六年級上冊語文第六單元詩歌收集

1. 六年級語文上冊第六單元詩歌。

這是清朝大學者—紀曉嵐的故事：

當紀先生很小的時候，他既聰明又頑皮，常常讓老師啼笑皆非(老師姓施)；有一天，紀曉嵐帶著一隻小黃鳥到學堂去玩，玩得正起勁的時候，施老師進來了；紀曉嵐馬上把鳥兒藏在牆上松脫的磚頭後面，石老師也瞧見了，他故意裝做不知道，就上他的課了。可是當施老師吟著詩句走到牆邊時，突然用手把磚頭往後推，可憐的鳥兒就活活的被壓死了，老師還很得意的吟了一句：

「細 羽 佳 禽 磚 後 死」

紀曉嵐想了想，說：「老師，我能不能給您對個下句？」老師還是很得意，說：「當然可以。」 紀曉嵐說：「您念的是細羽佳禽，我給您對粗毛野獸，您的磚，我對石， 後我對先，死我對生，是：

「粗 毛 野 獸 石 先 生」

老師聽了，知道紀曉嵐是用諧音在罵他，鼻子都氣歪了，但是，他又沒對錯嘛！
二，於謙小時候，束發兩髻，有個和尚笑他：
「牛頭且喜生龍角」
於謙馬上回答：
「狗嘴何曾出象牙」
但是於謙回家之後，告訴媽媽，媽媽馬上幫他梳成三角；於謙出門又遇到那和尚，和尚又笑他：
「三角如鼓架」
於謙就回答說：
「一禿似擂槌」
和尚聽了無言以對

10首詩；語文第一冊：
詠鵝
唐 駱賓王
鵝 鵝 鵝，
曲項像天歌。
白毛俘綠水，
紅掌撥清波。

憫農
唐 李紳
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。

靜夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。

語文第二冊：
草
唐 白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。

春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。

古朗月行
唐 李白
小識不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
登鸛雀樓
唐 王之渙
白日依山近，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。

尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。

語文第三冊：
憫農（二）
唐 李紳
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。

蠶婦
宋 張俞
昨日入城市，
歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，
不是養蠶人。

夜宿山寺
唐 李白
危樓高百尺，
手可摘星辰。
不敢高聲語，
恐驚天上人。

江雪
唐 柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。

梅花
宋 王安石
牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
唯有暗香來。

語文第四冊：
小池
宋 楊萬里
泉眼無聲惜細流，
綠陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。

詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知綠葉誰裁出，
二月春風似剪刀。

村居
清 高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。

語文第五冊:
江畔獨步尋花
唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鷹恰恰啼。

菊花
唐 元稹
秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。
登飛來峰
宋 王安石
飛來山上千尋塔，
聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，
自緣身在最高峰。

鹿柴
唐 王維
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。

江上漁者
宋 范仲淹
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。

逢雪宿芙蓉山主人
唐 劉長卿
日暮蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風雨夜歸人。

元日
王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。

語文第六冊:
四時田園雜興
宋 范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。

小兒垂釣
唐 胡令
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。

三衢道中
宋 曾幾
梅子黃時日日睛，
小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，
添得黃鸝四五聲。

獨坐敬亭山
唐 李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。

宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。

2. 六年級上冊語文第六單元詩歌綜合性學習的資料有哪些

一 詩人別稱

詩骨--陳子昂
其詩詞意激昂，風格高峻，大有「漢魏風骨」，被譽為「詩骨」。
詩傑--王勃
其詩流利婉暢，宏放渾厚，獨具一格，人稱「詩傑」
詩狂--賀知章
秉性放達，自號「四明狂客」。因其詩豪放曠放，人稱「詩狂」。
詩家天子七絕聖手--王昌齡
其七絕寫的「深情幽怨，音旨微茫」，因而舉為「詩家天子」。
詩仙--李白

詩想像豐富奇特，風格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被譽為「詩仙」。
詩聖--杜甫
其詩緊密結合時事，思想深厚。境界廣闊，人稱為「詩聖」。
詩囚--孟郊
作詩苦心孤詣，慘淡經營，無好問，曾稱之為「詩囚」。
詩奴--賈島

