一年級語文形聲字

① 一年級形聲字作文

要求：看清題干復要求，注意選對的制、錯的、錯的少的、多的、相同的、不相同的，用鉛筆劃出。1、拼音：復習形聲字誤讀的，多音字，常見讀錯字。2、錯別字：見整理出的，錯別字只考別字，考形近音近的字。3、選詞填空：見整理出的。4、成語：見整理出的，主要考感情色彩錯誤和成語含義理解錯誤。5、病句：包括：①語序不當；②搭配不當；③成分殘缺或贅余；④結構混亂；⑤表意不明；⑥不合邏輯。答題時注意：①可用提取主幹檢查搭配或缺成分；②多重否定可去掉一組來檢查否定詞是否多餘；③多層定語狀語排列是否得當；④大小概念並列有無包容；⑤關聯詞位置是否恰當；⑥上下句關系是否正確；⑦指代是否明確；⑧主客體是否顛倒；⑨是否有歧義；⑩是否句式雜糅。6、連貫：①主語一致；②句式一致；③上下文行文的照應；④寫景的順序；⑤語言的環境氛圍保持一致；⑥句式的對稱、對偶或押韻；⑦內容保持一致。註：今年新增加標點符號的選擇題，重點了解引號的用法、括弧的用法，對全引、半引和嵌在文中的引用尤其要弄懂。

② 一年級形聲字舉例比如鈴

一年級的形聲字非常多，比如唱、歌、濟、例、鋼、糧、糖等。形聲字首先是合體字，一般為左右結構或上下結構，其中一部分表示讀音，一部分表示意義。希望能幫到你。

③ 小孩子上一年級了！有好多字不認識跟不會寫怎麼辦啊！煩死我了

慢慢練習

④ 一年級下冊第十一課生字裡面哪些是形聲字,哪些是會意字,哪些是獨體字

第11課的生字表

形聲字：虹，座，澆，提，灑，挑，鏡，照，裙。會意字：拿,興（繁體興字是版會意字。從舁，權從同。舁（yú），共舉；同，同力。本義：興起；起來）。獨體字：千。

（註：千字古代文字是形聲字。從十，人聲。《說文解字》：千，十百也，從十，從人。）

⑤ 如何識記形聲字教學設計

《奇妙的形聲字》教學設計

[教學內容]人教版一年級下冊語文園地四、語文園地七「我的發現」的延伸 [設計理念] 漢字是中華文明之魂、生命的符號，也是先祖以無窮智慧創造的、世間獨有的文化傳播工具。它是形、音、義的結合體。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。獨體字就是只有一個組成部分的字，合體字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的，據統計，現代漢字中有90％都屬於形聲字。組成形聲字的兩個部分，一部分表示字的意義，叫形旁（也叫義符）；另一個部分表示字的讀音，叫聲旁（也叫音符）。 懂得形聲字的特點，可以幫助學生識記漢字。漢字的結構比較復雜，有些字的筆畫很多，一筆一畫地記很困難。如果是形聲字，只要知道它是由什麼形旁和什麼聲旁組成的，記起來就方便多了。學習形聲字，還可以利用形旁和聲旁幫助學生辨別一些形似字和同音字，避免寫成錯別字。根據語文園地四、七「我的發現」的內容，課內與課外相結合，讓全體學生積極參與識字活動，個體行動與小組合作相結合。 [教學目標]：
1、初步建立形聲字的概念，讓學生對形聲字的特點有初步認識，激發識字興趣。 2、認識常見小動物的名字，擴大識字量。 3、培養學生自主學習，與人合作的能力。 4、培養學生喜愛小動物的感情。 [教學重點難點]：
讓學生對形聲字的特點有初步認識,收集、識記小動物的名稱及圖片，能辨別小動物的名稱與樣子。 [課前准備]：
1、選擇夥伴，制定活動計劃；
2、分組活動，搜集本組形聲字的有關資料； 3、歸類整理資料，准備展示交流。 [教學時間]：
1課時

