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讀文學書的快樂
讀書是很快樂的一件事,但是,讀書中有快樂也會有爭吵。一天,袁圓和方田因對課外書的看法不同而爭執不下。袁圓讀科普書好,田方說讀文學書好。我認為兩種書都有好處,都值得去讀,但是,我覺得讀文學書更好一點。
在讀文學書的時候,你會從書中感受到文字的無限魅力,學會很多寫作的方法。文學書中記錄著許多生活中的點點滴滴,可以從書中觀察世界;書中描繪著很多名人的小故事,蘊藏著對人生起著重要作用的啟示。
文學書對寫作文有很大的幫助。記得以前,我的作文寫得不太好,常常用詞不當,語句也不是很通順。在看著那些作文寫得好的同學的時候,心裡總有種說不出的難過。
後來,在一次偶然的生日會上,朋友送了我一本文學書。當我看完後,心中久久不能平靜,我被書中那些栩栩如生的人物感動了,使我從書中學到了一些做人處事的道理。在那之後,我又去書店買了幾本文學書。貪婪地讀書使我得到了報償,我從書中積累了很多好詞佳句,學會了許多寫作手法,做事時也更理智了。一次,老師讓寫作文,我的作文寫得比原來好多了,用詞也很恰當,語句也優美動人。
文學書讓我學到了很多寫作方法,提高了我的寫作水平,我喜歡上了文學書。
多讀文學書吧,你會從書中學到很多在人生中必不可少的東西。
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林中樹葉在舞蹈
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白樸《天凈沙.秋》
孤村落日殘霞,
輕煙老樹寒鴉,
一點飛鴻影下。
青山綠水,
白草紅葉黃花。
白樸這首曲子是以秋景作為寫作的題材,我們從其中的修辭可以看出,他的文學涵養是極高的。通篇作品,全都由一些美麗的自然圖景構成,而白樸本人,就好像是拿著這些自然拼圖的藝術家,拼出一幅美麗中帶著和諧的人生圖畫。
寫秋景,自然難免要烘托出蕭瑟的氣氛,但是如果全以蕭瑟氣氛為全篇的寫作大旨,又會令讀者感受到沈悶而有壓力。為了避免出現這種情況,白樸在選用語辭時,便頗費心神。前二句的「孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉」,共用了六個圖景:「孤村」、「落日」、「殘霞」、「輕煙」、「老樹」、「寒鴉」,而其中任何一個圖景,都代表著秋日秋景的蕭瑟氣氛。為了要使這種蕭瑟氣氛活潑起來,於是作者接下來選用了「一點飛鴻影下」作為上半段的結語。如此一來,原本蕭瑟的畫面轉成了活躍,寂寞的秋景彷佛也展現了另一種鮮活的生氣。最後為了加強作者心目中秋景是美麗而有韻味的形象,因此再以「青山綠水,白草紅葉黃花。」作為曲文的結束語。這兩句用了「青」、「綠」、「白」、「紅」、「黃」五種顏色,而且「白草紅葉黃花」這三種顏色,是交雜在「青山綠水」二種顏色之中;「青山綠水」是廣大的圖景,「白草紅葉黃花」是細微的圖景,如此交雜相錯,於是原本是寂寞蕭瑟的秋景,突然變得五顏六色而多彩多姿。由此可見,白樸的散曲寫作技巧有多麼高明了。
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後面有的哦,但只是部分答案,其實自己做最好。。。。。。
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請問你現在還需要這一課答案嗎?如果不需要了,有其他不會做的題就問我吧,我初中,有實踐園地的答案呢~