一生以作詩為命，好刻意苦吟，人稱其為「詩奴」。

詩豪--劉禹錫

其詩沉穩凝重，格調自然格律粗切，白居易贈他「詩豪」的美譽。

詩佛--王維

這種稱謂除了有王維詩歌中的佛教意味和王維的宗教傾向之外,也表達了後人對王維在唐代詩壇崇高地位的肯定.
詩魔--白居易

白居易寫詩非常刻苦,正如他自己所說:「酒狂又引詩魔發,日午悲吟到日西。」過份的誦讀和書寫,竟到了口舌生瘡、手指成胝的地步。所以人稱「詩魔」。

五言長城--劉長卿

擅長五言詩，他的五言詩作是全部詩作的十分之七八，人稱其為「五言長城」。
詩鬼--李賀

其詩善於熔鑄詞采，馳騁想像，運用神話傳說創造出璀璨多彩的鮮明形象，故稱其為「詩鬼」。

詩家天子—王昌齡

唐代詩人王昌齡七絕寫得「深情幽怨音旨微花」，而被舉為「詩家天子」。

杜紫薇--杜牧

曾寫過《紫薇花》詠物抒情，借花自譽，人稱其為「杜紫薇」。

二古詩分類

古詩詞之傳統節令

春節：王安石《元日》：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

清明：杜牧《清明》：

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

中秋：王建《十五夜望月》：

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

重陽：王維《九月九日憶山東兄弟》：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

元宵：南宋.朱淑真（一說歐陽修）《生查子》：

去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。

寒食（清明前兩天）：韓翃《寒食》：

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

七夕：杜牧《秋夕》：

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星。

詩海泛「舟」

1.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——李白《早發白帝城》

2.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應物《滁州西澗》

3.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。——李白《贈汪倫》

4.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

5.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——李白《望天門山》

6.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

7.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》

8.姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。——張繼《楓橋夜泊》

9.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》

10.移舟泊煙渚，日暮客愁新。——孟浩然《宿建德江》

11.細草微風岸，危檣獨夜舟。——杜甫《旅夜書懷》

詩空飄「雪」

1.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——盧綸《塞下曲》

2.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》

3.千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大》

4.遙知不是雪，為有暗香來。——王安石《梅花》

5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》

6.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

7.前村深雪裡，昨夜一枝開。——齊己《早梅》

8.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——盧梅坡《雪梅》

9.夜深知雪重，時聞折竹聲。——白居易《夜雪》

10.山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。——岑參《白雪歌送武判官歸京》

11.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》

12.夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。——《上邪》

4.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

5.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——李白《望天門山》

6.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

7.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》

8.姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。——張繼《楓橋夜泊》

9.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》

10.移舟泊煙渚，日暮客愁新。——孟浩然《宿建德江》

11.細草微風岸，危檣獨夜舟。——杜甫《旅夜書懷》

12.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。——王維《山居秋暝》

13.野徑雲俱黑，江船火獨明。——杜甫《春夜喜雨》

14.人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。——李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》

詩壇品「酒」

1.明月幾時有,把酒問青天。——蘇軾《水調歌頭》

2.昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。——李清照《如夢令》

3.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——王維《送元二使安西》

4.酒入愁腸，化作相思淚。——范仲淹《蘇幕遮》

5.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。——王翰《涼州詞》

6.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。——杜牧《清明》

7.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。——杜甫《聞官軍收河南河北》

8.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。——陸游《游山西村》

9.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。——杜牧《江南春》

10.花間一壺酒，獨酌無相親。——李白《月下獨酌》

3. 小學語文六年級上冊第六單元古詩的內容

1.詩經·採薇（節選） 昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。
2.春夜喜雨 好雨知時回節，當春乃答發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。
.西江月·夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
4.天凈沙·秋 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

4. 小學六年級上冊語文第六單元輕叩詩歌的大門學習計劃

主題：自×××× 組名：××××
組長：××× 組員：×××、×××、×××、×××
分工：×××負責整理、安排、幫助組員，×××負責搜集 ××××……
活動時間：……
活動內容：搜集詩歌，整理詩歌，欣賞詩歌，並開展詩歌朗誦會，做一本小詩集。
活動方式：我們小組搜集完詩歌，一起討論，選出好的，再去補充。完整後，欣賞詩歌，就是開一個詩歌朗誦會。接著做一本小詩集，體會××××
活動計劃：
第一階段：組長安排好，組員便分頭去搜集詩歌。
第二階段：開展詩歌朗誦會，舉行詩歌知識競賽。
第三階段：自己動手寫寫詩，小組合作一本小詩集。
活動總結：（暫時還沒想好……