教學過程：
一、比賽說形聲字，激趣導入。
我們已經學過一些形聲字，這些字都是由兩個部分組成，一部分表示字的意
義，叫形旁；另一個部分表示字的讀音，叫聲旁。今天我們來個比賽，四個小組分別開火車說出有關足字旁、目字旁、三點水旁和提手旁的形聲字，比比看哪一組說得最多。 二、分組准備活動。
這節課，我們一起來認識一些與昆蟲、鳥兒、魚兒和野獸等有關的形聲字。我們已經分了四個組，現在請各小組進行匯報。 三、全班匯報展示。
現在，我們來開一個自我介紹會，把你的名字和特點介紹給全班同學認識。（各組的小朋友分別戴上自己扮演的小動物的頭飾按先後順序分別上台介紹。） 第一組：昆蟲組。
1、首先有請小昆蟲們上場。小昆蟲們快來介紹一下自己吧。（蜻蜓、蜜蜂、蚊子、蒼蠅、螳螂、螞蟻、蟬、蝴蝶）。學生介紹昆蟲的名字特點、樣子和習性。在學生介紹的同時，課件展示昆蟲的圖片。介紹完後，昆蟲組朗誦兒歌：《昆蟲之歌》。
2.小昆蟲介紹了自己，你還認識它們嗎？我們一起來打聲招呼吧。（這是
誰？師生對口令。）
3.你們從小昆蟲的名字中發現了什麼？（這些字都是蟲子旁）你們還發現了什麼？ （這些字都是形聲字。） 第二組：鳥兒組。
1、鳥兒們早就等不及了，快請它們上來吧。首先我們請它們進行自我介紹（黃鸝、杜鵑、鴿子、海鷗、老鷹、鴕鳥、喜鵲、鸚鵡）學生介紹鳥兒的名字特點、樣子和習性。在學生介紹的同時，課件展示鳥兒的圖片。介紹完後，鳥兒組表演歌曲：《海鷗》。
2、.這么多可愛的鳥快來和它們打打招呼。（1、2組問，3、4組答） 3、聰明的小朋友們，你們又從鳥兒的名字中發現了什麼？（鸝、鵑、鴿、
鷗、老鷹、鴕、鵲、鸚、鵡等字都是鳥字旁）

多神奇呀，昆蟲的名字中都有一個「蟲」字，鳥兒的名字中都有一個「鳥」字，那麼從魚兒們的名字中你又會發現什麼？魚兒們快快游上岸來。 第三組：魚兒組。
1、介紹魚兒名字的特點、樣子和習性。魚兒組朗誦古詩：《江上漁者》。 同學們，你們從魚兒的名字中發現了什麼？遮住它的偏旁，你能不能猜猜它們的名字？（鯨魚、鯊魚、鯉魚、鯪魚、鱸魚、鯰魚、鱷魚）魚兒們快把名字舉起來。
2、大家再來和它們打聲招呼。（齊讀） 第四組：野獸、家畜組。
1、現在只剩下一組了，這一組是野獸和家畜組，你們快快跑上來介紹自己。（狐狸、獅子、猩猩、貓、豬、狗、狼、猴）
小朋友們從它們的名字中發現了什麼？發現特點：反犬旁的字與野獸、家畜有關。 2、學生模仿動物的聲音和動作，再齊讀野獸和家畜的名字。 3、請野獸、家畜組的故事大王講動物故事：《狼和小羊》。 四、游戲樂園：
1、看誰認字快又准。（每個小組選一名同學上台指字，比比看誰指得快。下面的各位同學就做小評委，仔細看誰指得快，大家一定要公平、認真啊。）
2、找朋友。（把動物的圖片與名字卡片結對子） 3、猜謎語。
（1）、小飛艇，大眼睛，兩只翅膀大又明，飛東飛西忙不歇，消滅害蟲有本領。
（打一動物） （ 謎底：蜻蜓）
（2）一身白衣多健美，在大海上四處飛，喜歡與船結夥伴，主要食物是魚類。
（謎底：海鷗）
（3） 耳大身肥眼睛小，好吃懶做愛睡覺，模樣雖丑渾身寶，生產生活不可少。
（謎底：豬）
（4） 一身毛，四隻手，坐著象人，走著象狗。（打一動物） （謎底：猩猩） 五、總結：
形聲字，真奇妙。如果大家想認識更多的形聲字，請多閱讀課外書籍，在閱讀中觀察發現吧。

