❶ 語文四年級下冊61第六單元自我評估
這是人教版的~~~六年級下冊《回顧·拓展五》『交流平台』教學建議 寧夏銀川市興慶區教研室 仇千記 人教版小學語文實驗教材六年級下冊第六單元是「綜合性學習———難忘小學生活」。綜合性學習單元不安排《回顧·拓展》內容。於是，六年級下冊的《回顧·拓展五》將成為整個小學階段最後一個《回顧·拓展》，伴隨著它的學習，學生們的小學學習生活即將落下帷幕。教材編寫者抓住時機，為《回顧·拓展五》的「交流平台」有針對性地設計了兩個話題：一是讓學生結合本組課文以及課外的學習，談談對科學精神的認識，這是本組課文主題的小結與延伸。二是讓學生交流整個小學階段的語文學習收獲，或知識能力，或方法習慣，也可以傾訴語文學習中的酸甜苦辣，還可以對自己的六年語文學習情況進行自評與反思……話題二是一個特定內容，其意圖是藉此「交流平台」讓每個學生自選角度對自己小學六年的語文學習進行一次梳理和總結，為今後的語文學習做好准備。一「科學精神」對小學生而言，是一個比較抽象的概念，就是成年人，如果沒有具體的人物、事件做依託，也很難說出幾條具體的「科學精神」來。因此，教學第一步，教師最好藉助本組課文或以前學過的科學家故事——這些學生人人皆知的具體內容例釋「科學精神」的豐富內涵。如：——居里夫人在日復一日的煙熏火燎中從一噸多工業廢渣中提取0．1克鐳，以此證明了放射性元素鐳的存在並把它分離出來（本組課文《跨越百年的美麗》）。這是一種剛毅、頑強、執著、熱忱的科學精神。——炎黃子孫幾千年的飛天夢，歷經幾代人不懈努力，終於在公元2003年10月15日變成了美麗的現實（本組課文《千年夢圓在今朝》）。這是一種和衷共濟、堅持不懈、鍥而不舍的科學精神。——懷特森先生用一種特別的方式，讓學生明白一種科學精神：不要迷信書本，也不要迷信權威（本組課文《我最好的老師》）。——李四光幼年時對村頭的大石頭的來源產生了疑問，數年後由此發現了長江流域的第四紀冰川活動遺跡（三年級課文《奇怪的大石頭》）。這是一種「遇事多問幾個為什麼」的科學精神。——愛迪生聚光救母親（二年級課文《愛迪生救媽媽》）。這是一種善於動腦、急中生智的科學精神。——伽利略年輕時對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生了懷疑，經過反復試驗求證後，在人們的辱罵與猜疑中走上了比薩斜塔……（四年級課文《兩個鐵球同時著地》）這是一種敢於質疑，不迷信權威，執著追求真理的科學精神。……當學生對科學精神有了一定的理解與體悟之後，布置他們課前從下面兩項活動中任選其一，做好交流前的准備工作：一是回顧自己已經閱讀或聽說過的有關科學家、發明家進行科學研究和發明創造的故事，試著用幾個詞或一兩句話概括其科學精神。二是通過查閱資料、請教別人或上網搜尋等方式先搜集一兩位科學家、發明家的故事，再用幾個詞或一兩句話概括其科學精神。這樣的故事很多，如，魯班造鋸，萊特兄弟製造飛機，富蘭克林捕捉雷電等。課堂交流時，可以採用「科學精神大家談」小型座談會的形式，先讓學生在四個小組內交流，以保證每個學生在充分准備之後有一個「口頭發表」的機會。同時，依靠小組的集體力量幫扶個別對科學精神概括有困難或總結不準確的同學。