註：是偶自己寫的！！！！

5. 六年級上冊語文第六單元編一首詩歌

媽媽 我愛您
媽媽 我愛您
愛您慈祥的笑容
愛您偉岸的身軀
是您 讓我呼吸到世上清新的空氣
是您 讓我感受到人間溫暖的情意
媽媽 我愛您
愛您粗糙的雙手
愛您關心的話語
是您讓我看到美麗的風景
是您讓我聽到悠揚的歌曲
媽媽 我愛您
愛您所有的氣息1457|評論(94)
推薦答案檢舉|2010-12-08 18:00一、第十首，餘光中的《等你, 在雨中》：
等你, 在雨中, 在造虹的雨中
蟬聲沉落, 蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰, 在雨中
你來不來都一樣, 竟感覺
每朵蓮都像你
尤其隔著黃昏, 隔著這樣的細雨
永恆, 剎那, 剎那, 永恆
等你, 在時間之外在時間之內,
等你, 在剎那, 在永恆
如果你的手在我的手裡, 此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔, 我會說, 小情人
諾, 這只手應該采蓮, 在吳宮
這只手應該
搖一柄桂漿, 在木蘭舟中
一顆星懸在科學館的飛檐
耳墜子一般的懸著
瑞士表說都七點了 忽然你走來
步雨後的紅蓮, 翩翩, 你走來
像一首小令
從一則愛情的典故里你走來
從姜白石的詞里, 有韻地, 你走來
看過好多關於這首詩的評論，印象最深的是一篇關於科學館和瑞士表那闋如何精彩的文字，說是古典與現代結合雲雲，不過，個人認為，這兩個意象的出現也許就是這首詩唯一的敗筆，西裝和瓜皮帽的搭配讓人看著怎麼也不舒服。
二、第九首 ，林徽音的《笑》：
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇邊渾圓的漩渦。
艷麗如同露珠，
朵朵的笑向
貝齒的閃光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，風的輕歌。
笑的是她惺松的鬈發，
散亂的挨著她耳朵。
輕軟如同花影，
癢癢的甜蜜
涌進了你的心窩。
那是笑——詩的笑，畫的笑：
雲的留痕，浪的柔波。
據說徐志摩就是因為愛慕這位才女才開始寫詩的，不過，林徽音最後卻選擇了梁思成，後來很多人知道這個名字也是因為這個典故。我想，一個能寫出這樣作品的名字是不需要藉助典故來記憶的。
三、第八首，廢名的《星》：
滿天的星，
顆顆說是永遠的春花。
東牆上海棠花影，
簇簇說是永遠的秋月。
清晨醒來是冬夜夢中的事了。
昨夜夜半的星，
清潔真如明麗的網，
疏而不失，
春花秋月也都是的，
子非魚安知魚。
馮文柄把他酷愛的老莊融入詩中，作品中到處流淌著思想。那些所謂的哲理詩和他相比，根本就不在一個檔次。
四、第七首，卞之琳的《斷章》：
你站在橋上看風景，
看風景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
在所有以斷章為題的作品中，這個是最有名的了。不過，很多權威評論家的解釋卻是作者本人不能苟同的。
五、第六首，鄭愁予的《錯誤》：
我打江南走過
那等在季節里的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
蟄音不響，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
也許這個錯誤不只是對窗內人說的，對過客來說也一樣，因為窗內人等的並不是他。鄭愁予的詩很多都值得閱讀，尤其是《情婦》。
六、第五首，聞一多的《死水》：
這是一溝絕望的死水，
清風吹不起半點漪淪。
不如多扔些破銅爛鐵，
爽性潑你的剩菜殘羹。
也許銅的要綠成翡翠，
鐵罐上綉出幾瓣桃花；
再讓油膩織一層羅綺，
黴菌給他蒸出些雲霞。
讓死水酵成一溝綠酒，
飄滿了珍珠似的白沫；
小珠們笑聲變成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那麼一溝絕望的死水，