⑥ 小學一年級的語文題：我會做猜字游戲。

讀了這段文抄字,我猜里襲面的每個字都是對的,沒的錯字.老師如果說我做錯了,我想問老師:親愛的老師,裡面有錯別字嗎?"
這題還是小學生的,我說大學生都沒的幾個做的出來.出的什麼題,根本沒點名中心嘛,猜什麼,猜字對不對?你猜我猜不猜.

⑦ 蘇教版一年級上冊語文形聲字有哪些

一、學習目標：
1、認識14個生字，會寫6個生字。
2、能正確流利地朗讀兒歌。
3、了解夏天各種動物的生活習性，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣。
二、教學重點、難點：
教學重點：認字和朗讀兒歌。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的熱情。
教學難點：生字的書寫。
三、教學方法：
1、情境創設。
2、找朋友游戲。
3、觀察、模仿
4、榜樣示範。
五、課前准備：生字卡片、動物圖片、小蜻蜓道具、網球拍網袋等
六、教學時間：二課時
七、教學過程：
第一課時
課時目標：
1、認識14個生字，讀准字音。
2、熟讀兒歌，了解各種動物的特點。
3、感受兒歌的韻律美，培養對語文學習的興趣。
教學過程：
一、猜謎語：小小搬運工，天天運輸忙，一個搬不動，大家來幫忙。（螞蟻）
二、師：小螞蟻聽說同學們想跟它交朋友，就連忙來到了我們的教室，它還帶來了幾位動物小朋友。（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛六種動物的圖片生說名字）
師：你們在生活中在哪些地方看見過它們，它們分別喜歡做些什麼？
生聯系生活實際談對這些動物的了解。
三、有一位小詩人也跟你們一樣仔細觀察，把這些小動物們的活動寫成了一首兒歌，這就是我們今天要學的識字4板題
四、初讀課文
1、自由讀兒歌，讀准字音。
2、指名讀課文，糾正字音
3、生再讀課文，畫出表示動物名稱的詞和生字並讀三遍。
五：學習生字：
1讀字音：聽到你們的呼喚，小動物們紛紛從兒歌里跑了出來。出示生字卡片認讀字音。重點指導蜻、蜓、展的讀音。
2、記字形：師：小動物們說光會叫它們的名字還不行，要想與它們真正成為朋友，還得記住它們的名字長得是什麼樣子。
3、示蜻、蝴、螞、蟻，讓學生觀察這四個字，說說自己的發現。
生：發現這幾個字都有蟲字旁。發現這幾個字右邊的字的讀音與這個字的讀音相同。
師：是的，這幾個字都是蟲旁，一看到蟲字旁，就會想起它們的樣子，一看到另一的字，就知道了這個字的讀音，這樣的字就叫形聲字，漢字里還有許多這樣的形聲字，請你再睜大眼睛觀察一下今天學的其它的生字，還有哪些也是形聲字？
4、同位的兩名學生一組拍手讀兒歌：（我們倆是好朋友，你幫我，我幫你，認識漢字新朋友。）兩人一組合作學習，完成老師布置的學習生字的任務。
5、生匯報，師出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戲：猜一猜蜓、蚯蚓這幾個字右邊的字應讀什麼音？
7、開展我是小小投遞員活動：把小動物們的名片（即不帶拼音的生字卡片）貼到相對應的小動物的圖片下面。齊讀二遍。

⑧ 什麼是形聲字（小學1年級作業）

編、鏡、試、稀
放、戰、瓶、功
宵、厘、病、庭
囤、圓、園、圇
煒、狼、狽、鋼
評、猛、湖、球
政、致、顏、鷂
籍、莉、葆、雹
園、圓、固、囤
菜、材、財、踩
睬、和、放、飄
戰、瓶、圓、園