，就為教學時突破重點和難點提供了有利的條件。
二、發揮優勢突破重難點
課堂教學要完成認知目標，就需要解決好「突出重點」和「突破難點」這兩個常規問題，在傳統的小學語文教學中，解決這兩個問題的方法有多種，如，語言敘述、掛圖展示、動手操作、板書解析、講練結合等。然而，當信息技術與之進行了有機的整合，便會使常規的課堂教學如魚得水，過去老師口諾懸河的解說，手舞足蹈的比劃，表格掛圖的機械呈現等手段立刻相形見絀。比如，語文第一冊識字教學中有很多字理的演變過程，如果單純地用書中插圖讓學生感受這種些字的變化過程，形式單一，孩子們的直觀感性也不強，印象自然不會深刻，在「子」，「雲「等生字的學習中利用信息技術，形象直觀地演示這些字的演化過程在突出重點、突破難點上有著別的手段無法實現的優勢。
三、學練結合抓牢訓練點，突破重點、難點
語文教學的最終目的，就在於提高學生的語文素養，增強口語表達能力和書面表達能力，而素養的提高、能力的增強，關鍵在一個「用」字。在運用中領悟，在運用中發現，在運用中創造，這是學好語文的關鍵。特別是識字教學是重點的一年級，學生剛則接觸小篇幅的文章，對於字詞的積累是重點，為了更好的引導學生理解文章中的好詞，積累語句，在學習《小動物的家》一課時，我注意引導學生整體把握全文，想一想，文中出現了幾個小動物？這幾個小動物把葉子分別當做了什麼？以這兩個問題為切入點學習文中的每個自然段，學生在學習中有了方向，就會帶著問題思考，更好地為理解第一自然段做了鋪墊。從而激起了學習感受第一段秋天來了大自然美麗的詞句，積累到了「碧藍碧藍，金黃金黃，火紅火紅」等表示色彩的詞，並相機用你喜歡的詞說一句。這種些都是藉助多媒體來完成的。
6. 一年級語文下期教學主攻要點
准備公開課有一定的「章法」可循，大致可分為八個步驟：步驟一，選定上課內容一般來講，公開課要符合教學進度，為了上公開課隨意提前或推遲某一教學內容，反而會影響教學效果，因為這樣做會打亂教材的邏輯順序，也會影響學生的思路。在符合教學進度的前提下，教師要盡量選擇自己熟悉的、符合自己教學風格的內容。如果選擇自己不熟悉的內容，始終會有一種不自信的心理狀態。如果不符合自己的教學風格，比方說情感不是很豐富的教師，偏選了偏重於情感體驗類的教學內容，這樣的課上起來教師會感到不能揮灑自如。步驟二，設計教學活動一節課能否吸引住學生及聽眾，取決於它的設計是否靈活，教法是否新穎。教師應在備課時注重創新，力求上出一節有自己風格特色的好課。（1）善用啟發式進行教學。平鋪直敘的講述剝奪了學生在通過思考後獲得知識的成功感，並容易使學生失去參與的熱情，課堂變得沉悶。因此，教師應在課堂中善用啟發式，由淺入深，層層誘引，最後讓正確的答案或結論從學生的口中得出。既牢牢地吸引住了學生的注意力，也把「一言堂」變成了人人參與的討論或交流活動，活躍了課堂氣氛，也使學生對知識的印象特別深刻，有更強的活用能力，收到好的教學效果。（2）注重師生間的互動。教師在教學過程中應注意與學生間的交流，發現他們的疑難困惑，及時解釋清楚。同時也抓住他們感興趣的活動或事物，調動其積極性。師生默契配合，共同把課堂活動推向高潮。（3）教學環節要過渡自然。一節課總是由好幾個環節構成，講解某個知識點也要經過幾個步驟。教師備課時應注意這些環節或步驟間的的自然銜接，力求做到水到渠成，不露痕跡。這樣，一節課的思路就顯得非常清晰，而學生的思維也不會因某個教學環節的突然中斷或突兀轉折而打斷，從而順暢流動，思維非常活躍，聽眾也就感到整節課是一個完美的整體。步驟三，挖掘課程資源確定了內容和教學模式以後，教師應考慮用什麼形式的課程資源來表達主題。