也就誇得上幾分鮮明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌聲。
這是一溝絕望的死水，
這里斷不是美的所在，
不如讓給丑惡來開墾，
看他造出個什麼世界。
也只有這樣性格的人才能寫出這樣的作品。
七、第四首，馮至的《蛇》：
我的寂寞是一條長蛇，
冰冷地沒有言語－－－
姑娘，你萬一夢到它時，
千萬啊，莫要悚懼！
它是我忠誠的侶伴，
心裡害著熱烈的鄉思：
它在想著那茂密的草原，
－－－
你頭上的，濃郁的烏絲。
它月光一般輕輕地，
從你那兒潛潛走過；
為我把你的夢境銜了來，
像一隻緋紅的花朵。
馮至被魯迅稱為「中國最為傑出的抒情詩人，也只有他能寫出這樣作品。他的《南方的夜》也好到讓人無話可說。
八、第三首，何其芳的《預言》：
這一個心跳的日子終於來臨。
你夜的嘆息似的漸近的足音
我聽得清不是林葉和夜風的私語，
麋鹿馳過苔徑細碎的蹄聲。
告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我
你是不是預言中的年輕的神？
你一定來自溫郁的南方，
告訴我那兒的月色，那兒的日光，
告訴我春風是怎樣吹開百花，
燕子是怎樣痴戀著綠楊。
我將合眼睡在你如夢的歌聲里，
那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘。
請停下，停下你疲倦的奔波，
進來，這兒有虎皮的褥你坐，
讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，
聽我低低唱起我自己的歌。
那歌聲將火光一樣沉鬱又高揚，
火光一樣將我的一生訴說。
不要前行，前面是無邊的森林，
古老的樹現著野獸身上的斑文，
半生半死的藤蟒一樣交纏著，
密葉里漏不下一顆星星。
你將怯怯地不敢放下第二步，
當你聽到第一步空寥的回聲。
一定要走嗎，請等我與你同行，
我的足知道每條平安的路徑，
我可以不停地唱著忘倦的歌，
再給你，再給你手的溫存。
當夜的濃黑遮斷了我們，
你可以轉眼地望著我的眼睛。
我激動的歌聲你竟不聽，
你的足竟不為我的顫抖暫停，
像靜穆的微風飄過這黃昏里，
消失了，消失了你驕傲的足音……
呵，你終於如預言所說的無語而來
無語而去了嗎，年輕的神？
語言華麗的極限是什麼？這個就是。當然還有他的《夢歌》、《花環》。
九、第二首，戴望舒的《雨巷》：
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘。
她是有丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在這寂寥的雨巷，
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地
默默行著，
冷漠，凄清，又惆悵。
她默默地走近 走近，又投出
太息一般的眼光
她飄過 像夢一般地，
像夢一般地凄婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香地，
我身旁飄過這個女郎；
她靜默地遠了，遠了，
到了頹圮的籬牆，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的顏色，
消了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
一個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘。
開新詩節律之先河，也是新詩中的第一經典之作。他的作品，好的很多，有興趣找來看看吧。
十、第一首，徐志摩的《再別康橋》：
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋。
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。