然後各組推選一位組員——其標準是「所講故事內容鮮為人知，科學精神認識准確」 ——向全班同學交流。二「小學語文學習收獲」的交流話題十分寬泛，學生很容易在交流時出現人雲亦雲、泛泛而談的現象，如交流「學到了哪些語文知識」時，會說些「我學會了很多生字，積累了很多好詞佳句，背會了很多古詩美文」等只見森林、不見樹木，只有骨架、沒有血肉的大話、套話。為避免這種「浮萍式交流」出現，建議教師課前對交流內容做一個細化和提示，布置學生從下面幾項具體的列舉中，根據自身情況選擇一至兩項內容進行認真准備。1．小學六年，從十二冊《語文》課本中，我們至少學會了大約多少個生字，如果從12個「生字表」中任意抽寫20個生字，你有幾分把握能夠全部默寫正確。2．小學六年，僅從一至四年級的《語文園地》和五六年級的《回顧·拓展》中你讀背了哪些成語、格言、警句和古詩文名句。3．小學十二冊語文課本中我們學到了哪些古詩，你能背誦其中多少首，不妨做個詳細統計（如下表）。人教版小學語文實驗教材中古詩詞統計表4．小學階段，你具備了哪些學習能力？如，獨立識字能力，朗讀能力，復述能力，口語交際能力，習作能力等，最好舉例說明。5．在小學語文學習中，你有哪些好的學習方法？如，課前預習，剪貼積累，查閱資料，同伴互助，等等，也不妨舉一例說明。6．六年中，你養成了哪些好的學習習慣，如，早讀的習慣，堅持寫日記的習慣，及時更正錯題的習慣等。7．小學六年中，哪堂課你印象最深，哪篇習作自認為寫得最好，在語文學習中，獲得的最高獎勵是什麼。8．語文學習中的快樂與煩惱，辛苦與甘甜。9．整個小學階段語文學習的自我評價，以及今後語文學習的打算。…………建議學生課下經過充分准
❷ 小學四年級語文下冊詞語盤點第六單元
讀讀寫寫
棚架 風趣 裝飾 順序 照例 瞧見
率領 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧
辛苦 蠶桑 耘田專 雞冠花 大麗菊
催眠曲屬 房前屋後 天高地闊 月明人靜
讀讀記記
牧場 專注 端莊 絲絨 鑲嵌 駿馬
遮掩 飛馳 沉默 閃爍 微弱 掠過
湖畔 襯衫 晶瑩 音符 招呼 清涼
肺腑 麥浪 紅撲撲 極目遠眺 膘肥體壯
遼闊無垠 悠然自得 成群結隊 默默無言
鵝黃嫩綠 芽苞初放 此起彼落
❸ 小學語文四年級下冊第六單元作文100到150字
在我抄小的時候,認為爺襲爺的手總是那麼有力,也總是那麼柔滑,在我做了好事時,也夜總會用手撫摸我的頭,面帶笑容,而我總是向泥鰍一樣,從爺爺的手中溜走.那時,我認為爺爺的手是無所不能的.因為爺爺那時總是能滿足我的需要.那時我還很小,不懂事,總是要這要那；看到別的孩子吃零食時,便問爺爺要錢,而爺爺則用那雙力大無窮的手從口袋搜出五六毛錢給我；在我摔倒時,爺爺總能用一個手將我扶起；我便會一邊哭一邊躺在爺爺的懷里.
後來,我上了初中,就忽然感到自己變成了凡卡,見爺爺的機會就很少了,但每次見爺爺說時,爺爺都是和以前一樣,用手摸我的頭,說那句永不變更的話『超超,頭發長了,該理頭了』.無意間有發現爺爺的手皺老了許多,而那雙在我印象中力大無窮,寬大圓實的手變得越來越模糊.
我願意做爺爺手上那一顆指甲,永遠拉著爺爺的手,拉住爺爺那雙不斷變化的手,永遠.
