⑴ 二年級看圖寫話秋遊30字
今天秋高氣爽，天上飄著朵朵白雲。叫。一頭頭公牛正在狂奔小朋友們排著整齊的隊伍。
⑵ 小學二年級語文上冊秋遊寫話
今天，我和爸爸、媽媽一起外出郊遊。大自然的空氣好清新，天藍藍的，不時有小鳥飛過。小草綠油油的，看著給外喜歡。
⑶ 二年級寫話秋遊怎麼寫
用這個公式自由搭配：什麼時間，什麼地點，什麼人物，什麼事情，發生了什麼，周圍環境，人物神色，結果怎樣，自我感受。順序你可以自由搭配，只要描寫清楚就可以了，加點名句，就更好了，還可以用成語。
⑷ 二年級作文秋遊怎麼寫
昨天大會上，老師說今天去秋遊，我們五。六年級去金泉農庄秋遊，我一個晚上興奮得睡不著覺。今天，我們坐在舒適寬敞的大客車上呢。一路上，我們快樂地唱著歌，一眨眼就到了金泉農庄的入口，綠油油的青菜在泥土裡朝我們笑，幾個大西瓜像胖娃娃似的躺在地上睡覺。啊，快樂的秋遊就要開始了!
穿越鐵索橋
我們秋遊的第一站：索橋探幽。我們在進金泉農庄觀光園之前需要穿越一座鐵索橋。走過一個紅木製作的小涼亭，我們要挑戰一座鐵索橋。隊伍慢慢地都在鐵索橋上了，一些調皮的男生不停搖晃這橋，下面可是千尺深的大河呀!不過我們班誰都不怕，搖搖晃晃地走過了鐵索橋。
摘橘子
我們秋遊的第二站：柑橘園。這是我秋遊最好玩的地方。金老師一聲「解散!」同學們就爭先恐後地跑進橘園。在翠綠的橘樹間，一個個掛在枝頭的橘子，就像一盞盞閃著黃綠光的小燈籠，又像害羞的小姑娘，躲在葉子後面，真是逗人喜愛。我選了一個又紅又大的橘子，稍微一用力，一個橘子就被摘下來了，一部分的橘皮殘留在枝頭，露出金黃的果肉，讓人垂涎欲滴。剝完橘皮，我取了一塊水靈靈的果肉扔進嘴裡，一股甜津津的味兒從果肉中冒出來，在齒間回盪。我又摘了許多橘子，放進兜里，不一會兒，褲兜里就滿滿的，都是金燦燦的橘子，吃得我心滿意足。
走迷宮
我們秋遊的第三站：綠籬迷宮。我們匆匆走進迷宮，四周是一人多高的籬笆，一下子就走到死路。有些男生從籬笆中躍過去，，我可不願意這樣，這樣很容易就到達終點。於是，我繼續在在隊伍中，「到了!到了!」同學們歡呼，可那隻是一個休息的涼亭，終點還未到。終於，一條鋪著石板的路伸向遠方，我們沿著石路走，哈哈，到達終點了!
玩了一個上午連中午，大家興致都很高，誰也不叫累。在回去的車上大家卻全睡著了。一次疲倦卻又快樂的秋遊結束了，農庄留下了我們一串串歡樂的腳印!
⑸ 求一張關於秋遊的美術作業。
克里姆特的，名字叫什麼，記不起了，你可以去搜，就有了，或是席勒的水彩畫，P成黑白就行了
⑹ 語文二年級上冊第一篇課文是秋遊還是秋天的圖畫
人教版小學語文二年級上冊第一課是《秋天的圖畫》。
「人教版」一般是就教科內書意義而言的，是相容對於其他出版社出版的教科書而言的。如廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」、長春出版社出版的教科書稱為「長春版」。可見所謂「人教」指的是「人民教育出版社」，所謂「版」指的是教科書版本，而非「出版社」的「版」。 因此，「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》《中學生學習報》《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞台，後者便統一稱為人教版。
⑺ 秋遊作文二年級美術館怎麼寫
你好，這是廣東美術館簡介，希望對你有幫助！！
美術館概況
簡介
廣東美術館是按現代多功能目標規劃建設的造型藝術博物館，是一個不以營利為目的、為社會和社會發展服務、向公眾開放的永久性國家文化事業機構，1990年12月28日奠基，1997年11月28日落成開館。2011年6月29日起免費對外開放。
作用
廣東美術館擔負著對國家藝術珍品的收藏、研究、展示以及公民素質教育、對外文化交流、推動當代美術事業發展的社會責任和歷史使命。具備收藏、研究、陳列展覽、教育、交流、服務六大功能。