6. 語文六年級上六單元詩歌

詩經·採薇【節選】
春夜喜雨
西江月·夜行黃少道中
天凈沙·秋
橫眉冷對千夫指，俯專首甘為孺子牛。屬
其實路上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶，血。
時間就是生命，無端地空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
己亥雜詩
龔自珍
浩盪離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
新雷
張維屏
造物無言卻有情，
每於寒盡覺春生。
千紅萬紫安排著，
只待新雷第一聲。
月夜
劉方平
更深月色半人家，
北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，
蟲聲新透綠窗紗。
秋夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，
散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，
何人不起故園情。
襄邑道中
陳與義
飛花兩岸照船紅，
百里榆堤半日風。
卧看滿天雲不動，
不知雲與我俱東。
菊花
元稹秋叢繞舍似陶家，
遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。
《馬詩》
大漠沙如雪，
燕山月似鉤。
何當金絡腦，
快走踏清秋。

7. 小學語文六年級上冊第六單元製作詩歌集

8. 六年級上冊語文書第六單元《詩歌的活動總結》

這學期,我們開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將搜集來的資料聚集在一起，在老師的帶領下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界。
當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀……，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當「小詩人」的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。

還可以：
前幾天我們學習了《語文綜合性學習—輕扣詩歌的大門》，幾天里，我們還開展了「編寫小詩「、「製作詩歌分類表」和「賞析詩歌」等活動，在活動中，我們開闊了視野、增長了見識，收獲了知識。

一、收獲了詩歌的知識
在這一段時間的學習中我們了解到了有關詩歌方面的許多知識，我們知道了詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想像力，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏、和諧的音韻，富於音樂美，語句一般分行排列注重結構。從詩的特點來看詩歌一般可以分為懷古詩、詠物詩、山水田園詩、戰爭詩、行旅詩、閨怨詩、送別詩等七類。從詩歌的發展過程來看主要有：古歌謠、詩經、楚詞、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲和自由詩。

二、明白了讀詩的方法
在《詩中的「秋」》這一課中，我們還學到了許多讀詩的方法：在讀詩時，要聯系生活實際，並根據詩歌的內容想像其中的畫面，體會詩人所表達的感情，然後再比較同一類題材詩歌的不同寫法和詩人不同的情感表達方式，再聯系詩人的身世際遇，這樣就可以讀懂詩了。

三、弄懂了古詩與現代詩的區別
在《太陽的話》這一首詩中，我們清楚了古詩與現代詩的不同之處。古詩有嚴格的韻律要求，現代詩則比較寬松。古詩用字精煉很少用虛字，離現代語言距離遠，而現代詩常用虛字，更接近現代口語。
盡管們在這次活動中我們收獲了不少知識，但仍有一些遺憾的地方。我想，我們還可以辦一張詩歌小報，或為自己喜歡的詩譜一首小曲等。
學習了這個單元，在收獲知識的同時，我也明白了一個道理：只要用心觀察，其實生活中處處都充滿了詩歌。

9. 六年級上冊語文第六單元詩歌綜合性學習的資料

你要古詩的意識是不
昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。
回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。
昔：指出征時。
依依：茂盛貌。一說，依戀貌。
思：語末助詞。
霏霏：雪大貌。
昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏
這是詩經里一個著名的句子，它象一幅畫，把一個出門在外的旅人的心情表達得淋漓盡致。
出門時是春天，楊樹柳樹依依飄揚，而回來時已經是雨雪交加的冬天。在一年的當兒，他經歷了什麼已經盡在不言中了。
編輯本段作品原文春夜喜雨
(唐）杜甫
好雨知時節，當春乃發生⑴。
隨風潛入夜⑵，潤物細無聲⑶。

野徑雲俱黑⑷，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城⑸。[1]
編輯本段注釋譯文作品注釋（1）乃：就。「乃」一作「及」。發生：催發植物生長。
（2）潛：暗暗地，悄悄地。
（3）潤物：使植物受到雨水的滋養。
（4）野徑：鄉間小路。
（5）花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。
（6）發生：促發植物生長。
（7）錦官城：成都的別稱。
（8）重：讀作zhong第四聲作品譯文雨彷彿知曉人們的心思，在最需要的時候悄然來臨。
到了春天需要雨的時候，它就自然地應時而生。
伴隨著和風在夜裡悄悄地降臨大地，如絲如縷。
滋潤著萬物輕柔而寂然無聲。
野外一片漆黑，只有一點漁火若隱若顯。
等到天明，錦官城裡該是一片萬紫千紅吧！
編輯本段創作背景這首詩寫於761年（上元二年）春。杜甫在經過一段時間的流離轉徙的生活後，終因陝西旱災而來到四川成都定居，開始了在蜀中的一段較為安定的生活。作此詩時，他已在成都草堂定居兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景的詩作
西江月·夜行黃沙①道中
品原文天凈沙·秋
（元）白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉,
一點飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
編輯本段注釋譯文注釋
①天凈沙：曲牌名。
②秋：題目
③殘霞：快消散的晚霞。
④寒鴉：天寒即將歸林的烏鴉。
⑤飛鴻影下:雁影掠過。
⑥白草：秋霜打白的小草。
⑦黃花：金黃的花朵。
譯文
太陽漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠處安靜的村莊是多麼的孤寂，多麼的落寞，拖出那長長的影子。炊煙淡淡飄起，幾只全身烏黑的烏鴉棲息在僂佝的老樹上，時不時還發出幾聲令人心酸的啼叫。在殘霞的映照下，那一身羽毛閃閃發亮。忽然，遠處的一隻大雁飛掠而下，劃過天際。順著它遠遠望去，山清水秀；再往近處看，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的菊花，在風中一齊搖曳著，顏色幾盡妖冶。