❹ 小學四年級下冊語文書第六單元詞語盤點
四年級下冊詞語盤點及日積月累第一單元讀讀寫寫:洞庭江南玩賞無瑕擴散攀登專泰山駱駝屏障浙江油屬桐擁擠孔隙仰卧臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據敬亭山波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態萬千色彩明麗危峰兀立連綿不斷突兀森郁讀讀記記。
❺ 人教版小學四年級語文下冊第六單元
家鄉的四季
朋友，你知道我的家鄉在哪兒？告訴你吧，我的家鄉是一座春天棲息的城市——中國航天城·西昌。西昌是山好、水好、人更好的地方。這里土地肥沃、氣候暖和、雨水充沛，很適合各種農作物的生長，特別是適合水稻的生長。寬闊、美麗、富饒的西昌壩子，又有「四川第二糧倉」的美稱。再加上四A級著名的邛海、瀘山風景區，西昌就成了著名的旅遊勝地了！在這里我僅向大家介紹一下西昌的田園吧！
我們這些生活在城裡的孩子，總覺得城裡有高樓大廈，寬闊、整潔的大街，美麗、寬廣的廣場，物品豐富的超市、商場……對廣闊的田園、農村有些看不起！可使我印像最深的是：每當學校每年組織春遊，特別是每年一放寒、暑假，爸爸、媽媽都要帶我登瀘山，環游邛海。或到農村走親、訪友。啊！一到郊外、鄉村，總覺得一切都格外的新鮮，水格外的清，天格外的藍，樹木和草格外的綠，空氣是格外的新鮮。使人感到格外神清氣爽，一點兒也不厭倦。
朋友，當我們走進西昌的田園，春天萬物復甦，桃紅柳綠。迎春花盛開，銀燕從南方飛來……好一派春意盎然的景像。夏天，萬物生長盛旺，百花盛開，稻田裡的秧苗綠油油的，就好像給大地鋪上了綠色的大地毯。果園里枝繁葉茂，果實累累、生機盎然……秋天，稻團里的稻穀金燦燦的，好像是給稻田鋪上了金黃色的大地毯，從遠處望去格外耀眼。果園里的石榴一個個露出圓圓的笑臉。柿子樹掛滿了許多紅紅的小燈籠，好似在向人們傳遞著豐收的喜訊，農民伯伯個個都笑開顏。
啊！朋友，城市、鄉村、田園大不一樣，讓我們在學習之餘，邁開雙腳走出城市，去到鄉村，去田園，去欣賞大自然的美景，去飽償清新的空氣，去開闊我們的眼界！
鄉村的風光是一副美好的畫卷，他們的習俗和我們大大的不一樣，他們的習俗有他們的特點，讓我來給大家說一說我看到的鄉村吧！
在我八歲那年，跟爺爺奶奶去過一個古老的村莊，不僅是個鄉村還是一個旅遊勝地，有許多人不是在那兒觀景啊，就是在那兒畫畫，不是在那兒畫畫呀就是在那兒記錄這兒的美景！鄉村的房子很偏僻，和古代鄉村的房子差不多，他們這家家戶戶的都有一條小溝，這個小溝不論是在什麼時間，都在流淌著，他就是這些房屋的動脈。那裡的柳樹也很吸引人，看那長長的垂柳真像是柳樹姑娘的辮子，那樣鮮嫩、那樣柔滑！開著粉紅色、白色的荷花真美啊。上面還不時地有幾只蜻蜓落在荷花上，忽然，這情景使我想起一首詩，其中有這么一句「優秀才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」。荷花是美麗的，湖是神奇的，那裡還有一條清澈的湖水是有靈性的，在早上7點到8，水能讓人們喝，如果仔細品味，就能品出點甜滋滋的味道；下午4點到5點時能讓婦女們跪在石板上搗衣，現在我已經看到了一些婦女們在搗衣了！
湖邊有許多畫畫的人，柳樹倒映在湖面上，湖水變綠了；荷花倒映在湖面上，湖水變充實了；蜻蜓倒映在湖面上，湖水變歡快了！
啊！我彷彿陶醉在這美麗的鄉村裡了，真是：「舟行碧波上，人在畫中游啊」！
田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的景色是獨特的，田園會是你留戀往返。
早晨，空氣清新迎面吹來的涼風會是你神清氣爽，看！鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑向田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力並在津津有味地聽小鳥唱歌。
中午，天氣悶熱不想早晨那麼涼爽，知了齊聲合唱「知知知」……早晨的小鳥累了無精打采地趴在樹杈上，柳樹累得也彎下了腰，鄉下的孩子們一個接著一個地跳進小溪里小溪很歡迎孩子們的到來用浪花擁抱著孩子們，孩子玩打水仗潑水球，孩子的笑聲和快樂的心情融進了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。