課程資源很多，教師既要注意到多樣性和豐富性，又切忌造成資料視覺轟炸的效果。學生一節課看得眼花繚亂，沒有思考的空間。一個教學主題常常會搜集到一大堆的資料，這就需要教師從中篩選出最能說明問題的材料，忍痛割愛，刪繁就簡，否則會造成材料的堆積。步驟四，製作課件，製作課件應不求華麗精美，只求有效實用於花哨的課件會使學生的注意集中在課件的形式上，而忽略了教學內容。一般來講，用PowerPoint製作的課件就完全可以符合公開課的要求。課件的流程要順暢，便於操作，不要做得一會兒翻前一會翻後，影響教學的流暢性。課件背景和文字要選擇反差較大的顏色，否則學生看起來很費力，影響學生的視力，一節課中的所有課件的背景最好選擇同一種顏色，不要赤橙黃綠青藍紫一齊用，引起學生視覺疲勞。要追求一種簡潔、典雅、明快的風格。選擇的顏色還要要符合教學內容，比如新中國的成立可以選擇喜氣的大紅色；抗日戰爭的爆發則不能選擇大紅色，可以選擇褐色或黑色。步驟五：試講與修改教學設計這里指的試講不是在上公開課的班級試講，如此便是做假課，這一點幾乎是所有教師的共識。試講指的是教師可以在同年級的其他班試講。試講時教師可以請本教研組的教師聽課，幫助自己發現問題。根據試講的情況，調整教學設計，特別要注意設置的提問是否准確：在試講的班級引起了怎樣的反應？教學的時間是否合適等問題。步驟六：上公開課上課前要帶齊所有的資料和課件、調試好的電腦、選擇使自己心情愉悅的和得體的服裝（對於女教師尤其重要）。教師應提前一些到教室，跟學生們聊幾句，緩解學生和自己的緊張情緒。上課時要發揮自己的教學機智，特別注意抓住課堂教學中動態生成的問題。在課堂當中有時會有些偶發的小事故阻礙課堂教學的順利進行。教師在備課過程中就要考慮得特別周詳，盡量把這些偶發事件的發生率控制為零，或事先作好思想准備：假如事故真的發生了，如何處理？如：上課前先去檢查要使用的電教設備是否已經安裝或調試好，以免到上課時出差錯；上課要用的圖片、練習題或其它的教具有否准備就緒，並統一放好；萬一時間充裕，完成了教學任務卻仍未到下課時間，應臨時增加哪些活動；又萬一時間緊，差不多下課了還未完成准備好的教學內容，該刪掉哪些環節等。有了多方面的准備就保證了你的公開課能如你所設計的步驟有條不紊地順利進行，收到預期的效果。步驟七：評課很多上公開課教師一到評課的時候就非常緊張，生怕別人提出否定的意見。其實，教學就象演電影一樣，是一門遺憾的藝術，完美無缺的課幾乎是沒有的。對於別人的評課意見，要認真聽取，仔細分析。由於每個人的認識水平有差異，教學風格不同，同一節課，往往會有多種設計。評課的過程既是向別人學習和也是使別人了解自己在教學上的思考的好機會。應把評課變成輕松愉快的交談和切磋，讓上課教師和聽課教師都有所收獲。步驟八：總結分析上課教師根據別人的評課意見，認真分析自己的教學過程，明確哪些方面是自己的長處、哪些方面是自己應該改進的？為自己確立努力的方向。除了以上八個步驟外，一節高質量的公開課還要注意以下幾個問題：1、教師要注意自己的儀表,有激情,幽默。2、講課時說話精練,不帶口頭語,語素不要太快,要規范,聲音洪亮。3、照顧到聽眾。增加聽眾的參與機會，使他們也了解學生的動態，跟著學生歡笑、迷惑、或恍然大悟，營造一種非常融洽的課堂氣氛，讓聽眾也感到心怡神悅。4、公開課要回歸常態課，避免失真、作秀，課力爭上得自然平實，決不擺花架子，讓所有聽課者有親切感和真實感。在作好以上幾方面的准備後，一節成功的公開課也基本准備就緒。只待上課鈴聲的敲響時，教師便可精神抖擻、信心百倍地邁上講台，去收獲贊美的掌聲。