辛棄疾
明月別枝驚鵲②，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社③林邊，路轉溪橋忽見。
注釋
注釋
【注釋】
①：黃沙：黃沙嶺，在江西上饒西。
②：「明月」句：蘇軾《次韻蔣穎叔》詩：「明月驚鵲未安枝。」別枝：斜枝。
③：社：土地神廟。古時，村有社樹，為祀神處，故曰社林。
賞析
賞析
〔賞析〕
這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時的作品。著意描寫黃沙嶺的夜景。明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風光。情景交融，優美如畫。恬靜自然，生動逼真。是宋詞中以農村生活為題材的佳作。

原文《太陽的話 》
打開你們的窗子吧
打開你們的板門吧
讓我進去，讓我進去
進到你們的小屋裡
我帶著金黃的花束
我帶著林間的香氣
我帶著亮光和溫暖
我帶著滿身的露水
快起來，快起來
快從枕頭里抬起頭來
睜開你的被睫毛蓋著的眼
讓你的眼看見我的到來
讓你們的心像小小的木板房
打開它們的關閉了很久的窗子
讓我把花束，把香氣，把亮光，
溫暖和露水撒滿你們心的空間。
（現在語文人教版第六單元104頁）[1]
編輯本段作者簡介：【艾青】（1910～1996）現當代詩人。原名蔣海澄，筆名莪加、克阿、林壁等。浙江金華人等。自幼由一位貧苦農婦養育到5歲回家。1928年入杭州國立西湖藝術學院繪畫系。翌年赴法國勤工儉學。1932年初回國，在上海加入中國左翼美術家聯盟，從事革命文藝活動，不久被捕，在獄中寫了不少詩，其中的《大堰河——我的保姆》發表後引起轟動，一舉成名。艾青說：「詩是人類向未來寄發的信息；詩給人類以朝向理想的勇氣。」這是詩美的一種本質，詩美在歷史車輪前進的滾動中閃現出來，在新的事物與舊的事物的搏鬥中閃現出來。文學之路1935年出獄，翌年出版了第一本詩集《大堰河》，表現了詩人熱愛祖國的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩風沉雄，情調憂郁而感傷。抗日戰爭爆發後，艾青在漢口、重慶等地投入抗日救亡運動，任《文藝陣地》編委、育才學校文學系主任等職。1941年赴延安，任《詩刊》主編。他在遍地抗日烽火中深切地感染到時代的精神，汲取了詩情，抗戰期間成為他創作的高潮期，出版了《北方》《向太陽》《曠野》《火把》《黎明的通知》《雷地鑽》等9部詩集。詩作傾訴著民族的苦難，歌頌了祖國的戰斗，滲透著時代氣氛，筆觸雄渾，氣勢壯闊，情調奮發昂揚，這是到了延安以後，創作風格所起的明顯變化。抗戰勝利後任華北聯合大學文藝學院副院長，負責行政工作。中華人民共和國成立後，艾青擔任《人民文學》副主編、全國文聯委員等職。著有詩集《寶石的紅星》《黑鰻》《春天》《海岬上》。1957年被錯劃為右派。曾赴黑龍江、新疆生活和勞動，創作中斷了20年。直到1976年重又執筆，出現了創作的另一個高潮。1979年平反後，任中國作家協會副主席、國際筆會中心副會長等職，出訪了歐、美和亞洲的不少國家。創作有詩集《彩色的詩》《域外集》，出版了《艾青敘事詩選》《艾青抒情詩選》，以及多種版本的《艾青詩選》和《艾青全集》。詩集《歸來的歌》和《雪蓮》曾獲中國作家協會全國優秀新詩獎。從1936年起，艾青出版詩集達20部以上，還著有論文集《詩論》《新文藝論集》《艾青談詩》，以及散文集和譯詩集各1本。他的作品被譯成10多種文字在國外出版。在中國新詩發展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之後又一位推動一代詩風、並產生過重要影響的詩人，在世界上也享有聲譽。1985年，法國授予艾青文學藝術最高勛章。1910年出生於浙江省金華縣畈田蔣村的一個封建家庭。1928年中學畢業後考入國立杭州西湖藝術院。1929年在林風眠校長的鼓勵下到巴黎勤工儉學，在學習繪畫的同時，接觸歐洲現代派詩歌。比利時詩人凡爾哈侖給他的影響最大。1932年在上海加入中國左翼美術家聯盟。文學作品1933年第一次用艾青的筆名發表長詩《大堰河———我的保姆》，感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。以後陸續出版詩集《北風》、《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太陽》（1947）、《黎明的通知》、《歡呼集》、《寶石的紅星》、《春天》等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感。解放後的詩集有《歡呼集》《春天》等。1948年以後發表了《在浪尖上》《光的贊歌》《古羅馬的大鬥技場》等二百餘首詩作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩論》《論詩》《新詩論》等著作。1985年,獲法國文學藝術最高勛章，這是我國詩人得到的第一個國外文學藝術的最高級大獎。其詩作《太陽的話》被選入人教版六年級上冊教材；《我愛這土地》、《大堰河--我的保姆》被選入人教版中學語文教材；《北方》被選入蘇教版必修三語文書。