黃昏，在遠處的小山頂冒出一縷青煙，用手摸摸地面還有一絲余熱，涼爽的微風中帶著一絲暖意。瞧天空中只見深紅的晚霞已經染紅了半邊天空，蔚藍的天空換了一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同千姿百態，兩匹馬在空中賽跑跑著跑著不見了消失了蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？
夜晚，太陽依依不捨地離開天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪里小溪顯得更加美麗，天空好像一張藍色的波斯毯上面鑲嵌著黃色的「小寶石」「一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星」小星星唱起了悅耳動聽的歌。寧靜的夜晚安靜而又迷人，雞。狗。貓。鴨。都睡了，花兒小草也睡了，人們也進入了甜美的夢想。
春天的鄉村，很美。春天是綠色的世界。你看，樹兒發芽了，葉兒吐綠了。小草偷偷地鑽出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了荒原，田埂。遠無望去，綠絨絨的。這一大片濃厚的綠，襯著那藍天白雲，清新幽遠。
在我的記憶里，有許多美麗的地方，但任何地方的美麗，都比不上我生活的鄉村。
鄉村，一年四季如畫，美，只在於發現。
春天的鄉村，很美。春天是綠色的世界。你看，樹兒發芽了，葉兒吐綠了。小草偷偷地鑽出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了荒原，田埂。遠無望去，綠絨絨的。這一大片濃厚的綠，襯著那藍天白雲，清新幽遠。
夏天的鄉村，很美。夏天是紅色的世界。熱辣辣的太陽照射著這個村落，這片樹林，這時，沙土是紅色的，天空是紅色，太陽的光芒是紅色，就連生命之源——水，在太陽的照射下，也是紅色。雖然大家淌下了不少汗水，但是自得其樂。因為那層層梯田裡的稻穂正壓彎了腰，農民伯伯臉上都洋溢著幸福的笑容。
秋天的鄉村，也很美。秋天是黃色的世界。稻田裡金黃的稻穂，伴著沙沙的鐮刀聲，和著轟轟的脫粒機聲，成片成片地倒下，農民看著這豐收的景象，欣慰地笑了。現在田裡是黃色，太陽是黃色，小路是黃色，樹林里的葉子也是黃色。
冬天的鄉村，仍很美。冬天是白色的世界。漫長的冬天，銀妝素裹，村莊里白茫茫一片，白色的雪地與白色的天空融為一體。晶亮的雪的光芒與夜空的星星遙相呼應。
一年四季，鄉村就這樣度過，大家經歷了溫和翠綠的春天，火熱熾紅的夏天，艷陽高照的秋天，風雪迷漫的冬天，過著和和美美的生活。
你們看看吧！！如果有你們需要的請給個分1！
絕對不是復制的1！
❻ 義務教育課程標准小學語文四年級下冊第六單元測試
四年級下冊語文第六單元測試題
班級 姓名 得分
一、看拼音，寫詞語（5分）
cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuè mínɡ rén jìnɡ shùn xù pénɡ jià
（ ） （ ） （ ）
二、多音字組詞。（4分）
yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )
應 冠 圈 塞
yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )
三、填上合適的字。（8分）
shì 裝（ ） 城（ ） （ ）故 （ ）否
xīn （ ）苦 溫（ ） （ ）年 （ ）臟
xié 和（ ） 皮（ ） （ ）調 傾（ ）
mì 尋（ ） 烏雲（ ）布 甜（ ） （ ）密
四、請用「——」畫出句中的錯別字，改正後寫在括弧里。（6分）
漂肥體壯（ ） 及目遠眺（ ） 默默無嚴（ ） 儀態端裝（ ）
憂然自得（ ） 牙苞初放（ ） 灰復平靜（ ） 此起比伏（ ）
成群結對（ ） 駿馬奔弛（ ） 自然和偕（ ） 土鑲肥沃（ ）
五、我會選。（3分）
跑 豎 翻
1、男孩子（ ）到鋪滿青草的土坡上面，（ ）跟頭，（ ）蜻蜓，還有摔跤比賽。
爬 搭 攀
2、鄉下人家總愛在屋前（ ）一瓜架，讓那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。
六、在括弧里填上合適的詞語。（3分）
1、填數量詞。如：（一個個）麥穗兒
（ ）月季花 （ ）音符 （ ）細汗
2、填跟顏色有關的詞語。如：（金黃的）油菜花
（ ）的蠶豆花 （ ）的麥葉 （ ）的蘿卜花
3、填上形容詞。如：（歡快的）麥哨
（ ）的滋味 （ ）的野草 ( )的原野
七、按要求寫句子。（3分）
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（寫一句擬人句）