廣東美術館建築面積兩萬多平方米，館內有十二個展覽廳和戶外雕塑展示區，可同時或分別舉辦大型展覽和不同題材的展覽。還有多功能藝術交流廳，戶外雕塑區和綠化區。室內展區面積8000平方米，戶外展區面積5000平方米，常設陳列展覽將以館藏近現代沿海藝術作品和廣東當代美術作品，以及海外華人作品為主要展出內容，陳列展出雕塑、繪畫、陶藝作品，每年還將舉辦各類專題展覽、邀請展覽和申請展覽等。具有三百座席、兩聲道同步傳譯的現代化多功能學術廳，可用於國際學術交流和影視放送；還有大面積的教育功能區以及配套的綜合服務設施。
廣東美術館以中國近現代以來的美術作品和海外華人美術作品為收藏對象，以中國近現代沿海美術和廣東當代美術為收藏重點，藏品以繪畫、雕塑、陶藝為主體，兼收對美術史構成意義的各美術品類以及有關的美術圖書和文獻資料。
廣東美術館綜合功能中的主體和核心是研究工作，是開展收藏、陳列展覽、教育推廣等業務工作的前提。學術研究將依託我館對近現代以來美術作品的收藏，開展以中國近現代美術史為重點的理論研究，以及圍繞美術館功能和業務的美術館學術研究工作，積極推動當代美術事業的發展。
建築
廣東美術館設計指導思想是使整個美術館本身成為一座雕塑形建築、外封閉而內開放，在藝術造型上力求整個建築物渾然一體，以大實面和大虛的玻璃幕牆進行較強烈的對比。而館內的裝修則略顯淡雅，以此來突出展品的光彩，使展品有一個最適宜的展出環境，令參觀者在這個藝術殿堂里得到深刻的藝術享受。 我館採光設計是以人工照明與天然採光相結合。照明採用了進口的濾紫外線白熾燈，三基色熒光燈等高顯色性的展覽專用燈具為主，以保證展品照明質量的要求。展廳的天花上留有縱橫的小燈槽，作為照明燈的軌道位置，以適應展覽廳因不同展品布置的變化。畫庫採用全年恆溫恆濕，控制溫度為24±10C，相對溫度55±5%。
該館在全館范圍內設置消防自動報警系統，按不同使用功能分別安裝了自動噴水滅火系統或二氧化碳氣體滅火系統，由消防控制中心控制。畫庫及展館考慮防潮、防塵、防蟲、防鼠設施及有一套完整的防盜、保安監控系統。
我館的建成，為廣東省、廣州市增加了一個提高人民藝術素質，加強大眾文化教育與藝術欣賞的文化基地。
六大綜合功能
廣東美術館六大綜合功能：收藏、研究、陳列展覽、教育、交流、服務。從功能的總體把握和宣傳策略上講，可分為三大部分：一是學術功能形象，二是教育功能形象，三是休閑功能形象。做為一個完整的當代藝術博物館，應從這三個主要功能形象上做文章。學術功能形象要求高層次高眼光，以嚴格的美術史態度開展工作，使學術界認同和重視；教育功能形象要求美術館的高品位藝術品、展示方式以及美術教育手段滲透於社會大眾的參與行為之中，使大眾在美術館中獲得潛移默化的美育熏陶；休閑功能形象是通過美術館典雅優美的環境和藝術氣氛，以及所提供的獨有的服務項目，營造一個愉悅輕松的文化休閑場所。
⑻ 美術日記去秋遊怎麼寫
清晨，我一骨碌起了床，因為我校去秋遊，多帶勁！
車子駛到了世紀公園專。一下車，我就看見屬高大魁梧的「兵馬俑」，走進公園，一幅高大而精雕細刻的「金山農民畫」先映入了我的眼簾，穿過大道，是一個形似迷宮的湖州園，裡面奇花異石。
我最喜歡的是上海的「高度與速度」，我看見綠色的東方明珠拔地而起，姚明縱身一躍，做了個灌籃的動作，猶如兩個巨人屹立在東方。又看見一列磁懸浮列車飛一樣的向前駛去，劉翔也飛速的往前跑，好似他們在比賽，看誰跑得快，還有白鴿在飛翔。事後我才明白，東方明珠和姚明是高度，列車和劉翔是速度，真是妙趣橫生！
最後，我游覽了重慶、上海、香港、以及外國城市的展品，真是美輪美奐。到了車上我疲勞不堪，開始呼呼大睡。
這次秋遊，我看見了婀娜多姿的花草展品，讓我覺得這就是「美的奇觀」；釋放了緊張的心情，讓我在繁忙的學習之餘，有這樣一天能全身心地放鬆，真是太愉快了！