編輯本段寫作背景1941年春天，詩人寫下了《太陽的話》。
詩人是敏感的。不論是在狹窄的小屋裡，還是在上海嘈雜的大街上，詩人的感覺伸展著，穿透了日常生活中的繁雜現象，也穿透了個人於生活中的喜怒哀樂，詩人感受到了一種氣氛，這氣氛具有一種恢宏的偉大的色彩，這氣氛觸動了詩人的心，使這顆心激動起來。反映了當時人們對於光明的期待和渴望，說明了當時社會對於改造舊制度建立新世界的強烈慾望。
這一歷史時期，中國處於大變革的較量中。一面是以國民黨反動派為代表的一切舊勢力，以及外國侵略者的勢力，要把中國推入黑暗之中；一方是革命者們與勞苦大眾，要打碎舊社會，建立一個光明自由的新世界。在這激烈的較量尚未明朗之際，詩人已感到希望要來臨了。
詩人用擬人的手法，激發了人們用心去感受生活的點點滴滴，感受萬事萬物的美好！
編輯本段情感這是一首抒情詩，詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，展示了太陽渴望走進小屋，打開人們關閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，享受太陽帶來的歡樂和美好。召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂觀的信念。《太陽的話》的中心思想是激發學生熱愛太陽、熱愛生活的情感。勸告那些思想封閉的人打開思想。使人的心理受到影響。
白 樺 （葉賽寧）
有一株白樺，
立在我窗旁，
覆蓋著積雪，
像披著銀霜。
毛茸茸的枝上
冰凌兒掛滿。
像雪做的衣邊——
流蘇閃閃。
白樺籠罩著
夢似的寂靜，
金色的火星
在雪花上躍動。
朝霞懶懶地
照在它四周，
將更多的銀屑
灑遍枝頭。
《白樺》是俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪綉的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現出一種高潔之美。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態的美感。白樺那麼高潔、挺拔，它是高尚人格的象徵。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。

我也是六年級的希望能幫助你~

10. 六年級語文上冊第六單元的詩歌

人教版嗎？
詩經·採薇【節選】 春夜喜雨 西江月·夜行黃少道中 天凈沙·秋

橫眉冷對千回夫指，俯首甘為孺子牛。答
其實路上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶，血。
時間就是生命，無端地空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

己亥雜詩

龔自珍
浩盪離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。

新雷
張維屏
造物無言卻有情，
每於寒盡覺春生。
千紅萬紫安排著，
只待新雷第一聲。

月夜
劉方平
更深月色半人家，
北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，
蟲聲新透綠窗紗。

秋夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，
散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，
何人不起故園情。

襄邑道中
陳與義
飛花兩岸照船紅，
百里榆堤半日風。
卧看滿天雲不動，
不知雲與我俱東。

菊花
元稹秋叢繞舍似陶家，
遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。

《馬詩》
大漠沙如雪，
燕山月似鉤。
何當金絡腦，
快走踏清秋。

這是日積月累的