2、人們進入夢鄉。（擴寫句子）
3、草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）
八、請選擇合適的詞句填空。（3分）
精誠所加，金石為開。 己所不欲，勿施於人。
朝霞不出門，晚霞行千里。 採菊東籬下，悠然見南山。
大漠孤煙直，長河落日圓。 關羽失荊州――驕兵必敗。
1、自己不想做的事，也不要勉強讓別人去做，這就是「 ， 。」
2、我多麼嚮往「 ， 」的鄉村生活！
3、清晨的天空就朝霞滿天，我不明白爸爸為什麼不帶我們去旅遊，爸爸隨口就說：「 ， 」
九、默寫古詩《鄉村四月》，並寫出①②兩行詩的意思。（5分）
① ②
③ ④
①②兩行詩的意思是
十、按課文內容填空。（5分）
1、鄉下人家，不論 ，不論 ，都有一道 、
的風景。
2、獨出前門 ，月明蕎麥 。（陶淵明） 竹外桃花三兩枝， 。（蘇軾） 人閑桂花落， 。（王維）
3、「童孫未解供耕織， 。」其中的「未解」是 的意思，「供」的意思是 。
十一、在「走進田園」的綜合性學習活動中，我們對鄉村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學習的收獲。請把你的學習收獲寫下來。（2分）
十二、讀《鄉下人家》片段，回答問題（15分）
他們的屋後倘若有一條小河，那麼在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎進水下去覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
1、「諧」字是（ ）結構，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）
2、在第一自然段中填上合適的關聯詞。（2分）
3、寫出下面詞語的近義詞。（2分）
倘若（ ） 吃驚（ ）
4、用「——」畫出文中你喜歡的一個句子。（2分）
5、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時看到的情景。作者看到了
（3分）
6、你對文中描寫的哪處鄉村風景最感興趣？原因是什麼？（3分）
十三、閱讀短文，回答問題。（15分）
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得春天時節 那昂立枝頭的就是被譽為 英雄花 的木棉花 它色彩鮮艷 蓬勃向上 給人以堅定 凝重 朴實的感覺。
當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
繼白蘭花之後，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅雲，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。
秋風颯颯，群花中的佼佼者要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態啊！
一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什麼花了，其實不然，在每家的窗檯上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。
啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！
1、短文按 的順序寫，文中寫了 、 、
、 等花，體現本文的中心的句子是：
（4分）
2、在第二自然段的橫線上填上合適的標點符號。（2分）
3、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。（3分）
（1）眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。 （ ）
（2）形容看的確良東西太多，看不過來。 （ ）
（3）形容女子體態修美或花木等形體挺拔 （ ）
4、用「——」畫出描寫菊花千姿態百態的句子。（1分）
5、用「﹏﹏」畫出文中的一個比喻句在填空。（3分）
這個句子把 比作 、 和 。
6、你喜歡花城嗎？為什麼？（2分）
十四、習作（23分）
題目：第一次
要求：
在日常生活中，你一定會遇到許多第一次（如第一次學電腦，第一次上台表演……）先把題目補充完整，再選擇一件自己印象最深的事寫下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。